基于现代企业人力资源需求的理工科院校创新型人才培养模式研究
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摘要
本文从国内外人才培养模式研究现状介绍入手,具体分析了国内外在人才培养模式研究中存在的问题和不足。在提出问题的基础上,阐述了对理工科院校进行创新型人才培养模式研究的必要性及意义。
文章从人才培养模式及其相关理论出发,通过对理工科院校毕业生素质现状的调查分析,推断出现代企业对人才素质需求的整体特点,并对高校人才培养与企业需求差异进行分析,提出了构建创新型人才培养模式应转变的八个方面教育思想观念,以及所要遵循的五个基本原则。运用系统综合的方法,全面统筹,系统整合,优化培养,从人才培养目标和规格、人才培养过程、人才培养制度、人才培养评价等方面对创新型人才培养模式进行系统设计,从而构建出理工科院校创新人才培养模式。
This paper is to start with the foreign training patterns; it makes concrete analysis on the domestic talents training's problems and shortcoming. Based on the problems, it expands the significance and importance of innovative talents in sciences and technology universities.
This paper starts from the talents training patterns and its related theories, by anglicizing the present situation of the graduates of science and technology universities, deducting the global features of talents quality requirement, anglicizing the differences between college talents training and enterprises requirements, putting forward the eight education thoughts of constructing innovative talents training pattern as well as the five basic principles which needed to obey. Adopting system integration methods, planning accordingly, Optimal growth, systematic design in terms of talents training target and characteristic, talents training process, talents training system, talents training evaluation, etc. As a consequence, it constructs the new training patterns of innovative talents in science and technology universities.
文章从人才培养模式及其相关理论出发,通过对理工科院校毕业生素质现状的调查分析,推断出现代企业对人才素质需求的整体特点,并对高校人才培养与企业需求差异进行分析,提出了构建创新型人才培养模式应转变的八个方面教育思想观念,以及所要遵循的五个基本原则。运用系统综合的方法,全面统筹,系统整合,优化培养,从人才培养目标和规格、人才培养过程、人才培养制度、人才培养评价等方面对创新型人才培养模式进行系统设计,从而构建出理工科院校创新人才培养模式。
This paper is to start with the foreign training patterns; it makes concrete analysis on the domestic talents training's problems and shortcoming. Based on the problems, it expands the significance and importance of innovative talents in sciences and technology universities.
This paper starts from the talents training patterns and its related theories, by anglicizing the present situation of the graduates of science and technology universities, deducting the global features of talents quality requirement, anglicizing the differences between college talents training and enterprises requirements, putting forward the eight education thoughts of constructing innovative talents training pattern as well as the five basic principles which needed to obey. Adopting system integration methods, planning accordingly, Optimal growth, systematic design in terms of talents training target and characteristic, talents training process, talents training system, talents training evaluation, etc. As a consequence, it constructs the new training patterns of innovative talents in science and technology universities.
引文
铩颷1]中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定.1999.6.13;
[2][18]周远清.质量意识要升温、教学改革要突破.高等教育研究.1998.3;
[3]袁贵仁.素质教育:21世纪教育教学改革的旗帜.中国教育学刊.2001.5;
[4]龚怡祖.论大学人才培养模式.江苏教育出版社.1999;
[5]朱晟利.论人才培养模式的观念及构成.当代教育论坛,2005年第三期上半月刊;
[6]魏所康.培养模式论.东南大学出版社,2004.11;
[7]杨杏芳.“素质教育·中介研究·人才培养模式”.广西民族学院学报(自然科学版).2001.4;
[8]张道海、查奇芬、陈玉娟.高校创新人才培养模式的构建.江苏大学学报(高教研究版).2003.4;
[9]张彤.试论当前大学人才培养模式改革的若干原则与思路.青岛科技大学学报(社会科学版).2003.2;
[11][25]贾永堂.“21世纪我国重点理工大学人才培养目标与模式的思考”.有色金属高教研究.1999.4;
[12]北京七校课题组.“高等工程人才素质要求及培养模式改革的探索”.清华大学教育研究.1999.3;
[13]辞海.上海辞书出版社.1980;
[14]郭文安、王道俊.试论有关青少年学生素质的几个问题.教育研究.1994.4;
[15][16][28]文辅相.论大学素质教育.高等教育研究.1995.3;
[17]周之良.世纪之交话人才:中国大学人文启思录(第一卷).华中理工大学出版社.1996;
[19]毛泽东.人类总是不断地总结经验.毛泽东著作选读(下册).人民出版社.1986;
[20]“21世纪的中国高等教育”研究课题组、全国高等学校教学研究中心.21世纪的中国高等教育.高等教育出版社.2001;
铩颷21]丁钢.创新:新世纪的教育使命.教育科学出版社.2000;
[22]李斌.亲切的交谈.中国教育报.2005年7月31日;
[23]潘家铮.正视儒家思想对科技发展的负作用.光明日报.2002年5月17日;
[24]韦钰.高等学校--国家技术创新的重要方面军.求是.2000.10;
[26]朱九思.再谈培养学生的创造能力及其他.高等教育散论.华中理工大学出版社.1990;
[27]冷余生.论创新人才培养的意义与条件.高等教育研究.2000.1;
[29]王润孝、王一鸣.高校与企业互动合作,提高学生全面素质.中国高教研究.2001.8;
[30]廖永平.机械工业企业质量管理.机械工业出版社.1982;
[31]张美凤、俞锋华.高校创新教育存在的问题及对策.中国高等教育.2000.11;
[32]谈松华.教育创新的时代内涵.中国教育学刊.2000.6;
[33]康贝贝、张艳、石宏.影响大学生创新能力提高的客观因素及对策分析.高等农业教育.2004.11;
[34]胡龙华、李国金.大学生创新能力培养的影响因素及其对策.南方冶金学院学报.2003.6;
[35]林崇德.培养和造就高素质的创造性人才.北京师范大学学报(社会科学版)1999.1。
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