口语交际内隐能力的理论与实践
摘要
本课题立足于中学口语交际课程实际，抓住现代交际理论、社会语言学、社会心理学未进入基础教学应用领域的症结，旨在从言语意识、思维层而揭示在教育教学中长期被忽视的口语交际内隐能力，探讨内隐能力的主要分类及对实现人际愉悦的重大作用，并将之细化引向可操作范畴，使之对在口语课程中高效地提升学生交际能力具有现实的指导意义。
The subject is based on the actual condition of the spoken communication courses in middle schools. It tackles the problem that arises because modern communicative theory, social-linguistic and social-psychology has not come into the application of the elementary education. The purpose is to reveal the potential that has long been neglected in the teaching and to delve the main category and the effect that potential puts on the harmony in communication. The potential is made workable so that it has great significance in the efficiently improving the students' ability in communication.
The subject is based on the actual condition of the spoken communication courses in middle schools. It tackles the problem that arises because modern communicative theory, social-linguistic and social-psychology has not come into the application of the elementary education. The purpose is to reveal the potential that has long been neglected in the teaching and to delve the main category and the effect that potential puts on the harmony in communication. The potential is made workable so that it has great significance in the efficiently improving the students' ability in communication.
引文
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2、丰子义，孙承叔，王东．主体论：新时代新体制呼唤的新人学．北京：北京大学出版社，1994．
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4、赵中建，贾爱武．走向沟通和理解：美国21世纪外语学习的“5C”共同标准．全球教育展望，2002(6)．
5、牟映雪．日本九十年代的新教学观．外国中小学教育，1999(1)．
6、罗杰，霍尔兹沃思．为青年创造有真正价值的学校．教育展望，2001(3)．
7、王铁民．语言运用与思维美学．广州：华南理工大学出版社，1997．
8、王德春，孙汝建，姚远．社会心理语言学．上海：上海外语教育出版社，1995．
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10、徐凤姝，石秀印，费穗宇．社会心理的认识与调控．北京：人民出版社，1989．
11、翟向东．中国公共关系教程．北京：中国商业出版社，1994．
12、吴士文，唐松波．公共关系修辞学．沈阳：辽宁教育出版社，1989．
13、唐·库什曼，杜·卡恩．人际沟通论．知识出版社，1989．
14、杨魁，董雅丽．公关心理学．青岛：青岛出版社，1994．
15、严炬新，黄静洁．现代人际关系．重庆：重庆出版社，1988．
16、刘焕辉．言语交际学．南昌：江西教育出版社，1986．
17、西木真光正．语境研究论文集．北京：北京语言学院，1992．
18、刘国永．现实人与虚拟人的对话：网络时代教育主体的交往方式．南京师大学报社科版，2001(5)．
19、李宇明．语文现代化与语文教育．语言文字运用，2002(1)．
20、于根元．应用语言学的基本理论．语言文字运用，2002(1)．
21、沃建中等．中学生人际关系发展特点的研究．心理发展与教育，2001(3)
22、崔念鼎，梁仕云．现代教学艺术论．南宁：广西教育出版社，1992．
23、钟启泉，李其龙．教育科学新进展．西安：陕西人民教育出版社，1993．
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25、王坦．论合作学习的基本理念．教育研究，2002(2)．
26、复旦大学历史系，国际交流办公室．儒家思想与未来社会．上海：上海人民出版社，1991．
27、章人英．普通社会学．上海：上海教育出版社，1990．
28、古源．语文课是交往教育的核心课程，中学语文教学，2001(1)．
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