领导干部节俭意识教育研究
|
摘要
2007年3月8日,胡锦涛总书记在参加十届全国人大五次会议重庆代表团的审议时,曾告诫各级干部特别是领导干部:“要进一步增强节俭意识,始终发扬艰苦奋斗的精神,团结和带领广大群众夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利。”党的“十七”大报告进一步指出:“倡导勤俭节约、勤俭办一切事业,反对奢侈浪费,全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”由此可见,如何加强领导干部的节俭意识教育,乃是推进社会主义和谐社会建设进程中面临的一个亟待解决的重要现实课题。
研究领导干部节俭意识教育,具有重要的理论与现实意义。从理论意义来看,本研究将有利于开辟思想政治教育的新领域,丰富思想政治教育学科的理论宝库;从现实意义来看,本研究探讨了进行领导干部节俭意识教育的基本原则、重要方法以及主要途径,这就将有利于增强节俭意识教育的针对性、主动性和实效性,从而有利于推动党的作风建设。
本研究运用思想政治教育学科的基本理论、采用定性与定量相结合的研究方法,对领导干部节俭意识教育这一问题进行了较为系统地研究。本文由引言、正文和结语三个部分构成。正文包括四章内容。第一章主要分析了加强领导干部节俭意识教育的必要性。本文认为,加强领导干部节俭意识教育,既是增强领导干部节俭意识的现实呼唤,又是发扬党的优良传统的内在要求,也是推进执政党作风建设的客观需要。第二章主要探讨领导干部节俭意识教育的基本原则。本文认为,开展领导干部节俭意识教育,要坚持方向性、民主平等、实事求是和激励导向四条基本原则。第三章主要探讨领导干部节俭意识教育的重要方法。本文认为,开展领导干部节俭意识教育,要运用价值导向法、实践提升法、对症下药法与榜样示范法等四种重要方法。第四章主要探讨了领导干部节俭意识教育的主要途径。本文认为,开展领导干部节俭意识教育的主要途径有三条:一是加强环境建设,培育节俭文化;二是重视自我教育,增强“三种”意识;三是强化制度建设,完善监督机制。
On March 8, 2007, when attending Chongqing delegation's deliberation of the 5th National People's Congress meeting, Hu Jintao warned all levels of staff especially leadership staff : "We should strengthen thrifty consciousness further, always develop the spirit of hard struggle and unite the masses to seize a new victory of reform and open and socialism modernization construction." The report of the 17th National People's Congress meeting further pointed out: "Initiating diligence and thrift, being diligent to dealing with the whole business and objecting to extravagant waste, the whole party comrade especially leaders must speak a party, emphasis on personal conduct and set an example." Showed from this, how to strengthen the thrifty consciousness of leadership staff education is a graveness reality topic during the course of pushing forward by socialism harmony society construction.
Studying the consciousness education of the leading cadre has important ideological and practical significance. From ideological significance, this study is beneficial to opening up a new field of ideological and political education, enriching the theory of the ideological and political education discipline; From practical significance, this study discusses basic principles , main methods and main ways, which will be beneficial to focus, initiative and actual effect on strengthening the education of the thrift consciousness, thereby be beneficial to driving the construction of the Party's style .
Basing on ideological and political education theory, this research combines qualitative and quantitative analysis and has done a systematic research. The main body of this article includes three parts: preface , text and conclusion. The body includes four chapter: The first chapter analysis the necessity of reinforcing thrift consciousness of leading cadre education: a reality call of reinforcing the thrift consciousness education of the leading cadre, an inside request of developing the party's good tradition and the objective need in pushing forward the party's work style building. The second chapter mainly discusses the basic principles of the thrift consciousness of the leading cadre. It holds that reinforcing the thrift consciousness education of the leading cadre, we should insist directive, democracy and equal, practical and realistic , and encouragement direction principles. The third chapter mainly discusses the important methods: value direction method, practice promoting method, prescribing medicine for specific ailment method and model demonstration method. The fourth chapter mainly discusses the main ways: strengthening environment construction, cultivating thrift culture; valuing ego education, strengthening three kinds of consciousness; enhancing system construction, perfecting direct mechanism.
研究领导干部节俭意识教育,具有重要的理论与现实意义。从理论意义来看,本研究将有利于开辟思想政治教育的新领域,丰富思想政治教育学科的理论宝库;从现实意义来看,本研究探讨了进行领导干部节俭意识教育的基本原则、重要方法以及主要途径,这就将有利于增强节俭意识教育的针对性、主动性和实效性,从而有利于推动党的作风建设。
本研究运用思想政治教育学科的基本理论、采用定性与定量相结合的研究方法,对领导干部节俭意识教育这一问题进行了较为系统地研究。本文由引言、正文和结语三个部分构成。正文包括四章内容。第一章主要分析了加强领导干部节俭意识教育的必要性。本文认为,加强领导干部节俭意识教育,既是增强领导干部节俭意识的现实呼唤,又是发扬党的优良传统的内在要求,也是推进执政党作风建设的客观需要。第二章主要探讨领导干部节俭意识教育的基本原则。本文认为,开展领导干部节俭意识教育,要坚持方向性、民主平等、实事求是和激励导向四条基本原则。第三章主要探讨领导干部节俭意识教育的重要方法。本文认为,开展领导干部节俭意识教育,要运用价值导向法、实践提升法、对症下药法与榜样示范法等四种重要方法。第四章主要探讨了领导干部节俭意识教育的主要途径。本文认为,开展领导干部节俭意识教育的主要途径有三条:一是加强环境建设,培育节俭文化;二是重视自我教育,增强“三种”意识;三是强化制度建设,完善监督机制。
On March 8, 2007, when attending Chongqing delegation's deliberation of the 5th National People's Congress meeting, Hu Jintao warned all levels of staff especially leadership staff : "We should strengthen thrifty consciousness further, always develop the spirit of hard struggle and unite the masses to seize a new victory of reform and open and socialism modernization construction." The report of the 17th National People's Congress meeting further pointed out: "Initiating diligence and thrift, being diligent to dealing with the whole business and objecting to extravagant waste, the whole party comrade especially leaders must speak a party, emphasis on personal conduct and set an example." Showed from this, how to strengthen the thrifty consciousness of leadership staff education is a graveness reality topic during the course of pushing forward by socialism harmony society construction.
Studying the consciousness education of the leading cadre has important ideological and practical significance. From ideological significance, this study is beneficial to opening up a new field of ideological and political education, enriching the theory of the ideological and political education discipline; From practical significance, this study discusses basic principles , main methods and main ways, which will be beneficial to focus, initiative and actual effect on strengthening the education of the thrift consciousness, thereby be beneficial to driving the construction of the Party's style .
Basing on ideological and political education theory, this research combines qualitative and quantitative analysis and has done a systematic research. The main body of this article includes three parts: preface , text and conclusion. The body includes four chapter: The first chapter analysis the necessity of reinforcing thrift consciousness of leading cadre education: a reality call of reinforcing the thrift consciousness education of the leading cadre, an inside request of developing the party's good tradition and the objective need in pushing forward the party's work style building. The second chapter mainly discusses the basic principles of the thrift consciousness of the leading cadre. It holds that reinforcing the thrift consciousness education of the leading cadre, we should insist directive, democracy and equal, practical and realistic , and encouragement direction principles. The third chapter mainly discusses the important methods: value direction method, practice promoting method, prescribing medicine for specific ailment method and model demonstration method. The fourth chapter mainly discusses the main ways: strengthening environment construction, cultivating thrift culture; valuing ego education, strengthening three kinds of consciousness; enhancing system construction, perfecting direct mechanism.
引文
[1]新华网:http://news.xinhuanet.com/misc/2007-03/09/content-5825107.htm.
[2]新华网:http://news.xinhuanet.com/newscenter/2007-10/24/content-6938568.htm.
[1]康之国.党员领导干部要增强“三种意识”[J].党建研究,2007年第5期.
[2]严华.增强三种意识,巩固执政地位[J].党建研究,2007年第8期.
[1]孙景艳.建设节约型社会的伦理视角[J].学术交流,2006年第8期.
[2]时和兴.领导干部要成为勤俭节约的楷模[J].云南行政学院学报,2001年第1期.
[3]阎强.领导干部要增强“三种意识”[J].党政论坛,2007年第8期.
[4]张慧.增强忧患意识、公仆意识、节俭意识,才能实现科学发展观[J].探索,2007年3月.
[5]车俊.以扎实的组织工作推动领导干部作风建设[J].党建研究,2007年第6期.
[6]刘振亚.领导干部要不断增强“三种意识”[J].领导科学,2007年8月.
[1]孙景艳.建设节约型社会的伦理视角[J].学术交流,2006年第8期.
[2]金光泽.浅谈我国的腐败问题及对策[J].党建研究,2006年第6期.
[3]王东莉.思想政治教育人文关怀的内容体系构建[J].教学与研究,2005年第2期.
[4]黄明哲.构建党风廉政预警机制的思考[J].理论视野,2005年第6期.
[1]吴丹宏.报刊文摘[N],2007-5-14.
[2]黄少华.新华月报[N],2008年1月号(上半月),第52页.
[1]邱迥.现代快报[N],2007-2-7.
[2]侯文学.不能让“红色旅游”变成逍遥游.中国改革报[N],2006-1-25.
[3]孙忱兵.新京报[N],2007-2-13.
[4]钟蓝.中国信息报[N],2006-11-3.
[1]温敬元.腐败的内涵、生成条件与遏制思路新探[J].中共福建省委党校学报,2005年,第6期.
[1]毛泽东选集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1991年,第1438-1439页.
[2]毛泽东著作选读(下册)[M].北京:人民出版社,1986年,第800-801页.
[3]邓小平文选(第2卷)[M].北京:人民出版社,1994年,第257页.
[1]江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社,2001年,第236页.
[2]江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社,2001年,第240页.
[3]胡锦涛.坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的宏伟目标[N].人民日报,2003-1-3.
[1]胡锦涛.坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的宏伟目标[N].人民日报,2003-1-3.
[1]马克思恩格斯全集(第46卷下)[M].北京:人民出版社,1979年,第225-226页.
[2]周恩来选集(下集)[M].北京:人民出版社,1979年,第92页.
[3]新华网:http://news.xinhuanet.com/politics/2007-01/09/content_5585119.htm.
[1]邓小平文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,1993年,第306页.
[2]毛泽东文集(第三卷)[M].北京:人民出版社,1999年,第47页.
[1]邱伟光,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,1999年,第211页.
[1]陈成文.思想政治教育学.[M],长沙:湖南师范出版社,2007年,第191-192页.
[2]周恩来选集(上卷)[M].北京:人民出版社,1980年,第337页.
[1]邱伟光,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,1999年,第212页.
[2]周恩来选集(下卷)[M].北京:人民出版社,1984年,第349页.
[3]周恩来选集(下卷)[M].北京:人民出版社,1984年,第198页.
[1]周恩来选集(上卷)[M].北京:人民出版社,1980年,第342页.
[2]http://www.lun-wen.cn/Economic/finance/FINACE/200703/83879.asp?id=6.
[1]江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社,2001年,第26页.
[2]陈成文.思想政治教育学[M].长沙:湖南师范出版社,2007年,第207页.
[3]马克思恩格斯全集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1972年,第82页.
[4]周恩来选集(上卷)[M].北京:人民出版社,1980年,第269页.
[1]中共中央.建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要[N],人民日报,1998-8-6.
[1]戴维海.人生价值观与反腐倡康[J].安徽电气工程职业技术学院学报,2006年,第6期.
[1]中央文献研究室.建国以来重要文献选编[M].北京:中央文献出版社,1993年,第4册.
[2]毛泽东.毛泽东选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1951年,第284页.
[1]陈成文.思想政治教育学[M].长沙:湖南师范大学出版社,2007年,第219页.
[1]朱德选集[M].北京:人民出版社,1983年,第202页.
[2]中共中央文献编辑委员会.刘少奇选集(上卷)[M].北京:人民出版社,1981年,第357页.
[3]高尔基论青年[M].中国青年出版社,1956.
[1]邓小平文选(第二卷)[M].北京:人民出版社,1988年,第260页.
[1]朱佳木.陈云年谱(1905—1995)(下卷)[M].北京:人民出版社,1984年,第391页.
[1]马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1979年,第122-123页.
[1]王克群.打造节约文化[J].今日中国论坛,2006年,第3期.
[1]牛天秀.从公务员中的情、理、法矛盾来分析制度安排的缺陷[J].中国党政干部论坛,2007(2).
[1]江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社,2001年,第174页.
[1]胡锦涛总书记在参加十届全国人大五次会议重庆代表团的审议时的讲话,引自2007年3月8日新华网.
[2]胡锦涛.十七大报告.引自2007年10月15日新华网.
[3 中共中央关于构建社会主义和谐社会若大重大问题的决定.人民日报,2006-10-19.
[4]胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话.人民日报,2005-06-27.
[1]马克思恩格斯选集(第1-4卷).北京:人民出版社,1995.
[2]马克思恩格斯全集(第1、3、19、26卷).北京:人民出版社,1963.
[3]列宁选集(第1-4卷).北京:人民出版社,1995.
[4]列宁全集(第28卷).北京:人民出版社,1990.
[5]毛泽东选集(第1-4卷).北京:人民出版社,1991.
[6]毛泽东文集(第3卷).北京:人民出版社,1999.
[7]毛泽东著作选读(下册).北京:人民出版社,1986.
[8]邓小平文选(第2卷).北京:人民出版社,1988.
[9]邓小平文选(第3卷).北京:人民出版社,1993.
[10]陈云文选(1949-1956).北京:人民出版社,1984.
[11]周恩来选集(下卷).北京:人民出版社,1984.
[12]朱德选集.北京:人民出版社,1983.
[13]邱伟光.思想政治教育学原理.北京:高等教育出版社,1999年.
[14]陈成文.思想政治教育学.长沙:湖南师范大学出版社,2007年.
[15]李传华.中国思想政治工作全书(下卷).北京:中国人民大学出版社,1990.
[16][美]阿尔温.托夫勒.权利的转移.北京:中共中央党校出版社,1991.
[17]周廷海.思想政治工作科学化的理论与实践.西安:西北工业大学出版社,1987.
[18 中共中央宣传部.新时期宣传思想工作.北京:学习出版社,2001.
[19]中共中央文献研究室.十四大以来重要文献选编(中).北京:人民出版社,1997.
[20]李德顺.价值学大词典.北京:中国人民大学出版社,1995.
[21]郑永廷.现代思想道德教育理论与方法.广东:广东高等教育出版社.1996.
[22][德]哈贝马斯,洪佩郁译.交往行动理论.重庆:重庆出版社,1994.
[23][美]杜威着,缚统先译.人的问题.上海:上海人民出版社,1965.
[24]张琼.道德接受论.北京:中国社会科学出版社,1995.
[25]鲁洁.德育新论.南京:江苏教育出版社,1994.
[26]缚统先.教育哲学.济南:山东教育出版社,1986.
[27]袁桂林.当代西方教育理论.福州:福建教育出版社,1995.
[28]俞吾金.意识形态论.北京:上海人民出版社,1993.
[29]张撰根.教育是什么.武汉:湖北教育出版社,1998.
[30]张春兴.教育心理学.杭州:浙江教育出版社,1998.
[31]陈新汉.社会评价论.上海:上海社科院出版社,1997.
[32]孙伟平.事实与价值.北京:中国社会科学出版社,2000.
[33]周晓红.现代社会心理学.上海:上海人民出版社,1997.
[34]顾明远.教育大辞典(第一卷).上海:上海教育出版社,1990.
[35]汪信研.科学价值论.桂林:广西师范大学出版社,1995.
[36]曹莩.外国教育史.北京:人民教育出版社,1979.
[37]李德顺.价值论——一种主体性研究.北京:中国人民大学出版社,1987.
[38]Rousseau,D.Psychological Contracts in Organizations:Understanding Written and Unwritten Agreement[M].SAGE publications,1995.177.
[39]Archie J.Bahmwhy.Why Be Moral? Mushiram Manoharial Publishers.1980.
[40]Jeremy Bentham.An Introduction to the Principle of Morals and Legislation.The University of London,Athlone Press.1970.
[41]Anish K.Roy.A Strategy for Catalyzing Energy Efficiency in Malaysia the University of Delaware UNI Number:9998769.2001.
[1]严华.增强三种意识巩固执政地位.党建研究,2007.(8).
[2]徐光春.切实增强“三种意识”永远保持党同人民群众的血肉联系.求实杂志,2007(18).
[3]康之国,侯洪娥.领导干部“面子经济”与构建节约型政府的困境.深圳大学学报,2007(4).
[4]宋修明.在作风建设中提高领导干部的执政能力.南京政治学院学报,2007(3).
[5]阎强.领导干部要增强“三种意识”.党政论坛,2007(8).
[6]张慧.增强忧患意识、公仆意识、节俭意识,才能实现科学发展观.探索,2007(7).
[7]张丽华.党员领导干部要增强“三种意识”.党建研究,2007(5).
[8]车俊.以扎实的组织工作推动领导干部作风建设.党建研究,2007(6).
[9]刘振亚.领导干部要不断增强“三种意识”.领导科学,2007(8).
[10]田艳丽.榜样示范潜移默化.教育,2007(6).
[11]蔡志强.思想政治教育生态与思想政治教育发展.思想理论教育,2007(7).
[12]左英.增强 “三种意识”,做好三个服务.广州社会主义学院学报,2007(4).
[13]宋一.增强落实“三种意识”的实效新.长征,2007(13).
[14]任平原.领导干部要增强忧患意识、公仆意识、节俭意识.新长征,2007(10).
[15]潘丽芳.领导干部要带头勤俭节约.当代广西,2007(20).
[16]张国臣.高校领导干部要宏扬新风正气,不断提高素质能力.河南理工大学学报,2007(3).
[17]崔寿克.从增强三种意识谈领导干部的作风建设.兰州学刊,2007(8).
[18]徐新彦.执政新环境中领导干部必须强化三种意识.中共山西省委党校,2007(5).
[19]田晋新.领导干部如何增强三种意识.中共山西省委党校省直分校,2007(5).
[20]唐眉江.浅论节俭高校后勤研究,2007(3).
[21]周旋.浅析增强“三种意识”与科学发展观的辨证关系.传承,2007(7).
[22]李天明.增强“三种意识”改进领导作风和工作作风.哈尔滨市委党校学报,2007(4).
[23]祖磊.科学彰显最大节俭.政工学刊,2007(8).
[24]康卫平.试论增强节俭意识与发扬艰苦奋斗的精神.华商,2007(3).
[25]杨力.干部应增强节俭意识.今日新疆,2007(5).
[26]黄嫱.从消费伦理观念的转换看节俭消费.中国医学伦理学,2007(1).
[27]朱玉龙.倡导节俭文明的节日意识.中国质量,2006(1).
[28]北镇.节俭与环保.世界环境,2005(4).
[29]江泽民.高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪.人民日报,1997-09-22.
[30]中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议.人民日报,1986-09-09.
[31]李林达.周恩来的共产党人本色.伟人风采,党史纵览,2002.(9).
[32]唐国琪.领导干部是构建和谐社会的决定因素.职业圈,2007(6).
[33]朱宁峰.对“俭”历史精神和现时价值的考察.白城师范学院学报,2004(1).
[34]宿玉斌.谈谈中华民族的传统美德.中共太原市委党校学报,1999(3).
[35]肖锦阳.论领导干部的先进生活方式.经济与社会发展,2007(6).
[36]胡锦涛·坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的宏伟目标.北京:人民日报,2003-1-3.
[37]中共中央建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要.人民日报,1998-8-6.
[38]党的先进性不是一劳永逸的.人民日报,2005-6-13.
[39]傅菊辉.论腐败产生的根源与对策.湘潭师范学院学报,2004(9).
[40]王敏杰.“勤劳节俭”的德育意义.齐齐哈尔大学学报,2005(3).
[41]萧光半.学习陈云的高尚品格保持共产党员的先进性.中华魂,2001(2).
[42]王克群.打造节约文化.今日中国论坛,2006(3).
[43]牛天秀.从公务员中的情、理、法矛盾来分析制度安排的缺陷.中国党政干部论坛,2007(2).
[44]戴维海.人生价值观与反腐倡廉.安徽电气工程职业技术学院学报,2006(6).
[45]傅青莲.领导干部要有政治头脑.理论学习与探索(京),1996(3).
[46]迟浩田.我们共产党人应做讲正气的表率.党建研究(京),1996(8).
[47]韩振峰.节约教育在国外.科教文汇.2005.Z1.
[48]周定财.节约型政府的价值取向及其构建路径.云南民族大学学报,2007(5).
[49]吴志功.能源教育:节约性社会建设的重要途径.华北电力大学学报,2007(3).
[50]庞博.日本人的节约意识.重庆与世界,2005(6).
[51]李士森.正确把握实事求是的涵义.淮北煤炭师院学报(社科版),1995(3).
[52]中共党史资料,第31辑.北京:中共党史资料出版社,1989.
[53]王伟.论“以德治国”.光明日报,2001-02-09.
[54]刘洪泉.关于建设社会主义道德体系的思考.光明日报,2001-05-08.
[55]杨平昌.谈思想政治教育中的激励艺术.思想政治教育,1997.
[56]Locke,E.A.Motivation Through Conscious Goal Setting[J].Applied and Preventive Psychology,1996,(5)
[2]新华网:http://news.xinhuanet.com/newscenter/2007-10/24/content-6938568.htm.
[1]康之国.党员领导干部要增强“三种意识”[J].党建研究,2007年第5期.
[2]严华.增强三种意识,巩固执政地位[J].党建研究,2007年第8期.
[1]孙景艳.建设节约型社会的伦理视角[J].学术交流,2006年第8期.
[2]时和兴.领导干部要成为勤俭节约的楷模[J].云南行政学院学报,2001年第1期.
[3]阎强.领导干部要增强“三种意识”[J].党政论坛,2007年第8期.
[4]张慧.增强忧患意识、公仆意识、节俭意识,才能实现科学发展观[J].探索,2007年3月.
[5]车俊.以扎实的组织工作推动领导干部作风建设[J].党建研究,2007年第6期.
[6]刘振亚.领导干部要不断增强“三种意识”[J].领导科学,2007年8月.
[1]孙景艳.建设节约型社会的伦理视角[J].学术交流,2006年第8期.
[2]金光泽.浅谈我国的腐败问题及对策[J].党建研究,2006年第6期.
[3]王东莉.思想政治教育人文关怀的内容体系构建[J].教学与研究,2005年第2期.
[4]黄明哲.构建党风廉政预警机制的思考[J].理论视野,2005年第6期.
[1]吴丹宏.报刊文摘[N],2007-5-14.
[2]黄少华.新华月报[N],2008年1月号(上半月),第52页.
[1]邱迥.现代快报[N],2007-2-7.
[2]侯文学.不能让“红色旅游”变成逍遥游.中国改革报[N],2006-1-25.
[3]孙忱兵.新京报[N],2007-2-13.
[4]钟蓝.中国信息报[N],2006-11-3.
[1]温敬元.腐败的内涵、生成条件与遏制思路新探[J].中共福建省委党校学报,2005年,第6期.
[1]毛泽东选集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1991年,第1438-1439页.
[2]毛泽东著作选读(下册)[M].北京:人民出版社,1986年,第800-801页.
[3]邓小平文选(第2卷)[M].北京:人民出版社,1994年,第257页.
[1]江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社,2001年,第236页.
[2]江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社,2001年,第240页.
[3]胡锦涛.坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的宏伟目标[N].人民日报,2003-1-3.
[1]胡锦涛.坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的宏伟目标[N].人民日报,2003-1-3.
[1]马克思恩格斯全集(第46卷下)[M].北京:人民出版社,1979年,第225-226页.
[2]周恩来选集(下集)[M].北京:人民出版社,1979年,第92页.
[3]新华网:http://news.xinhuanet.com/politics/2007-01/09/content_5585119.htm.
[1]邓小平文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,1993年,第306页.
[2]毛泽东文集(第三卷)[M].北京:人民出版社,1999年,第47页.
[1]邱伟光,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,1999年,第211页.
[1]陈成文.思想政治教育学.[M],长沙:湖南师范出版社,2007年,第191-192页.
[2]周恩来选集(上卷)[M].北京:人民出版社,1980年,第337页.
[1]邱伟光,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,1999年,第212页.
[2]周恩来选集(下卷)[M].北京:人民出版社,1984年,第349页.
[3]周恩来选集(下卷)[M].北京:人民出版社,1984年,第198页.
[1]周恩来选集(上卷)[M].北京:人民出版社,1980年,第342页.
[2]http://www.lun-wen.cn/Economic/finance/FINACE/200703/83879.asp?id=6.
[1]江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社,2001年,第26页.
[2]陈成文.思想政治教育学[M].长沙:湖南师范出版社,2007年,第207页.
[3]马克思恩格斯全集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1972年,第82页.
[4]周恩来选集(上卷)[M].北京:人民出版社,1980年,第269页.
[1]中共中央.建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要[N],人民日报,1998-8-6.
[1]戴维海.人生价值观与反腐倡康[J].安徽电气工程职业技术学院学报,2006年,第6期.
[1]中央文献研究室.建国以来重要文献选编[M].北京:中央文献出版社,1993年,第4册.
[2]毛泽东.毛泽东选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1951年,第284页.
[1]陈成文.思想政治教育学[M].长沙:湖南师范大学出版社,2007年,第219页.
[1]朱德选集[M].北京:人民出版社,1983年,第202页.
[2]中共中央文献编辑委员会.刘少奇选集(上卷)[M].北京:人民出版社,1981年,第357页.
[3]高尔基论青年[M].中国青年出版社,1956.
[1]邓小平文选(第二卷)[M].北京:人民出版社,1988年,第260页.
[1]朱佳木.陈云年谱(1905—1995)(下卷)[M].北京:人民出版社,1984年,第391页.
[1]马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1979年,第122-123页.
[1]王克群.打造节约文化[J].今日中国论坛,2006年,第3期.
[1]牛天秀.从公务员中的情、理、法矛盾来分析制度安排的缺陷[J].中国党政干部论坛,2007(2).
[1]江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社,2001年,第174页.
[1]胡锦涛总书记在参加十届全国人大五次会议重庆代表团的审议时的讲话,引自2007年3月8日新华网.
[2]胡锦涛.十七大报告.引自2007年10月15日新华网.
[3 中共中央关于构建社会主义和谐社会若大重大问题的决定.人民日报,2006-10-19.
[4]胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话.人民日报,2005-06-27.
[1]马克思恩格斯选集(第1-4卷).北京:人民出版社,1995.
[2]马克思恩格斯全集(第1、3、19、26卷).北京:人民出版社,1963.
[3]列宁选集(第1-4卷).北京:人民出版社,1995.
[4]列宁全集(第28卷).北京:人民出版社,1990.
[5]毛泽东选集(第1-4卷).北京:人民出版社,1991.
[6]毛泽东文集(第3卷).北京:人民出版社,1999.
[7]毛泽东著作选读(下册).北京:人民出版社,1986.
[8]邓小平文选(第2卷).北京:人民出版社,1988.
[9]邓小平文选(第3卷).北京:人民出版社,1993.
[10]陈云文选(1949-1956).北京:人民出版社,1984.
[11]周恩来选集(下卷).北京:人民出版社,1984.
[12]朱德选集.北京:人民出版社,1983.
[13]邱伟光.思想政治教育学原理.北京:高等教育出版社,1999年.
[14]陈成文.思想政治教育学.长沙:湖南师范大学出版社,2007年.
[15]李传华.中国思想政治工作全书(下卷).北京:中国人民大学出版社,1990.
[16][美]阿尔温.托夫勒.权利的转移.北京:中共中央党校出版社,1991.
[17]周廷海.思想政治工作科学化的理论与实践.西安:西北工业大学出版社,1987.
[18 中共中央宣传部.新时期宣传思想工作.北京:学习出版社,2001.
[19]中共中央文献研究室.十四大以来重要文献选编(中).北京:人民出版社,1997.
[20]李德顺.价值学大词典.北京:中国人民大学出版社,1995.
[21]郑永廷.现代思想道德教育理论与方法.广东:广东高等教育出版社.1996.
[22][德]哈贝马斯,洪佩郁译.交往行动理论.重庆:重庆出版社,1994.
[23][美]杜威着,缚统先译.人的问题.上海:上海人民出版社,1965.
[24]张琼.道德接受论.北京:中国社会科学出版社,1995.
[25]鲁洁.德育新论.南京:江苏教育出版社,1994.
[26]缚统先.教育哲学.济南:山东教育出版社,1986.
[27]袁桂林.当代西方教育理论.福州:福建教育出版社,1995.
[28]俞吾金.意识形态论.北京:上海人民出版社,1993.
[29]张撰根.教育是什么.武汉:湖北教育出版社,1998.
[30]张春兴.教育心理学.杭州:浙江教育出版社,1998.
[31]陈新汉.社会评价论.上海:上海社科院出版社,1997.
[32]孙伟平.事实与价值.北京:中国社会科学出版社,2000.
[33]周晓红.现代社会心理学.上海:上海人民出版社,1997.
[34]顾明远.教育大辞典(第一卷).上海:上海教育出版社,1990.
[35]汪信研.科学价值论.桂林:广西师范大学出版社,1995.
[36]曹莩.外国教育史.北京:人民教育出版社,1979.
[37]李德顺.价值论——一种主体性研究.北京:中国人民大学出版社,1987.
[38]Rousseau,D.Psychological Contracts in Organizations:Understanding Written and Unwritten Agreement[M].SAGE publications,1995.177.
[39]Archie J.Bahmwhy.Why Be Moral? Mushiram Manoharial Publishers.1980.
[40]Jeremy Bentham.An Introduction to the Principle of Morals and Legislation.The University of London,Athlone Press.1970.
[41]Anish K.Roy.A Strategy for Catalyzing Energy Efficiency in Malaysia the University of Delaware UNI Number:9998769.2001.
[1]严华.增强三种意识巩固执政地位.党建研究,2007.(8).
[2]徐光春.切实增强“三种意识”永远保持党同人民群众的血肉联系.求实杂志,2007(18).
[3]康之国,侯洪娥.领导干部“面子经济”与构建节约型政府的困境.深圳大学学报,2007(4).
[4]宋修明.在作风建设中提高领导干部的执政能力.南京政治学院学报,2007(3).
[5]阎强.领导干部要增强“三种意识”.党政论坛,2007(8).
[6]张慧.增强忧患意识、公仆意识、节俭意识,才能实现科学发展观.探索,2007(7).
[7]张丽华.党员领导干部要增强“三种意识”.党建研究,2007(5).
[8]车俊.以扎实的组织工作推动领导干部作风建设.党建研究,2007(6).
[9]刘振亚.领导干部要不断增强“三种意识”.领导科学,2007(8).
[10]田艳丽.榜样示范潜移默化.教育,2007(6).
[11]蔡志强.思想政治教育生态与思想政治教育发展.思想理论教育,2007(7).
[12]左英.增强 “三种意识”,做好三个服务.广州社会主义学院学报,2007(4).
[13]宋一.增强落实“三种意识”的实效新.长征,2007(13).
[14]任平原.领导干部要增强忧患意识、公仆意识、节俭意识.新长征,2007(10).
[15]潘丽芳.领导干部要带头勤俭节约.当代广西,2007(20).
[16]张国臣.高校领导干部要宏扬新风正气,不断提高素质能力.河南理工大学学报,2007(3).
[17]崔寿克.从增强三种意识谈领导干部的作风建设.兰州学刊,2007(8).
[18]徐新彦.执政新环境中领导干部必须强化三种意识.中共山西省委党校,2007(5).
[19]田晋新.领导干部如何增强三种意识.中共山西省委党校省直分校,2007(5).
[20]唐眉江.浅论节俭高校后勤研究,2007(3).
[21]周旋.浅析增强“三种意识”与科学发展观的辨证关系.传承,2007(7).
[22]李天明.增强“三种意识”改进领导作风和工作作风.哈尔滨市委党校学报,2007(4).
[23]祖磊.科学彰显最大节俭.政工学刊,2007(8).
[24]康卫平.试论增强节俭意识与发扬艰苦奋斗的精神.华商,2007(3).
[25]杨力.干部应增强节俭意识.今日新疆,2007(5).
[26]黄嫱.从消费伦理观念的转换看节俭消费.中国医学伦理学,2007(1).
[27]朱玉龙.倡导节俭文明的节日意识.中国质量,2006(1).
[28]北镇.节俭与环保.世界环境,2005(4).
[29]江泽民.高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪.人民日报,1997-09-22.
[30]中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议.人民日报,1986-09-09.
[31]李林达.周恩来的共产党人本色.伟人风采,党史纵览,2002.(9).
[32]唐国琪.领导干部是构建和谐社会的决定因素.职业圈,2007(6).
[33]朱宁峰.对“俭”历史精神和现时价值的考察.白城师范学院学报,2004(1).
[34]宿玉斌.谈谈中华民族的传统美德.中共太原市委党校学报,1999(3).
[35]肖锦阳.论领导干部的先进生活方式.经济与社会发展,2007(6).
[36]胡锦涛·坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的宏伟目标.北京:人民日报,2003-1-3.
[37]中共中央建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要.人民日报,1998-8-6.
[38]党的先进性不是一劳永逸的.人民日报,2005-6-13.
[39]傅菊辉.论腐败产生的根源与对策.湘潭师范学院学报,2004(9).
[40]王敏杰.“勤劳节俭”的德育意义.齐齐哈尔大学学报,2005(3).
[41]萧光半.学习陈云的高尚品格保持共产党员的先进性.中华魂,2001(2).
[42]王克群.打造节约文化.今日中国论坛,2006(3).
[43]牛天秀.从公务员中的情、理、法矛盾来分析制度安排的缺陷.中国党政干部论坛,2007(2).
[44]戴维海.人生价值观与反腐倡廉.安徽电气工程职业技术学院学报,2006(6).
[45]傅青莲.领导干部要有政治头脑.理论学习与探索(京),1996(3).
[46]迟浩田.我们共产党人应做讲正气的表率.党建研究(京),1996(8).
[47]韩振峰.节约教育在国外.科教文汇.2005.Z1.
[48]周定财.节约型政府的价值取向及其构建路径.云南民族大学学报,2007(5).
[49]吴志功.能源教育:节约性社会建设的重要途径.华北电力大学学报,2007(3).
[50]庞博.日本人的节约意识.重庆与世界,2005(6).
[51]李士森.正确把握实事求是的涵义.淮北煤炭师院学报(社科版),1995(3).
[52]中共党史资料,第31辑.北京:中共党史资料出版社,1989.
[53]王伟.论“以德治国”.光明日报,2001-02-09.
[54]刘洪泉.关于建设社会主义道德体系的思考.光明日报,2001-05-08.
[55]杨平昌.谈思想政治教育中的激励艺术.思想政治教育,1997.
[56]Locke,E.A.Motivation Through Conscious Goal Setting[J].Applied and Preventive Psychology,1996,(5)