大学生不合理信念、愤怒表达与心理健康的关系
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摘要
本研究的目的是探讨大学生的不合理信念、愤怒表达与心理健康之间的关系。研究工具在不合理信念方面,采用王玉(2009)编制的大学生不合理信念问卷,包括绝对化要求、糟糕至极、概括化评价和低挫折忍耐。在愤怒表达方面,采用Spielberger在1994年对STAXI-1的修订版STAXI-2的愤怒表达量表,包括控制对外愤怒、愤怒对外表达、控制向内愤怒、愤怒向内表达四个因子。在心理健康方面,采用中国科学院心理研究编制的中国心理健康量表(成人版简版),包括认知效能、情绪体验、自我认识、人际交往、适应能力五个因子。
本研究抽取黑龙江地区四所高校共1033名本科学生作为研究对象,进行问卷调查,得有效样本882人。使用SPSS19.0对收集到的数据进行独立样本均值t检验、Pearson相关分析,并运用Amos16.0对测量模型和结构模型进行了检验,得出以下结论：大学生不合理信念、愤怒表达以及心理健康的一些因子在性别、是否独生子女以及生源地等变量上存在显著性差异。在控制对外愤怒、愤怒对外表达、控制向内愤怒和愤怒向内表达影响心理健康的结构模型中,不合理信念都产生显著性的调节作用。
本研究除了根据研究结果进行进一步分析和讨论,并针对大学生心理健康教育、心理咨询以及未来研究等方面提出具体的建议。
The purpose of this study was investigated the relations among irrational beliefs, anger expression and mental health. The measure of irrational beliefs was the College Students' Irrational Beliefs Questionnaire, which including four subscales:demandingness, awfulizing, overgeneralization and low frustration tolerance. The measure of expression of anger was the STAXI-2, which including four subscales:anger control-out, anger expression-out, anger control-in and anger expression-in. And the measure of mental health was used the Chinese Mental Health Inventory, including five subscales:emotion experience, self-awareness, relation communication, cognitive ability and adaption.
The subjects were 882 college students from four universities of Heilongjiang provience in China. The results were used by t-test, correlation analysis and Amos 16.0 in the test of Measurement Model and Struetural Equation. The major findings of this study were that there were significant differences on the irrational bliefs of college students on gender, coming from the city or county, and single child in family or not, as the same as that of anger expression and mental health; and there was a significant moderating effect of irrational beliefs between anger expression and mental health.
Based on the results, the suggestions of the mental health education of college students, psychological counseling and the future research were respectively discussed.
本研究抽取黑龙江地区四所高校共1033名本科学生作为研究对象,进行问卷调查,得有效样本882人。使用SPSS19.0对收集到的数据进行独立样本均值t检验、Pearson相关分析,并运用Amos16.0对测量模型和结构模型进行了检验,得出以下结论：大学生不合理信念、愤怒表达以及心理健康的一些因子在性别、是否独生子女以及生源地等变量上存在显著性差异。在控制对外愤怒、愤怒对外表达、控制向内愤怒和愤怒向内表达影响心理健康的结构模型中,不合理信念都产生显著性的调节作用。
本研究除了根据研究结果进行进一步分析和讨论,并针对大学生心理健康教育、心理咨询以及未来研究等方面提出具体的建议。
The purpose of this study was investigated the relations among irrational beliefs, anger expression and mental health. The measure of irrational beliefs was the College Students' Irrational Beliefs Questionnaire, which including four subscales:demandingness, awfulizing, overgeneralization and low frustration tolerance. The measure of expression of anger was the STAXI-2, which including four subscales:anger control-out, anger expression-out, anger control-in and anger expression-in. And the measure of mental health was used the Chinese Mental Health Inventory, including five subscales:emotion experience, self-awareness, relation communication, cognitive ability and adaption.
The subjects were 882 college students from four universities of Heilongjiang provience in China. The results were used by t-test, correlation analysis and Amos 16.0 in the test of Measurement Model and Struetural Equation. The major findings of this study were that there were significant differences on the irrational bliefs of college students on gender, coming from the city or county, and single child in family or not, as the same as that of anger expression and mental health; and there was a significant moderating effect of irrational beliefs between anger expression and mental health.
Based on the results, the suggestions of the mental health education of college students, psychological counseling and the future research were respectively discussed.
引文
①王登峰、张伯源编著：《大学生心理卫生与咨询》,北京大学出版社,1992年,第3-4页。
② Spielberger,C.D.,Manual for State-Trait Anger Expression Inventory.Odessa, Psychological Assessment Resource.Inc,1988,pp.292-321.
③ Spielberger,C.D.Manual:State-Trait Anger Expression Inventiory-2.Odessa, Psychological Assessment Resources Inc,1999,pp.173-185.
①李涛：《大学生情绪智力及其对心理健康的作用研究》,华中师范大学硕士学位论文,2005年。
②张惠敏：《中学生情绪智力与社会支持及心理健康的关系》,上海师范大学硕士学位论文,2005年。
③ Deffenbacher, J. L., Oetting, E. R., Thwaites, G. A., Lynch, R. S., Baker,D. A., State-trait anger theory and the utility of the trait anger scale. Journal of Counseling Psychology,1996, pp.131-148.
④ Dryden, W. Dealing with anger problems:Rational-emotive therapeutic interventions. Practitioner's Resource Exchange, Inc.1990.
⑤ Bernard, M. E.. Validation of the general attitude and beliefs scale. Journal of Rational-Emotive and Cognitive Behavioral Therapy, (Jun 1998),pp.183-196.
⑥ Deepika Modi and Nutankumar S.Thingujam. Role of Anger and Irrational Thinking on Minor Physical Health Problems among Married Couples. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, Vol.33, No.1, (Jan 2007)pp.119-128
①肖婧：《社会支持及非理性信念对大学生心理健康的影响》,湖南师范大学硕士学位论文,2007年。
①王玉：《大学生不合理信念对其震后应激反应的预测研究》,四川师范大学硕士学位论文,2009年。
① Raymond W. Novaco, Anger, Encyclopedia of Psychology, Oxford University Press,2000
① Simon Kemp, K.T. Strongman, Anger theory and management:A historical analysis, The American Journal of Psychology,Vol.108,No.3,(1995),pp.397-417
①王登峰、张伯源编著：《大学生心理卫生与咨询》,北京大学出版社,1992年,第3-4页。
②李心天编著：《医学心理学》,人民卫生出版社,1991年,第285-288页。
③林崇德：《积极而科学地开展心理健康教育(上)》,中小学心理健康教育,2000年第9期。
①廖全明、苏丹、黄希庭：《目前国内常用心理健康量表的回顾与反思》,心理学探新,2007年第4期。
②郑日昌、邓丽芳等：《中国大学生心理健康量表》的编制,心理与行为研究,2005年第2期。
①查金祥、黎东升著：《网络顾客忠诚研究》,中国财政经济出版社,2007年。
②黄芳铭：《结构方程模式——理论与应用》,中国税务出版社,2005年,第111-112页。
陈翠：《大学生愤怒情绪特征与心理健康的关系及其干预研究》,山东大学硕士学位论文,2010年。
查金祥、黎东升著：《网络顾客忠诚研究》,中国财政经济出版社,2007年。
付建斌：《信念量表的初步编制》,中国心理卫生杂志,1996年第3期。
高迎浩：《大学生愤怒情绪及其与人格特征的相关研究》,河南大学硕士学位论文,2005年。
郭志刚：《初中生感觉寻求、应对方式、心理健康的关系研究》,山西大学硕士学位论文,2009年。
黄芳铭：《结构方程模式——理论与应用》,中国税务出版社,2005年。
黄稚伦：《尴尬对消费顺从意愿之影响》,台湾中央大学硕士学位论文,2003年。
廖全明、苏丹、黄希庭：《目前国内常用心理健康量表的回顾与反思》,心理学探新,2007年第4期。
李洪成编著：《SPSS 18数据分析基础与实践》,北京：电子工业出版社,2010年。
李淑芬：《国小四年级学童生气情绪激起状态与概念性角色取替能力发展之相关研究》,台湾私立中原大学硕士学位论文,2002年。
李冬：《医科大学生心理健康状况及教育对策研究》,山东大学硕士学位论文,2009年。
李涛：《大学生情绪智力及其对心理健康的作用研究》,华中师范大学硕士学位论文,2005年。
刘富汉《大学生非理性信念与人格的关系研究》,福建师范大学硕士学位论文,2009年。
刘宁：《愤怒自评量表的编制》,华中师范大学硕士学位论文,2008年。
孟昭兰主编：《情绪心理学》,北京：北京大学出版社,2005年。
彭聃龄主编：普通心理学(修订版),北京：北京师范大学出版社,2004年。
乔昆：《父母养育方式对大学生心理健康相关因素影响的研究》,兰州大学硕士学位论文,2006年。
荣泰生：《Amos与研究方法》,重庆大学出版社,2009年。
陶海燕：《状态-特质怒表达量表的修订及愤怒、郁怒人群应对方式的调查分析》,山东中医药大学硕士学位论文,2009年。吴雯：《对高愤怒特质男性青少年犯的认知行为团体干预研究》,首都师范大学硕士学位论文,2008年。
王文燕：《个性与情志致病研究：状态-特质怒表达量表Ⅱ的初步引进及易怒特质影响因素的研究》,山东中医药大学博士论文,2008年。王玉：《大学生非理性信念对其震后应激反应的预测研究》,四川师范大学硕士学位论文,2009年。
肖汉仕：《中学生非理性信念量表编制及非理性信念干预》,中南大学博士学位论文,2007年。
肖婧：《社会支持及非理性信念对大学生心理健康的影响》,湖南师范大学硕士学位论文,2007年。
杨清艳、李占江、姜长青等：《非理性信念量表的初步编制》,中国临床心理学杂志,2007年第7期。
闫志英：《高中生应对方式心理健康及其关系的研究》,广西师范大学硕士学位论文,2003年。
郑日昌、邓丽芳等：《<中国大学生心理健康量表>的编制》,心理与行为研究,2005年第2期。
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(美)Lerner, Harriet著,施承孙、侯玉波、宫宇轩译：《愤怒的艺术》,北京：中国大百科全书出版社,2003年。
(英)Windy Dryden, Jack Gordon著,何湾岚译：《情绪健康指南：快乐法则》,北京：中信出版社,2003年。
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李淑芬：《国小四年级学童生气情绪激起状态与概念性角色取替能力发展之相关研究》,台湾私立中原大学硕士学位论文,2002年。
李冬：《医科大学生心理健康状况及教育对策研究》,山东大学硕士学位论文,2009年。
李涛：《大学生情绪智力及其对心理健康的作用研究》,华中师范大学硕士学位论文,2005年。
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王文燕：《个性与情志致病研究：状态-特质怒表达量表Ⅱ的初步引进及易怒特质影响因素的研究》,山东中医药大学博士论文,2008年。王玉：《大学生非理性信念对其震后应激反应的预测研究》,四川师范大学硕士学位论文,2009年。
肖汉仕：《中学生非理性信念量表编制及非理性信念干预》,中南大学博士学位论文,2007年。
肖婧：《社会支持及非理性信念对大学生心理健康的影响》,湖南师范大学硕士学位论文,2007年。
杨清艳、李占江、姜长青等：《非理性信念量表的初步编制》,中国临床心理学杂志,2007年第7期。
闫志英：《高中生应对方式心理健康及其关系的研究》,广西师范大学硕士学位论文,2003年。
郑日昌、邓丽芳等：《<中国大学生心理健康量表>的编制》,心理与行为研究,2005年第2期。
张吉连：《情绪困扰与非理性观念》,中国心理卫生杂志,1987年第3期。
张惠敏：《中学生情绪智力与社会支持及心理健康的关系》,上海师范大学硕士学位论文,2005年。
张蔚、张文新、陈亮：《青少年的攻击行为与气质、愤怒情绪的关系》,第十一届全国心理学学术会议论文摘要集,2007年。
赵谦：《大学生非理性信念及其与社会支持、自我同一性的关系》,河南大学硕士学位论文,2009年。
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(美)Jerry M. Burger著,陈会昌译：《人格心理学》第七版,北京：中国轻工业出版社,2010年。
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(英)Windy Dryden, Jack Gordon著,何湾岚译：《情绪健康指南：快乐法则》,北京：中信出版社,2003年。
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