中学美术教育中创新能力的培养
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摘要
创新是一个民族进步的核心,是国家兴旺发达的动力,思考教育问题就离不开这个课题,创新性教育就是要以培养大家的创新精神和创新能力为目的的教育。创新是一个民族的核心,没有创新的民族就是没有希望的民族。而创新的关键在于人才,人才的成长是需要教育的培养。在积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养。而学生创新能力的培养主要要靠学校的课堂教学来培养,教师的课堂教学方法对学生创新能力的培养起着决定性的作用。学生创新性能力的培养是在一定的教学方法和手段下来实现的,因此教师在课堂教学中,要不断列举新的教学方法,来提高学生的创新能力。我认为在课堂教学中要充分发挥学生的主体地位,大力调动学生的积极性,充分发挥学生的想象能力,创新能力,与学生展开互动,从而提高课堂授课的吸引力。
Innovation is the soul of a nation's progress and the power of a country's development. When think of education, we ought to think of this important issue. Innovative education is the kind of education based on fostering people's creativity spirit and ability. Innovation is the soul of a nation's progress. A nation without innovation is a nation without hope. The key of innovation lies on talents, and talents need to be cultivated. The present quality education at schools should pay special attention to the cultivation of students' innovative ability. The cultivation of student's innovative ability relies on classroom teaching, so the teaching methods play a critical role in the progress. Traditional teaching methods like "whole-house fill" and "spoon-fed" only lead to rigidity of students' thinking, let alone innovation. Thus the cultivation of student's innovative ability should be realized through certain teaching methods. In this sense, teachers should keep on creating new teaching methods to improve the students' innovative ability. I believe that students' leading role be emphasized and their activity and imagination be encouraged thus they participate more in teaching, at the same time the teaching would be more attractive.
Innovation is the soul of a nation's progress and the power of a country's development. When think of education, we ought to think of this important issue. Innovative education is the kind of education based on fostering people's creativity spirit and ability. Innovation is the soul of a nation's progress. A nation without innovation is a nation without hope. The key of innovation lies on talents, and talents need to be cultivated. The present quality education at schools should pay special attention to the cultivation of students' innovative ability. The cultivation of student's innovative ability relies on classroom teaching, so the teaching methods play a critical role in the progress. Traditional teaching methods like "whole-house fill" and "spoon-fed" only lead to rigidity of students' thinking, let alone innovation. Thus the cultivation of student's innovative ability should be realized through certain teaching methods. In this sense, teachers should keep on creating new teaching methods to improve the students' innovative ability. I believe that students' leading role be emphasized and their activity and imagination be encouraged thus they participate more in teaching, at the same time the teaching would be more attractive.
引文
[1]常锐伦,《美术学科教育学》,首都师范大学出版社 2000(2),第2页
[1]黄全愈:《素质教育在美国》,2000(1),第11页
[1]杨景芝:《新世纪美术课程改革中的新理念》载《中国中小学美术》,2005年第二期,第3页
[1]王大根:《美术教学论》,华东师范大学出版社,2000(8),第75页
[1]陈龙安著 《创造性思维与教学》 中国轻工业出版社 1999年6月版
[2]张念芸著 《学前儿童美术教育》 北京师范大学出版社 1997年5月版
[3]丁宁著 《美术心理学》 黑龙江美术出版社 1994年6月版
[4]尹少淳著 《美术及其教育》 湖南美术出版社 1995年6月版
[5]彭吉象著 《艺术学概论》 北京大学出版社 1994年版
[6]李秉德著 《教学法》 人民教育出版社 1985年版
[7]席勒著 《审美教育书简》 北京大学出版社 1985年版
[8]王朝闻著 《审美心态》 中国青年出版社 1989年8月版
[9]常锐伦著 《中学生学科能力目标与培养》
[10]刘生主编 《创造教育论》 人民教育出版社 2000年1月版
[11]周昌忠编译 《创造心理学》 中国青年出版社 1983年版
[12]滕守尧著 《审美心理描述》 中国社会科学出版社 1985年11月版
[13]鲁克成编著 《创造心理与技法》 西北工业大学出版社 1988年5月版
[14]张小鹭著 《日本美术教育》 湖南美术出版社 1994年6月版
[15]魏传义主编 《艺术教育学》 重庆出版社 1990年10月版
[16]陈洛加主编 《美术鉴赏》 北京大学出版社 2003年9月第1版
[17]牛宏宝著 《西方现代美学》 上海人民出版社 2002年2月第1版
[18]赫伯特·里德著,吕廷和译 《通过艺术的教育》 湖南美术出版社 1993年版
[19]罗恩菲德著,王德育译 《创造与心智的成长》 湖南美术出版社 1993年版
[20]常锐伦著 《美术学科教育学》,首都师范大学出版社 2000年版
[21]黄全愈著 《素质教育在美国》,2000年版
[22]王大根著 《美术教学论》,华东师范大学出版社 2000年版
[23]尹少淳著 《美术课程标准解读》,北京师范大学出版社 2003年版
[24]鲁道夫·阿恩海姆著,郭小平等译 《对美术教学的意见》 湖南美术出版社1993年7月版
[1]杨景芝:《新世纪美术课程改革中的新理念》载《中国中小学美术》,2005年第二期
[2]杨力:《中国学校美术教育的回顾与21世纪的展望》载《中国美术教育》,1999年第一期
[3]王冬娟:《引导探索实践,培养创新能力》载《北京教育》,2001年第二期
[4]余琳玲:《小学生美术作业多元化评价方式》载《中国美术教育》 2003年第三期
[1]黄全愈:《素质教育在美国》,2000(1),第11页
[1]杨景芝:《新世纪美术课程改革中的新理念》载《中国中小学美术》,2005年第二期,第3页
[1]王大根:《美术教学论》,华东师范大学出版社,2000(8),第75页
[1]陈龙安著 《创造性思维与教学》 中国轻工业出版社 1999年6月版
[2]张念芸著 《学前儿童美术教育》 北京师范大学出版社 1997年5月版
[3]丁宁著 《美术心理学》 黑龙江美术出版社 1994年6月版
[4]尹少淳著 《美术及其教育》 湖南美术出版社 1995年6月版
[5]彭吉象著 《艺术学概论》 北京大学出版社 1994年版
[6]李秉德著 《教学法》 人民教育出版社 1985年版
[7]席勒著 《审美教育书简》 北京大学出版社 1985年版
[8]王朝闻著 《审美心态》 中国青年出版社 1989年8月版
[9]常锐伦著 《中学生学科能力目标与培养》
[10]刘生主编 《创造教育论》 人民教育出版社 2000年1月版
[11]周昌忠编译 《创造心理学》 中国青年出版社 1983年版
[12]滕守尧著 《审美心理描述》 中国社会科学出版社 1985年11月版
[13]鲁克成编著 《创造心理与技法》 西北工业大学出版社 1988年5月版
[14]张小鹭著 《日本美术教育》 湖南美术出版社 1994年6月版
[15]魏传义主编 《艺术教育学》 重庆出版社 1990年10月版
[16]陈洛加主编 《美术鉴赏》 北京大学出版社 2003年9月第1版
[17]牛宏宝著 《西方现代美学》 上海人民出版社 2002年2月第1版
[18]赫伯特·里德著,吕廷和译 《通过艺术的教育》 湖南美术出版社 1993年版
[19]罗恩菲德著,王德育译 《创造与心智的成长》 湖南美术出版社 1993年版
[20]常锐伦著 《美术学科教育学》,首都师范大学出版社 2000年版
[21]黄全愈著 《素质教育在美国》,2000年版
[22]王大根著 《美术教学论》,华东师范大学出版社 2000年版
[23]尹少淳著 《美术课程标准解读》,北京师范大学出版社 2003年版
[24]鲁道夫·阿恩海姆著,郭小平等译 《对美术教学的意见》 湖南美术出版社1993年7月版
[1]杨景芝:《新世纪美术课程改革中的新理念》载《中国中小学美术》,2005年第二期
[2]杨力:《中国学校美术教育的回顾与21世纪的展望》载《中国美术教育》,1999年第一期
[3]王冬娟:《引导探索实践,培养创新能力》载《北京教育》,2001年第二期
[4]余琳玲:《小学生美术作业多元化评价方式》载《中国美术教育》 2003年第三期