日本学校道德教育研究
摘要
我国思想政治教育的历史源远流长、经验丰富,随着时代的发展,也面临着许多新的挑战。思想政治教育作为统治阶级维护其统治的一种手段和工具,在当前全球化背景下多种思想文化和价值观的冲击下,日益显示其所独有的重要作用。在这种情境下,我们应结合我国的具体情况,深入研究当今国外的道德教育,学会从现实生活中深化认知,从国际间的德育实践中获取经验,特别是一些发达资本主义国家在市场经济条件下进行道德教育的经验,这己经成为目前急需解决的问题。本文运用比较教育区域专题研究的方法,对日本学校道德教育的历史与现状、特征与途径、经验与问题进行了系统探讨,以期对我国青少年道德教育的改革提供一些有价值的思路。
全文共分为五章,包括引言和正文两部分,正文由四个部分组成：
第一部分：日本学校道德教育的理论体系。通过对日本学校道德教育发展历程及目标定位、教育内容的介绍,揭示出日本学校道德教育从政治化到科学化的发展过程。
第二部分：日本学校道德教育的实践模式。主要阐释日本学校道德教育的组织运行、途径选择和实施方法。
第三部分：日本学校道德教育的评价分析。对日本学校道德教育的基本特色、在社会发展中发挥的作用及面临的主要问题评价分析。
第四部分：日本学校道德教育的借鉴意义。在上述研究的基础上,从现实出发,剖析我国思想政治教育面临的挑战,并在此基础上分析日本学校道德教育对我国的启示,以期增强我国青少年思想政治教育的针对性和实效性,从而全面提高我国青少年的道德素质。
The history of the ideological and political education in our country is well-established with rich experience.However, with the development of the times it is also facing many new challenges.Now under the background of globalization and many kinds of thought cultures and values have being impacted,the Ideological and political education increasingly shows the important role of its unique as the instrument and method to help ruling class maintains its dominion. In this kind of situation, we should combine our specific situation to have a deep study of contemporary moral education in foreign countries,learn from real life to deepen awareness and gain the experience from the international moral education practice especially the moral education experience of the developed capitalist country under the market economy condition.This has already become the urgently needed solution question. This article utilizes the method of comparing different instruction areas and the method of special study to the Japanese school moral education's history and the present situation, the characteristic and the way, the experience and the question has carried on the system discussion, in order to provide some valuable mentalities to our country young people's moral education reform.
This article can be divided into five parts including two parts of the preface and the body,the body is divided into four parts.
The first part introduces theoretical system of the Japanese moral education at school. Through to the Japanese School moral education development process and the localization of target, the education content's introduction, reflects the Japanese School moral education from the politicization to the scientific developing process.
The second part introduces the practical model of the Japanese moral education at school.It mainly explains the organization movement, the way choice and the implementation method of the Japanese moral education at school.
The third part introduces the appraisement and analysis of the Japanese moral education at school.It mainly appraised and analysed the basic characteristic, the function and problem that displayed in the social development of the Japanese moral education at school.
The forth part introduces the referential significance of the Japanese moral education at school. This part is based on the above-mentioned study, embarks from the reality to analyzes the challenge which our country Ideological and political education faces and to discover the enlightenment to our country from the Japanese moral education at school,thereby enhancing our young people's ideological and political education pointed and effectiveness and improving the overall quality of our young people's moral
全文共分为五章,包括引言和正文两部分,正文由四个部分组成：
第一部分：日本学校道德教育的理论体系。通过对日本学校道德教育发展历程及目标定位、教育内容的介绍,揭示出日本学校道德教育从政治化到科学化的发展过程。
第二部分：日本学校道德教育的实践模式。主要阐释日本学校道德教育的组织运行、途径选择和实施方法。
第三部分：日本学校道德教育的评价分析。对日本学校道德教育的基本特色、在社会发展中发挥的作用及面临的主要问题评价分析。
第四部分：日本学校道德教育的借鉴意义。在上述研究的基础上,从现实出发,剖析我国思想政治教育面临的挑战,并在此基础上分析日本学校道德教育对我国的启示,以期增强我国青少年思想政治教育的针对性和实效性,从而全面提高我国青少年的道德素质。
The history of the ideological and political education in our country is well-established with rich experience.However, with the development of the times it is also facing many new challenges.Now under the background of globalization and many kinds of thought cultures and values have being impacted,the Ideological and political education increasingly shows the important role of its unique as the instrument and method to help ruling class maintains its dominion. In this kind of situation, we should combine our specific situation to have a deep study of contemporary moral education in foreign countries,learn from real life to deepen awareness and gain the experience from the international moral education practice especially the moral education experience of the developed capitalist country under the market economy condition.This has already become the urgently needed solution question. This article utilizes the method of comparing different instruction areas and the method of special study to the Japanese school moral education's history and the present situation, the characteristic and the way, the experience and the question has carried on the system discussion, in order to provide some valuable mentalities to our country young people's moral education reform.
This article can be divided into five parts including two parts of the preface and the body,the body is divided into four parts.
The first part introduces theoretical system of the Japanese moral education at school. Through to the Japanese School moral education development process and the localization of target, the education content's introduction, reflects the Japanese School moral education from the politicization to the scientific developing process.
The second part introduces the practical model of the Japanese moral education at school.It mainly explains the organization movement, the way choice and the implementation method of the Japanese moral education at school.
The third part introduces the appraisement and analysis of the Japanese moral education at school.It mainly appraised and analysed the basic characteristic, the function and problem that displayed in the social development of the Japanese moral education at school.
The forth part introduces the referential significance of the Japanese moral education at school. This part is based on the above-mentioned study, embarks from the reality to analyzes the challenge which our country Ideological and political education faces and to discover the enlightenment to our country from the Japanese moral education at school,thereby enhancing our young people's ideological and political education pointed and effectiveness and improving the overall quality of our young people's moral
引文
①[日]文省部,小学学习指导要领解说(道德篇)、中学学习指导要领解说(道德篇),东京大藏省印刷局,1999年版
①[日]第十五届中央教育审议会第一次答询,文部时报,1996年7月临时增刊
①顾薪,日本尝试德育“学科化”,上海教育,2007.14：40-41
②张爱平,日本注重青少年道德教育的启示,中国党政干部论坛,2006.12：44-45
①焦佩婵,日本德育改革新动向——“心的教育”浅析,山西教育学院学报,2002.3：48-49
①王智新、潘立,日本基础教育,广东教育出版社,2004年版：140-158
②罗骋,日本学校道德教育途径的特点和启示,新疆职业大学学报,2005.6：28-30
③长田三男、桥本太郎,新道德教育的研究,日本酒井书店,2001年版
④崔保国、王世蓉,中日两国青年媒体使用现状调查报告,新闻记者,2007.10：7-9
①刘融斌、晁定江,日本德育教育的嬗变及对我们的启示,东华理工学院学报(社会科学版),2004.6：47-51
①汤因比(英)、池田大作(日)著,荀春生译,展望二十一世纪—汤因比与池田大作对话录,北京国际文化出版公司,1999年6月版
②姜仙玉,日本公民道德培养评述,上海商学院学报,2007.2,153-155
Duke, B.. The Japanese School:Lessons for Industrial America.New York:Praeger,1986.
①饶从满,日本现代化进程中的道德教育,东北师范大学,1998年
①饶从满,日本现代化进程中的道德教育,东北师范大学,1998年
②日本新的《教育基本法》在争论中出台,http://www.ccedu.org.cn/tszs/2007/02/05/111506.htm
①刘璟,现代思想政治教育内容建构刍议,思想政治教育研究,2007.1：64-66
②张耀灿、陈万柏：思想政治教育学原理,高等教育出版社,2001年版
①李平, 新时期大学生思政工作面临的挑战与对策,内蒙古电大学刊,2006.1：101-102
②张耀灿、陈万柏：《思想政治教育学原理》,高等教育出版社,2001年版
①江泽民在十六大上的报告.学习读本.北京：人民出版社.
①肖映铭,中小学信息伦理教育初探,中小学电教,2005.11：30-31
②计算机网络安全与文明建设的基本对策,http://www.ccnt.com.cn/imcpold/sol art/display.php3?file=00005,2004.03.26. ①曹能秀、王凌,当代日本中小学道德教育的发展趋势,比较教育研究,2006.5：12-16
①覃志刚,努力建设中华民族共有精神家园,中国艺术报,2008.4.4
①罗骋，日本学校道德教育途径的特点和启示,新疆职业大学学报,2005.2：28-30
①付兵儿,日本中小学道德教育的方法及其启示,现代中小学教育,2001.1：56-58
①曹莉勤,我国大学生思想道德教育现状的思考分析及其对策,皖西学院学报,2007.1：150-152
②上海市邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心,做一个有道德的人：未成年人思想道德建设的新实践,光明日报,2008.5.6
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[49]上海市邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心.做一个有道德的人：未成年人思想道德建设的新实践[N].光明日报,2008.5.6
[50]道 德 实 践 活 动 重 在 实 践 [EB／01]http://www.hbjswm.gov.cn/hbjswmw/wcnr/mtsd/userobjectl ai595564.html,2008.4.14