瓦萨里的艺术教育思想研究
摘要
2011年7月30日，是意大利著名画家，建筑师，艺术史家乔治欧?瓦萨里(Giorgio Vasari，1511—1574)诞辰五百周年的纪念日。在意大利文艺复兴的中心——佛罗伦萨举行了一系列的学术研讨会来纪念这位为人类文化艺术发展做出杰出贡献的伟人。瓦萨里被公认为文艺复兴时期人文主义运动的重要代表人物之一，他的艺术史著作《艺苑名人录》(Le vite de più eccellenti pittori, scultori earchitettori，又译《最杰出的画家、雕塑家以及建筑师传》，（以下简称《名人传》)生动地记载了一百六十位文艺复兴时期艺术家的生平事迹和他们的主要艺术成就，从早期的契马布埃(Giovanni Cimabue,1240—1300)﹑乔托（Giotto diBondone，约1267－1337）到文艺复兴巅峰时期的米开朗基罗（MichelangeloSimoni，1475—1564）、提香(Tiziano Vecellio,1488/1490–1576)等这些至今仍对人类艺术发展极具影响力的艺术大师。瓦萨里除了在艺术史方面所创具的成就之外，还在建筑设计、绘画创作与艺术教育等领域独领风骚，受到了当今众多学者的关注。
瓦萨里的艺术教育思想主要有以下三个特征：第一，强调写生，瓦萨里的艺术理论崇尚艺术家应以自然为模仿对象的自然主义艺术理念，这使他对于艺术学习过程中的写生（对象为古典雕塑和自然事物本身）十分重视；第二，注重培养人的全面发展，他认为艺术家除了技法，应该掌握解剖、数学和哲学等多种学科；第三，通过艺术教育形成统一的艺术风格，他希望组织有规划的训练与学习，使学生最终形成固定且特征鲜明的风格。瓦萨里创办的“迪塞诺”学院为佛罗伦萨培养更多的年轻艺术家，也正是基于以上的教育思想。
本篇论文共分四章。第一章介绍了瓦萨里在故乡阿雷佐的生长环境、生平记事、艺术生涯与成就。此章还简述了14—16世纪意大利的艺术环境和文艺复兴时期艺术教育，以及成立“迪赛诺”学院的社会背景。从分析阿雷佐、佛罗伦萨等托斯卡纳地区的城市人文主义运动圈的形成原因入手，反映了文艺复兴时期的艺术圈中的保护人、行会、手工作坊，以及艺术家们通过种种艺术手段使其社会地位发生变化的过程。在中世纪时期，手工艺人的社会地位比较低下，他们主要从事为宗教场所和各种宗教活动提供装饰、布置、圣器制作等服务。但随着文艺复兴的到来和人文主义运动的兴起，逐渐唤醒了艺术家的社会意识，他们要求得到比工匠更高的社会地位并最终得到公允，从而使绘画、雕塑、建筑等视觉艺术从“机械艺术”逐渐进入至“自由艺术”的高层次范围。艺术家的社会地位也由此发生了相应的改变，开始成为达官显宦的座上宾。到了16世纪，米开朗基罗、拉斐尔、切里尼和瓦萨里等一批知名艺术家在上流社会圈内的活动非常频繁。此时，旧的作坊和行会组织显然已经不能满足社会的需求，艺术教育逐渐成为了完善上层意识形态中不可取代的重要部分。因此，其为瓦萨里在柯西莫?德?美第奇（Cosimo I de Medici，1519—1574）的支持下建立“迪赛诺”学院提供了良好的契机。
第二章关联瓦萨里教育思想的核心内容，着重介绍了瓦萨里本人的艺术教育思想的核心价值观，即他对艺术教育的理论与实践的探索；对技法审美意识与艺术美学观的研究，特别是对“赋形”概念的认知。其中，文章还探讨了哲学与艺术之间的互为递进关系，并列举了瓦萨里提出的关于艺术家接受教育的标准。本章节的作用是将瓦萨里的巨作《名人传》中的艺术思想与“迪赛诺”学院的教学实践的基本框架联系起来，一方面，瓦萨里受到了新柏拉图主义和亚里士多德“模仿论”的影响，认为人的灵魂可以通过艺术得到升华而更近于“神性”，使艺术创作成为一项崇高的事业。另一方面，他又认为艺术家应该以自然为对象，必须持有良好的道德标准，即一个优秀的艺术家，必须持有聪明的天赋和接受良好的教育，特别还应该德才兼备。此外，这一章通过介绍瓦萨里的艺术实践过程，使我们了解到更多的有关他多才多艺以及在多个艺术领域有所建树的资料。
第三章主要介绍了瓦萨里创建的“迪塞诺”学院成立过程与设置章程情况。此章的第一部分介绍了学院的成立过程、艺术教学模式以及参与人员等情况，分析了瓦萨里是如何将自己的艺术教育理论与实践结合为一体，以及他对“迪赛诺”学院的未来规划。瓦萨里希望将“迪塞诺”学院作为艺术家的新团体，并取代传统的行会与作坊。同时，结合瓦萨里重视的基础学科训练与理论学习的价值，使我们认识到学院的创建实质是人文主义范畴内的文化创造。第二部分通过详细介绍“迪赛诺”学院的章程制定过程和内容，以及瓦萨里根据章程所实施的教学模式，进一步阐明了学院作为贯彻瓦萨里艺术教育思想实验场的重要意义。学院章程具有前瞻性，其存在的意义大大超越了当时任何一个绘画作坊或者一个致力于“赋形”的艺术家组织。从某种程度上说，章程奠定了“迪赛诺”学院成为当时佛罗伦萨最重要艺术机构以及的地位。此章第三部分回顾了“迪赛诺”学院四百多年来的发展历程，奠定了“迪赛诺”学院成为世界最重要艺术机构之一以及对后期的西方美术教育起着重要的影响。
第四章的主题是探讨“迪赛诺”学院之后的东西方艺术学院的发展情况。瓦萨里的学院创办理念带来了一种接近于现代观念的艺术教学思路。“迪赛诺”学院的影响力跨越了文化和历史的界限，不仅在16世纪以后西方美术学院的发展模式上有所体现，如果我们观察当今中国的艺术教育模式，仍然可以看到“迪赛诺”艺术学院留下的痕迹。
Jul.30th.2011is the500th Birth Anniversary of Italian famous painter, architect,art historian Giorgio Vasari (1511—1574). In the center of the Renaissance-Florence,a series of the symposiums be held to commemorate this great man who madeoutstanding contributions to cultural development. In his famous art history writing,Lives of the Most Excellent Painters, Sculptors, and Architects (Le vite de piùeccellenti pittori, scultori e architettori)，which recorded vividly the life stories about160artists who lived during the Renaissance period, from Giovanni Cimabue,(1240—1300),Giotto di Bondone(1267－1337), to Michelangelo Simoni(1475—1564), allthe masters had maden gread great influence on the development of human arthistory. Not only his art history study, Giorgio Vasris achievements of art education isalso a hot topic in the research field.
From my learning experience, and interest in art theory and practice, historyand other aspects, my thesis through the study of Vasaris life experience, artisticpractice, history books and paintings to explore aspects of his artistic thought,especially his art education practice.
Vasaris art education ideology has the following three characteristics: First, theemphasis on painting, Vasaris art theory advocating artists should be natural for thenaturalistic philosophy of art imitating objects, which makes him the art of painting inthe learning process (objects of classical sculpture and nature of the thing itself)attaches great importance. Second, pay attention to the overall development ofhuman culture, he thinks artists in addition to techniques should be masteredanatomy, mathematics and philosophy and other disciplines.Third, the formation of aunified education through art artistic style, he hopes to organize a planned trainingand learning, to enable students to eventually form a fixed distinctive style andfeatures. Vasari founder of the Disengno Art Academy for Florence train more youngartists, it is also based on the above educational thinking.
My thesis consists of four chapters. The first chapter introduces the Vasarihometown Arezzo in artistic environment of Renaissance as well as his personal life, including his learning career. The chapter beginnings with the introduction ofVasaris family and his art studying experience. Secondly, I combined with theexperience of Vasari to analyze the process of his future artistic education thoughtformation.The chapter also analysis the social condition in Renaissance Italy,especially the formation of humanistic movement circle city Arezzo, Florence, andthe other Tuscany areas. Followed by analysis of Renaissance art circle, including theprotection of guilds, companies, artisan workshops, and the change of artistssactivities and social status.To speak about the craftsmens social status in the middleages, they mainly engaged in decoration, layout, Hallows production services to theplaces of worship and religious activities. But with the rise of the coming of theRenaissance and humanism movement, gradually awakened the artists awareness ofself-protection. They demanded a higher social status than the craftsmen, areallowed to get public recognition, and resulting in painting, sculpture, architectureand visual art from the concept of "mechanical arts" gradually break away, into the"liberal arts". By the end of the sixteenth Century, famous artists, such as Cellini,Vasari and others in the upper society circle activities are very frequent. Obviouslythe old workshop and the organization has been unable to satisfied the artists ofRenaissance time, for this Cosimo I DeMedici(1519-1574) provides a goodopportunity to establish the "Disegno" academy under the support of the school.
The second chapter introduces Vasaris theory of art education, which includeshis art theory foundation, his own concept of disegno and art practice. These twopoints as the basic framework of the educational thoughts of Vasari. Further more,the chapter discusses the climactic relationship between art and philosophy and alsoexamples the principles which Vasari pointed out of his art education. The aim of thesecond chapter is to contact Vasari’s thought of art that mentioned in the lives, onthe one hand, from the artistic point of view, he was influenced by the Neoplatondoctrine and Aristotle "theory of imitation", that the human soul can be sublimatedthrough art, closer to the "divine", make art become a noble cause. The naturalistictendency in Vasari from the "theory of imitation", believed that artists should takethe nature as an object. He also insisted that the artist should make a moral standards, for a good artist, has the talent and the good education are not missing.On the other hand, he also must have good moral character. This chapter alsointroduces Vasaris artistic practice, because all his art education idea cannot dowithout rich practical experience. Vasari gifted in many ways of art, made artachievements in many fields.In addition to art history books mde told, he alsoengaged in church frescoes, architectural design and indoor and outdoor celebration,know about the process and steps of the crafts and arts.
The third chapter mainly introduces Vasaris Disegno Art Academy. The first partof this chapter introduces establishing in-process, teaching mode, and membersinvolved in the case. The second part discusses "Disegno" Academy as theexperimental field of the idea of Vasari, but also the history of the first Academy ofFine Arts, plays an important influence on later Western art education. This chapteralso analyses how Vasari combines art education theory and practice of their own asa whole, and he himself on the "Disegno" Academy of planning for the future. Vasariwants to "Disegno"to be a new association of artists, and to replace the traditionalguild and workshop. The process and significance of the combination of the school,this chapter according to the collected historical data to review, summarize. In asense, articles of association laid "Disegno" became the most important artinstitution of Florence art agency status.The third part reviews the development ofDisegno Academia for four hundred years, which laid Disegno to be one of importantart institutions over the world and made the deep influence to Western arteducation.
The fourth chapter mainly talks about the development of the Disegno Academyof Eastern and Western art education.How Vasaris art education thought improve thedevelopment of Western art, help us to study his "Disegno" concept, which is amodern approach new art teaching ideas.Disegno Academia’s influence not onlyreflects on the art education model of Western art college after16th century. Itcrossed culture and transcended time.Even from today’s Chinese art education, westill could find some sign be left by Disegno Academia.
瓦萨里的艺术教育思想主要有以下三个特征：第一，强调写生，瓦萨里的艺术理论崇尚艺术家应以自然为模仿对象的自然主义艺术理念，这使他对于艺术学习过程中的写生（对象为古典雕塑和自然事物本身）十分重视；第二，注重培养人的全面发展，他认为艺术家除了技法，应该掌握解剖、数学和哲学等多种学科；第三，通过艺术教育形成统一的艺术风格，他希望组织有规划的训练与学习，使学生最终形成固定且特征鲜明的风格。瓦萨里创办的“迪塞诺”学院为佛罗伦萨培养更多的年轻艺术家，也正是基于以上的教育思想。
本篇论文共分四章。第一章介绍了瓦萨里在故乡阿雷佐的生长环境、生平记事、艺术生涯与成就。此章还简述了14—16世纪意大利的艺术环境和文艺复兴时期艺术教育，以及成立“迪赛诺”学院的社会背景。从分析阿雷佐、佛罗伦萨等托斯卡纳地区的城市人文主义运动圈的形成原因入手，反映了文艺复兴时期的艺术圈中的保护人、行会、手工作坊，以及艺术家们通过种种艺术手段使其社会地位发生变化的过程。在中世纪时期，手工艺人的社会地位比较低下，他们主要从事为宗教场所和各种宗教活动提供装饰、布置、圣器制作等服务。但随着文艺复兴的到来和人文主义运动的兴起，逐渐唤醒了艺术家的社会意识，他们要求得到比工匠更高的社会地位并最终得到公允，从而使绘画、雕塑、建筑等视觉艺术从“机械艺术”逐渐进入至“自由艺术”的高层次范围。艺术家的社会地位也由此发生了相应的改变，开始成为达官显宦的座上宾。到了16世纪，米开朗基罗、拉斐尔、切里尼和瓦萨里等一批知名艺术家在上流社会圈内的活动非常频繁。此时，旧的作坊和行会组织显然已经不能满足社会的需求，艺术教育逐渐成为了完善上层意识形态中不可取代的重要部分。因此，其为瓦萨里在柯西莫?德?美第奇（Cosimo I de Medici，1519—1574）的支持下建立“迪赛诺”学院提供了良好的契机。
第二章关联瓦萨里教育思想的核心内容，着重介绍了瓦萨里本人的艺术教育思想的核心价值观，即他对艺术教育的理论与实践的探索；对技法审美意识与艺术美学观的研究，特别是对“赋形”概念的认知。其中，文章还探讨了哲学与艺术之间的互为递进关系，并列举了瓦萨里提出的关于艺术家接受教育的标准。本章节的作用是将瓦萨里的巨作《名人传》中的艺术思想与“迪赛诺”学院的教学实践的基本框架联系起来，一方面，瓦萨里受到了新柏拉图主义和亚里士多德“模仿论”的影响，认为人的灵魂可以通过艺术得到升华而更近于“神性”，使艺术创作成为一项崇高的事业。另一方面，他又认为艺术家应该以自然为对象，必须持有良好的道德标准，即一个优秀的艺术家，必须持有聪明的天赋和接受良好的教育，特别还应该德才兼备。此外，这一章通过介绍瓦萨里的艺术实践过程，使我们了解到更多的有关他多才多艺以及在多个艺术领域有所建树的资料。
第三章主要介绍了瓦萨里创建的“迪塞诺”学院成立过程与设置章程情况。此章的第一部分介绍了学院的成立过程、艺术教学模式以及参与人员等情况，分析了瓦萨里是如何将自己的艺术教育理论与实践结合为一体，以及他对“迪赛诺”学院的未来规划。瓦萨里希望将“迪塞诺”学院作为艺术家的新团体，并取代传统的行会与作坊。同时，结合瓦萨里重视的基础学科训练与理论学习的价值，使我们认识到学院的创建实质是人文主义范畴内的文化创造。第二部分通过详细介绍“迪赛诺”学院的章程制定过程和内容，以及瓦萨里根据章程所实施的教学模式，进一步阐明了学院作为贯彻瓦萨里艺术教育思想实验场的重要意义。学院章程具有前瞻性，其存在的意义大大超越了当时任何一个绘画作坊或者一个致力于“赋形”的艺术家组织。从某种程度上说，章程奠定了“迪赛诺”学院成为当时佛罗伦萨最重要艺术机构以及的地位。此章第三部分回顾了“迪赛诺”学院四百多年来的发展历程，奠定了“迪赛诺”学院成为世界最重要艺术机构之一以及对后期的西方美术教育起着重要的影响。
第四章的主题是探讨“迪赛诺”学院之后的东西方艺术学院的发展情况。瓦萨里的学院创办理念带来了一种接近于现代观念的艺术教学思路。“迪赛诺”学院的影响力跨越了文化和历史的界限，不仅在16世纪以后西方美术学院的发展模式上有所体现，如果我们观察当今中国的艺术教育模式，仍然可以看到“迪赛诺”艺术学院留下的痕迹。
Jul.30th.2011is the500th Birth Anniversary of Italian famous painter, architect,art historian Giorgio Vasari (1511—1574). In the center of the Renaissance-Florence,a series of the symposiums be held to commemorate this great man who madeoutstanding contributions to cultural development. In his famous art history writing,Lives of the Most Excellent Painters, Sculptors, and Architects (Le vite de piùeccellenti pittori, scultori e architettori)，which recorded vividly the life stories about160artists who lived during the Renaissance period, from Giovanni Cimabue,(1240—1300),Giotto di Bondone(1267－1337), to Michelangelo Simoni(1475—1564), allthe masters had maden gread great influence on the development of human arthistory. Not only his art history study, Giorgio Vasris achievements of art education isalso a hot topic in the research field.
From my learning experience, and interest in art theory and practice, historyand other aspects, my thesis through the study of Vasaris life experience, artisticpractice, history books and paintings to explore aspects of his artistic thought,especially his art education practice.
Vasaris art education ideology has the following three characteristics: First, theemphasis on painting, Vasaris art theory advocating artists should be natural for thenaturalistic philosophy of art imitating objects, which makes him the art of painting inthe learning process (objects of classical sculpture and nature of the thing itself)attaches great importance. Second, pay attention to the overall development ofhuman culture, he thinks artists in addition to techniques should be masteredanatomy, mathematics and philosophy and other disciplines.Third, the formation of aunified education through art artistic style, he hopes to organize a planned trainingand learning, to enable students to eventually form a fixed distinctive style andfeatures. Vasari founder of the Disengno Art Academy for Florence train more youngartists, it is also based on the above educational thinking.
My thesis consists of four chapters. The first chapter introduces the Vasarihometown Arezzo in artistic environment of Renaissance as well as his personal life, including his learning career. The chapter beginnings with the introduction ofVasaris family and his art studying experience. Secondly, I combined with theexperience of Vasari to analyze the process of his future artistic education thoughtformation.The chapter also analysis the social condition in Renaissance Italy,especially the formation of humanistic movement circle city Arezzo, Florence, andthe other Tuscany areas. Followed by analysis of Renaissance art circle, including theprotection of guilds, companies, artisan workshops, and the change of artistssactivities and social status.To speak about the craftsmens social status in the middleages, they mainly engaged in decoration, layout, Hallows production services to theplaces of worship and religious activities. But with the rise of the coming of theRenaissance and humanism movement, gradually awakened the artists awareness ofself-protection. They demanded a higher social status than the craftsmen, areallowed to get public recognition, and resulting in painting, sculpture, architectureand visual art from the concept of "mechanical arts" gradually break away, into the"liberal arts". By the end of the sixteenth Century, famous artists, such as Cellini,Vasari and others in the upper society circle activities are very frequent. Obviouslythe old workshop and the organization has been unable to satisfied the artists ofRenaissance time, for this Cosimo I DeMedici(1519-1574) provides a goodopportunity to establish the "Disegno" academy under the support of the school.
The second chapter introduces Vasaris theory of art education, which includeshis art theory foundation, his own concept of disegno and art practice. These twopoints as the basic framework of the educational thoughts of Vasari. Further more,the chapter discusses the climactic relationship between art and philosophy and alsoexamples the principles which Vasari pointed out of his art education. The aim of thesecond chapter is to contact Vasari’s thought of art that mentioned in the lives, onthe one hand, from the artistic point of view, he was influenced by the Neoplatondoctrine and Aristotle "theory of imitation", that the human soul can be sublimatedthrough art, closer to the "divine", make art become a noble cause. The naturalistictendency in Vasari from the "theory of imitation", believed that artists should takethe nature as an object. He also insisted that the artist should make a moral standards, for a good artist, has the talent and the good education are not missing.On the other hand, he also must have good moral character. This chapter alsointroduces Vasaris artistic practice, because all his art education idea cannot dowithout rich practical experience. Vasari gifted in many ways of art, made artachievements in many fields.In addition to art history books mde told, he alsoengaged in church frescoes, architectural design and indoor and outdoor celebration,know about the process and steps of the crafts and arts.
The third chapter mainly introduces Vasaris Disegno Art Academy. The first partof this chapter introduces establishing in-process, teaching mode, and membersinvolved in the case. The second part discusses "Disegno" Academy as theexperimental field of the idea of Vasari, but also the history of the first Academy ofFine Arts, plays an important influence on later Western art education. This chapteralso analyses how Vasari combines art education theory and practice of their own asa whole, and he himself on the "Disegno" Academy of planning for the future. Vasariwants to "Disegno"to be a new association of artists, and to replace the traditionalguild and workshop. The process and significance of the combination of the school,this chapter according to the collected historical data to review, summarize. In asense, articles of association laid "Disegno" became the most important artinstitution of Florence art agency status.The third part reviews the development ofDisegno Academia for four hundred years, which laid Disegno to be one of importantart institutions over the world and made the deep influence to Western arteducation.
The fourth chapter mainly talks about the development of the Disegno Academyof Eastern and Western art education.How Vasaris art education thought improve thedevelopment of Western art, help us to study his "Disegno" concept, which is amodern approach new art teaching ideas.Disegno Academia’s influence not onlyreflects on the art education model of Western art college after16th century. Itcrossed culture and transcended time.Even from today’s Chinese art education, westill could find some sign be left by Disegno Academia.
引文
1Giorgio Vasari, Le vite de più eccellenti pittori, scultori e architettori,Grandi Tascabili Economici,2007, p.1372
2李宏：《瓦萨里与康迪维》，《新美术》，2005年第2期。
1范景中：《美术史的形状》，杭州：中国美术学院出版，2002年，第13页，
1卡勒尔·凡·曼德尔：《画家之术》,艾红华译,上海：东方出版中心,2010年,第2页。
1王挺之：《乔尔乔·瓦萨里的〈意大利艺苑名人传〉》，载《世界历史》，2002年第8期。
1瓦萨里:巨人的时代，刘耀春，毕玉，朱莉，徐波译，湖北美术出版社:长江文艺出版社2003，577页。
1李宏:：《瓦萨里艺术理论中的""概念》，《美术观察》2005年第11期。
12张利静:意大利艺苑名人传的地位，载《重庆大学科技学院学报》，2008年第8期，第149页。
1Giorgio Vasari, Disegno e Vasari, Editore di Milano,2001,p.53.
1瓦萨里，《名人传》,刘明毅译，湖北美术出版社，2003年，第213页。
1保罗…·拉特森,《美第奇家族》,用永波,聂文静译,新星文艺出版社,2007年。
1Rubin Lee, Art and History, Yale University,1994, Page72.
1瓦萨里：《著名画家、雕塑家、建筑家传》，刘明毅译，中国人民大学出版社，2004年，第241页。
1Arthur Efland，A History of Art Education: Intellectual and Social Currents in Teaching the Visual Arts,Teacher College Press,1990, p20.
1Ceninio D'andrea Cennini, Daniel V.Thompson，Jr，The Craftsman's Hand Book，Dover Publications，1960,p.5.
1Karen-Edis Barzman: The florentine Academy and the Early Moden State, The Discipline of Disegno, CambridgeUniversity Press,2000, p.3.
1Michal Baxandall, Words for Pictures, Yale University Press,2000, p.84.
1Giorgio Vasari, The lives of the artists I, Penguin Books,1987,p27.
2Giorgio Vasari, Le vite de più eccellenti pittori, scultori e architettori, Edizione per il club del Libro, Milano,1966, p.165.
1Giorgio Vasari, The lives of the artists I, Penguin Books,1987,p35.
2Giorgio Vasari, The lives of the artists I, Penguin Books,1987,p42/
3Giorgio Vasari, The lives of the artists I, Penguin Books,1987,p45
1R. Bettarini e P. Barocchi, ed, Giorgio Vasari vite de' piu eccelenti Pittori, scultorie Architetori nelle redazioni del1550e1568, Florence, G. C. Sansoni1966-1990, I, pp.1-5.
2Ibid, pp.1-5.
3周春生,《文艺复兴时期的人神对话》,华东师范大学出版社,2001年第,第64页。
4Vasari, Le Vite, Mianesi, I,p.90.
1Paola. Barocchi, Scritti d'Arte del Cinquecento, Ⅱ, Bari,1973, p.1899f.
2以下的例子引用都来自于S.Battaglia, Grande Dizionario della Lingua Italiana, Ⅳ, Turin,1966, pp.653-55.在谈到Designo词时,引用的例子分别来自于Ariosto, Orlando Furioso(《疯狂的奥兰多》)Tasso, Dialoghi(《对话录》)Leonardo da Vinci,Trattato della pittura,(《绘画笔记》)。
2Baldesar Castiglione, Il libro del Cortegiano, ed. V. Cian, Florence,1947, pp.122-23.
1Giovan PaoloLomazzo, Trattato dell’arte della Pittua, Scultura. ed Architettura, I, Roma,1844, pp.35-36.
2Liana De Girolami Cheney, GIorgio Vasari's teachers, Peter Lang,2007, p.127.
3Vasari, Le Vite, Mianesi, II,pp93-107.
1Goldstein, Vasari and Florentine Accademia del Disegno,1970, pp145-52.
2周春生，《文艺复兴史研究入门》，北京大学出版社，2009，,第29页.
1大卫福莱，《从亚里士多德到奥古斯丁》，中国人民大学出版社，1999年，第473页。
2保罗斯特拉森，《美第奇家族》，永波，聂文静翻译，新星出版社，第74页。
1Karen-edis Barzman, The Florentine Academy and the Early Modern State, Cambridge University Press,2000,p.146.
1瓦萨里，《名人传》,刘明毅译，湖北美术出版社，2003年，第44页。
3周春生，《文艺复兴史研究入门》，北京大学出版社，2009，,第53页
1瓦萨里：《名人传》，中国人民大学出版社，刘明毅译，2004年，第309页。
1瓦萨里：《名人传》，刘明毅译，中国人民大学出版社，2004年，第267页
1Antonino Caleca, Arezzo e Vasari, Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005, p.169.
2Paola Barocchi, Vasari Pittore,G. Barbere Editore,1964, Pisa, p.10.
1Antonino Caleca, Arezzo e Vasari, Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005, p.169.
2Antonion Caleca, Arezzo e Vasari: Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005, p.172.
1Ibid, p.172.
2Giorgio Vasari, Le opere di Vasari, VII, Firenze,1832, p.613.
1周春生,《文艺复兴史研究入门》,北京大学出版社2009,第123页。
1曹意强，2006年版，第350页。
2佩斯那夫，《美术学院的历史》，陈平译，中国人民大学出版社，第47页。
3同上书,第48页。
1见《自觉与规范》,第201页。
2雅各布·布克哈特,《世界历史沉思录》,金寿福译,北京大学出版社,2007年,第54页。
1贡布里希，《自觉与规范》，范景中译，中国美术出版社，第202页\至206页。
2范景中，《贡布里希论设计》，华东教育出版社，2002年，第5页。
3贡布里希，《自觉与规范》，范景中译，中国美术出版社，第206页。
4大卫福莱，《从亚里士多德到奥古斯丁》，冯俊译，中国人民大学出版社，1999年版，第95页。
5大卫福莱，《从亚里士多德到奥古斯丁》，冯俊译，中国人民大学出版社，1999年版，第95页。
6彼得伯克，《意大利文艺复兴时期的文化与社会》，刘耀春译，东方出版社，2008年，第14至15页。
1达·芬奇,《达·芬奇笔记》,戴勉译,第128页。
2刑莉,《自觉与规范》,第209页。
1范景中，《贡布里希论设计》，第9页。
1周春生，《文艺复兴史研究入门》，北京大学出版社，2009年，第45页。
1乔治欧·瓦萨里，《意大利艺苑名人传》第四卷《巨人的时代》（下）徐波等译，湖北美术出版社，2003年，第178页。
1K.Frey, Der literarishce Nachlass G. Vasari, I, Munich,1923, page713.
1Rodolfo Siviero, Accadamia Delle Arti Del Disegno, Bonechi Editore, Firenze,1982.page39.
1乔治欧·瓦萨里,《意大利艺苑名人传》第四卷《巨人的时代》(下)徐波等译,湖北美术出版社,2003年,第467页。
1L.Dal. Pane, La Finaza toscana dagli inizi del secolo XⅩⅧ alla caduta del Granducato, Milano,1965, p.239.
1亚诺：豪斯：《西洋社会艺术进化史》,邱彰译,台湾雄狮图书公司,1980年,第97页。
2布克哈特：《世界历史沉思录》,金寿福译,北京大学出版社,2007年,第55页。
1张广智：《西方史学史》,复旦大学出版社,2007年,第207页。
1布克哈特：《世界历史沉思录》,金寿福译,北京大学出版社,2007年,第7页。
1亚诺：豪斯：《西洋社会艺术进化史》，邱彰译，台湾雄狮图书公司，1980年，第27页。
Caleca, Antonino, Arezzo e Vasari, Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005, Firenze.
Vacchi,Benedetto, Borghini, Vincenzo, Pittura e scultura nel Cinquecento, acura di Paola Barocchi, Sillabe Editore, Livorno1998.
Vasoli, Cesare, Le filosofie del Rinascimento, a cura di Paolo constantinoPissavino, Milano (Mondadori)2002.
Cima, Enrico, Errera, Fioraba, Andrea, Franceschetti, CinguecentestimoAnniversario Nascita di Giorgio Vasari1511~2011, Barbes Editore2011, Firenze.
Giani, Eugenio, Ragionamenti del signor Giorgio Vasari, Sopra le invenzioni daluidipinte in Firenze nel Palazzo Vecchio, Barbes Editore2011, Firenze.
Falletti, Franca, Katz Nelson, Jonathan, Venere e Amore, Michelangelo e lanuova bellezza ideale,2002.
Vasari,Giorgio, Le vite de più eccellenti pittori, scultori e architettori, Edizioneper il club del Libro, Milano,1966.
Vasari,Giorgio, Le vite de più eccellenti pittori, scultori e architettori,GrandiTascabili Economici,2007
Vasari, Giorgio, Le opere di Vasari, VII, Firenze,1832.
Vasari,Giorgio, Le Opere di Vasari, G. C. Sansoni Editore,1906.
Frey, Walther, Herman, Der Literariche Nachass Giorgio Vasaris, August VerlagBurg b.M,1940.
Kekewich, Lucille，Impact of Humanism，Yale University Press，2000.
Pane, L.Dal., La Finaza toscana dagli inizi del secolo XVIII alla caduta delGranducato, Milano,1965,
Spagnolo, Maddalena e Torriti, Paolo, Vasariani, Ptercorsi Tra le arti e le lettere,Editrice Le Balze, Arezzo,2003.
Pozzi, Mario, Mattioda, Enrico, Giorgio Vasari, storico e critico. Olschki Editore(Biblioteca dell'"Archivium Romanicum"), Torino2006.
Lepri, Nicoletta e Palesati, Antonio, Documenti per la biografia vasariana,Editrice Le Balze, Arezzo,2003.
Jacks, Philip, Vasari’s Florence, Cambridge University Press, British,1998.
Caleca, Antonino, Arezzo e Vasari, Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005.
Barocchi, Paola, Vasari Pittore,G. Barbere Editore, Firenze,1964.
Refice, Paola, Il Primato dei Toscani nelle Vite Del Vasari, Edizioni Firenze,Firenze,2011.
Vasari, Giorgio, Ragionamenti del Signor Vasari. Sopra le invenzioni da luidipinte in Firenze nel Palazzo Vecchio, a cura di Eugenio Giani, Firenze2011.
J. A. Churchill, Sidney, Bibliografia Vasariana, Edizione di CV, Firenze,1912.
The Dictionary of Art, ed. by J. Turner,1996, vol.32, Article about Vasari, pag.10foll.
Vacchi, Benedetto, Borghini, Vincenzo, Pittura e scultura nel Cinquecento, acura di Paola Barocchi, Sillabe Editore, Livorno1998.
Istituzione Nazionale di studi sul renascimento, Il Vasari storigrafo e artista,Firenze,1974.
Ciliberto, Michele, Vasoli, Cesare, Rinascimento,Olschki Editore, Torino2008.
Buzer, Karja, Le Vite del Vasari, Genesi, topoi, ricezione (Die Vite Vasaris,Entstehung, Topoi, Rezeption), Alessandro Nova. Atti del convegno13-17febbr.2008, Firenze Kunsthistor. Institut,(Marsilio Ed.) Venezia,2010.
B. Barrriault, Anne, Ladis, Andrew, Norman, E.Land，M. Wood，JeryldeneReading Vasari，Philip Wilson Publishers and Georgia Museum of Art，2005.
Ladis，Andrew, Victims and Villains in Vasari's Lives (Rettie Allison RandLectures in Art History)，The University of North Carolina Press，2008.
Hauser，Arnold, Social History of Art， Renaissance，Mannerism andBaroque， Routledge，1962.
Efland，Arthur, A History of Art Education: Intellectual and Social Currents inTeaching the Visual Arts, Teacher College Press,1990.
T. S. R,Boase，Giorgio Vasari: the man and the book，Princeton，N.J.:Princeton University Press，c1979.
Goldstein, Carl，Teaching Art: Academies and Schools from Vasari to Albers，Cambridge University Press，1998.
De Girolam, Cheney Liana, Giorgio Vasari’s Homes，Peter Lang，2006.
De Girolami, Cheney Liana, Giorgio Vasari’ s Teachers，Peter Lang，2007.
D'andrea Cennini, Ceninio, V.Thompson, Daniel，Jr，The Craftsman's HandBook，Dover Publications，1960.
Gombrich, E. H, The Heritage of Apelles: Studies in the Art of the Renaissance，Cornell Univ Pr; September1976.
Gombrich, E. H,. Gombrich on the Renaissance，Cornell Univ Pr; September1976.
Vasari, Giorgio, Lives of the Artists，Penguin Books，Volume1，1987.
Vasari, Giorgio, Lives of the Artists，Penguin Books，Volume2，1987.
Vasari, Giorgio, The Lives of the Artists (Oxford World's Classics)，OxfordUniversity，2008.
Vasari, G,iorgio, Vasari on Technique，Dover Publications，1960.
Fossi, Gloria, Uffizi:Art，Histiory，Collection，Giunti Editore，2004.
Baron，Hans, The Crisis of the Early Italian Renaissance，Princeton，NewJersey Princeton University Press，1966.
Hale, John, England And Italian Ranessance，Fotana Press，1993.
M.A, J.W.Allen，A History of Political Thought In Sixteenth Century, Methuen&Co.LTD，1957.
Barzman, Karenedis, The Florentine Academy and the Early Modern State: TheDiscipline of Disegno，Cambridge University Press，September，2000.
W. Wood，Kim, Viewing Renaissance Art，Volume3，Yale UniversityPress，2007.
Kekewich, Lucille Impact of Humanism，Yale University Press，2000.
Ruffmi, Marco, Art Without an Author: Vasari's Lives and Michelangelo's Death(Modern Language Initiative)，Fordham University Press，2011.
Michelangelo, Michlangelo，Poems and Letters，Penguin Books，2007.
Michelangelo, Michelangelo，Life，Letters and Poetry，Oxford University，2008.
Baxanall, Michael, Words For Pictures:Seven Pictures on Renaissance art and critism,Yale Unversity Press,2003.
Lee Rubin, Patricia, Giogio Vasari, Art and History, New Haven (Yale University)1995.
Burke, Peter, The Italian Rebaissance:Cultrue and Society in Italy, Polity Press,1986.
Borghini,Il Riposo, ed. and trans by Lyoyd H. Ellis Jr, University of Toronto Press,2007.
Carden, Robert Water, The Life of Giorgio Vasari:A Study of the later Renaissance in Italy, Cornell Universt Library,2009.
The Oxford Hi stroy of Italy, Oxford University,1997.
鲍桑葵：《美学史》[M],商务印书馆,1990。
保罗·斯特拉森：《美第奇家族》[M],永波,聂文静翻译,新星出版社,2007。
本内施·奥托：《北方文艺复兴艺术——艺术与精神及知识运动的关系》[M],戚印平,毛羽译,中国美术学院出版社,2001。
彼得·伯克：《意大利文艺复兴时期的文化与社会》[M],刘耀春译,东方出版社,2008年。
曹意强：《文艺复兴时期思想与艺术》[M],文物出版社,2006年版。
曹意强：《艺术与历史：哈斯克尔的史学成就与西方艺术史的发展》[M],中国美术学院出版社,2001年。
曹意强：《艺术史的视野：图像研究的理论、方法、意义》[M],中国美术学院出版社,2001年。
陈平：《西方美术史学史》[M],中国美术学院出版社,2008。
大卫·福莱：《从亚里士多德到奥古斯丁》[M],冯俊译,中国人民大学出版社,1999年版。
达·芬奇：《达·芬奇笔记》[M],戴勉译,北京大学出版社,2005年
范景中：《美术史的形状》[M],杭州,中国美术学院出版,2002年。
范景中,曹意强：《美术史与观念史》[M],1-4卷,南京师范大学出版社,2003年
卡勒尔·凡·曼德尔：《画家之书》[M],艾红华译,上海东方出版中心,2010年。
李瑜：《文艺复兴书信集》[M],学林出版社,2002年
刘明翰,陈明莉：《欧洲文艺复兴史：教育卷》[M],人民出版社,2008年。
佩斯那夫：《美术学院的历史》[M],陈平译,中国人民大学出版社,2003年。
贡布里希：《木马沉思录》[M],徐一维译,北京大学出版社,2002年。
贡布里希：《文艺复兴》[M],范景中,李本正译,中国美术学院出版,1995年。
贡布里希：《艺术的故事》[M],范景中译,广西美术出版,2008年
贡布里希：《象征的图像》[M],翻译：范景中,杨思梁译,上海书画出版社,1995年。
贡布里希：《秩序感》[M],翻译：范景中,杨思梁,徐一维,湖南科学技术出版社,1990年
瓦萨里：《名人传》[M],刘明毅译,湖北美术出版社,2003年
贡布里希：《自觉与规范》[M],中国人民大学出版社,2004年
范景中：《贡布里希论设计》[M],中国美术学院出版社,2008年
佩特·沃尔特：《文艺复兴：艺术与诗的研究》[M],张岩冰’译,广西师范大学出版社,2000年。
沃尔夫林·海因里希：《古典艺术：意大利文艺复兴导论》[M],潘耀昌,陈平译,中国人民大学出版社,2004年
沃尔夫林·海因里希：《文艺复兴与巴洛克》[M]沈莹译,上海人民出版社,2007年。
沃尔夫林·海因里希：《艺术风格学：美术史的基本观念》[M],潘耀昌译,中国人民大学出版社,2004年。
切利尼：《致命百合花——切利尼自传》[M],平野译,上海人民出版社,2008年
雅各布·布克哈特：《世界历史沉思录》[M],金寿福译,北京大学出版社,2007年
周春生：《文艺复兴史研究入门》[M],北京大学出版社,2009年。
周春生：《阿诺河畔的人文吟唱》[M],天津教育出版社,2011年。
Landua, David Vasari, Prints and Prejudice, Oxford, Art Journal, Vol.6, No.1, pp.576,1964.
H. Jacobs, Fredrika Vasari's Vision of the History of Painting:Frescoes in the Casa Vasari, Florence, Art Bulletin, Vol.66, No.3, pp.399-416,1984.
Hirst, Michael, Vasari's Michelangelo Vite, The Burlington Magazine, Vol.106, No.741, pp.576,1964.
B. J, Hay den, Giotto's World through Vasari's Eyes,. Zeitschrift岱r Kunstgeschicl,56Bd., pp.385-408,1993.
Rinehart, Michael, A Drawing by Vasari for the Sludiolo of Francesco I, The Burlingtone, Vol.106, No.731, pp.74-77,1964.
R. E. F., Vasari Society, Burlington Magazine for Connoisseurs, Vol.18, No.95, pp.301,1911.
Stapleford, Richard, Vasari and Botticelli, Mitteilungen des Kunsthistorischen Institutes in Florenz,39. Bd., H.2/3, pp.397-408,1995. The Dictionary of Art, ed. by J. Turner,1996, vol.32, Article about Vasari, page.10foil.
李宏：《瓦萨里艺术理论中的优雅概念》[J],《美术观察》2005年第11期。
李宏：《瓦萨里与康迪维》,载《新美术》[J],2005年第2期。
王挺之：《乔尔乔·瓦萨里的<意大利艺苑名人传)》[J],载《世界历史》,2002年第8期。
2李宏：《瓦萨里与康迪维》，《新美术》，2005年第2期。
1范景中：《美术史的形状》，杭州：中国美术学院出版，2002年，第13页，
1卡勒尔·凡·曼德尔：《画家之术》,艾红华译,上海：东方出版中心,2010年,第2页。
1王挺之：《乔尔乔·瓦萨里的〈意大利艺苑名人传〉》，载《世界历史》，2002年第8期。
1瓦萨里:巨人的时代，刘耀春，毕玉，朱莉，徐波译，湖北美术出版社:长江文艺出版社2003，577页。
1李宏:：《瓦萨里艺术理论中的""概念》，《美术观察》2005年第11期。
12张利静:意大利艺苑名人传的地位，载《重庆大学科技学院学报》，2008年第8期，第149页。
1Giorgio Vasari, Disegno e Vasari, Editore di Milano,2001,p.53.
1瓦萨里，《名人传》,刘明毅译，湖北美术出版社，2003年，第213页。
1保罗…·拉特森,《美第奇家族》,用永波,聂文静译,新星文艺出版社,2007年。
1Rubin Lee, Art and History, Yale University,1994, Page72.
1瓦萨里：《著名画家、雕塑家、建筑家传》，刘明毅译，中国人民大学出版社，2004年，第241页。
1Arthur Efland，A History of Art Education: Intellectual and Social Currents in Teaching the Visual Arts,Teacher College Press,1990, p20.
1Ceninio D'andrea Cennini, Daniel V.Thompson，Jr，The Craftsman's Hand Book，Dover Publications，1960,p.5.
1Karen-Edis Barzman: The florentine Academy and the Early Moden State, The Discipline of Disegno, CambridgeUniversity Press,2000, p.3.
1Michal Baxandall, Words for Pictures, Yale University Press,2000, p.84.
1Giorgio Vasari, The lives of the artists I, Penguin Books,1987,p27.
2Giorgio Vasari, Le vite de più eccellenti pittori, scultori e architettori, Edizione per il club del Libro, Milano,1966, p.165.
1Giorgio Vasari, The lives of the artists I, Penguin Books,1987,p35.
2Giorgio Vasari, The lives of the artists I, Penguin Books,1987,p42/
3Giorgio Vasari, The lives of the artists I, Penguin Books,1987,p45
1R. Bettarini e P. Barocchi, ed, Giorgio Vasari vite de' piu eccelenti Pittori, scultorie Architetori nelle redazioni del1550e1568, Florence, G. C. Sansoni1966-1990, I, pp.1-5.
2Ibid, pp.1-5.
3周春生,《文艺复兴时期的人神对话》,华东师范大学出版社,2001年第,第64页。
4Vasari, Le Vite, Mianesi, I,p.90.
1Paola. Barocchi, Scritti d'Arte del Cinquecento, Ⅱ, Bari,1973, p.1899f.
2以下的例子引用都来自于S.Battaglia, Grande Dizionario della Lingua Italiana, Ⅳ, Turin,1966, pp.653-55.在谈到Designo词时,引用的例子分别来自于Ariosto, Orlando Furioso(《疯狂的奥兰多》)Tasso, Dialoghi(《对话录》)Leonardo da Vinci,Trattato della pittura,(《绘画笔记》)。
2Baldesar Castiglione, Il libro del Cortegiano, ed. V. Cian, Florence,1947, pp.122-23.
1Giovan PaoloLomazzo, Trattato dell’arte della Pittua, Scultura. ed Architettura, I, Roma,1844, pp.35-36.
2Liana De Girolami Cheney, GIorgio Vasari's teachers, Peter Lang,2007, p.127.
3Vasari, Le Vite, Mianesi, II,pp93-107.
1Goldstein, Vasari and Florentine Accademia del Disegno,1970, pp145-52.
2周春生，《文艺复兴史研究入门》，北京大学出版社，2009，,第29页.
1大卫福莱，《从亚里士多德到奥古斯丁》，中国人民大学出版社，1999年，第473页。
2保罗斯特拉森，《美第奇家族》，永波，聂文静翻译，新星出版社，第74页。
1Karen-edis Barzman, The Florentine Academy and the Early Modern State, Cambridge University Press,2000,p.146.
1瓦萨里，《名人传》,刘明毅译，湖北美术出版社，2003年，第44页。
3周春生，《文艺复兴史研究入门》，北京大学出版社，2009，,第53页
1瓦萨里：《名人传》，中国人民大学出版社，刘明毅译，2004年，第309页。
1瓦萨里：《名人传》，刘明毅译，中国人民大学出版社，2004年，第267页
1Antonino Caleca, Arezzo e Vasari, Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005, p.169.
2Paola Barocchi, Vasari Pittore,G. Barbere Editore,1964, Pisa, p.10.
1Antonino Caleca, Arezzo e Vasari, Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005, p.169.
2Antonion Caleca, Arezzo e Vasari: Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005, p.172.
1Ibid, p.172.
2Giorgio Vasari, Le opere di Vasari, VII, Firenze,1832, p.613.
1周春生,《文艺复兴史研究入门》,北京大学出版社2009,第123页。
1曹意强，2006年版，第350页。
2佩斯那夫，《美术学院的历史》，陈平译，中国人民大学出版社，第47页。
3同上书,第48页。
1见《自觉与规范》,第201页。
2雅各布·布克哈特,《世界历史沉思录》,金寿福译,北京大学出版社,2007年,第54页。
1贡布里希，《自觉与规范》，范景中译，中国美术出版社，第202页\至206页。
2范景中，《贡布里希论设计》，华东教育出版社，2002年，第5页。
3贡布里希，《自觉与规范》，范景中译，中国美术出版社，第206页。
4大卫福莱，《从亚里士多德到奥古斯丁》，冯俊译，中国人民大学出版社，1999年版，第95页。
5大卫福莱，《从亚里士多德到奥古斯丁》，冯俊译，中国人民大学出版社，1999年版，第95页。
6彼得伯克，《意大利文艺复兴时期的文化与社会》，刘耀春译，东方出版社，2008年，第14至15页。
1达·芬奇,《达·芬奇笔记》,戴勉译,第128页。
2刑莉,《自觉与规范》,第209页。
1范景中，《贡布里希论设计》，第9页。
1周春生，《文艺复兴史研究入门》，北京大学出版社，2009年，第45页。
1乔治欧·瓦萨里，《意大利艺苑名人传》第四卷《巨人的时代》（下）徐波等译，湖北美术出版社，2003年，第178页。
1K.Frey, Der literarishce Nachlass G. Vasari, I, Munich,1923, page713.
1Rodolfo Siviero, Accadamia Delle Arti Del Disegno, Bonechi Editore, Firenze,1982.page39.
1乔治欧·瓦萨里,《意大利艺苑名人传》第四卷《巨人的时代》(下)徐波等译,湖北美术出版社,2003年,第467页。
1L.Dal. Pane, La Finaza toscana dagli inizi del secolo XⅩⅧ alla caduta del Granducato, Milano,1965, p.239.
1亚诺：豪斯：《西洋社会艺术进化史》,邱彰译,台湾雄狮图书公司,1980年,第97页。
2布克哈特：《世界历史沉思录》,金寿福译,北京大学出版社,2007年,第55页。
1张广智：《西方史学史》,复旦大学出版社,2007年,第207页。
1布克哈特：《世界历史沉思录》,金寿福译,北京大学出版社,2007年,第7页。
1亚诺：豪斯：《西洋社会艺术进化史》，邱彰译，台湾雄狮图书公司，1980年，第27页。
Caleca, Antonino, Arezzo e Vasari, Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005, Firenze.
Vacchi,Benedetto, Borghini, Vincenzo, Pittura e scultura nel Cinquecento, acura di Paola Barocchi, Sillabe Editore, Livorno1998.
Vasoli, Cesare, Le filosofie del Rinascimento, a cura di Paolo constantinoPissavino, Milano (Mondadori)2002.
Cima, Enrico, Errera, Fioraba, Andrea, Franceschetti, CinguecentestimoAnniversario Nascita di Giorgio Vasari1511~2011, Barbes Editore2011, Firenze.
Giani, Eugenio, Ragionamenti del signor Giorgio Vasari, Sopra le invenzioni daluidipinte in Firenze nel Palazzo Vecchio, Barbes Editore2011, Firenze.
Falletti, Franca, Katz Nelson, Jonathan, Venere e Amore, Michelangelo e lanuova bellezza ideale,2002.
Vasari,Giorgio, Le vite de più eccellenti pittori, scultori e architettori, Edizioneper il club del Libro, Milano,1966.
Vasari,Giorgio, Le vite de più eccellenti pittori, scultori e architettori,GrandiTascabili Economici,2007
Vasari, Giorgio, Le opere di Vasari, VII, Firenze,1832.
Vasari,Giorgio, Le Opere di Vasari, G. C. Sansoni Editore,1906.
Frey, Walther, Herman, Der Literariche Nachass Giorgio Vasaris, August VerlagBurg b.M,1940.
Kekewich, Lucille，Impact of Humanism，Yale University Press，2000.
Pane, L.Dal., La Finaza toscana dagli inizi del secolo XVIII alla caduta delGranducato, Milano,1965,
Spagnolo, Maddalena e Torriti, Paolo, Vasariani, Ptercorsi Tra le arti e le lettere,Editrice Le Balze, Arezzo,2003.
Pozzi, Mario, Mattioda, Enrico, Giorgio Vasari, storico e critico. Olschki Editore(Biblioteca dell'"Archivium Romanicum"), Torino2006.
Lepri, Nicoletta e Palesati, Antonio, Documenti per la biografia vasariana,Editrice Le Balze, Arezzo,2003.
Jacks, Philip, Vasari’s Florence, Cambridge University Press, British,1998.
Caleca, Antonino, Arezzo e Vasari, Vite e Postille, Cartei&Bianchi Edizioni,2005.
Barocchi, Paola, Vasari Pittore,G. Barbere Editore, Firenze,1964.
Refice, Paola, Il Primato dei Toscani nelle Vite Del Vasari, Edizioni Firenze,Firenze,2011.
Vasari, Giorgio, Ragionamenti del Signor Vasari. Sopra le invenzioni da luidipinte in Firenze nel Palazzo Vecchio, a cura di Eugenio Giani, Firenze2011.
J. A. Churchill, Sidney, Bibliografia Vasariana, Edizione di CV, Firenze,1912.
The Dictionary of Art, ed. by J. Turner,1996, vol.32, Article about Vasari, pag.10foll.
Vacchi, Benedetto, Borghini, Vincenzo, Pittura e scultura nel Cinquecento, acura di Paola Barocchi, Sillabe Editore, Livorno1998.
Istituzione Nazionale di studi sul renascimento, Il Vasari storigrafo e artista,Firenze,1974.
Ciliberto, Michele, Vasoli, Cesare, Rinascimento,Olschki Editore, Torino2008.
Buzer, Karja, Le Vite del Vasari, Genesi, topoi, ricezione (Die Vite Vasaris,Entstehung, Topoi, Rezeption), Alessandro Nova. Atti del convegno13-17febbr.2008, Firenze Kunsthistor. Institut,(Marsilio Ed.) Venezia,2010.
B. Barrriault, Anne, Ladis, Andrew, Norman, E.Land，M. Wood，JeryldeneReading Vasari，Philip Wilson Publishers and Georgia Museum of Art，2005.
Ladis，Andrew, Victims and Villains in Vasari's Lives (Rettie Allison RandLectures in Art History)，The University of North Carolina Press，2008.
Hauser，Arnold, Social History of Art， Renaissance，Mannerism andBaroque， Routledge，1962.
Efland，Arthur, A History of Art Education: Intellectual and Social Currents inTeaching the Visual Arts, Teacher College Press,1990.
T. S. R,Boase，Giorgio Vasari: the man and the book，Princeton，N.J.:Princeton University Press，c1979.
Goldstein, Carl，Teaching Art: Academies and Schools from Vasari to Albers，Cambridge University Press，1998.
De Girolam, Cheney Liana, Giorgio Vasari’s Homes，Peter Lang，2006.
De Girolami, Cheney Liana, Giorgio Vasari’ s Teachers，Peter Lang，2007.
D'andrea Cennini, Ceninio, V.Thompson, Daniel，Jr，The Craftsman's HandBook，Dover Publications，1960.
Gombrich, E. H, The Heritage of Apelles: Studies in the Art of the Renaissance，Cornell Univ Pr; September1976.
Gombrich, E. H,. Gombrich on the Renaissance，Cornell Univ Pr; September1976.
Vasari, Giorgio, Lives of the Artists，Penguin Books，Volume1，1987.
Vasari, Giorgio, Lives of the Artists，Penguin Books，Volume2，1987.
Vasari, Giorgio, The Lives of the Artists (Oxford World's Classics)，OxfordUniversity，2008.
Vasari, G,iorgio, Vasari on Technique，Dover Publications，1960.
Fossi, Gloria, Uffizi:Art，Histiory，Collection，Giunti Editore，2004.
Baron，Hans, The Crisis of the Early Italian Renaissance，Princeton，NewJersey Princeton University Press，1966.
Hale, John, England And Italian Ranessance，Fotana Press，1993.
M.A, J.W.Allen，A History of Political Thought In Sixteenth Century, Methuen&Co.LTD，1957.
Barzman, Karenedis, The Florentine Academy and the Early Modern State: TheDiscipline of Disegno，Cambridge University Press，September，2000.
W. Wood，Kim, Viewing Renaissance Art，Volume3，Yale UniversityPress，2007.
Kekewich, Lucille Impact of Humanism，Yale University Press，2000.
Ruffmi, Marco, Art Without an Author: Vasari's Lives and Michelangelo's Death(Modern Language Initiative)，Fordham University Press，2011.
Michelangelo, Michlangelo，Poems and Letters，Penguin Books，2007.
Michelangelo, Michelangelo，Life，Letters and Poetry，Oxford University，2008.
Baxanall, Michael, Words For Pictures:Seven Pictures on Renaissance art and critism,Yale Unversity Press,2003.
Lee Rubin, Patricia, Giogio Vasari, Art and History, New Haven (Yale University)1995.
Burke, Peter, The Italian Rebaissance:Cultrue and Society in Italy, Polity Press,1986.
Borghini,Il Riposo, ed. and trans by Lyoyd H. Ellis Jr, University of Toronto Press,2007.
Carden, Robert Water, The Life of Giorgio Vasari:A Study of the later Renaissance in Italy, Cornell Universt Library,2009.
The Oxford Hi stroy of Italy, Oxford University,1997.
鲍桑葵：《美学史》[M],商务印书馆,1990。
保罗·斯特拉森：《美第奇家族》[M],永波,聂文静翻译,新星出版社,2007。
本内施·奥托：《北方文艺复兴艺术——艺术与精神及知识运动的关系》[M],戚印平,毛羽译,中国美术学院出版社,2001。
彼得·伯克：《意大利文艺复兴时期的文化与社会》[M],刘耀春译,东方出版社,2008年。
曹意强：《文艺复兴时期思想与艺术》[M],文物出版社,2006年版。
曹意强：《艺术与历史：哈斯克尔的史学成就与西方艺术史的发展》[M],中国美术学院出版社,2001年。
曹意强：《艺术史的视野：图像研究的理论、方法、意义》[M],中国美术学院出版社,2001年。
陈平：《西方美术史学史》[M],中国美术学院出版社,2008。
大卫·福莱：《从亚里士多德到奥古斯丁》[M],冯俊译,中国人民大学出版社,1999年版。
达·芬奇：《达·芬奇笔记》[M],戴勉译,北京大学出版社,2005年
范景中：《美术史的形状》[M],杭州,中国美术学院出版,2002年。
范景中,曹意强：《美术史与观念史》[M],1-4卷,南京师范大学出版社,2003年
卡勒尔·凡·曼德尔：《画家之书》[M],艾红华译,上海东方出版中心,2010年。
李瑜：《文艺复兴书信集》[M],学林出版社,2002年
刘明翰,陈明莉：《欧洲文艺复兴史：教育卷》[M],人民出版社,2008年。
佩斯那夫：《美术学院的历史》[M],陈平译,中国人民大学出版社,2003年。
贡布里希：《木马沉思录》[M],徐一维译,北京大学出版社,2002年。
贡布里希：《文艺复兴》[M],范景中,李本正译,中国美术学院出版,1995年。
贡布里希：《艺术的故事》[M],范景中译,广西美术出版,2008年
贡布里希：《象征的图像》[M],翻译：范景中,杨思梁译,上海书画出版社,1995年。
贡布里希：《秩序感》[M],翻译：范景中,杨思梁,徐一维,湖南科学技术出版社,1990年
瓦萨里：《名人传》[M],刘明毅译,湖北美术出版社,2003年
贡布里希：《自觉与规范》[M],中国人民大学出版社,2004年
范景中：《贡布里希论设计》[M],中国美术学院出版社,2008年
佩特·沃尔特：《文艺复兴：艺术与诗的研究》[M],张岩冰’译,广西师范大学出版社,2000年。
沃尔夫林·海因里希：《古典艺术：意大利文艺复兴导论》[M],潘耀昌,陈平译,中国人民大学出版社,2004年
沃尔夫林·海因里希：《文艺复兴与巴洛克》[M]沈莹译,上海人民出版社,2007年。
沃尔夫林·海因里希：《艺术风格学：美术史的基本观念》[M],潘耀昌译,中国人民大学出版社,2004年。
切利尼：《致命百合花——切利尼自传》[M],平野译,上海人民出版社,2008年
雅各布·布克哈特：《世界历史沉思录》[M],金寿福译,北京大学出版社,2007年
周春生：《文艺复兴史研究入门》[M],北京大学出版社,2009年。
周春生：《阿诺河畔的人文吟唱》[M],天津教育出版社,2011年。
Landua, David Vasari, Prints and Prejudice, Oxford, Art Journal, Vol.6, No.1, pp.576,1964.
H. Jacobs, Fredrika Vasari's Vision of the History of Painting:Frescoes in the Casa Vasari, Florence, Art Bulletin, Vol.66, No.3, pp.399-416,1984.
Hirst, Michael, Vasari's Michelangelo Vite, The Burlington Magazine, Vol.106, No.741, pp.576,1964.
B. J, Hay den, Giotto's World through Vasari's Eyes,. Zeitschrift岱r Kunstgeschicl,56Bd., pp.385-408,1993.
Rinehart, Michael, A Drawing by Vasari for the Sludiolo of Francesco I, The Burlingtone, Vol.106, No.731, pp.74-77,1964.
R. E. F., Vasari Society, Burlington Magazine for Connoisseurs, Vol.18, No.95, pp.301,1911.
Stapleford, Richard, Vasari and Botticelli, Mitteilungen des Kunsthistorischen Institutes in Florenz,39. Bd., H.2/3, pp.397-408,1995. The Dictionary of Art, ed. by J. Turner,1996, vol.32, Article about Vasari, page.10foil.
李宏：《瓦萨里艺术理论中的优雅概念》[J],《美术观察》2005年第11期。
李宏：《瓦萨里与康迪维》,载《新美术》[J],2005年第2期。
王挺之：《乔尔乔·瓦萨里的<意大利艺苑名人传)》[J],载《世界历史》,2002年第8期。