意象图式与唐诗绝句语篇的视点分析
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摘要
对中国古典诗歌的研究以往多侧重于文学的角度进行研究,特别是从修辞和意象等方面论述,而较少从认知的角度对古诗进行分析。从认知的角度分析中国古典诗歌,国内可引用的范例较少。本文以唐诗三百首中的212 首绝句为语料,结合认知语言学的有关理论,特别是从意象图式的角度,通过不同的视点对唐诗语篇作出一种新的解读和鉴赏。意象图示理论强调在思考时形象生动的内心图像,这和古诗所蕴含的丰富意象有着某种天然的契合。但是意象图示不是具体的形象,而是人类经验和理解中一种联系抽象关系和具体意象的组织结构。本文尝试把认知语言学的意象图式理论运用到中国古典诗歌的分析和鉴赏中,从不同的视点探究中国古典诗词中唐诗意象的整合组接方式与意象图式的认知关系,以检验认知意象图式理论在实践中的可操作性和可应用性。
Previous scholars and researchers usually studied ancient Chinese poems from the perspectives of literature, especially rhetoric and images. And few of them analyzed ancient poetry from the cognitive perspectives. Up to now we can hardly find cases studies about cognitive analysis toward ancient Chinese poetry. This dissertation attempts to comprehend and appreciate the Tang poetry discourse from cognitive linguistics theories, namely image schema based on 212 pieces of case studies selected from Three Hundred Poems in the Tang Dynasty. Image schema focuses on the rich images in people’s mind while thinking, which, to some extent, is accordance to the rich images in ancient Chinese poetry. However, image schema doesn’t mean the concrete images, but an embodied structure that associates abstract relation and concrete images.
By applying the new achievements of cognitive image schema, the author tries to explore the blending and integration of images in Tang poetry from different perspectives. The underlying purpose is to test the feasibility and applicability of image schema theory in classical Chinese poetry analysis and appreciation.
Previous scholars and researchers usually studied ancient Chinese poems from the perspectives of literature, especially rhetoric and images. And few of them analyzed ancient poetry from the cognitive perspectives. Up to now we can hardly find cases studies about cognitive analysis toward ancient Chinese poetry. This dissertation attempts to comprehend and appreciate the Tang poetry discourse from cognitive linguistics theories, namely image schema based on 212 pieces of case studies selected from Three Hundred Poems in the Tang Dynasty. Image schema focuses on the rich images in people’s mind while thinking, which, to some extent, is accordance to the rich images in ancient Chinese poetry. However, image schema doesn’t mean the concrete images, but an embodied structure that associates abstract relation and concrete images.
By applying the new achievements of cognitive image schema, the author tries to explore the blending and integration of images in Tang poetry from different perspectives. The underlying purpose is to test the feasibility and applicability of image schema theory in classical Chinese poetry analysis and appreciation.
引文
[1] Aristotle,1954, Rhetoric and Poetics, New York: The Modern Library.
[2] Hawkes,Terence. 1972. Metaphor. London:Methuen Co. Ltd..
[3] Lakoff, G. 1987. Women, Fire, and Dangerous Things. Chicago: University of Chicago Press.
[4] Lakoff, G. & Johnson, M. 1980. Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press.
[5] Mark J. 1987. The Body In The Mind. Chicago: University of Chicago Press.
[6] Richards. On Metaphor. http://www.lcc.gatech.edu.
[7] Stockwell.2002. Cognitive Poetics. London: Routledge,11 New Fetter Lane, London EC4P 4EE.
[8] Thornborrow, Joanna & Wareing, Shan. 1998. Patterns in language: an introduction to language and literary style. London: Routledge.
[9] Ungerer, F. & Schmid. 1996. An Introduction To Cognitive Linguistics. London: Longman.
[10] Wilcox, Phyllis, Perrn. Metaphor in American Sign Language. http://gupress.gallaudet.edu.
[11] Yu Ning,1998, The Contemporary Theory of Metaphor: A Perspective From Chinese. Amsterdam: John Benjamins Publishing Co..
[12] 丁往道,1994,A hand book of writing, 北京:外语教学与研究出版社。
[13] 房红梅,严世清,概念整合运作的认知理据,2004 年第4 期,外语与外语教学。
[14] 方守金,意象创造与欣赏的规律性把握——评《诗词意象的魅力》,安徽教育学院学报,2004 年1 月。
[15] 范晓燕,2002, 《唐诗三百首赏译》,广州:南方出版社。
[16] 耿占春,1993,《隐喻》,上海:东方出版社。
[17] 顾祖钊.2000。文学原理新释[M].北京:人民文学出版社。
[18] 胡晔,2004,中国古典诗词意境生成的心理机制,《辽宁工学院学报》第2 期。
[19] 罗念生译,1991,修辞学,亚里士多德著,北京:生活读书新知三联书店。
[20] 黎定平,论“意象独照”与共时性投射映现之内涵,广西师范学院学报(哲学社会科学版),2003 年7 月。
[21] 林书武,1997,国外隐喻研究综观,《外语教学与研究》第1 期。
[22] 林书武,2002,隐喻研究的基本现状、焦点及趋势,《外国语》第1 期。
[23] 刘晓明,2003,意象的逻辑:创造性思维的首要推动者,《自然辩证法研究》第8 期。
[24] 李鑫华,2000,《英语修辞格详论》,上海:上海外语教育出版社。
[25] 聂亚宁,2001,Beyond 的中心——边缘意象图式和空间概念隐喻意义初探,《外语与外语教学》第2 期。
[26] 彭英,2003,概念隐喻及英汉概念隐喻的相似性,《重庆三峡学院学报》第3 期。
[27] 邱玉华,2003,意象图示与阅读理解,《辽宁教育学院学报》第1 期。
[28] 束定芳,2000,《隐喻学研究》,上海:上海外语教育出版社。
[29] 束定芳,2000,论隐喻的诗歌功能,《解放军外国语学院学报》第6 期。
[30] 孙洙编选, 李浴华注析,2003,唐诗三百首,山西:山西古籍出版社。
[31] 田朝绪,2003,中国古典诗歌对美国意象派诗歌的影响,《外语研究》第4 期
[32] 文旭,1999,国外认知语言学研究综观,《外国语》第1 期。
[33] 文旭匡芳涛,2004,语言空间系统的认知阐释,《四川外语学院学报》第3 期。
[34] 文旭,叶狂,2001,《归园田居》第一首的隐喻分析,《外国语言文学研究》第1 期。
[35] 吴晓,曹苇舫,论作为意象符号系统的诗歌存在形态,浙江大学学报(人文社会科学版),2003 年3 月。
[36] 许燕,1994,论诗歌意象的模糊性,《宁夏大学学报》(社会科学版)第4 期。
[37] 严云受,2003,《诗词意象的魅力》,合肥:安徽教育出版社。
[38] 余渭深,董平荣,2003,合成空间与中国古典诗词意象,《外语与外语教学》第3 期。
[39] 张瑞德,1995, 《隐喻》:诗学新论,《郑州大学学报》(哲学社会科学版)第5 期。
[40] 赵艳芳,2001,认知语言学概论,上海:上海外语教育出版社。
[41] 赵艳萍,谢之君,2004,古诗英译研究的认知新视野,《同济大学学报》(社会科学版) 第1 期。
[42] 赵松元,1994,走进诗境的必由之路——论诗词意象的分析,《韩山师专学报》(社会科学版)第4 期。
[43] 仲文,1999,论诗歌语言的隐喻性,《内蒙古社会科学》(汉文版)第6 期。
[44] 庄超颖,2003,古代离别诗中月亮意象的社会心理内涵,福州大学学报(哲学社会科学版)第2 期。
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