鄂西北农村未成年人思想道德建设研究
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摘要
未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。加强和改进未成年人思想道德建设,不仅关系到亿万家庭的切身利益,更是关系到国家的前途命运。对此,党和国家十分重视。2004年3月,中共中央、国务院制定下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,并于5月在北京召开了新中国历史上第一次关于未成年人思想道德建设的工作会议,这些都充分表明了党中央对未成年人健康成长的深切关心,凸显了新世纪新阶段加强未成年人思想道德建设的紧迫性和重要性。
我国现有18岁以下的未成年人约3.67亿,其中农村未成年人超过三分之二。由于特殊的地域环境和社会经济条件,中国农村(特别是贫困地区农村)的教育观念、教育投入和对思想教育的重视程度比城市落后很多,这也是我国教育中最大的城乡差别。加强和改进农村未成年人思想道德建设,不仅关系到我国农村的人口质量,还会影响国民素质的提高,影响全面建设小康社会战略目标的实现。因此,我们必须站在时代的高度,积极探索全面加强和改进农村未成年人思想道德建设的新思路、新途径,努力使农村未成年人思想道德建设更好地体现时代性,合乎规律性,富于创造性。
本文共分为四个部分。
导论,旨在阐明本文选题的依据、意义以及本课题的研究思路和研究方法。主要从理论背景和现实状况两个方面凸显出当前农村未成年人思想道德建设研究的必要性。
第一部分,从政府领导,环境教育,活动引导,工作考核几方面着手,阐述近几年竹溪县关于加强农村未成年人思想道德建设的一些做法和经验。
第二部分,分析竹溪县农村未成年人思想道德建设存在的问题及产生原因。目前存在的主要问题有:学校重智育轻德育,体罚和变相体罚现象普遍,教育腐败现象腐蚀学生心灵;家庭教育存在缺陷,存在“盲区、误区、空白区、污染区”;社会不良环境对未成年人的影响;农村未成年人公益性文化娱乐设施严重短缺,等等。并总结产生这些问题的原因,如在社会多方面因素的冲击下,未成年人易于迷失自我,应试教育下教师与学校德育的诸多问题,家庭教育的主客观方面的种种原因等。
第三部分,提出加强和改进农村未成年人思想道德建设的对策。从学校、社会、家庭以及未成年人自身等方面寻找对策,希望通过各方面努力,形成德育合力,共同推进农村未成年人的思想道德建设。
The minors will be constructors of the motherland future and successors of the cause of socialism with Chinese characteristics. Strengthening and improving the minors' ideological and moral construction, relates to not only a trillion families' vital interests, but also the fate of our country. Regarding these, our party and country takes it seriously. In March 2004, The Central Committee of the Communist Party of China and the State Council have issued "Several Suggestions on Further Strengthening and Improving the Ideological and Moral Construction of the Minors". And convened the first working conference about the ideological and moral construction of the Minors in May in Beijing in the new Chinese history .These had indicated fully the Party Central Committee's sincere care to the minors' healthy development, and highlighted the importance and urgency of the construction in the new stage of new century.
At present, in China the number of those under the age of eighteen is approximately 367 million and the countryside minors surpasses 2/3.As a result of the special region environment and the social economy condition, in the Chinese countryside (specially poor countryside) the education idea, the education investment, and the attention to ideological education fall behind .This is also one of the biggest differences about Chinese education between town and country. Strengthening and improving the minors' ideological and moral construction, not only relates to the population quality of our country countryside, also affects the enhancement of the national quality and the strategic target realization of completely building a well-off society. Therefore, we must stand at the top of times to explore positively new ideas and new pathways of strengthening and improving the countryside minors' ideological and moral construction, and try hard to make the construction to manifest the characteristics of the time, to conform with the regularity, and to be rich in the creativity.
The article is divided into four parts.
Introduction, the part is to expound the basis of this topic, the researching approaches as well as researching pathways. It mainly highlights the necessity of researching the current countryside minors' ideological and moral construction from the theory background and the realistic condition two aspects.
Part one, from the standpoints of government's leadership, the environmental education and the movement guidance, expounds the performances and effects about strengthening the countryside minors' ideological and moral construction in Zhuxi County in recent years.
Part two analyzes the existing problems and the causing reasons. Current existing problems; school pays more attention to intellectual instruction than moral education; the physical punishment and covert physical punishment phenomenon exist commonly and the education corruption corrodes the students' heart and soul; family education exists defects, including "blind area, erroneous area, gap area, contaminated area"; social poor surroundings to minors; public welfare and cultural entertainment facility for countryside minors critical are short, and so on. And this part also summaries reasons. Under the influence of the social various factors, the minors easily lose themselves; teachers' and schools' moral education exist questions because of exam-oriented education; home education exists subjective and objective reasons, and so on.
Part three, proposes some Countermeasures that strengthen and improve the countryside minors' ideological and moral construction. From the school, the society, the family as well as the minors themselves and other aspects, I hope that we can proper the countryside minors' ideological and moral construction through various aspects' efforts.
我国现有18岁以下的未成年人约3.67亿,其中农村未成年人超过三分之二。由于特殊的地域环境和社会经济条件,中国农村(特别是贫困地区农村)的教育观念、教育投入和对思想教育的重视程度比城市落后很多,这也是我国教育中最大的城乡差别。加强和改进农村未成年人思想道德建设,不仅关系到我国农村的人口质量,还会影响国民素质的提高,影响全面建设小康社会战略目标的实现。因此,我们必须站在时代的高度,积极探索全面加强和改进农村未成年人思想道德建设的新思路、新途径,努力使农村未成年人思想道德建设更好地体现时代性,合乎规律性,富于创造性。
本文共分为四个部分。
导论,旨在阐明本文选题的依据、意义以及本课题的研究思路和研究方法。主要从理论背景和现实状况两个方面凸显出当前农村未成年人思想道德建设研究的必要性。
第一部分,从政府领导,环境教育,活动引导,工作考核几方面着手,阐述近几年竹溪县关于加强农村未成年人思想道德建设的一些做法和经验。
第二部分,分析竹溪县农村未成年人思想道德建设存在的问题及产生原因。目前存在的主要问题有:学校重智育轻德育,体罚和变相体罚现象普遍,教育腐败现象腐蚀学生心灵;家庭教育存在缺陷,存在“盲区、误区、空白区、污染区”;社会不良环境对未成年人的影响;农村未成年人公益性文化娱乐设施严重短缺,等等。并总结产生这些问题的原因,如在社会多方面因素的冲击下,未成年人易于迷失自我,应试教育下教师与学校德育的诸多问题,家庭教育的主客观方面的种种原因等。
第三部分,提出加强和改进农村未成年人思想道德建设的对策。从学校、社会、家庭以及未成年人自身等方面寻找对策,希望通过各方面努力,形成德育合力,共同推进农村未成年人的思想道德建设。
The minors will be constructors of the motherland future and successors of the cause of socialism with Chinese characteristics. Strengthening and improving the minors' ideological and moral construction, relates to not only a trillion families' vital interests, but also the fate of our country. Regarding these, our party and country takes it seriously. In March 2004, The Central Committee of the Communist Party of China and the State Council have issued "Several Suggestions on Further Strengthening and Improving the Ideological and Moral Construction of the Minors". And convened the first working conference about the ideological and moral construction of the Minors in May in Beijing in the new Chinese history .These had indicated fully the Party Central Committee's sincere care to the minors' healthy development, and highlighted the importance and urgency of the construction in the new stage of new century.
At present, in China the number of those under the age of eighteen is approximately 367 million and the countryside minors surpasses 2/3.As a result of the special region environment and the social economy condition, in the Chinese countryside (specially poor countryside) the education idea, the education investment, and the attention to ideological education fall behind .This is also one of the biggest differences about Chinese education between town and country. Strengthening and improving the minors' ideological and moral construction, not only relates to the population quality of our country countryside, also affects the enhancement of the national quality and the strategic target realization of completely building a well-off society. Therefore, we must stand at the top of times to explore positively new ideas and new pathways of strengthening and improving the countryside minors' ideological and moral construction, and try hard to make the construction to manifest the characteristics of the time, to conform with the regularity, and to be rich in the creativity.
The article is divided into four parts.
Introduction, the part is to expound the basis of this topic, the researching approaches as well as researching pathways. It mainly highlights the necessity of researching the current countryside minors' ideological and moral construction from the theory background and the realistic condition two aspects.
Part one, from the standpoints of government's leadership, the environmental education and the movement guidance, expounds the performances and effects about strengthening the countryside minors' ideological and moral construction in Zhuxi County in recent years.
Part two analyzes the existing problems and the causing reasons. Current existing problems; school pays more attention to intellectual instruction than moral education; the physical punishment and covert physical punishment phenomenon exist commonly and the education corruption corrodes the students' heart and soul; family education exists defects, including "blind area, erroneous area, gap area, contaminated area"; social poor surroundings to minors; public welfare and cultural entertainment facility for countryside minors critical are short, and so on. And this part also summaries reasons. Under the influence of the social various factors, the minors easily lose themselves; teachers' and schools' moral education exist questions because of exam-oriented education; home education exists subjective and objective reasons, and so on.
Part three, proposes some Countermeasures that strengthen and improve the countryside minors' ideological and moral construction. From the school, the society, the family as well as the minors themselves and other aspects, I hope that we can proper the countryside minors' ideological and moral construction through various aspects' efforts.
引文
[1]数据来源于竹溪县教育信息网http://www.zx.e21.edu.cn/.
[2]《国外青少年的道德教育》,载于浙江在线新闻网站http://www.zjol.com.cn.
[3]《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》,北京,中央文献出版社,2002年,第389页。
[1]《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》,北京,中央文献出版社,2002年,第418页。
[1]资料来源于中国期刊网http://c79.cnki.net/oldcnki/index4.htm,访问时间2008年5月。
[1]朱小蔓主编:《中小学德育专题研究》,南京,南京师范大学出版社,2002年,第10页。
[1]任宝样著:《外国教育家论德育》[M],成都,电子科技大学出版社,1995年,第37页.
[1]魏兆锋,冯文全:《教师的不道德行为:学生不道德行为的温床》,《教育科学研究》,2005年第7期.
[1]尚秀云:《问题少年是问题父母的产物》,人民政协报,2004年4月19日.
[1]《强抓机遇乘势而上——切实加强和改进未成年人思想道德建设》,中国教育报社论,2004年9月20日.
[1]《江泽民论社会主义精神文明建设》,北京,中央文献出版社.1999年,第289页.
[1]李松编辑:《德育应该拿什么去占据孩子的心灵》,载于新华网北京频道http://news3.xinhuanet.com/focus/2004-05/19/content_1474398.htm,访问时间2008年5月9日.
[1]李春秋著:《教育伦理学概论》[M],北京师范大学出版社,1993年,第188页.
[2]任宝样著;《外国教育家论德育》[M],成都,电子科技大学出版社,1995年,第37页.
[3]教育部发展规划司统计处等:《2003年我国教育事业发展概况》,《教育发展研究》,2005年第1期.
[1]檀传宝著:《学校道德教育原理》,北京,教育科学出版社,2003年,第133页.
[1]冯克诚著:《霍华德·加德纳与多元智能理论——多元智能理论的原理、结构和教育学意义》,学苑音像出版社,2004年,第136页.
[1]《马克思恩格斯全集》(第3卷)[M],第498页.
[1]杜戚著,林宝山译:《民主主义与教育》,(台湾)五南图书出版公司,第359页.
[1]《邓小平文选》第3卷.北京:人民出版杜,1993年,第265页。
1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进农村未成年人思想道德建设的若干意见》,北京,中国法制出版社,2004年。
2.胡锦涛的《在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话》,2004年5月10日。
3.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,1999年6月13日。
4.张大均主编:《教育心理学》,北京,人民教育出版社,2001年。
5.朱小蔓著:《中小学德育专题》,南京师范大学出版社,2002年。
6.张耀灿等著:《现代思想政治教育学》,北京,人民出版社,2001年
7.钱广荣:《中国道德建设通论》[M],合肥,安徽大学出版社,2004年。
8.《(公民道德建设实施纲要)学习读本》,北京,红旗出版社,2001年。
9.王健敏著:《道德学习论》,杭州,浙江教育出版社,2002年。
10.班华主编:《现代德育论》,合肥,安徽人民出版社,2001年。
11.李康平等著:《邓小平德育思想研究》,北京,中国社会科学出版社,2001年。
12.刘淑兰著:《学校与社区的互动》,成都,四川教育出版社,2003年。
13.赵忠心著:《家庭教育学:教育子女的科学与艺术》,北京,人民教育出版社,2001年。
14.项久雨著:《思想政治教育价值观》,北京,中国社会科学出版社,2003年。
15.王玄武、骆郁廷主编:《思想教育、政治教育、道德教育比较研究》,武汉大学出版社,2002年。
16.罗国杰著:《以德治国与公民道德建设》[M],河南人民出版社,2003年。
17.袁振国主编:《当代教育学》,北京,教育科学出版社,2004年。
18.刘智峰著:《道德中国》[M],北京,中国社会科学出版社,2001年。
19.顾明远著:《教育大辞典》,上海,上海教育出版社,1990年。
20.陆士桢,高洪主编:《未成年人思想道德建设导读》[M],北京,社会科学出版社,2004年。
21.[捷]夸美纽斯著,傅任敢译:《大教学论》,北京,教育科学出版社,1999年。
22.[美]约翰·杜威著,工承绪译:《民主主义与教育》,北京,人民教育出版社, 2001年。
23.陈延斌:《养成教育是未成年人道德建设的着力点》,载于《思想政治教育》,2004年第7期。
24.戴树根,王翠辉:《当前未成年人思想道德问题及对策探讨》[J],载于《社会科学家》,2005年第5期
25.田杰:《传媒/权力与权利—现代未成年人社会问题的媒介背景及防护策略分析》[J].载于《当代青年研究》,1999年第5期。
26.粟道平等:《关于西部地区农村未成年人思想道德建设的思考》,载于《中国教育学刊》,2005年第5期。
27.李晓杰、张丽花:《农村未成年人思想道德现状及分析》,载于《中北大学学报》,2005年第21期。
28.王临平:《社会转型期未成年人暴力行为泛滥的心理解析》[J],载于《江西省团校学报》,2002年第4期。
29.辜胜阻:《改进学校德育工作提升德育实效》,载于《学校党建与思想教育》,2004年第9期。
30.翁世盛:《浅论加强未成年人思想道德建设的重点和规律》,载于《中共福建省委党校学报》,2005年第5期。
31.《关于未成年人犯罪的调查报告》[N],人民法院报,2004年3月5日。
32.尚秀云:《问题少年是问题父母的产物》,人民政协报,2004年4月19日。
33.李斐玲:《青少年思想道德建设要务实求新》[N],光明日报,2004年12月31日。
34.全哲沫:《创新未成年人思想道德教育工作》,人民日报,2004年7月11日。
35.《2006年寄语:让道德深植于公民心中》[OL],2006年1月1日,http://news.sina.com.cn/c/2006-01-01/07267870640s.html.
36.Sandra Bullock:Moral education and Politics,NewYork University,2001
37.Janejacobs:Dark age ahead,NewYork University,2002年。
38.Browen:Morality and Crime,Oxford Press,2004年。
[2]《国外青少年的道德教育》,载于浙江在线新闻网站http://www.zjol.com.cn.
[3]《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》,北京,中央文献出版社,2002年,第389页。
[1]《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》,北京,中央文献出版社,2002年,第418页。
[1]资料来源于中国期刊网http://c79.cnki.net/oldcnki/index4.htm,访问时间2008年5月。
[1]朱小蔓主编:《中小学德育专题研究》,南京,南京师范大学出版社,2002年,第10页。
[1]任宝样著:《外国教育家论德育》[M],成都,电子科技大学出版社,1995年,第37页.
[1]魏兆锋,冯文全:《教师的不道德行为:学生不道德行为的温床》,《教育科学研究》,2005年第7期.
[1]尚秀云:《问题少年是问题父母的产物》,人民政协报,2004年4月19日.
[1]《强抓机遇乘势而上——切实加强和改进未成年人思想道德建设》,中国教育报社论,2004年9月20日.
[1]《江泽民论社会主义精神文明建设》,北京,中央文献出版社.1999年,第289页.
[1]李松编辑:《德育应该拿什么去占据孩子的心灵》,载于新华网北京频道http://news3.xinhuanet.com/focus/2004-05/19/content_1474398.htm,访问时间2008年5月9日.
[1]李春秋著:《教育伦理学概论》[M],北京师范大学出版社,1993年,第188页.
[2]任宝样著;《外国教育家论德育》[M],成都,电子科技大学出版社,1995年,第37页.
[3]教育部发展规划司统计处等:《2003年我国教育事业发展概况》,《教育发展研究》,2005年第1期.
[1]檀传宝著:《学校道德教育原理》,北京,教育科学出版社,2003年,第133页.
[1]冯克诚著:《霍华德·加德纳与多元智能理论——多元智能理论的原理、结构和教育学意义》,学苑音像出版社,2004年,第136页.
[1]《马克思恩格斯全集》(第3卷)[M],第498页.
[1]杜戚著,林宝山译:《民主主义与教育》,(台湾)五南图书出版公司,第359页.
[1]《邓小平文选》第3卷.北京:人民出版杜,1993年,第265页。
1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进农村未成年人思想道德建设的若干意见》,北京,中国法制出版社,2004年。
2.胡锦涛的《在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话》,2004年5月10日。
3.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,1999年6月13日。
4.张大均主编:《教育心理学》,北京,人民教育出版社,2001年。
5.朱小蔓著:《中小学德育专题》,南京师范大学出版社,2002年。
6.张耀灿等著:《现代思想政治教育学》,北京,人民出版社,2001年
7.钱广荣:《中国道德建设通论》[M],合肥,安徽大学出版社,2004年。
8.《(公民道德建设实施纲要)学习读本》,北京,红旗出版社,2001年。
9.王健敏著:《道德学习论》,杭州,浙江教育出版社,2002年。
10.班华主编:《现代德育论》,合肥,安徽人民出版社,2001年。
11.李康平等著:《邓小平德育思想研究》,北京,中国社会科学出版社,2001年。
12.刘淑兰著:《学校与社区的互动》,成都,四川教育出版社,2003年。
13.赵忠心著:《家庭教育学:教育子女的科学与艺术》,北京,人民教育出版社,2001年。
14.项久雨著:《思想政治教育价值观》,北京,中国社会科学出版社,2003年。
15.王玄武、骆郁廷主编:《思想教育、政治教育、道德教育比较研究》,武汉大学出版社,2002年。
16.罗国杰著:《以德治国与公民道德建设》[M],河南人民出版社,2003年。
17.袁振国主编:《当代教育学》,北京,教育科学出版社,2004年。
18.刘智峰著:《道德中国》[M],北京,中国社会科学出版社,2001年。
19.顾明远著:《教育大辞典》,上海,上海教育出版社,1990年。
20.陆士桢,高洪主编:《未成年人思想道德建设导读》[M],北京,社会科学出版社,2004年。
21.[捷]夸美纽斯著,傅任敢译:《大教学论》,北京,教育科学出版社,1999年。
22.[美]约翰·杜威著,工承绪译:《民主主义与教育》,北京,人民教育出版社, 2001年。
23.陈延斌:《养成教育是未成年人道德建设的着力点》,载于《思想政治教育》,2004年第7期。
24.戴树根,王翠辉:《当前未成年人思想道德问题及对策探讨》[J],载于《社会科学家》,2005年第5期
25.田杰:《传媒/权力与权利—现代未成年人社会问题的媒介背景及防护策略分析》[J].载于《当代青年研究》,1999年第5期。
26.粟道平等:《关于西部地区农村未成年人思想道德建设的思考》,载于《中国教育学刊》,2005年第5期。
27.李晓杰、张丽花:《农村未成年人思想道德现状及分析》,载于《中北大学学报》,2005年第21期。
28.王临平:《社会转型期未成年人暴力行为泛滥的心理解析》[J],载于《江西省团校学报》,2002年第4期。
29.辜胜阻:《改进学校德育工作提升德育实效》,载于《学校党建与思想教育》,2004年第9期。
30.翁世盛:《浅论加强未成年人思想道德建设的重点和规律》,载于《中共福建省委党校学报》,2005年第5期。
31.《关于未成年人犯罪的调查报告》[N],人民法院报,2004年3月5日。
32.尚秀云:《问题少年是问题父母的产物》,人民政协报,2004年4月19日。
33.李斐玲:《青少年思想道德建设要务实求新》[N],光明日报,2004年12月31日。
34.全哲沫:《创新未成年人思想道德教育工作》,人民日报,2004年7月11日。
35.《2006年寄语:让道德深植于公民心中》[OL],2006年1月1日,http://news.sina.com.cn/c/2006-01-01/07267870640s.html.
36.Sandra Bullock:Moral education and Politics,NewYork University,2001
37.Janejacobs:Dark age ahead,NewYork University,2002年。
38.Browen:Morality and Crime,Oxford Press,2004年。