北京市健身俱乐部体适能私人教练素质结构的研究
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摘要
本研究以北京市健身俱乐部体适能私人教练为研究对象,综合运用文献、观察、调查、逻辑分析、数理统计等研究方法,对北京市健身俱乐部体适能私人教练的素质结构进行了研究,构建了北京市健身俱乐部体适能私人教练素质结构模型。主要结论如下:
1私人教练个体素质结构是指:构成健身俱乐部私人体适能教练素质的因素及其内在关系。健身俱乐部私人体适能教练素质结构的构成要素主要有身体素质、心理素质、社会素质三大方面构成,身体素质是基础层,心理素质是中阶层,社会素质是最高层。
2目前北京市健身俱乐部私人教练的工作量较大,平均月课时在80堂课以上的占总人数的65%。同时86名私人教练中有身体损伤的64人,占总人数的74%;无身体损伤22人,仅占26%。因此,有关部门应重视北京市健身俱乐部体适能私人教练的身体健康问题。
3在工作和生活中,智力因素和非智力因素共同制约着人的发展,其中非智力因素起决定性作用。在素质教育中都已发展非智力因素为前提,并把发展非智力因素作为教育目标之一。北京市体适能私人教练心理素质结构中的非智力因素比智力因素的自我评价偏高一些,与其各项指标的重要程度评价基本吻合。在体适能私人教练的非智力因素自我评价指标比智力因素的自我评价指标数值偏高。
4北京市体适能私人教练社会素质结构由思想政治道德素质、知识素质、能力素质构成。知识素质中专业知识、专业基础知识、辅助性知识三者的各项指标呈现递减趋势。能力素质的构成要素专项训练能力自我评价得分较多,教学管理能力得分较少。这与专项训练能力和教学管理能力重要程度的指标成反比。
5本文对北京市多家中高档健身俱乐部86名体适能私人教练的现状及素质结构进行分析,归纳并建立北京市健身俱乐部体适能私人教练的素质结构。在实地调查的基础上,揭示了北京市健身俱乐部体适能私人教练的素质构成要素中存在的问题,提出了相应的建议,以求为体适能私人教练呈良性的发展和壮大提供参考。
In this study,Beijing health club fitness coach for the private study, the integrated use of literature,observation,investigation,logic analysis,mathematical statistics,research methods,the Beijing Physical Fitness personal trainer structure of the quality of the study, constructed Beijing health club fitness coach quality and structure of the private sector model.Main conclusions are as follows:
1 A private coach refers to the individual quality and structure:a private health club fitness coach factors and the quality of the inherent relationship.Private health club fitness coach quality and structure of the constituent elements of a major physical and psychological quality, the quality of the three aspects of a community,is the basis of physical fitness,psychological quality of the class,social quality is the most senior.
2 Currently,Beijing health club personal trainer on the average 80 hours of classes occupy more than 65 per cent,health club coaches larger workload.Because private coaches more extensive campaign experience, 86 private coach in the bodily injury of 64 people,up to 74%,no bodily injury and 22,only 26%.Beijing authorities should attach importance to health club fitness personal trainer physical health problems.
3 Beijing fitness personal trainer psychological quality of the non-intelligence factors than intellectual factors in the high number of self-evaluation,with the importance of basic indicators anastomosis. In work and life,intellectual and non-intellectual factors common factors constraining the development of non-intelligence factors which play a decisive role.In the quality education has been the development of non-intelligence factors as the prerequisite,and to the development of non-intelligence factors,as one of the educational objectives. Therefore,in the physical fitness personal trainer of non-intelligence factors than intellectual factors in the high number of self-evaluation is reasonable.
4 Beijing fitness personal trainer from the social structure of the quality of ideological and political and moral quality,the quality of knowledge,ability and quality composition.Knowledge of the quality of professional knowledge,professional knowledge,the three complementary knowledge of the indicators showed decreasing trend.Ability and quality of the constituent elements of special training capacity self-assessment score more points less teaching management capabilities.This special training capacity and teaching management capabilities important inversely proportional to a measure of the degree.
5 This in Beijing in more than 100 high-endhealth club fitness personal trainer of the status and quality of the analysis,summarize and the establishment of the Beijing Municipal health club fitness coach of the quality and structure of the private sector.In the field on the basis of investigation,and reveals the Beijing health club fitness coach the quality of the private elements of the existing problems in the corresponding proposals to the private sector for physical fitness coach was healthy development and growth of reference.
1私人教练个体素质结构是指:构成健身俱乐部私人体适能教练素质的因素及其内在关系。健身俱乐部私人体适能教练素质结构的构成要素主要有身体素质、心理素质、社会素质三大方面构成,身体素质是基础层,心理素质是中阶层,社会素质是最高层。
2目前北京市健身俱乐部私人教练的工作量较大,平均月课时在80堂课以上的占总人数的65%。同时86名私人教练中有身体损伤的64人,占总人数的74%;无身体损伤22人,仅占26%。因此,有关部门应重视北京市健身俱乐部体适能私人教练的身体健康问题。
3在工作和生活中,智力因素和非智力因素共同制约着人的发展,其中非智力因素起决定性作用。在素质教育中都已发展非智力因素为前提,并把发展非智力因素作为教育目标之一。北京市体适能私人教练心理素质结构中的非智力因素比智力因素的自我评价偏高一些,与其各项指标的重要程度评价基本吻合。在体适能私人教练的非智力因素自我评价指标比智力因素的自我评价指标数值偏高。
4北京市体适能私人教练社会素质结构由思想政治道德素质、知识素质、能力素质构成。知识素质中专业知识、专业基础知识、辅助性知识三者的各项指标呈现递减趋势。能力素质的构成要素专项训练能力自我评价得分较多,教学管理能力得分较少。这与专项训练能力和教学管理能力重要程度的指标成反比。
5本文对北京市多家中高档健身俱乐部86名体适能私人教练的现状及素质结构进行分析,归纳并建立北京市健身俱乐部体适能私人教练的素质结构。在实地调查的基础上,揭示了北京市健身俱乐部体适能私人教练的素质构成要素中存在的问题,提出了相应的建议,以求为体适能私人教练呈良性的发展和壮大提供参考。
In this study,Beijing health club fitness coach for the private study, the integrated use of literature,observation,investigation,logic analysis,mathematical statistics,research methods,the Beijing Physical Fitness personal trainer structure of the quality of the study, constructed Beijing health club fitness coach quality and structure of the private sector model.Main conclusions are as follows:
1 A private coach refers to the individual quality and structure:a private health club fitness coach factors and the quality of the inherent relationship.Private health club fitness coach quality and structure of the constituent elements of a major physical and psychological quality, the quality of the three aspects of a community,is the basis of physical fitness,psychological quality of the class,social quality is the most senior.
2 Currently,Beijing health club personal trainer on the average 80 hours of classes occupy more than 65 per cent,health club coaches larger workload.Because private coaches more extensive campaign experience, 86 private coach in the bodily injury of 64 people,up to 74%,no bodily injury and 22,only 26%.Beijing authorities should attach importance to health club fitness personal trainer physical health problems.
3 Beijing fitness personal trainer psychological quality of the non-intelligence factors than intellectual factors in the high number of self-evaluation,with the importance of basic indicators anastomosis. In work and life,intellectual and non-intellectual factors common factors constraining the development of non-intelligence factors which play a decisive role.In the quality education has been the development of non-intelligence factors as the prerequisite,and to the development of non-intelligence factors,as one of the educational objectives. Therefore,in the physical fitness personal trainer of non-intelligence factors than intellectual factors in the high number of self-evaluation is reasonable.
4 Beijing fitness personal trainer from the social structure of the quality of ideological and political and moral quality,the quality of knowledge,ability and quality composition.Knowledge of the quality of professional knowledge,professional knowledge,the three complementary knowledge of the indicators showed decreasing trend.Ability and quality of the constituent elements of special training capacity self-assessment score more points less teaching management capabilities.This special training capacity and teaching management capabilities important inversely proportional to a measure of the degree.
5 This in Beijing in more than 100 high-endhealth club fitness personal trainer of the status and quality of the analysis,summarize and the establishment of the Beijing Municipal health club fitness coach of the quality and structure of the private sector.In the field on the basis of investigation,and reveals the Beijing health club fitness coach the quality of the private elements of the existing problems in the corresponding proposals to the private sector for physical fitness coach was healthy development and growth of reference.
引文
[1]邓小红.北京奥运对全民健身影响的探讨.湖北财经高等专科学校学报[J],2007,19(1):29-33
[2]卢元镇.中国体育社会学.[M].北京:北京体育大学出版社,1996
[3]朱寒笑.大学生亚健康状况及分析.体育文化导刊[J],2002:72-73
[4]张铭.对私人健身教练职业素质的探讨中.辽宁体育科技[J],2007,29(4):20-23
[5]陈卫.浅谈私人健身教练员的专业素养和培养途径.乐山师范学院[J],2005,20(5):93-95
[9]杜熙茹,高玉花.京沪粤三地部分健身俱乐部私人教练现状调查与分析上海体育学院学报[J],2005,29(4):32-35
[10]王野,吴晓红.南京市大型健身俱乐部私人健身教练现状的调查与分析.南京体育学院学报[J],2005,4(1):33-35
[11]刘兵,杜建军,杨倩等.服务传递过程中健身私人教练发展存在的问题与建议.上海体育学院学报(J),2005,29(4):36-40
[12]管星星.健身俱乐部体适能私人教练课程结构内容特征及组织教学的研究.哈尔滨体育学院(J),2007(2)
[13]吴洁冰.浅谈教练员应具备的基本素质.内蒙古体育科技[J],1998,[4]:22-23
[14]刘同为,夏俊彪.试论加强我国教练员的素质建设.中国体育教练员[J],2001,(4):16-17
[15]魏云贵,谭明议.论教练员应具备的素质.安徽体育科技[J],2001,91(3):25-28
[16]王洁.浅谈现代基层体育教练员应具备的素质.山西体育科技[J],2006(3)
[17]张玲玲.湖北省高级田径教练素质结构现状研究.军事体育进修学院学报[J],2007,26(3):86-88
[18]王艳琼,石健东.新世纪教练员素质要求探析.湖北体育科技[J],2007,26(5):522-524
[19]胡红.对我国教练员功能册评表设计之研究.武汉体育学院学报[J],1992(2):15
[20]]庞敏.论教练员自身素质对运动队管理效果的影响.武汉体育学院学报[J],2001,35(1):83-84
[21]张林,任建华,汝友国.浅谈教练员的职责、素质、职业道德素质.中国体育教练员[J],2000(4):37-38
[22]刘国富.教练员素质结构的分析.贵州体育科技[J],2007(2):37-40
[23]尹军,赵军,何仲凯.教练员素质结构的现状与分析.北京体育大学学报[J],2001,24(3):23-25
[24]孙树民.浅析社会指导员应具备的素质.濮阳教育学院学报[J],1999,12(4):24-25
[25]李学君.健身指导员的素质要求及培养.渝西学院学报[J],2002,1(4):76-80
[26]芦金峰.城市社区社会指导员的现状和素质的构建.四川体育科学[J],2005(4):90-92
[27]孙国栋.小议我国社会体育指导员的素质.大学时代下半月[J],2006,(10):163-164
[28]陈卫.浅谈私人健身教练员的专业素养和培养途径.乐山师范学院[J],2005,20(5):93-95
[29]张铭.对私人健身教练职业素质的探讨中.辽宁体育科技[J],2007,29(4):20-23
[6]张建平.体适能概念辨析.体育文化导刊[J],2002:33-34
[7]赵淑英,叶金.与健康相关的体适能.湖北体育科技(J),1999(2):56-57
[8]龚忆琳.何为体适能.体育学刊(J),1995,(2):99
[30]《辞海》.上海.上海辞书出版社,1989年版.1378页
[31]张焕庭.《教育词典》.南京:江苏教育出版社,1989年版.671页
[32]顾明远.《教育大词典》.上海.上海教育出版社,1990年版.第1卷.27页
[33]顾明远.《教育大词典》.上海.上海教育出版社,1990年版.第1卷.27页
[34]张承芬,潘辉,高峰等.教师素质学.济南:济南出版社[M].1991
[35]张玉萍,杨立群,赵龙全.健美操教师素质的剖析.甘肃联合大学学报[J],2005
[36]《现代汉语词典》.北京.商务印书馆出版,1973年版
[37]王益明.人员素质测评.山东人民出版社[M],2004(6)60-61
[38]刘振中,戴梦霞.身体素质教育论.广东教育出版社,2002,1:1-2
[39]佟庆伟,秋实.个体素质结构论.北京中国科学技术出版社[M],2000,11
[40]费英秋.管理人员素质与测评.北京:经济管理出版社[M],2004,6:17-18
[41]燕国材.论心理素质及其教育.云梦学刊[J],2000(3)
[42]梁宝勇.关于心理健康素质及其结构的思考.心理与行为研究[J],2004(4)
[43]马建卫.体育教师慎防腰肌劳损.中国学校体育(J),1998,(4)
[46]《体育辞典》体育词典编辑委员会.上海辞书出版社,1986年6月
[47]田麦久..运动训练学[M].人民体育出版社.2000:76
[48]柴建设.再议身体素质和运动素质.体育科研2002,3(2):31-32
[44]赵晚霞.中国高等体育院系体育教师素质结构的现状、社会需求及优化策略研究.2004
[45]沈德力,李洪力,阴国恩等.非智力因素的理论与实践.第八届全国心理学学术会议文摘选集,1997
[49]肖汉仕.心理素质的结构及其内外在关系.中国教育学刊[J],1999(4):27-30
[50]刘华山.心理健康概念与标准的再认识.心理科学[J],2001,24(4)
[51]刘金平.心理素质的本质和结构新探.河南师大学报[J],2002(4):26-29
[52]张大钧.论人的心理素质.心理与行为研究[J],2003,1(2)
[53]燕国材.论心理素质及其教育.云梦学刊[J],2000(3)
[54]王道俊,王汉澜.教育学.人民教育出版社.1999第三版
[55]陈文祥.素质要素、素质结构、素质发展—论大学生素质发展.黔东南民族师范高等专科学校学报[J],2004,22(2):59-62
[56]郝贺.提高思想政治素质是高校教师思想政治工作的核心.中国高教研究[J],2000(1)
[57]罗树华,李洪珍.教师能力概论[M].济南:山东教育出版社.2001
[58]郑其恭,李冠乾.教师的能力结构[M].广东教育出版社.1993
[59]刘鎏.基于胜任特征模型的我国教练员素质研究.北京体育大学学报[J],2007,30(1):116-118
[60]吴定锋.武术套路教练员的素质结构及自我评价.北京体育大学.2004
[1]张建平.体适能概念辨析.体育文化导刊[J],2002:33-34
[2]邓小红.北京奥运对全民健身影响的探讨.湖北财经高等专科学校学报[J],2007,19(1):29-33
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[4]龚忆琳.何为体适能.体育学刊(J),1995,(2):99
[5]王野,吴晓红.南京市大型健身俱乐部私人健身教练现状的调查与分析.南京体育学院学报[J],2005,4(1):33-35
[6]刘兵,杜建军,杨倩等.服务传递过程中健身私人教练发展存在的问题与建议.上海体育学院学报(J),2005,29(4):36-40
[7]管星星.健身俱乐部体适能私人教练课程结构内容特征及组织教学的研究.哈尔滨体育学院(J),2007(2)
[8]吴洁冰.浅谈教练员应具备的基本素质.内蒙古体育科技[J],1998,[4]:22-23
[9]刘同为,夏俊彪.试论加强我国教练员的素质建设.中国体育教练员[J],2001,(4):16-17
[10]魏云贵,谭明议.论教练员应具备的素质.安徽体育科技[J],2001,91(3):25-28
[11]王洁.浅谈现代基层体育教练员应具备的素质.山西体育科技[J],2006(3)
[12]张玲玲.湖北省高级田径教练素质结构现状研究.军事体育进修学院学报[J],2007,26(3):86-88
[13]王艳琼,石健东.新世纪教练员素质要求探析.湖北体育科技[J],2007,26(5):522-524
[14]胡红.对我国教练员功能册评表设计之研究.武汉体育学院学报[J],1992(2):15
[15]庞敏.论教练员自身素质对运动队管理效果的影响.武汉体育学院学报[J],2001,35(1):83-84
[16]张林,任建华,汝友国.浅谈教练员的职责、素质、职业道德素质.中国体育教练员(J)2000(4):37-38
[17]刘国富.教练员素质结构的分析.贵州体育科技[J],2007(2):37-4
[18]尹军,赵军,何仲凯.教练员素质结构的现状与分析.北京体育大学学报[J],2001,24(3):23-25
[19]孙树民.浅析社会指导员应具备的素质.濮阳教育学院学报[J],1999,12(4):24-25
[20]李学君.健身指导员的素质要求及培养.渝西学院学报[J],2002,1(4):76-80
[21]芦金峰.城市社区社会指导员的现状和素质的构建.四川体育科学[J],2005(4):90-92
[22]孙国栋.小议我国社会体育指导员的素质.大学时代下半月[J],2006,(10):163-164
[23]陈卫.浅谈私人健身教练员的专业素养和培养途径.乐山师范学院[J],2005,20(5):93-95
[24]张铭.对私人健身教练职业素质的探讨中.辽宁体育科技[J],2007,29(4):20-23
[25]《辞海》.上海.上海辞书出版社,1989年版.1378页
[26]张焕庭.《教育词典》.南京:江苏教育出版社,1989年版.671页
[27]顾明远.《教育大词典》.上海.上海教育出版社,1990年版.第1卷.27页
[28]朱智贤.《心理学大辞典》.北京:北京师范大学出版社,1989年版。650页
[29]燕国材.论心理素质及其教育.云梦学刊[J],2000(3)
[30]梁宝勇.关于心理健康素质及其结构的思考.心理与行为研究[J],2004(4)
[31]马建卫.体育教师慎防腰肌劳损.中国学校体育[J],1998,(4)
[32]《体育词典》体育词典编辑委员会.上海辞书出版社1986年6月
[33]田麦久.运动训练学[M].人民体育出版社.2000:76
[34]柴建设.再议身体素质和运动素质.体育科研2002,3(2):31-32
[35]肖汉仕.心理素质的结构及其内外在关系.中国教育学刊[J],1999(4):27-30
[36]刘华山.心理健康概念与标准的再认识.心理科学,2001,24(4)
[37]刘金平.心理素质的本质和结构新探.河南师大学报,2002(4):26-29
[38]张大钧.论人的心理素质.心理与行为研究,2003,1(2)
[39]王道俊,王汉澜.教育学.人民教育出版社.1999第三版
[40]王益明.人员素质测评.山东人民出版社[M],2004(6)60-61
[41]刘振中,戴梦霞。身体素质教育论.广东教育出版社[M].2002,1:1-2
[42]佟庆伟,秋实.个体素质结构论.北京中国科学技术出版社[M],2000,11
[43]费英秋.管理人员素质与测评.北京:经济管理出版社[M],2004,6:17-18
[44]《现代汉语词典》.商务印书馆.北京.1973年版
[45]赵晚霞.中国高等体育院系体育教师素质结构的现状、社会需求及优化策略研究.2004
[46]沈德力,李洪力,阴国恩等.非智力因素的理论与实践.第八届全国心理学学术会议文摘选集,1997
[47]张承芬,潘辉,高峰等.教师素质学.济南:济南出版社[M].1991
[48]张玉萍,杨立群,赵龙全.健美操教师素质的剖析.甘肃联合大学学报[J],20
[49]《现代汉语词典》.商务印书馆.北京.1973年版
[50]罗树华,李洪珍.教师能力概论[M].济南:山东教育出版社,2001
[51]郑其恭,李冠乾.教师的能力结构[M].广东教育出版社.1993
[52]吴定锋.武术套路教练员的素质结构及自我评价.北京体育大学,2004
[53]陈文祥.素质要素、素质结构、素质发展—论大学生素质发展.黔东南民族师范高等专科学校学报[J],2004,22(2):59-62
[54]郝贺.提高思想政治素质是高校教师思想政治工作的核心.中国高教研究[J],2000(1)
[55]卢元镇.中国体育社会学.[M].北京:北京体育大学出版社,1996
[56]杜熙茹,高玉花.京沪粤三地部分健身俱乐部私人教练现状调查与分析上海体育学院学报[J],2005,29(4):32-35
[57]谢维和.素质教育论.教育研究,1995(12)
[58]张健.怎样当好教练员.中国体育教练员[J].1999,2:2-4
[59]杨银付.素质教育若干理论问题的探讨.教育研究,1995(5)
[60]刘鎏.基于胜任特征模型的我国教练员素质研究.北京体育大学学报[J],2007,30(1):116-118
[2]卢元镇.中国体育社会学.[M].北京:北京体育大学出版社,1996
[3]朱寒笑.大学生亚健康状况及分析.体育文化导刊[J],2002:72-73
[4]张铭.对私人健身教练职业素质的探讨中.辽宁体育科技[J],2007,29(4):20-23
[5]陈卫.浅谈私人健身教练员的专业素养和培养途径.乐山师范学院[J],2005,20(5):93-95
[9]杜熙茹,高玉花.京沪粤三地部分健身俱乐部私人教练现状调查与分析上海体育学院学报[J],2005,29(4):32-35
[10]王野,吴晓红.南京市大型健身俱乐部私人健身教练现状的调查与分析.南京体育学院学报[J],2005,4(1):33-35
[11]刘兵,杜建军,杨倩等.服务传递过程中健身私人教练发展存在的问题与建议.上海体育学院学报(J),2005,29(4):36-40
[12]管星星.健身俱乐部体适能私人教练课程结构内容特征及组织教学的研究.哈尔滨体育学院(J),2007(2)
[13]吴洁冰.浅谈教练员应具备的基本素质.内蒙古体育科技[J],1998,[4]:22-23
[14]刘同为,夏俊彪.试论加强我国教练员的素质建设.中国体育教练员[J],2001,(4):16-17
[15]魏云贵,谭明议.论教练员应具备的素质.安徽体育科技[J],2001,91(3):25-28
[16]王洁.浅谈现代基层体育教练员应具备的素质.山西体育科技[J],2006(3)
[17]张玲玲.湖北省高级田径教练素质结构现状研究.军事体育进修学院学报[J],2007,26(3):86-88
[18]王艳琼,石健东.新世纪教练员素质要求探析.湖北体育科技[J],2007,26(5):522-524
[19]胡红.对我国教练员功能册评表设计之研究.武汉体育学院学报[J],1992(2):15
[20]]庞敏.论教练员自身素质对运动队管理效果的影响.武汉体育学院学报[J],2001,35(1):83-84
[21]张林,任建华,汝友国.浅谈教练员的职责、素质、职业道德素质.中国体育教练员[J],2000(4):37-38
[22]刘国富.教练员素质结构的分析.贵州体育科技[J],2007(2):37-40
[23]尹军,赵军,何仲凯.教练员素质结构的现状与分析.北京体育大学学报[J],2001,24(3):23-25
[24]孙树民.浅析社会指导员应具备的素质.濮阳教育学院学报[J],1999,12(4):24-25
[25]李学君.健身指导员的素质要求及培养.渝西学院学报[J],2002,1(4):76-80
[26]芦金峰.城市社区社会指导员的现状和素质的构建.四川体育科学[J],2005(4):90-92
[27]孙国栋.小议我国社会体育指导员的素质.大学时代下半月[J],2006,(10):163-164
[28]陈卫.浅谈私人健身教练员的专业素养和培养途径.乐山师范学院[J],2005,20(5):93-95
[29]张铭.对私人健身教练职业素质的探讨中.辽宁体育科技[J],2007,29(4):20-23
[6]张建平.体适能概念辨析.体育文化导刊[J],2002:33-34
[7]赵淑英,叶金.与健康相关的体适能.湖北体育科技(J),1999(2):56-57
[8]龚忆琳.何为体适能.体育学刊(J),1995,(2):99
[30]《辞海》.上海.上海辞书出版社,1989年版.1378页
[31]张焕庭.《教育词典》.南京:江苏教育出版社,1989年版.671页
[32]顾明远.《教育大词典》.上海.上海教育出版社,1990年版.第1卷.27页
[33]顾明远.《教育大词典》.上海.上海教育出版社,1990年版.第1卷.27页
[34]张承芬,潘辉,高峰等.教师素质学.济南:济南出版社[M].1991
[35]张玉萍,杨立群,赵龙全.健美操教师素质的剖析.甘肃联合大学学报[J],2005
[36]《现代汉语词典》.北京.商务印书馆出版,1973年版
[37]王益明.人员素质测评.山东人民出版社[M],2004(6)60-61
[38]刘振中,戴梦霞.身体素质教育论.广东教育出版社,2002,1:1-2
[39]佟庆伟,秋实.个体素质结构论.北京中国科学技术出版社[M],2000,11
[40]费英秋.管理人员素质与测评.北京:经济管理出版社[M],2004,6:17-18
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