人的全面发展与高校青年教师师德研究
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摘要
随着我国高等教育事业的发展,高校青年教师正在成为高校教书育人的主力军和生力军,高校青年教师在给高校教师队伍的发展带来生机与活力的同时,由于部分人不重视师德修养,师德状况相对较差,难以适应真正履行教师神圣职责的需要。青年教师在师德建设上相对薄弱,没有达到全面发展,同时也阻碍了大学生的全面发展。本文在研究的过程中从高校青年教师师德形成和发展的特殊性及其时代性出发,用马克思主义关于人的全面发展的理论为指导,对高校青年教师师德建设进行分析论述。用人的全面发展理论来审视高校青年教师的师德建设,高校青年教师师德的相对缺失,需要以“人的全面发展”理论来构建高校青年教师的师德建设的体制和运行机制,从而不断提高高校青年教师师德建设的针对性和实效性。
Along with the universities' development, the young teacher is becoming the main army in education. While the universities young teacher brings the vitality and vigor to the teacher troop, the teacher's ethics condition is bad comparing with the senior teacher because partial teacher do not take the teacher's ethics tutelage seriously, and then can not fit in with the needs of fulfilling the teacher's sacred duty. The young teacher is comparatively weak in the teacher's ethics construction, and has not achieved the full scale development, also has simultaneously hindered the university students' full scale development. This article pays great attention to the research of form and the development's particularity, time and regularity of the universities young teacher's ethics, and using Marx's "human's full scale development" theory on the analysis relating with the teacher's ethics construction. Examining the universities young teacher's ethics construction with human's full scale development theory, and discussing relations between person's full scale development theory and the universities young teacher's ethics construction under the new situation systematically and comprehensively, instructing the universities young teacher's ethics construction with "person's full scale development", enhances the depth and the breadth of the research of universities young teacher teacher's ethics construction, makes it have pointed, the actual effect and the goal.
Along with the universities' development, the young teacher is becoming the main army in education. While the universities young teacher brings the vitality and vigor to the teacher troop, the teacher's ethics condition is bad comparing with the senior teacher because partial teacher do not take the teacher's ethics tutelage seriously, and then can not fit in with the needs of fulfilling the teacher's sacred duty. The young teacher is comparatively weak in the teacher's ethics construction, and has not achieved the full scale development, also has simultaneously hindered the university students' full scale development. This article pays great attention to the research of form and the development's particularity, time and regularity of the universities young teacher's ethics, and using Marx's "human's full scale development" theory on the analysis relating with the teacher's ethics construction. Examining the universities young teacher's ethics construction with human's full scale development theory, and discussing relations between person's full scale development theory and the universities young teacher's ethics construction under the new situation systematically and comprehensively, instructing the universities young teacher's ethics construction with "person's full scale development", enhances the depth and the breadth of the research of universities young teacher teacher's ethics construction, makes it have pointed, the actual effect and the goal.
引文
[1]邓小平:《邓小平文选》第2卷,人民出版社,1994年第2版,第108页
[1]《马克思恩格斯全集》第3卷,人民出版社,1995年6月第2版,第514页
[2]《马克思恩格斯全集》第49卷,人民出版社,1978年12月第1版,第103页
[3]邓小平:《邓小平文选》第3卷,人民出版社,1993年10月第1版,第35页
[4]邓小平:《邓小平文选》第3卷,人民出版社,1993年10月第1版,第205页
[1]江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
[2]江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
[1]田延光:《切实重视加强高校师德建设》,《江西社会科学》2003年第6期
[1]中共中央、国务院:《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》,《中国高等教育》,1999年6月
[1]《中华人民共和国教师法》,《中国教育报》1993年11月11日
[1]《高等学校师生思想状况滚动调研成果汇编》湖北分卷,1999年
[1]《马克思恩格斯全集》第42卷,人民出版社,1979年9月第1版,第123页
[2]《马克思恩格斯全集》第3卷,人民出版社,1995年6月第2版,第514页
[3]《马克思恩格斯全集》第42卷,人民出版社,1979年9月第1版,第34页
[4]《马克思恩格斯全集》第49卷,人民出版社,1978年12月第1版,第103页
[5]《马克思恩格斯全集》第42卷,人民出版社,1979年9月第1版,第132页
[1]《马克思恩格斯全集》第30卷,人民出版社,1995年6月第2版,第487页
[2]《马克思恩格斯全集》第23卷,人民出版社,2001年6月第2版,第195页
[3]《马克思恩格斯全集》第3卷,人民出版社,1995年6月第2版,第330页
[4]《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年版,第243页
[5]《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年版,第243页
[1]《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年版,第56页
[2]《马克思恩格斯全集》第3卷,人民出版社,1995年6月第2版,第514页
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[1]马克思:《1844年经济学哲学手稿》,人民出版社,2000年版,第52页
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[4]《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年版,第775页。
[1]《马克思恩格斯全集》第46卷上,人民出版社,1979年版,第108页
[2]毛泽东:《毛泽东选集》,人民出版社,1991年4月版,第175页
[1]《毛泽东邓小平江泽民论教育》,中央文献出版社,2002年4月第1版,第57页
[2]《毛泽东邓小平江泽民论教育》,中央文献出版社,2002年4月第1版,第58页
[1]邓小平:《邓小平文选》第2卷,人民出版社,1994年第2版,第107页
[2]《马克思恩格斯全集》第42卷,人民出版社,1979年9月第1版,第123页
[3]邓小平:《邓小平文选》第3卷,人民出版社,1993年10月第1版,第205页
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[5]邓小平:《邓小平文选》第2卷,人民出版社,1994年第2版,第182页
[6]邓小平:《邓小平文选》第3卷,人民出版社,1993年10月第1版,第137页
[1]邓小平:《邓小平文选》第3卷,人民出版社,1993年10月第1版,第373页
[2]江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
[3]江泽民:《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面一在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》,《人民日报》2002年11月18日
[1]江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
[2]江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
[1]江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
。江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
[1]《毛泽东邓小平江泽民论教育》,中央文献出版社,2002年4月第1版,第131页
[1]陈运遂 曾贤贵 蒋志强:《高校道德教育与人的全面发展》,《西南民族大学学报·人文社科版》2003年第7期
[2]陈运遂 曾贤贵 蒋志强:《高校道德教育与人的全面发展》,《西南民族大学学报·人文社科版》2003年第7期
[1]赵士奎:《论加强高校教师思想道德建设的重要性》,《河北师范大学学报》(教育科学版)1999年第2期
[1]《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年版,第82页
[2]《马克思思格斯选集》第4卷,人民出版社,1995年版,第250页
[3]铂谭培:《马克思主义的利益理论》,人民出版社,2002年9月版,第98页
[1]《马克思恩格斯选集》第l卷,人民出版社,1995年版,第18页。
[1]王礼 湛陈杰 陆树程:《思想政治教育学(第三版)》,浙江大学出版社2004年8月第3版
[1]《毛泽东邓小平江泽民论教育》,中央文献出版社,2002年4月第1版,第132页
[2]江泽民:《爱国主义与知识分子的使命》,《人民日报》1990年5月
[1]胡锦涛:《在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》,人民出版社,2007年10月15日
1、《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年版。
2、《马克思思格斯选集》第4卷,人民出版社,1995年版。
3、《马克思恩格斯全集》第3卷,人民出版社,1995年6月第2版。
4、《马克思恩格斯全集》第23卷,人民出版社,2001年6月第2版。
5、《马克思恩格斯全集》第30卷,人民出版社,1995年6月第2版。
6、《马克思恩格斯全集》第42卷,人民出版社,1979年9月第1版。
7、《马克思恩格斯全集》第49卷,人民出版社,1978年12月第1版。
8、马克思:《1844年经济学哲学手稿》,人民出版社,2000年版。
9、毛泽东:《毛泽东选集》,人民出版社,1991年4月版。
10、邓小平:《邓小平文选》第2卷,人民出版社,1994年第2版。
11、邓小平:《邓小平丈选》第3卷,人民出版社,1993年10月第1版。
12、江泽民:《江泽民文选》,人民出版社,2006年8月出版。
13、《毛泽东邓小平江泽民论教育》,中央文献出版社,2002年4月第1版。
14、铂谭培:《马克思主义的利益理论》,人民出版社,2002年9月版。
15、辛敬良:《马克思主义哲学导论:走向实践的唯物主义》,复旦大学出版社,1991年4月。
16、江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日。
17、中共中央、国务院:《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》,《中国高等教育》,1999年6月。
18、江泽民:《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面--在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》,《人民日报》2002年11月18日。
19、江泽民:《爱国主义与知识分子的使命》,《人民日报》1990年5月。
20、胡锦涛:《在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》,人民出版社,2007年10月15日。
21、《中华人民共和国教师法》,《中国教育报》1993年11月11日。
22、《高等学校师生思想状况滚动调研成果汇编》湖北分卷。
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24、幸贵权:《个性全面发展理论与自我实现理论》,《理论探索》2004年第6期。
25、王立斌:《试论当前高校青年教师师德建设的意义、现状及对策》,《思想政治教育研究》2006年第5期。
26、刘明合:《马克思的“人的全面发展”思想与素质教育》,《泰山学院学报》2003年第3期。
27、张艳新:《马克思人的全面发展理论探微》,《黑龙江社会科学》2006年第1期。
28、叶汝贤:《每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件》,《中国社会科学》2006年第3期。
29、王秋芬:《青年马克思人的和谐发展思想论析》,《前沿》2006年第4期。
30、张洪春:《人的本质含义与人的全面发展》,《哈尔滨市委党校学报》2006年第5期。
31、王天德:《人的全面发展理论是主体性素质教育的理论基石》,《浙江传煤学院学报》2003年第1期。
32、高鸣 施进华:《高校青年教师师德建设刍议》,《学校党建与思想教育》2006年第8期。
33、郭迅就:《人的全面发展与教育》,《天中学刊》2001年第8期。
34、柳国辉:《人的全面发展与素质教育理念》,《襄樊学院学报》1999年第4期。
35、程立锋 张丽云:《试论毛泽东全面发展的教育思想与素质教育》,《河北体育学院学报》2001年第3期。
36、李先强:《试论思想道德教育的人性基础》,《肇庆学院学报》2004年第6期。
37、陈运遂 曾贤贵 蒋志强:《高校道德教育与人的全面发展》,《西南民族大学学报·人文社科版》2003年第7期。
38、高汝伟:《江泽民青年教育思想探析》,《盐城师范学院学报(人文社会科学版1》2006年第5期。
39、王激流:《个性培养与素质教育》,《思想教育研究》2000年第4期。
40、刘茄:《提高高校教师素质的方法与途径》,《中国建设教育》2006年第4期。
41、刘福州:《江泽民关于人的全面发展思想初探》,《长春理工大学学报(社会科学版)》2006年第3期。
42、田延光:《切实重视加强高校师德建设》,《江西社会科学》2003年第6期。
[1]《马克思恩格斯全集》第3卷,人民出版社,1995年6月第2版,第514页
[2]《马克思恩格斯全集》第49卷,人民出版社,1978年12月第1版,第103页
[3]邓小平:《邓小平文选》第3卷,人民出版社,1993年10月第1版,第35页
[4]邓小平:《邓小平文选》第3卷,人民出版社,1993年10月第1版,第205页
[1]江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
[2]江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
[1]田延光:《切实重视加强高校师德建设》,《江西社会科学》2003年第6期
[1]中共中央、国务院:《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》,《中国高等教育》,1999年6月
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[3]《马克思恩格斯全集》第3卷,人民出版社,1995年6月第2版,第330页
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[1]《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年版,第56页
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[1]马克思:《1844年经济学哲学手稿》,人民出版社,2000年版,第52页
[2]马克思:《1844年经济学哲学手稿》,人民出版社,2000年版,第53页
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[1]《马克思恩格斯全集》第46卷上,人民出版社,1979年版,第108页
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[1]江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
。江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日
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8、马克思:《1844年经济学哲学手稿》,人民出版社,2000年版。
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10、邓小平:《邓小平文选》第2卷,人民出版社,1994年第2版。
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12、江泽民:《江泽民文选》,人民出版社,2006年8月出版。
13、《毛泽东邓小平江泽民论教育》,中央文献出版社,2002年4月第1版。
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16、江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2001年7月1日。
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19、江泽民:《爱国主义与知识分子的使命》,《人民日报》1990年5月。
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30、张洪春:《人的本质含义与人的全面发展》,《哈尔滨市委党校学报》2006年第5期。
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38、高汝伟:《江泽民青年教育思想探析》,《盐城师范学院学报(人文社会科学版1》2006年第5期。
39、王激流:《个性培养与素质教育》,《思想教育研究》2000年第4期。
40、刘茄:《提高高校教师素质的方法与途径》,《中国建设教育》2006年第4期。
41、刘福州:《江泽民关于人的全面发展思想初探》,《长春理工大学学报(社会科学版)》2006年第3期。
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