建立理科教科书科学精神体现评价指标体系的初步研究
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摘要
理科教科书是对学生进行科学精神教育的重要工具，要准确地评价理科教科书在这方面做得如何，以改进理科教科书的编制，充分发挥其重要作用，需要有相应的评价指标体系。本文作者初步研究了理科教科书科学精神体现评价指标体系的建立。为此，作者在理性讨论的基础上，首先进行了试探性研究，以确定这项研究工作是否可行、是否有现实意义并取得初步的经验。根据文献综述的结果和试探性研究取得的经验，作者采用问卷法调查有关人士对科学精神判断依据的看法，通过对调查数据的统计分析和逻辑判断，进一步确定了有意义的评价指标。同时，还在比较、选择的基础上，研究了适合于确定独立性评价指标的统计研究方法。随后，作者针对在探索所中出现的新问题进行了再探索，在进一步思考和深入认识的基础上，初步建立了一个理科教科书科学精神体现评价指标体系。对问卷调查数据的分析，以及跟尝试阶段和探索阶段调查和应用结果的比较说明，作者的研究思路和研究方法选择是正确的，取得了阶段性研究结果。
Fostering students' spirit of science is one thing of great significance, and the science textbooks are important tool for its education. To evaluate how do the textbooks embody the spirit of .science accurately and help to improve the compilation of them, so as to make good use of this important tool, there must be a system of corresponding guidelines to the evaluation of conditions that science textbooks embody the spirit of science. The establishment of which is the research focus of this thesis. First of all, the author did some trials on the basis of theoretical discussion to make sure that whether this research work can be done and whether it is factually significant, and the results of the trials showed that a system of such guidelines was actually useful. On the basis of the positive results of trial research and the conclusion of literature, the author began to explore some statistical methods for ascertaining the significant guidelines. Questionnaire method was used to investigate the perspectives
of some relational people, and several kinds of statistical methods were used to analyze the data. With comparing and selecting, the author found a proper statistical method, which can be used to ascertain unattached guidelines. With logic analysis, some significative guidelines were confirmed. The author thought further and set up a system of guidelines to the evaluation of conditions that science textbooks embody the spirit of science on the basis of foregoing work. The results of the questionnaire and the comparison with the foregoing work showed that the author devised right processes and chose appropriate methods, the research got staggered positive results.
Fostering students' spirit of science is one thing of great significance, and the science textbooks are important tool for its education. To evaluate how do the textbooks embody the spirit of .science accurately and help to improve the compilation of them, so as to make good use of this important tool, there must be a system of corresponding guidelines to the evaluation of conditions that science textbooks embody the spirit of science. The establishment of which is the research focus of this thesis. First of all, the author did some trials on the basis of theoretical discussion to make sure that whether this research work can be done and whether it is factually significant, and the results of the trials showed that a system of such guidelines was actually useful. On the basis of the positive results of trial research and the conclusion of literature, the author began to explore some statistical methods for ascertaining the significant guidelines. Questionnaire method was used to investigate the perspectives
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引文
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