晋北地区特殊教育学校聋哑学生体育活动现状调查
摘要
本文主要是研究山西省晋北地区聋哑学生的学校体育活动情况,选取晋北地区三所招收聋哑学生的特殊教育学校作为我们研究的对象,对在校的359名年龄在8岁到20岁的在校聋哑学生通过谈话和问卷两种形式对学校体育活动进行了调查。
调查针对特殊教育学校体育的硬件环境和软件环境两个方面展开,在特殊教育学校的体育设施硬件条件主要存在两个问题:由于经费缺乏,特殊教育学校的体育场地、器材和其他体育辅助教学设备严重不足,不能满足学生的需要,制约了聋哑学生的体育活动;由于缺乏一定的理论支持,特殊教育学校体育活动的场地,器材和设备不能体现一定的特殊性,无法满足聋哑学生特殊的体育活动需求。
在软件方面,主要从学生和体育师资两方面展开调查,结果显示,目前特殊教育学校聋哑学生和普通学校的学生没有很大的差别,聋哑学生的体育活动内容就是普通学校体育教学内容的简单化,通过学生对学校体育的一些认识和评价以及学生本身体育知识掌握情况的调查,同样特殊教育学校体育活动的特殊性没有得到真正的体现。在师资方面特殊教育学校的体育教师在年龄结构,学历水平和知识结构等方面缺乏专业化,限制了特殊教育学校体育活动的开展。
以上的调查均显示特殊教育学校中的聋哑学生的体育活动有待于提高,同时我也提出了我的建议,认为主要从以下几个方面进行改革的意见:从聋哑学生的角度,首先,应该使聋哑学生树立终生体育的思想观念,其次,使聋哑学生掌握终身体育的锻炼技能和体育康复训练技能;从教师的角度,首先,教师深入开展特殊教育学校体育的研究;其次,加强特殊教育体育师资的培养;第三,加强特殊体育教育的交流与合作。
在研究中主要采用了文献资料,问卷调查,数理统计和专家访谈等方法。
调查针对特殊教育学校体育的硬件环境和软件环境两个方面展开,在特殊教育学校的体育设施硬件条件主要存在两个问题:由于经费缺乏,特殊教育学校的体育场地、器材和其他体育辅助教学设备严重不足,不能满足学生的需要,制约了聋哑学生的体育活动;由于缺乏一定的理论支持,特殊教育学校体育活动的场地,器材和设备不能体现一定的特殊性,无法满足聋哑学生特殊的体育活动需求。
在软件方面,主要从学生和体育师资两方面展开调查,结果显示,目前特殊教育学校聋哑学生和普通学校的学生没有很大的差别,聋哑学生的体育活动内容就是普通学校体育教学内容的简单化,通过学生对学校体育的一些认识和评价以及学生本身体育知识掌握情况的调查,同样特殊教育学校体育活动的特殊性没有得到真正的体现。在师资方面特殊教育学校的体育教师在年龄结构,学历水平和知识结构等方面缺乏专业化,限制了特殊教育学校体育活动的开展。
以上的调查均显示特殊教育学校中的聋哑学生的体育活动有待于提高,同时我也提出了我的建议,认为主要从以下几个方面进行改革的意见:从聋哑学生的角度,首先,应该使聋哑学生树立终生体育的思想观念,其次,使聋哑学生掌握终身体育的锻炼技能和体育康复训练技能;从教师的角度,首先,教师深入开展特殊教育学校体育的研究;其次,加强特殊教育体育师资的培养;第三,加强特殊体育教育的交流与合作。
在研究中主要采用了文献资料,问卷调查,数理统计和专家访谈等方法。
引文
1 国务院办公厅转发国家教委等部门 《关于发展特殊教育的若干意见》的通知
2 残疾人体育工作“十五”实施方案
3 李晋三 关于 2008 年残奥会战略目标的思考 残疾人体育研究P43-50
4 关于开展残疾儿童少年随班就读 工作的试行办法
5 残疾人教育条例
6 刘全礼 特殊教育导论 教育科出版社 P140-141
7 乐建昆 提高听力障碍学生运动平衡能力初步研究 残疾人体育研究P240-244
8 陈适晖 残疾人体育在中国的发展及师资培训 残疾人体育研究 P220-224
9 周 洁 关于残疾人体育教育的现状调查及对策研究 残疾人体育研究 P269-274
10 金 宁 残疾人康复体育 中国康复杂志 2001(1)P55-56
11 朱卫东 江苏省残疾人体育教育的现状调查及对策研究 残疾人体育研究 P15-24
12 王育川 浅谈残障儿童的体育教育 残疾人体育研究 P256-261
13 康小龙 浅谈特教学校体育教师的综合能力 残疾人体育研究 P277-280
14 苏建国 浅谈聋哑学校体育教学中的心理健康 残疾人体育研究 P281-284
15 吴 清 学会健体 发展机能 享受快乐-----弱智学校体育教学的尝试 残疾人体育研究P302-308
16 韩 松 论残疾人体育的功能 残疾人体育研究 P96-104
17 单保清 特殊教育学校的建设与分类教学 人民教育 1999(2)P24-25
18 申仁洪 教师观念的转变:计算机特殊教育应用的关键 中国特殊教育 2002(3) P5-9
19 朱建伟 论残疾人体育运动的意义 乐山师范学院学报 2003(8)P122-124
20 李之俊 我国城市残疾人健身体育锻炼的现状与对策 上海体育科研 2003P13-15
21 赵 斌 澳大利亚特殊教育师资与特殊教育师资的比较研究 中国特殊教育2000(1)P47-49
22 章 永 特殊教育师资的继续教育与管理 西南民族大学学报 2004(4) P345-347
23 甘昭良 特殊学校教师对知识技能重要性态度的调查研究 中国特殊教育2003(4)
24 陈 琳 发展变革中的俄罗斯特殊教育 中国特殊教育 2004 (4) P88-91
25 申 翔 高度完善的日本特殊教育 贵州民族学院学报 2004 (3) P64-65
26 张悦歆 特殊教育教师专业化与特殊需要教育 2004(2) P51-55
27 何敏学 关于我国特殊教育学校体育改革的建议 体育学刊 2005(1) P87-89
28 何敏学 辽宁省特殊教育学校体育现状调查与分析辽宁师范大学学报 2005(6) P252-254
29 曹红卫 我国特殊教育教师职后培训模式新探 中国特殊教育 2004(11)P70-72
30胡春萍 聋哑学生SCl-90测试结果分析 医学动物防制2004(7)P411-412
31 李 艳 残疾人参与体育活动的状况与心理效益 P43-45
2 残疾人体育工作“十五”实施方案
3 李晋三 关于 2008 年残奥会战略目标的思考 残疾人体育研究P43-50
4 关于开展残疾儿童少年随班就读 工作的试行办法
5 残疾人教育条例
6 刘全礼 特殊教育导论 教育科出版社 P140-141
7 乐建昆 提高听力障碍学生运动平衡能力初步研究 残疾人体育研究P240-244
8 陈适晖 残疾人体育在中国的发展及师资培训 残疾人体育研究 P220-224
9 周 洁 关于残疾人体育教育的现状调查及对策研究 残疾人体育研究 P269-274
10 金 宁 残疾人康复体育 中国康复杂志 2001(1)P55-56
11 朱卫东 江苏省残疾人体育教育的现状调查及对策研究 残疾人体育研究 P15-24
12 王育川 浅谈残障儿童的体育教育 残疾人体育研究 P256-261
13 康小龙 浅谈特教学校体育教师的综合能力 残疾人体育研究 P277-280
14 苏建国 浅谈聋哑学校体育教学中的心理健康 残疾人体育研究 P281-284
15 吴 清 学会健体 发展机能 享受快乐-----弱智学校体育教学的尝试 残疾人体育研究P302-308
16 韩 松 论残疾人体育的功能 残疾人体育研究 P96-104
17 单保清 特殊教育学校的建设与分类教学 人民教育 1999(2)P24-25
18 申仁洪 教师观念的转变:计算机特殊教育应用的关键 中国特殊教育 2002(3) P5-9
19 朱建伟 论残疾人体育运动的意义 乐山师范学院学报 2003(8)P122-124
20 李之俊 我国城市残疾人健身体育锻炼的现状与对策 上海体育科研 2003P13-15
21 赵 斌 澳大利亚特殊教育师资与特殊教育师资的比较研究 中国特殊教育2000(1)P47-49
22 章 永 特殊教育师资的继续教育与管理 西南民族大学学报 2004(4) P345-347
23 甘昭良 特殊学校教师对知识技能重要性态度的调查研究 中国特殊教育2003(4)
24 陈 琳 发展变革中的俄罗斯特殊教育 中国特殊教育 2004 (4) P88-91
25 申 翔 高度完善的日本特殊教育 贵州民族学院学报 2004 (3) P64-65
26 张悦歆 特殊教育教师专业化与特殊需要教育 2004(2) P51-55
27 何敏学 关于我国特殊教育学校体育改革的建议 体育学刊 2005(1) P87-89
28 何敏学 辽宁省特殊教育学校体育现状调查与分析辽宁师范大学学报 2005(6) P252-254
29 曹红卫 我国特殊教育教师职后培训模式新探 中国特殊教育 2004(11)P70-72
30胡春萍 聋哑学生SCl-90测试结果分析 医学动物防制2004(7)P411-412
31 李 艳 残疾人参与体育活动的状况与心理效益 P43-45