职业高中政治课德育功能缺失探析
摘要
职业高中政治课在职业高中德育体系中占有重要地位，其德育功能的有效发
挥对促进职业高中学生良好政治、思想、道德及心理素质的形成具有重要意义。
本文在对职业高中学生政治、思想、道德、心理素质状况及职业高中政治课教学
现状进行调查、分析的基础上，透视职业高中政治课的德育功能及其缺失，并探
析原因，以求探循政治课教学改革思路，使其充分发挥在学生素质全面发展中的
重要作用。
文章从政治课的德育课程性质、德育主渠道地位、发展学生政治思想道德及
心理素质的课程任务以及职业高中政治课的特点出发，阐述了职业高中政治课的
德育功能，即：政治思想品德发展功能；智、体、美育保证功能；个性发展促进
功能。
本文重点分析了目前职业高中政治课德育功能缺失及其原因，认为：目前职
业高中政治课的政治思想导向、道德品质奠基、智体美育保证、心理保健等功能
不同程度存在缺失，探究其原因主要有：教师教育观念滞后；教材内容脱离实际；
教学方法陈旧；考核评价方式单一等。
文章还针对职业高中政治课的这些缺陷和不足提出了改革现有政治课教学的
原则与主要内容。就是要在坚持知识性与教育性，突出教育性；坚持目标的统一
性和层次性，注意可行性；坚持特殊性和普遍性的统一，把握规律性等原则指导
下，建立有职业高中特色的课程内容体系，探索符合职业高中学生认知特点的课
堂教学策略、优化教学方法，改革完善考核评价制度等，以充分发挥职业高中政
治课的德育功能，实现育人目标。
Subject & Major: Teachins: Moral Education
Speciality: Teaching of Moral Education in Secondary Schools
Supervisor: Associate Prof Lu Lin
Author: Liu Lina (198026)
Politics plays an important role in the system of moral education
in vocational
secondary schools and an effective exert of the function of it is
significant for the
formation of the good qualities of students' political,
ideological, moral and
psychological traits. This thesis firstly supplies a survey and
an analysis of these aspects
and the present situation of the teaching of this subject in
vocational secondary schools.
Then with this as the basis, the author tries to see through the
function and loss of moral
education in the subject of politics in vocational secondary
schools, and to explore the
causes of it so as to find out a possible kind of reform in the
teaching of this subject and
make full use of it in the overall d~yelopmentQfthe good
qualities of secondary school
students.
The thesis illustrates the moral-educational functions of
politics in vocational
secondary schools from the perspectives of the property of moral
education, the major
channel position of it, the task of developing students'
qualities of moral and
psychological thinking, and the characteristics of the subject.
These functions are as the
following: the developing function of political qualities; the
assuring function of
intelligence, health and aesthetics; the promoting function of
personality
In this thesis, we mainly analyze the loss of the functions and
its causes. It is argued
in this thesis that there are losses on different degrees in the
present direction of ideology;
the foundation of moral qualities; the assurance of intelligence,
health and aesthetics; and
the psychological care as well. The major causes are as the
following: the lagging behind
of the teachers' thinking, the unpracticability of text books,
the out-of-date methods of
teaching, and the lack of multi-methods in evaluation.
In order to solve these problems, we also proposes principles of
reform in the
present situation, that is, to adhere to knowledge and education
property and to
foreground the education property; to adhere to the unity and
different levels and to
emphasize on the feasibility; and to adhere to the unification of
particularity and
generality. Under the guide of certain rules, we can set up a
characteristic system of
moral education in vocational secondary schools and explore the
teaching strategies
proper to the cognitive features of students in vocational
secondary schools. We can thus
optimize the teaching methods and reform, and improve the
evaluation system so as to
frilly bring into play the moral-educational functions of
politics in vocational secondary
schools and realize the purpose of educating.
挥对促进职业高中学生良好政治、思想、道德及心理素质的形成具有重要意义。
本文在对职业高中学生政治、思想、道德、心理素质状况及职业高中政治课教学
现状进行调查、分析的基础上，透视职业高中政治课的德育功能及其缺失，并探
析原因，以求探循政治课教学改革思路，使其充分发挥在学生素质全面发展中的
重要作用。
文章从政治课的德育课程性质、德育主渠道地位、发展学生政治思想道德及
心理素质的课程任务以及职业高中政治课的特点出发，阐述了职业高中政治课的
德育功能，即：政治思想品德发展功能；智、体、美育保证功能；个性发展促进
功能。
本文重点分析了目前职业高中政治课德育功能缺失及其原因，认为：目前职
业高中政治课的政治思想导向、道德品质奠基、智体美育保证、心理保健等功能
不同程度存在缺失，探究其原因主要有：教师教育观念滞后；教材内容脱离实际；
教学方法陈旧；考核评价方式单一等。
文章还针对职业高中政治课的这些缺陷和不足提出了改革现有政治课教学的
原则与主要内容。就是要在坚持知识性与教育性，突出教育性；坚持目标的统一
性和层次性，注意可行性；坚持特殊性和普遍性的统一，把握规律性等原则指导
下，建立有职业高中特色的课程内容体系，探索符合职业高中学生认知特点的课
堂教学策略、优化教学方法，改革完善考核评价制度等，以充分发挥职业高中政
治课的德育功能，实现育人目标。
Subject & Major: Teachins: Moral Education
Speciality: Teaching of Moral Education in Secondary Schools
Supervisor: Associate Prof Lu Lin
Author: Liu Lina (198026)
Politics plays an important role in the system of moral education
in vocational
secondary schools and an effective exert of the function of it is
significant for the
formation of the good qualities of students' political,
ideological, moral and
psychological traits. This thesis firstly supplies a survey and
an analysis of these aspects
and the present situation of the teaching of this subject in
vocational secondary schools.
Then with this as the basis, the author tries to see through the
function and loss of moral
education in the subject of politics in vocational secondary
schools, and to explore the
causes of it so as to find out a possible kind of reform in the
teaching of this subject and
make full use of it in the overall d~yelopmentQfthe good
qualities of secondary school
students.
The thesis illustrates the moral-educational functions of
politics in vocational
secondary schools from the perspectives of the property of moral
education, the major
channel position of it, the task of developing students'
qualities of moral and
psychological thinking, and the characteristics of the subject.
These functions are as the
following: the developing function of political qualities; the
assuring function of
intelligence, health and aesthetics; the promoting function of
personality
In this thesis, we mainly analyze the loss of the functions and
its causes. It is argued
in this thesis that there are losses on different degrees in the
present direction of ideology;
the foundation of moral qualities; the assurance of intelligence,
health and aesthetics; and
the psychological care as well. The major causes are as the
following: the lagging behind
of the teachers' thinking, the unpracticability of text books,
the out-of-date methods of
teaching, and the lack of multi-methods in evaluation.
In order to solve these problems, we also proposes principles of
reform in the
present situation, that is, to adhere to knowledge and education
property and to
foreground the education property; to adhere to the unity and
different levels and to
emphasize on the feasibility; and to adhere to the unification of
particularity and
generality. Under the guide of certain rules, we can set up a
characteristic system of
moral education in vocational secondary schools and explore the
teaching strategies
proper to the cognitive features of students in vocational
secondary schools. We can thus
optimize the teaching methods and reform, and improve the
evaluation system so as to
frilly bring into play the moral-educational functions of
politics in vocational secondary
schools and realize the purpose of educating.
引文
① 李道仁：《德育的功能在于育德》，教育实验与研究，1995年第4期，第34页
② 胡守：《德育原理》，北京师范大学出版社，1989年9月第2版，第3页
③ 唐敏：《浅论德育的基本功能》，武汉教育学院学报，1997年第2期，第89页
④ 周长祜：《谈谈思想政治课的性质和任务》，思想政治课教学，1992年第10期， 第4页
⑤ 《中学德育大纲》，中华人民共和国重要教育文献(1949年-1997年)，海南出 版社，1998年9月第1版，第3779页
⑥ 郭元祥：《现代教育观与教育改革》，中小学管理，1998年第10期，第11页
1． 罗洪铁：《思想政治教育学专题研究》，西南师范大学出版社，1999年3月第2 版
2． 武怀堂：《思想教育心理学》，华夏出版社，1987年1月第1版
3． 郑和钧，邓京华：《高中生心理学》，浙江教育出版社，1993年11月第1版
4． 胡守棻：《德育原理》，北京师范大学出版社，1989年9月第2版
5． 吴铎：《思想政治教育学》，浙江教育出版社，1992年9月第1版
6． 曾欣然：《德性培育心理学》，警官教育出版社，1998年8月第1版
7． 李承武：《现代教育学》，西南师范大学出版社，1997年第1版
8． 巴班斯基：《中学教学方法的选择》，教育科学出版社，1985年4月第1版
9． 王屏山，李锡槐：《中学德育大纲设想》，广东教育出版社，1987年7月第1版
10． 周之良：《德育新论》，北京师范大学出版社，1994年4月第1版
11． 元三：《职业教育概说》，湖南教育出版社，1988年4月第1版
12． 张大钧：《教学心理学》，西南师范大学出版社，1997年8月第1版
13． 吴铎，彭承福：《中学思想政治课教学法》，高等教育出版社，1994年10月第 2版
14． 《经济·政治》(中等职业技术学校政治课试用教材)，北京师范大学出版社， 1998年2月第2版
15． 《思想政治》(全日制普通高级中学教科书第2册)，人民教育出版社，1997年 2月第1版
16． 《世界观·人生观》(中等职业技术学校政治课试用教材)，北京师范大学出版 社，1994年6月第1版
17． 《职业道德》(中等职业技术学校政治课试用教材)，教育科学出版社，1994年 6月第2版
18． 《经济·政治》(中等职业技术学校政治课试用教材)，北京师范大学出版社， 1994年6月第1版
19． 金志存：《浅议强化思想政治课教学的德育功能》，政治课教学，1997年第3 期
20． 唐敏：《浅论德育的基本功能》，武汉教育学院学报，1997年第2期
21． 陈么元：《当前中小学德育工作低效的原因浅析》，现代中小学教育，1999年 第11期
22． 李道仁：《德育的功能在于育德》，教育实验与研究，1995年第4期
23． 《国家教委关于中等职业技术学校政治课课程设置意见》，中华人民共和国重 要教育文献(1949年-1997年)，海南出版社，1998年9月第1版
24． 《中学德育大纲》，中华人民共和国重要教育文献(1949年-1997年)，海南 出版社，1998年9月第1版
25． 檀传宝：《德育功能简论》，中国教育学刊，1999年第5期
26． 范雷：《北京大、中、小学生德育状况调查报告》，青年研究，1997年第11期
27． 陈俊珂：《中小学生思想品德存在的问题与教育对策》，现代中小学教育，1999 年第4期
28． 周雁南：《教学方法与德育功能》，政治课教学，1996年第11期
29． 朱培湘：《关于当前高中思想政治课考核评估方法的思考》，思想政治课教学 参考，1998年第5期
30． 张宏：《改革考试制度充分实现思想政治课的德育功能》，政治课教学，1994 年第1期
31． 张志坤：《深化德育课程设置和教学改革》，德育信息，1999年第3期
32． 周长祜：《谈谈思想政治课的性质和任务》，思想政治课教学，1992年第10期
33． 陆道平：《关于“应试教育”中德育缺失现象的思考》，铁道师范学院学报，1998 年第2期
34． 郭元祥：《现代教育观与教育改革》，中小学管理，1998年第10期
35． 郭世民：《直面现实 针对问题 分层推进 系统提高--关于当代职教之德 育目标的思考》，当代青年研究，1999年第2期
36． 上海市中小学思想品德和思想政治课教材编写组：《改革德育课程内容 形成 德育教材特色》，上海教育，1997年第6期
37． 王宁，张筱良，张岩莉：《德育功能缺失与跨世纪德育的理性选择》，河南教 育学院学报，1997年第2期
38． 窦振江：《中学思想政治课功能探析》，吉林教育科学，1992年第3期
39． Ann T．White：My Morale Has Fallen，and It Can’t Get Up，from THE EDUCATION DIGEST Vol．65，No．7，2000
40． Jason Purnell：GET STUDENTS STARTED on Social Chang，from THE EDUCATION DIGEST Vol．65，No．7，2000
② 胡守：《德育原理》，北京师范大学出版社，1989年9月第2版，第3页
③ 唐敏：《浅论德育的基本功能》，武汉教育学院学报，1997年第2期，第89页
④ 周长祜：《谈谈思想政治课的性质和任务》，思想政治课教学，1992年第10期， 第4页
⑤ 《中学德育大纲》，中华人民共和国重要教育文献(1949年-1997年)，海南出 版社，1998年9月第1版，第3779页
⑥ 郭元祥：《现代教育观与教育改革》，中小学管理，1998年第10期，第11页
1． 罗洪铁：《思想政治教育学专题研究》，西南师范大学出版社，1999年3月第2 版
2． 武怀堂：《思想教育心理学》，华夏出版社，1987年1月第1版
3． 郑和钧，邓京华：《高中生心理学》，浙江教育出版社，1993年11月第1版
4． 胡守棻：《德育原理》，北京师范大学出版社，1989年9月第2版
5． 吴铎：《思想政治教育学》，浙江教育出版社，1992年9月第1版
6． 曾欣然：《德性培育心理学》，警官教育出版社，1998年8月第1版
7． 李承武：《现代教育学》，西南师范大学出版社，1997年第1版
8． 巴班斯基：《中学教学方法的选择》，教育科学出版社，1985年4月第1版
9． 王屏山，李锡槐：《中学德育大纲设想》，广东教育出版社，1987年7月第1版
10． 周之良：《德育新论》，北京师范大学出版社，1994年4月第1版
11． 元三：《职业教育概说》，湖南教育出版社，1988年4月第1版
12． 张大钧：《教学心理学》，西南师范大学出版社，1997年8月第1版
13． 吴铎，彭承福：《中学思想政治课教学法》，高等教育出版社，1994年10月第 2版
14． 《经济·政治》(中等职业技术学校政治课试用教材)，北京师范大学出版社， 1998年2月第2版
15． 《思想政治》(全日制普通高级中学教科书第2册)，人民教育出版社，1997年 2月第1版
16． 《世界观·人生观》(中等职业技术学校政治课试用教材)，北京师范大学出版 社，1994年6月第1版
17． 《职业道德》(中等职业技术学校政治课试用教材)，教育科学出版社，1994年 6月第2版
18． 《经济·政治》(中等职业技术学校政治课试用教材)，北京师范大学出版社， 1994年6月第1版
19． 金志存：《浅议强化思想政治课教学的德育功能》，政治课教学，1997年第3 期
20． 唐敏：《浅论德育的基本功能》，武汉教育学院学报，1997年第2期
21． 陈么元：《当前中小学德育工作低效的原因浅析》，现代中小学教育，1999年 第11期
22． 李道仁：《德育的功能在于育德》，教育实验与研究，1995年第4期
23． 《国家教委关于中等职业技术学校政治课课程设置意见》，中华人民共和国重 要教育文献(1949年-1997年)，海南出版社，1998年9月第1版
24． 《中学德育大纲》，中华人民共和国重要教育文献(1949年-1997年)，海南 出版社，1998年9月第1版
25． 檀传宝：《德育功能简论》，中国教育学刊，1999年第5期
26． 范雷：《北京大、中、小学生德育状况调查报告》，青年研究，1997年第11期
27． 陈俊珂：《中小学生思想品德存在的问题与教育对策》，现代中小学教育，1999 年第4期
28． 周雁南：《教学方法与德育功能》，政治课教学，1996年第11期
29． 朱培湘：《关于当前高中思想政治课考核评估方法的思考》，思想政治课教学 参考，1998年第5期
30． 张宏：《改革考试制度充分实现思想政治课的德育功能》，政治课教学，1994 年第1期
31． 张志坤：《深化德育课程设置和教学改革》，德育信息，1999年第3期
32． 周长祜：《谈谈思想政治课的性质和任务》，思想政治课教学，1992年第10期
33． 陆道平：《关于“应试教育”中德育缺失现象的思考》，铁道师范学院学报，1998 年第2期
34． 郭元祥：《现代教育观与教育改革》，中小学管理，1998年第10期
35． 郭世民：《直面现实 针对问题 分层推进 系统提高--关于当代职教之德 育目标的思考》，当代青年研究，1999年第2期
36． 上海市中小学思想品德和思想政治课教材编写组：《改革德育课程内容 形成 德育教材特色》，上海教育，1997年第6期
37． 王宁，张筱良，张岩莉：《德育功能缺失与跨世纪德育的理性选择》，河南教 育学院学报，1997年第2期
38． 窦振江：《中学思想政治课功能探析》，吉林教育科学，1992年第3期
39． Ann T．White：My Morale Has Fallen，and It Can’t Get Up，from THE EDUCATION DIGEST Vol．65，No．7，2000
40． Jason Purnell：GET STUDENTS STARTED on Social Chang，from THE EDUCATION DIGEST Vol．65，No．7，2000