中学数学教学中CAI应用的理论探讨与实践研究
摘要
当前我国的教育正不可避免地卷入到信息化的浪潮中，作为新技术代表的计算机
技术正渗透到教育的方方面面，数学教育也不例外，那么如何才能发挥计算机技术的
有效性呢？要回答这一问题，必须从实践上和理论上对其进行深入细致的探讨。
本文以建构主义的学习理论及R．M．加涅关于“教学媒体”的论述为依据，从中学
数学课堂教学中CAI应用状况的调查与分析出发，进行研究。笔者认为在数学教学中
应用计算机要服从数学学科本身的特点、教学要求，学生的年龄特征，及媒体本身的
特点等多方面因素，在此基础再探讨其操作原则，并且强调计算机要真正发挥作用关
键在于教师教学观念的转变。由于计算机应用于中数课堂的有多种模式，本文仅讨论
演示形式一种。
Education is becoming more and more modernization. Computer ,as the presentation of
new technical , makes large effect on all aspect of education. A reform is happen in
mathematics From 搕echnical involution 搕o 搕eaching involution?.New research
domain born with name Computer Assisted Instruction (CAl) . Then ,we ask 揌ow to use
computer benefitial ??In order to answer this problem ,we must discuss it deeply in both
theoxy and practice field.
This article bases on constructivlism learning theory and R.M.Gagne抯 opinion in
instructional media selection ,and begin with the indication and analyses of computers?
application on mathematics teaching (because of the CAl抯 multiple using types ,we only
discuss the displaying type in this paper.)
I point out First ,we must pay much attention to mathematics stability characteristic
instructing aim , students?cognitive level and their psychological level and so
on .Second ,operaiion theories In this point in order to make really progress ,changing
teachers teaching conceptions is the most important thing.
技术正渗透到教育的方方面面，数学教育也不例外，那么如何才能发挥计算机技术的
有效性呢？要回答这一问题，必须从实践上和理论上对其进行深入细致的探讨。
本文以建构主义的学习理论及R．M．加涅关于“教学媒体”的论述为依据，从中学
数学课堂教学中CAI应用状况的调查与分析出发，进行研究。笔者认为在数学教学中
应用计算机要服从数学学科本身的特点、教学要求，学生的年龄特征，及媒体本身的
特点等多方面因素，在此基础再探讨其操作原则，并且强调计算机要真正发挥作用关
键在于教师教学观念的转变。由于计算机应用于中数课堂的有多种模式，本文仅讨论
演示形式一种。
Education is becoming more and more modernization. Computer ,as the presentation of
new technical , makes large effect on all aspect of education. A reform is happen in
mathematics From 搕echnical involution 搕o 搕eaching involution?.New research
domain born with name Computer Assisted Instruction (CAl) . Then ,we ask 揌ow to use
computer benefitial ??In order to answer this problem ,we must discuss it deeply in both
theoxy and practice field.
This article bases on constructivlism learning theory and R.M.Gagne抯 opinion in
instructional media selection ,and begin with the indication and analyses of computers?
application on mathematics teaching (because of the CAl抯 multiple using types ,we only
discuss the displaying type in this paper.)
I point out First ,we must pay much attention to mathematics stability characteristic
instructing aim , students?cognitive level and their psychological level and so
on .Second ,operaiion theories In this point in order to make really progress ,changing
teachers teaching conceptions is the most important thing.
引文
1．黄荣金、金黎芬《中学计算机辅助数学教学的现状调查及思考》《数学教育学报》1999．1
2．金建梅、江启富等《计算机在中国中小学教育中的应用现状分析》《中国电化教育》1999．2
3．王鹏远、王选勃等《如何用几何画板教数学》人民教育出版社 1999
4．罔森博和[日]等 《数学教育与计算机》 北京师范大学出版社 1994
5、弗莱登塔尔 (荷) 陈昌平等译 《作为教育任务的数学》 上海教育出版社 1996
6．张永春编著 《数学课程论》 广西教育出版社 1996
7．R.M.加涅等著 (美) 皮连生等译 《教学设计原理》 华东师范大学出版社 2000 P77
8．尼葛洛庞帝著 (美) 胡泳、范冰燕译 《数字化生存》 海南出版社 1997
9．鱼霞著《情感教育》 教育科学出版社 1999
10．张奠宙主编 《数学教育研究导引》 江苏教育出版社 1991
11．章士藻著 《数学教育研究导论》 中国科学技术出版社 2000
12．季素月编著《中学数学概念原理和方法》广西师范大学出版社 1991
13．张倩苇 《现代教育新技术下教师角色的转换》《中国电化教育》 1999年第6期
14．马捷、解月光《理科课堂教育用 CAI 课件软件有关问题探讨》《中国电化教育》 1999年第6期
15．解月光 《小学教师应用现代教育技术手段的基本状况和相关要素分析》《中国电化教育》1999年第2期
16．解月光 《CAI 课件有效性探讨》《中国电化教育》1997第11期
17．李刚 《计算机辅助教学与数学多媒体课件的制作》《数学教育学报》1999年第1期
18．邓继业《开放型教学方法的实现——数学多媒体网络教学应用》《数学教学》1999年第1期
19．邓继业《开放型的数学教学方法——数学多媒体网络教学应用》《上海教育》1999年第5期
20．温忠麟《谈谈计算器辅助教学》《数学通报》1995年第8期
21．储瑞年《数学实验室——新一代智能教育软件》《数学通报》1997年第9期
22．陈瑞彬《对中学多媒体教学的几点思考》《中国电化教育》1999年第4期
23．陈小娓《CAI 软件过程中的教育性原则》《中国教育学刊》1999年第2期
24．刘晖《国外计算机辅助教学概况》《中国电化教育》1997年第8期
25．梁燕《中师数学现代化教学手段的实践与思考》《中国电化教育》1997年第8期
26．上海育鹰中小学数学组《例谈计算机辅助数学教学的“三个结合”》《数学教学》 1998年第4期
27．王长沛《掌上电脑与后PC时代的数学教学》《数学教育学报》2000年第1期
28．王鹏远《信息技术的引入为数学教学改革带来了什么》 www.nrcce.con
29．桑新民《数学是什么——兼谈几何画板》www.nrcce.con
30．丛栋《谈数学 CAI 三个方面的问题》 www.nrcce.con
31．G.豪森、C.凯特尔等 《数学课程发展》 上海教育出版社 1 1998．9
32．郭思乐著 《数学思维教育论》 上海教育出版社 11993
33．张铁民著 《教学信息论》 江苏教育出版社 11998
34．傅德荣著 《计算机辅助教学软件设计》 电子工业出版社 11996
35．刘甘娜等著 《计算机辅助教学开发工具及应用》 电子工业出版社 11996
36．宋云娴著 《智能教学系统设计与实现》 电子工业出版社 11996
37．王吉庆等编著 《计算机辅助教学评价及实验研究》 电子工业出版社 11996
38．戴再平著 《数学习题理论》 上海教育出版社 11993
39．严士健等著 《面向21世纪的中学数学教育》 江苏教育出版社 11996
40．何克抗 《计算机辅助教育》高等教育出版社 1997
41．何克抗 《建构主义—革新传统教学的理论基础》《电化教育研究》1997
42．《美国中小学远距离教育和计算机辅助教学考察报告》《多媒体技术教学应用》1997年第1期
43．丁尔升主编《现代数学课程论》江苏教育出版社 1997
44．季素月编著《中学生数学能力培养研究》 东北师范大学出版社 1999．11
45．刘美凤、乌美娜 《信息技术在日本中小学教育中的应用》《中国电化教育》1999．7 第5期
46．陈琦、刘儒德编著 《信息技术教育应用》 人民邮电出版社 1997
47．陈琦、刘儒德《当代教育心理学》主编北京师范大学出版社 P32
48．R.M.加涅等著(美) 皮连生等译 《学习的条件和结论》 华东师范大学出版社 2000 P77
另外查阅的资料还有扬大网上光盘检索中的期刊索引，以“CAI”或“计算机”为关键字，以社会人文科学为范围，查阅了1997年至2000年与此有关的内容，并且还查阅了1997至2000年的《数学教育学报》、《中国电化教育》等期刊以及网址为WWW.NRCCE.COM的CAI论坛。
2．金建梅、江启富等《计算机在中国中小学教育中的应用现状分析》《中国电化教育》1999．2
3．王鹏远、王选勃等《如何用几何画板教数学》人民教育出版社 1999
4．罔森博和[日]等 《数学教育与计算机》 北京师范大学出版社 1994
5、弗莱登塔尔 (荷) 陈昌平等译 《作为教育任务的数学》 上海教育出版社 1996
6．张永春编著 《数学课程论》 广西教育出版社 1996
7．R.M.加涅等著 (美) 皮连生等译 《教学设计原理》 华东师范大学出版社 2000 P77
8．尼葛洛庞帝著 (美) 胡泳、范冰燕译 《数字化生存》 海南出版社 1997
9．鱼霞著《情感教育》 教育科学出版社 1999
10．张奠宙主编 《数学教育研究导引》 江苏教育出版社 1991
11．章士藻著 《数学教育研究导论》 中国科学技术出版社 2000
12．季素月编著《中学数学概念原理和方法》广西师范大学出版社 1991
13．张倩苇 《现代教育新技术下教师角色的转换》《中国电化教育》 1999年第6期
14．马捷、解月光《理科课堂教育用 CAI 课件软件有关问题探讨》《中国电化教育》 1999年第6期
15．解月光 《小学教师应用现代教育技术手段的基本状况和相关要素分析》《中国电化教育》1999年第2期
16．解月光 《CAI 课件有效性探讨》《中国电化教育》1997第11期
17．李刚 《计算机辅助教学与数学多媒体课件的制作》《数学教育学报》1999年第1期
18．邓继业《开放型教学方法的实现——数学多媒体网络教学应用》《数学教学》1999年第1期
19．邓继业《开放型的数学教学方法——数学多媒体网络教学应用》《上海教育》1999年第5期
20．温忠麟《谈谈计算器辅助教学》《数学通报》1995年第8期
21．储瑞年《数学实验室——新一代智能教育软件》《数学通报》1997年第9期
22．陈瑞彬《对中学多媒体教学的几点思考》《中国电化教育》1999年第4期
23．陈小娓《CAI 软件过程中的教育性原则》《中国教育学刊》1999年第2期
24．刘晖《国外计算机辅助教学概况》《中国电化教育》1997年第8期
25．梁燕《中师数学现代化教学手段的实践与思考》《中国电化教育》1997年第8期
26．上海育鹰中小学数学组《例谈计算机辅助数学教学的“三个结合”》《数学教学》 1998年第4期
27．王长沛《掌上电脑与后PC时代的数学教学》《数学教育学报》2000年第1期
28．王鹏远《信息技术的引入为数学教学改革带来了什么》 www.nrcce.con
29．桑新民《数学是什么——兼谈几何画板》www.nrcce.con
30．丛栋《谈数学 CAI 三个方面的问题》 www.nrcce.con
31．G.豪森、C.凯特尔等 《数学课程发展》 上海教育出版社 1 1998．9
32．郭思乐著 《数学思维教育论》 上海教育出版社 11993
33．张铁民著 《教学信息论》 江苏教育出版社 11998
34．傅德荣著 《计算机辅助教学软件设计》 电子工业出版社 11996
35．刘甘娜等著 《计算机辅助教学开发工具及应用》 电子工业出版社 11996
36．宋云娴著 《智能教学系统设计与实现》 电子工业出版社 11996
37．王吉庆等编著 《计算机辅助教学评价及实验研究》 电子工业出版社 11996
38．戴再平著 《数学习题理论》 上海教育出版社 11993
39．严士健等著 《面向21世纪的中学数学教育》 江苏教育出版社 11996
40．何克抗 《计算机辅助教育》高等教育出版社 1997
41．何克抗 《建构主义—革新传统教学的理论基础》《电化教育研究》1997
42．《美国中小学远距离教育和计算机辅助教学考察报告》《多媒体技术教学应用》1997年第1期
43．丁尔升主编《现代数学课程论》江苏教育出版社 1997
44．季素月编著《中学生数学能力培养研究》 东北师范大学出版社 1999．11
45．刘美凤、乌美娜 《信息技术在日本中小学教育中的应用》《中国电化教育》1999．7 第5期
46．陈琦、刘儒德编著 《信息技术教育应用》 人民邮电出版社 1997
47．陈琦、刘儒德《当代教育心理学》主编北京师范大学出版社 P32
48．R.M.加涅等著(美) 皮连生等译 《学习的条件和结论》 华东师范大学出版社 2000 P77
另外查阅的资料还有扬大网上光盘检索中的期刊索引，以“CAI”或“计算机”为关键字，以社会人文科学为范围，查阅了1997年至2000年与此有关的内容，并且还查阅了1997至2000年的《数学教育学报》、《中国电化教育》等期刊以及网址为WWW.NRCCE.COM的CAI论坛。