我国足球后备人才培养体制研究
摘要
研究目的:从以下方面探讨在全国范围内实施“体教结合”型足球后备人才培养策略的具体措施:训练体系,后备人才培养目标与出路,队伍规模,经费,场地,学训矛盾,竞赛体系,教练员、管理机构与体制。
研究方法:文献资料法,问卷调查法,专家访谈法,数理统计法、逻辑分析法等。
研究思路:首先,从足球后备人才培养体制的重要性、我国足球后备人才培养工作的现状、路径理论与体制改革等三个方面探讨我国足球后备人才培养体制改革的必要性(论文出发点);接着,从体教结合、举国体制、国外足球后备人才培养体制三个方面论述了我国足球后备人才培养体制改革的原则或方向(论文铺垫);然后,从七个方面论证了我国体教结合型足球后备人才培养体制的具体措施(论文重心);最后,对我国体教结合型足球后备人才培养体制的前景进行了分析。
结论有以下几个方面:
1建国以来,在全国范围内,足球后备人才的培养工作一直没有实现真正意义上的体教结合。传统的培养体制是造成我国足球后备人才培养工作进入“阻滞”状态的根本因素,自上而下地进行后备人才培养体制改革与优化,是突破旧有“路径”限制的急需的正确选择。
2学校化道路是实现体教结合目的的唯一正确途径。国外的培养中心模式不适合我国国情。在普通学校内选拔成立足球后备人才试点学校,建立以足球后备人才试点学校为主体的训练体系,是推行体教结合策略、走学校化道路的必然要求。
3举国体制“集中力量办大事”的精髓是正确的,体育后备人才的培养工作是目前我国体育事业中唯一需要集中力量办理的大事。坚持举国体制就是要坚持集中力量办大事的精髓,完善举国体制就是要革除举国体制的历史表现形式(三级训练网络、全运会赛制、以体育总局为核心的管理体制),取而代之的是大中小学一条龙训练体系、四级竞赛体系、以教育部门为核心的管理体制。
4我国足球后备人才培养体制改革的原则有推行体教结合原则、实施新型举国体制原则、借鉴国外体制原则。
5我国足球后备人才培养体制的应该从以下几个个方面:训练体系、培养目标与出路、规模、经费、教练员、竞赛体系、管理体系等。
6体教结合型体制是我国足球后备人才培养工作改革的大势所趋。
Study purpose:Discussed concrete measure of "Combination of Training andTeaching" of Soccer Talent Cultivation in the whole Country from following aspects,training system,target and outlet,team scale, funds,playground,conflict of education and training,contest system,coach,administration system and so on.
Research methods:literature review,expert interviews,questionnaire surveys,mathematical statistics,case and logical analysis.
The train of thought:First,discuss necessity of reform from three aspects,the significance,situation and theory of way.Then,expounded the principles of reform,for example,Combination of Training and Teaching,the whole nation system and abroad situation.Furthermore proved the measure from seven espects.Finally,analyzed the prospect of reform.
We have not realized the combination of training and teaching since 1949, reform from the central authorities is key to transform the hindering state.
School is the unique proper locus to realize the combination of training and teaching.It is necessity to build many schools for in our country.
The essence of whole nation system is not wrong.Cultivating soccer reserve talents is the only important thing in our sporting world.
We should confer common institutes to recruit soccer reserve talents,to broaden the outlet.
The reserve talents ought to be arranged into one class,in which they can study together.In elementary school stage,we can recruit individually player from grade 5 and grade 6 to set up two teams,while in middle school stage,player or students from every grade can make up one team solo.ln university,one team is enough.
It is feasible to solve problem of funds shortage by means of several measure.
The football player that come from tradition system can obtain the competence for training over one night.it is necessary to recommend teachers which supervise the culture and morlality.
研究方法:文献资料法,问卷调查法,专家访谈法,数理统计法、逻辑分析法等。
研究思路:首先,从足球后备人才培养体制的重要性、我国足球后备人才培养工作的现状、路径理论与体制改革等三个方面探讨我国足球后备人才培养体制改革的必要性(论文出发点);接着,从体教结合、举国体制、国外足球后备人才培养体制三个方面论述了我国足球后备人才培养体制改革的原则或方向(论文铺垫);然后,从七个方面论证了我国体教结合型足球后备人才培养体制的具体措施(论文重心);最后,对我国体教结合型足球后备人才培养体制的前景进行了分析。
结论有以下几个方面:
1建国以来,在全国范围内,足球后备人才的培养工作一直没有实现真正意义上的体教结合。传统的培养体制是造成我国足球后备人才培养工作进入“阻滞”状态的根本因素,自上而下地进行后备人才培养体制改革与优化,是突破旧有“路径”限制的急需的正确选择。
2学校化道路是实现体教结合目的的唯一正确途径。国外的培养中心模式不适合我国国情。在普通学校内选拔成立足球后备人才试点学校,建立以足球后备人才试点学校为主体的训练体系,是推行体教结合策略、走学校化道路的必然要求。
3举国体制“集中力量办大事”的精髓是正确的,体育后备人才的培养工作是目前我国体育事业中唯一需要集中力量办理的大事。坚持举国体制就是要坚持集中力量办大事的精髓,完善举国体制就是要革除举国体制的历史表现形式(三级训练网络、全运会赛制、以体育总局为核心的管理体制),取而代之的是大中小学一条龙训练体系、四级竞赛体系、以教育部门为核心的管理体制。
4我国足球后备人才培养体制改革的原则有推行体教结合原则、实施新型举国体制原则、借鉴国外体制原则。
5我国足球后备人才培养体制的应该从以下几个个方面:训练体系、培养目标与出路、规模、经费、教练员、竞赛体系、管理体系等。
6体教结合型体制是我国足球后备人才培养工作改革的大势所趋。
Study purpose:Discussed concrete measure of "Combination of Training andTeaching" of Soccer Talent Cultivation in the whole Country from following aspects,training system,target and outlet,team scale, funds,playground,conflict of education and training,contest system,coach,administration system and so on.
Research methods:literature review,expert interviews,questionnaire surveys,mathematical statistics,case and logical analysis.
The train of thought:First,discuss necessity of reform from three aspects,the significance,situation and theory of way.Then,expounded the principles of reform,for example,Combination of Training and Teaching,the whole nation system and abroad situation.Furthermore proved the measure from seven espects.Finally,analyzed the prospect of reform.
We have not realized the combination of training and teaching since 1949, reform from the central authorities is key to transform the hindering state.
School is the unique proper locus to realize the combination of training and teaching.It is necessity to build many schools for in our country.
The essence of whole nation system is not wrong.Cultivating soccer reserve talents is the only important thing in our sporting world.
We should confer common institutes to recruit soccer reserve talents,to broaden the outlet.
The reserve talents ought to be arranged into one class,in which they can study together.In elementary school stage,we can recruit individually player from grade 5 and grade 6 to set up two teams,while in middle school stage,player or students from every grade can make up one team solo.ln university,one team is enough.
It is feasible to solve problem of funds shortage by means of several measure.
The football player that come from tradition system can obtain the competence for training over one night.it is necessary to recommend teachers which supervise the culture and morlality.
引文
1 金志扬.十年改革忽视教育[EB/OL].http://www.bit.edu.cn/col183/article.html?id=9840.
2 安灵均.体教结合才是青少年培养的出路[N].法制晚报,2006-11-6(6)
3 孙正.有关“体教结合”培养竞技体育后备人才现状及对策研究的综述.[EB/OL].http://www.cssf.net.cn/forum/archiver/?tid-1022.html.
4 郑婕,陈志伟.“体教结合”的内涵解析[J].成都体育学院报,2006,32(1):66-68.
5 张力为.体育科学研究方法[M].北京:高等教育出版社,2002:73
6彭山.试论科学人才观.http://article.hongxiu.com/a/2007-3-4/1735282_2.shtml.
7夏征农.词海.上海上海辞书出版社.1999.254
8孙汉超.秦椿林.体育管理学教程.北京二人民体育出版社.1996.90
9 2000年中国青少年足球工作会议文件汇编.来源于中国足球协会办公室.
10王朋涛.我国足球后备人才培养研究[D].南京师范大学2003届硕士论文.
11梁栋.可持续发展理论原则与转型期我国足球后备人才培养的研究[D].北京体育大学2002
12 伍绍祖中华人民共和国体育史.中国书籍出版社.1999年.
13 来源于国家体育总局官方网站.http://www.51zy.cn/343665225.html
14程达.教学目标论[M].湖南:湖南教育出版社,2000.18-32.
15李秉德.教学论[M].北京:人民教育出版社,2001.10-15.
16 体育运动学校办校暂行规定.[EB/OL].http://www.heyunfeng.com/chinese/plagiarism
17 5000元就坚硬堡垒 账面亏损换来人才无数http://sports.sina.com.cn 2007-8-6
18韩勇.我国足球学校现状与对策[J].首都体育学院学报,2001,13(2):69-71.
19徐金山.影响上海市足球后备人才培养的若干问题研究[J].上海体育学院学报,2003,27(5):37-39.
20钟秉枢.成绩资本和地位获得-我国优秀运动员群体社会流动的研究[M].北京:北京体育大学出版社.2007.
21刘永东.广东省业余体校面临的挑战与对策[J].广州体育学院学报,2003,23(3):112-113.
22夏文.青少年业余体校办学体制的研究[J].体育函授通讯,2001,17(3):23-24.
23韩勇.我国足球学校现状与对策[J].首都体育学院学报,2001,13(2):69-71.
24 黄银华,张志奇.我国职业足球俱乐部斤备人才培养机制的初步研究[J].武汉体育学院学报,2004,38(5):18-19.
25樊晓东,苏红鹏.我国职业足球俱乐部后备人才培养现状和发展对策的研究[J].首都体育学院学报,2005,17(2):56-57.
26胡活伦.试析我国市场经济体制下现阶段的青少年足球训练管理体制[J].首都体育学院学报,1999,2:113.
27王君,刘先进,刘夫力.足球重点城市青少年业余足球训练现状调查与分析[J].广州体育学院学报,2001,21(4):59-60.
28李相如.中国传统项目学校发展现状与管理机制的研究[J].体育科学,2006,26(6):18.
29吴中琦.江苏省足球后备人才重点学校现状调查与对策研究[J].中国体育科技,2006,42(1):77-78.
30熊建平,周明星.中国大学生足球运动的思考[J].山东体育学院学报,2001,17(52):23-24.
31陈宁,高丽.我国高校高水平足球队发展的现状及对策[J].河北体育学院学报,2005,19(4):59-61.
32道格拉斯·诺思.经济史中的结构与变迁[C].上海:上海三联书店,1994:227
33道格拉斯·诺思.制度、制度变迁与经济绩效[M].上海:上海三联书店,1994:11-13
34杨烨.教育学视野中的竞技体育人才培养[J].上海体育学院报,2006,30(2):61.
35郑婕,陈志伟.“体教结合”的内涵解析[J].成都体育学院报,2006,32(1):66-68.
36马宣建.我国体教结合政策的形成和发展研究[J].上海体育学院报,2005,29(2):2.
37王正伦.“体教结合”辨析[J].体育文化导刊,2005,(1):19.
38任海.论大众体育与高水平竞技运动的关系[J]·体育文化导刊,2005(3):11-12.
39王浩,陈建华,张天峰.“省队校办”:“体教结合”新路子的实践探索[J].山西师大体育学院学报,2006,21(3):96-98.
40 苗治文.论举国体制的改革和发展[J].北京体育大学学报.2006.29(6):741-743
41 郝勤.论中国体育“举国体制”的概念、特点与功能[J].成都体学院学报,2004(1).
42郝勤.论中国体育“举国体制”的概念、特点与功能[J].成都体学院学报,2004(1).
43 胡小明·“举国体制”的改革[J].体育学刊,2002,9(1):1-3.
44秦椿林,张春萍,魏来等.“再论举国体制”[J].北京体育大学学报,2005,28(4):437-439.
45张辉.德国足协促进青少年人才发展计划剖析[J].中国体育教练员,2004(47):15
46 侯海波.德国从四个方面加强对足球后备人才培养[Z].足球理论与实践.2002(1)
47 李文清.欧洲足坛青训体系现状扫描[J].足球世界
48徐金山,徐国平.日本足球运动水平迅速提高的主要原因[J].上海体育学院报,1998,22(1):80-83.
49 韩国青少年足球调查报告[EB/OL].http://www.fa.org.cn/ggzl/qszq/2005-03-23/2245.html
50 马克思和恩格斯选集第三卷北京人民出版社,1972年.5页
51 少年足球.[EB/OL].http://www.gerfans.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=22&ID=11258&page=227
52 杨楠.北理工大旗能抗多久[EB/OL].http://sports.cnwest.com/content/2007-06/26/content_578165_2.htm
53王朋涛.我国足球后备人才培养研究[J]。南京师范大学2003届硕士论文.
54 湖南省体育局.群众体育的几个理论问题[EB/OL].http://www.sports.gov.cn/danyun/tansuo/ruo04.htm
56杨楠.北理工大旗能抗多久[EB/OL].http://sports.cnwest.com/content/2007-06/26/content_578165_2.htm
57 吴晶。2007年高考报名人数创历史新高.http://news.xinhuanet.com/edu/2007-05/28/6165530.htm
59 总局2亿3千万实施草根计划.http://www.Qlsports.com.2006-3-22 5:43:00.齐鲁体育网
60 一枚奥运金牌7亿元?举国体制的冷思考.2004-09-06 10:15:12 来源:经济参考报.
62 可口可乐支持中国体育事业大事记.http://news.xinhuanet.com/video/2005-07/30/content_3287783.htm
63 监色风暴席卷豪门盛宴,百事小将击败曼联巨星[Z].2005-7-26,新华网
64 中国足球金字塔从塔基修起 阿迪达斯绿茵成长计划启动.http://www.kejianwang.cn/art/3135/
65 中国中学生希望队喜获赞助 耐克向校园传递足球.http://www.hr52.com/news/nike/2007
66 锋锐一代 首届李宁大学生足球联赛总决赛开幕.2006-06-30.http://sports.163.com/06/0630/11
68 何志林.现代足球[M].北京:人民体育出版社,2000.248
69 马樟生,李宏.我国足球教练员培训体系的现状及对策研究[J].中国体育科技,2006,42(3):97-99.
70 马忠臣.我国足球教练员培训中若干问题的研究.[J].山东体育学院学报,2005,21(2):33-34.
71 徐金山.影响上海市足球后备人才培养的若干问题研究[J].上海体育学院学报,2003,27(5):39-40.
72 冉强辉,郭修金.上海市“体教结合”运行现状和对策的研究[J].成都体育学院学报,2006.32(1):61-64)
73 西方经典理论之四:马斯洛需求层次理论http://www.chinahrd.net/zhi_sk/jt_page.asp
[1]张辉,周新元.我国体育传统校现状的调查与思考[J].体育与科学,1990,11(2):43-46.
[2]崔玲.体育传统校的管理措拖[J].上海体育学院学报1997,(增):96-97·
[3]张江安.试析体育项目学校创设及运作对策[J].南京体育学院学报,2001,(1):98-99·
[4]张有理,李长瑞.太原地区普通中学办体育传统项目学校训练模式的探讨[J].北京体育大学学报,1997,20(2):74-75.
[5]崔铃.体育传统学校的管理措施[J].上海体育学院学报,1997,23(1):96-98.
[6]赵祝胜.体育传统项目学校的确立对体育与教育事业的发展起到了积极作用[J].中国学校体育,2004,(2):38-40.
[7]曲宗湖,刘绍曾,邢文华.新中国学校体育50年回顾与展望[M].北京:北京体育大学出版社,2000.
[8]杨桦.“两个战略”协调发展与体育院校改革[M]北京:人民体育出版社,2004:34-35.
[9]池建.论竞技体育与高等教育的结合[J]·北京体育大学学报,2003(3):149-151.
[10]宋继新.论我国高水平竞技运动与高等体育教育的新结合[J].体育科学,1997(11).
[11]潘前,陈伟霖,陈榕.竞技回归教育完善举国体制[J].体育学刊,2004(3):18-20.
[12]周爱光.试论竞技运动在学校体育中的地位与作用[J].中国学校教育,1997(4):61-62.
[13]董淮南.关于教体结合训练体系的探讨[J].体育科研,2001(3).
[14]冯建中.大力推进“体教结合”--在清华大学《体教结合:国家视野中的认识与行动》高层论坛上的发言[J].体育科学,2005(2).
[15]国家体育总局、教育部.体育传统项目学校管理办法的通知[Z].体群字(2000)086号文件.
[16]凌亚.关于浙江体育传统项目学校竞技体育后备人才的调查研究[J].浙江体育科学,1998,(4).
[17]张先贤.人才人视角市场经济与人才市场研究[M].广州:广州出版社,1994.
[18]周毅.广东省青少年足球后备人才管理体制探析[J].体育科学,1999(1).
[19]许闽峰.我国体育传统项目学校的由来和发展[J].中国学校体育,1996,(1):61-63·
[20]张彪等.提高省级体育传统项目学校课余训练质量对策的思考[J].山西师大报,1995(3).
[21]李金龙等.山西省体育传统项目学校现状与发展对策研究[J].中国体育科技,2005(1):135-137·
[22]胡小明·“举国体制”的改革[J].体育学刊,2002,9(1):1-3.
[23]卢元镇.体育社会学评说[M].北京:北京体育大学出版社,2003:81.
[24]李元伟等.关于进一步完善我国党技体育举国体制的研究[J].中国体育科技,2003(8).
[25]杨桦.坚持和进一步完善我国竞技体育举国体制的研究[J].北体育大学学 报,2004,27(5):1.
[26]于善旭.对当前使用“举国体制”概念的置疑[J].天津体育学院报,2002(2).
[27]郝勤.论中国体育“举国体制”的概念、特点与功能[J].成都体学院学报,2004(1).
[28]秦椿林主编.体育管理学[M].北京:高等教育出版社,2002.
[29]陈云开.利用市场机制完善举国体制[J].人大复印资料(体育)2002(8).
[30]王朋涛.我国足球后备人才培养研究[J]。南京师范大学2003届硕士论文.
[31]胡小明.中国体育的改革与创新[J].西安体育学报2005,(9).
[32]刘青.论举国体制与我国体育体制和制度的创新[J].西南交通大学学报.2005,(4).
[33]张红松.我国竞技体育后备人才培养改革[J].哈尔滨学院学报,2004年6月.
[34]汪俊世.论竞技体育后备人才培养的现状与对策[J]。山东体育科技.2003,(5).
[35]郭春燕。社会转型期我国青少年运动员的文化学习[J]成都体育学院学报.2005,(9).
[36]李滨.对我国青少年足球业余训练市场进化过程中训练收费问题的思考[J].体育科研。2004,(2)
[37]李文清.欧洲足坛青训体系现状扫描[J].足球世界
[38]杨一民等.中国足球竞赛体系和训练体系的研究.体育科学[J].2000,(9).
[39]张慧德.意大利足球风云录[M].北京:人民体育出版社,1995.
[40]张辉.德国足协促进青少年人才发展计划剖析[J].中国体育教练员,2004(47):15
[41]于铎.对青少年足球运动员文化素质的分析与研究[J].山东体育科技,2006(3):74-76.
[42]池建.美国大学竞技体育管理[M].北京:人民体育出版社,2005.
[43]姚颂平.转变观念,重新审视人才战略[N].中国体育报2001-11-19.
[44]樊莲香,李有香.中国足球后备人才培养历史回顾与探讨[J].首都体育学院学报,2001(4):72-75
[45]姜勇.论职业化对中国青少年足球运动发展的影响[J].体育与科学,2003(4):52-54.
[46]刘兵.现阶段我国学校足球业余训练的现状与发展对策,2002(6):18-20.
[47]韩勇.我国足球后备人才培养体系的研究[J].天津体育学报,2001(1):34-37.
[48]韩勇,王蒲.我国足球学校现状与对策的研究[J].首都体育学院学报,2001(2):18-20.
[49]唐峰.浅析青少年培养问题[J].足球理论与实践,2000(5):10-12.
[50]樊连香.中国足球后备人才培养的历史回顾与探讨[J].首都体学院学报,2001(4).
[51]王君.足球重点城市青少儿业余足球训练现状调查与分析[J].州体育学院学报,2001(4).
[52]聂啸虎.德国足球改革的重要举措[J].体育文化导刊,2003(1).
[53]李明.关于影响我国足球发展的若干关系研究[J].南京体院学报,2001,2.
[54]胡活伦.试析我国市场经济体制下现阶段的青少年足球训练管理体制[J].武汉体育学院学报,1999,2.
[55]李建军.对我国青少年足球训练群体的研究与探讨[体育与科学,1997,(3):28.
[56]周毅.广州市开展青少儿业余足球训练的现状与对[J].广州体育学院学报,2000,(1):72.
[57]徐红.关于足球职业化中培养后备力量问题的探讨[J].中国体育科技,1995.7
[58]刁韩勇.我国足球后备人才培养体系的研究[J].天津体育学院学报,2001.3
[59]谭华.试论体育体制改革的前景及对策.体育与科学,1988(1)
[60]徐金山,李滨.影响上海市足球后备人才培养的若干题研究[J].上海体育学院学报,2003,(5):37-39.
[62]NCAA,1982-00NCAAParticipationStatisticsReport Indianapolis,Indiana,USA,2001,6:1-194.
[63]KevinMc shane.Coach youth soccer:The Europemo2002.
[63]刘庆林.建国以来我国对外贸易制度创新的路径分析[J]《新华文摘》2004.14.
[64]道格拉斯·诺思.经济史中的结构与变迁[C].上海:上海三联书店,1994:227.
[65]道格拉斯·诺思.制度、制度变迁与经济绩效[M].上海:上海三联书店,1994:11-13.
[66][美]科斯等.财产权利与制度变迁[C.上海:上海三联书店,上海人民出版社,1994:384.
[67]胡小明.改革开放以来中国体育的发展[J].华南师范大学学报,2003,(4):135-143.
[68]联合国教科:艾组织.国际教育发展委员会编著学会生存-教育世界的今天和明天[M].教育科学出版社,1996.6.
[69]何志林.现代足球[M].全国体育院校教材委员会,2000.
[70]梁殿乙.现代足球特征与青少年足球训练[J].沈阳体育学院学报,1998.
[71]张大均.教育心理学[M].人民教育出版社,2001.6.
[72]杨一民.足球[M].北京体育大学出版社,1998.8.
[73]王孝玲.教育统计学[[M].华东师范大学出版社,1993.6.
[74]丛湖平.体育统计[M].高等教育出版社,2001.6.
[75]金钦昌.学校体育学[J].高等教育出版社,2000.12.
[76]毛振明.探索成功的体育教学[M].北京师范大学出版社,2001.
[77]马志和.浙江省竞技体育后备人才培养现状与改革路径[J].中国体育科学,2002.
[78]朱宁.日本足协“三位一体”强化体制中青少年培养模式[J].体育与科学,2002.
[79]文茜.广东高收费学校陷入高收费困窘[J].僚望新闻周刊,1999.
[80]孙宁.关于我国人力资本发展的战略选择[J].武汉大学学报,1997.5.
[81]杨再淮,余询,金赤.等我国竞技体育后备人才-培养体系市场化的研究[C].体育软科学研究成果汇编,2001.
[82]耿力中.体育市场:策略与管理[M].人民体育出版社,2001.
[83]邵伟德.中外教练员岗位培训若干问题的比较[J]中国体育科技,2001,3.
[84]杨一民.足球训练[M].北京:人民体育出版杜,2002.
[85]宋玉华,徐忆琳.当代国际金融资本运行规律初探-东亚金融危机所引发的思考[J].中国社会科学,1999,5
[86]马志和.我国职业足球俱乐部的现状与发展对策的研究[D].上海体育学院,1996.
[87]崔人林.社会主义市场经济条件下业余训练的思路与对策[C].年中国体育发展战略研讨文集,2001.
[88]3郝勤.当代中国专业竞技体制的特征与评价[J].体育科学,1998.
[89]鲍明晓.竞技体育在两种体制下运行特征分析[J].体育科学,1999.
[90]史康成.关于“科教兴体”的基本情况、基本任务与基本对策[C].2001年全国体育发展 战略研讨会文集,2001.
[91]田麦久.2001-2020年我国竞技运动水平发展目标定位及实施策略[C].全国体育发展战略研讨会文集,2001.
[92]詹建国,刘新民,李益群等.2010年中国竞技体育发展趋势的研究[J].中国体育科技,2001,3.
[93]中国足球协会.2005中国足球联赛年鉴[M].南京:江苏人民出版社,2006.
[94]沈培森.关于跨世纪绿茵工程的思考[J].沈阳体育学院学报,1998,3.
[95]FIFA.ReportandStatistics-FIFAWorldYouthChampionshipNetherlands[R].FIFA,2005
[96]FIFA.ReportandStatistics-2002FIFAWorldCupKorea/Japan[R].FIFA,2002.
[97]张继忠.中国竞技体育发展战略的研究[J]山东体育学院学报,2000,16(4).
[98]余中.制约高校体育可持续发展的因素及对策[J].武汉体育学院学报,2000,34(5).
[99]胡小明.新世纪中国体育的理论创新[J].体育文化导刊,2002,(1):4-7.
[100]卫明,舒文学.市场化是足球产业化的必由之路[J].体育函授通讯,2000,2.
[101]李开元.体育、国民素质与可持续发展[J]山东体育学院学报,2000 16(1):17-19.
[102]虞重干,刘志民,丁海勇.我国竞技体育可持续发展的现状与存在的问题[J].上海体育学院学报,2000,24(2).
[103]张翠苹,张宏伟.我国竞技体育呼唤人文素质教育[J].北京体育大学学报,2000,23(4).
[104]李建军.对我国青少年足球训练群体的研究与探讨[J].沈阳体育学院学报,1997,2.
[105]张春华.我国竞技体育可持续发展外在因素之思考[J].武汉体育学院学报,2000,34(1).
[106]胡鞍钢,王绍光.政府与市场(M).北京:中国计划出版社,2000.102-109.
[107]James Riordan,Arnd KrUger(1999) The InternationalPolitics of Sport in the Twentieth Century,NY:Routledge:166.
[108]Rodney D.Fort(2003) Sports Economics,New Jersey:Prentice Hall:53.
[109]伶欣.维拉潘谈亚洲足球三大要素:职业化后备力量教练员水平[J].体育天地,1997,3.
[110]袁红.高校体育改革应致力于人的可持续发展[J].沈阳体育学院学报,2000,2.
[111]雷红.如何看待我国体育发展战略中的“举国体制问题[J].成都体育学院学报,2003,(1):16-18.
[112]辛向阳.新政府论--市场经济、政府职能、机构改革[M].北京:中国工人出版社,1993.28-34.
[113]戴文忠.体育科学学科发展现状与未来[M).北京:北京体育大学出版社,2000.3-20.
[114]颜雅珍,程克强.“教体结合”工作必要性之研究[J].体育科研,2000.3.
[115]黄香伯,周建梅.体教结合培养体育后备人才模式研究[J].武汉体育学院学报,2004,1.
[116]孙汉超,秦椿林.实用体育管理学[M].北京:人民体育出版社2004(7):209.
[117]臧乃康.中国改革的动力与危机[J].北京社会科学,1995(2):12-17.
[118]李景鹏.政治体制改革为什么会滞后[J].国家行政学院学报,2002(3):8-12.
[119]胡小明.小康社会体育休闲娱乐理论的研究[J].体育科学,2004,24(10):8-12.
[120]胡小明.休闲娱乐理论与体育俱乐部的发展[J].体育学刊,2005,14(2):1-5.
[121]张志胜,谭增清.当代中国行政改革的动力系统分析[J].山东科技大学学报,2002(4):53-56.
[122]傅小随.中国行政体制改革的制度分析[M].北京:国家行政学院出版社,1999.
[123]刘建武,郭渐强.中国改革开放的理论总结与发展趋势研究[M].长沙:湖南人民出版社,1998:197.
[124]治学.我国未来竞技体育管理体制构想J].体育文史,2000,(6):23-25.
[125]饶涛.当代中国文化转型价值指向论析[J].中州学刊,2003(1):100-104·
[126]修晓雨.对沈阳、大连青少年足球运动员的调查研究[J].广州体育学院学报,2005,1.
[127]张敏先译.足球理论与实践[T].奥运会项目科技文献,2005.
[128]高新军,杨雪冬.我国社会转型期中改革收益分配、社会承受力和深化改革的动力[J].经济社会体制比较,1997(2):13-18.
[129]虞重干,刘志民,李志清.长三角体育圈竞技体育现状及发展对策[J].上海体育学院学报,2004,28(6):5-8.
[130]刘陶,吴中琦.关于江苏省足球后备人才重点学校发展的研究[J].南京体育学院学报(社会科学版),2004,18(6):91-94.
[131]胡莉萍,储志东.江苏省竞技体育后备人才培养现状与对策[J].南京体育学院学报(社会科学版),2004,18(6):110-112.
[132]吴敬琏.改革:我们正在过大关[M]·北京:生活·读书·新知三联书店,2001:92.
[133]姚颂平.转变观念,重新审视人才战略[N].中国体育报,2001-11-19.
[134]冯剑明.国外足球青少年球员的培养方式[J].足球世界,2001 34.
[135]李晓光.对我国足球运动发展的思考[R].足协工作报告2003.
[136]李圣旺,王建国.广东省竞技体育后备人才现状调查与发展对策[J].西安体育学院学报,2003,3.
[137]宋振镇.CUBA与NCAA的比较研究[J].沈刚体育学院学报,2004,4.
[138]李静波.美国总统体质委员会对美国学校体育的重要影响[J].中国体育科技,2000,11
[139]Angela Iumpkin,Sharon Kay Stoll,Jennifer M.Beller(2003) Sport Ethics:Applications for Fair Play.NY:McGraw-Hill:165.
[140]Janet B.Parks(2003) Contemporarv Soort Management:LL:Human Kinetics:231.
[141]周晓东.国际大众体育发展对我们的启示[J].体育科学研究,2000,2.
[142]卢元镇.社会体育导论[M].北京:高等教育出版杜,2004.
[143]胡小明.举团体制的改革[J].体育学刊,2002,9(1):1-3.
[144]肖林鹏.试论竞技体育资源观[J].山东体育学院学报,2004,3.
[145]俞继英,沈建华.21世纪我国竞技体育人才资源可持续开发的思考[J].上海体育学院学报,2004.1.
[146]金玉.美国大学校际体育竞赛管理的启示[J].体育科学,1997.1.
[147]徐勇,宗雪飞.中美高校运动员管理体制的比较研究[J].山东体育科技,2004,2.
[148]David Kirk and Trish Gorely.Challenging thinking about the relationshipbetween school physical education and sport performance.European Phtsical Education Review Volume6(2):119-134:012935.
[149]Ron de Heil,Patrick Vermeulen.Strategic Actions in European Soccer:The Service Industries Journal,Vol.26,No.6,Septemer 2006,pp.615-632.
2 安灵均.体教结合才是青少年培养的出路[N].法制晚报,2006-11-6(6)
3 孙正.有关“体教结合”培养竞技体育后备人才现状及对策研究的综述.[EB/OL].http://www.cssf.net.cn/forum/archiver/?tid-1022.html.
4 郑婕,陈志伟.“体教结合”的内涵解析[J].成都体育学院报,2006,32(1):66-68.
5 张力为.体育科学研究方法[M].北京:高等教育出版社,2002:73
6彭山.试论科学人才观.http://article.hongxiu.com/a/2007-3-4/1735282_2.shtml.
7夏征农.词海.上海上海辞书出版社.1999.254
8孙汉超.秦椿林.体育管理学教程.北京二人民体育出版社.1996.90
9 2000年中国青少年足球工作会议文件汇编.来源于中国足球协会办公室.
10王朋涛.我国足球后备人才培养研究[D].南京师范大学2003届硕士论文.
11梁栋.可持续发展理论原则与转型期我国足球后备人才培养的研究[D].北京体育大学2002
12 伍绍祖中华人民共和国体育史.中国书籍出版社.1999年.
13 来源于国家体育总局官方网站.http://www.51zy.cn/343665225.html
14程达.教学目标论[M].湖南:湖南教育出版社,2000.18-32.
15李秉德.教学论[M].北京:人民教育出版社,2001.10-15.
16 体育运动学校办校暂行规定.[EB/OL].http://www.heyunfeng.com/chinese/plagiarism
17 5000元就坚硬堡垒 账面亏损换来人才无数http://sports.sina.com.cn 2007-8-6
18韩勇.我国足球学校现状与对策[J].首都体育学院学报,2001,13(2):69-71.
19徐金山.影响上海市足球后备人才培养的若干问题研究[J].上海体育学院学报,2003,27(5):37-39.
20钟秉枢.成绩资本和地位获得-我国优秀运动员群体社会流动的研究[M].北京:北京体育大学出版社.2007.
21刘永东.广东省业余体校面临的挑战与对策[J].广州体育学院学报,2003,23(3):112-113.
22夏文.青少年业余体校办学体制的研究[J].体育函授通讯,2001,17(3):23-24.
23韩勇.我国足球学校现状与对策[J].首都体育学院学报,2001,13(2):69-71.
24 黄银华,张志奇.我国职业足球俱乐部斤备人才培养机制的初步研究[J].武汉体育学院学报,2004,38(5):18-19.
25樊晓东,苏红鹏.我国职业足球俱乐部后备人才培养现状和发展对策的研究[J].首都体育学院学报,2005,17(2):56-57.
26胡活伦.试析我国市场经济体制下现阶段的青少年足球训练管理体制[J].首都体育学院学报,1999,2:113.
27王君,刘先进,刘夫力.足球重点城市青少年业余足球训练现状调查与分析[J].广州体育学院学报,2001,21(4):59-60.
28李相如.中国传统项目学校发展现状与管理机制的研究[J].体育科学,2006,26(6):18.
29吴中琦.江苏省足球后备人才重点学校现状调查与对策研究[J].中国体育科技,2006,42(1):77-78.
30熊建平,周明星.中国大学生足球运动的思考[J].山东体育学院学报,2001,17(52):23-24.
31陈宁,高丽.我国高校高水平足球队发展的现状及对策[J].河北体育学院学报,2005,19(4):59-61.
32道格拉斯·诺思.经济史中的结构与变迁[C].上海:上海三联书店,1994:227
33道格拉斯·诺思.制度、制度变迁与经济绩效[M].上海:上海三联书店,1994:11-13
34杨烨.教育学视野中的竞技体育人才培养[J].上海体育学院报,2006,30(2):61.
35郑婕,陈志伟.“体教结合”的内涵解析[J].成都体育学院报,2006,32(1):66-68.
36马宣建.我国体教结合政策的形成和发展研究[J].上海体育学院报,2005,29(2):2.
37王正伦.“体教结合”辨析[J].体育文化导刊,2005,(1):19.
38任海.论大众体育与高水平竞技运动的关系[J]·体育文化导刊,2005(3):11-12.
39王浩,陈建华,张天峰.“省队校办”:“体教结合”新路子的实践探索[J].山西师大体育学院学报,2006,21(3):96-98.
40 苗治文.论举国体制的改革和发展[J].北京体育大学学报.2006.29(6):741-743
41 郝勤.论中国体育“举国体制”的概念、特点与功能[J].成都体学院学报,2004(1).
42郝勤.论中国体育“举国体制”的概念、特点与功能[J].成都体学院学报,2004(1).
43 胡小明·“举国体制”的改革[J].体育学刊,2002,9(1):1-3.
44秦椿林,张春萍,魏来等.“再论举国体制”[J].北京体育大学学报,2005,28(4):437-439.
45张辉.德国足协促进青少年人才发展计划剖析[J].中国体育教练员,2004(47):15
46 侯海波.德国从四个方面加强对足球后备人才培养[Z].足球理论与实践.2002(1)
47 李文清.欧洲足坛青训体系现状扫描[J].足球世界
48徐金山,徐国平.日本足球运动水平迅速提高的主要原因[J].上海体育学院报,1998,22(1):80-83.
49 韩国青少年足球调查报告[EB/OL].http://www.fa.org.cn/ggzl/qszq/2005-03-23/2245.html
50 马克思和恩格斯选集第三卷北京人民出版社,1972年.5页
51 少年足球.[EB/OL].http://www.gerfans.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=22&ID=11258&page=227
52 杨楠.北理工大旗能抗多久[EB/OL].http://sports.cnwest.com/content/2007-06/26/content_578165_2.htm
53王朋涛.我国足球后备人才培养研究[J]。南京师范大学2003届硕士论文.
54 湖南省体育局.群众体育的几个理论问题[EB/OL].http://www.sports.gov.cn/danyun/tansuo/ruo04.htm
56杨楠.北理工大旗能抗多久[EB/OL].http://sports.cnwest.com/content/2007-06/26/content_578165_2.htm
57 吴晶。2007年高考报名人数创历史新高.http://news.xinhuanet.com/edu/2007-05/28/6165530.htm
59 总局2亿3千万实施草根计划.http://www.Qlsports.com.2006-3-22 5:43:00.齐鲁体育网
60 一枚奥运金牌7亿元?举国体制的冷思考.2004-09-06 10:15:12 来源:经济参考报.
62 可口可乐支持中国体育事业大事记.http://news.xinhuanet.com/video/2005-07/30/content_3287783.htm
63 监色风暴席卷豪门盛宴,百事小将击败曼联巨星[Z].2005-7-26,新华网
64 中国足球金字塔从塔基修起 阿迪达斯绿茵成长计划启动.http://www.kejianwang.cn/art/3135/
65 中国中学生希望队喜获赞助 耐克向校园传递足球.http://www.hr52.com/news/nike/2007
66 锋锐一代 首届李宁大学生足球联赛总决赛开幕.2006-06-30.http://sports.163.com/06/0630/11
68 何志林.现代足球[M].北京:人民体育出版社,2000.248
69 马樟生,李宏.我国足球教练员培训体系的现状及对策研究[J].中国体育科技,2006,42(3):97-99.
70 马忠臣.我国足球教练员培训中若干问题的研究.[J].山东体育学院学报,2005,21(2):33-34.
71 徐金山.影响上海市足球后备人才培养的若干问题研究[J].上海体育学院学报,2003,27(5):39-40.
72 冉强辉,郭修金.上海市“体教结合”运行现状和对策的研究[J].成都体育学院学报,2006.32(1):61-64)
73 西方经典理论之四:马斯洛需求层次理论http://www.chinahrd.net/zhi_sk/jt_page.asp
[1]张辉,周新元.我国体育传统校现状的调查与思考[J].体育与科学,1990,11(2):43-46.
[2]崔玲.体育传统校的管理措拖[J].上海体育学院学报1997,(增):96-97·
[3]张江安.试析体育项目学校创设及运作对策[J].南京体育学院学报,2001,(1):98-99·
[4]张有理,李长瑞.太原地区普通中学办体育传统项目学校训练模式的探讨[J].北京体育大学学报,1997,20(2):74-75.
[5]崔铃.体育传统学校的管理措施[J].上海体育学院学报,1997,23(1):96-98.
[6]赵祝胜.体育传统项目学校的确立对体育与教育事业的发展起到了积极作用[J].中国学校体育,2004,(2):38-40.
[7]曲宗湖,刘绍曾,邢文华.新中国学校体育50年回顾与展望[M].北京:北京体育大学出版社,2000.
[8]杨桦.“两个战略”协调发展与体育院校改革[M]北京:人民体育出版社,2004:34-35.
[9]池建.论竞技体育与高等教育的结合[J]·北京体育大学学报,2003(3):149-151.
[10]宋继新.论我国高水平竞技运动与高等体育教育的新结合[J].体育科学,1997(11).
[11]潘前,陈伟霖,陈榕.竞技回归教育完善举国体制[J].体育学刊,2004(3):18-20.
[12]周爱光.试论竞技运动在学校体育中的地位与作用[J].中国学校教育,1997(4):61-62.
[13]董淮南.关于教体结合训练体系的探讨[J].体育科研,2001(3).
[14]冯建中.大力推进“体教结合”--在清华大学《体教结合:国家视野中的认识与行动》高层论坛上的发言[J].体育科学,2005(2).
[15]国家体育总局、教育部.体育传统项目学校管理办法的通知[Z].体群字(2000)086号文件.
[16]凌亚.关于浙江体育传统项目学校竞技体育后备人才的调查研究[J].浙江体育科学,1998,(4).
[17]张先贤.人才人视角市场经济与人才市场研究[M].广州:广州出版社,1994.
[18]周毅.广东省青少年足球后备人才管理体制探析[J].体育科学,1999(1).
[19]许闽峰.我国体育传统项目学校的由来和发展[J].中国学校体育,1996,(1):61-63·
[20]张彪等.提高省级体育传统项目学校课余训练质量对策的思考[J].山西师大报,1995(3).
[21]李金龙等.山西省体育传统项目学校现状与发展对策研究[J].中国体育科技,2005(1):135-137·
[22]胡小明·“举国体制”的改革[J].体育学刊,2002,9(1):1-3.
[23]卢元镇.体育社会学评说[M].北京:北京体育大学出版社,2003:81.
[24]李元伟等.关于进一步完善我国党技体育举国体制的研究[J].中国体育科技,2003(8).
[25]杨桦.坚持和进一步完善我国竞技体育举国体制的研究[J].北体育大学学 报,2004,27(5):1.
[26]于善旭.对当前使用“举国体制”概念的置疑[J].天津体育学院报,2002(2).
[27]郝勤.论中国体育“举国体制”的概念、特点与功能[J].成都体学院学报,2004(1).
[28]秦椿林主编.体育管理学[M].北京:高等教育出版社,2002.
[29]陈云开.利用市场机制完善举国体制[J].人大复印资料(体育)2002(8).
[30]王朋涛.我国足球后备人才培养研究[J]。南京师范大学2003届硕士论文.
[31]胡小明.中国体育的改革与创新[J].西安体育学报2005,(9).
[32]刘青.论举国体制与我国体育体制和制度的创新[J].西南交通大学学报.2005,(4).
[33]张红松.我国竞技体育后备人才培养改革[J].哈尔滨学院学报,2004年6月.
[34]汪俊世.论竞技体育后备人才培养的现状与对策[J]。山东体育科技.2003,(5).
[35]郭春燕。社会转型期我国青少年运动员的文化学习[J]成都体育学院学报.2005,(9).
[36]李滨.对我国青少年足球业余训练市场进化过程中训练收费问题的思考[J].体育科研。2004,(2)
[37]李文清.欧洲足坛青训体系现状扫描[J].足球世界
[38]杨一民等.中国足球竞赛体系和训练体系的研究.体育科学[J].2000,(9).
[39]张慧德.意大利足球风云录[M].北京:人民体育出版社,1995.
[40]张辉.德国足协促进青少年人才发展计划剖析[J].中国体育教练员,2004(47):15
[41]于铎.对青少年足球运动员文化素质的分析与研究[J].山东体育科技,2006(3):74-76.
[42]池建.美国大学竞技体育管理[M].北京:人民体育出版社,2005.
[43]姚颂平.转变观念,重新审视人才战略[N].中国体育报2001-11-19.
[44]樊莲香,李有香.中国足球后备人才培养历史回顾与探讨[J].首都体育学院学报,2001(4):72-75
[45]姜勇.论职业化对中国青少年足球运动发展的影响[J].体育与科学,2003(4):52-54.
[46]刘兵.现阶段我国学校足球业余训练的现状与发展对策,2002(6):18-20.
[47]韩勇.我国足球后备人才培养体系的研究[J].天津体育学报,2001(1):34-37.
[48]韩勇,王蒲.我国足球学校现状与对策的研究[J].首都体育学院学报,2001(2):18-20.
[49]唐峰.浅析青少年培养问题[J].足球理论与实践,2000(5):10-12.
[50]樊连香.中国足球后备人才培养的历史回顾与探讨[J].首都体学院学报,2001(4).
[51]王君.足球重点城市青少儿业余足球训练现状调查与分析[J].州体育学院学报,2001(4).
[52]聂啸虎.德国足球改革的重要举措[J].体育文化导刊,2003(1).
[53]李明.关于影响我国足球发展的若干关系研究[J].南京体院学报,2001,2.
[54]胡活伦.试析我国市场经济体制下现阶段的青少年足球训练管理体制[J].武汉体育学院学报,1999,2.
[55]李建军.对我国青少年足球训练群体的研究与探讨[体育与科学,1997,(3):28.
[56]周毅.广州市开展青少儿业余足球训练的现状与对[J].广州体育学院学报,2000,(1):72.
[57]徐红.关于足球职业化中培养后备力量问题的探讨[J].中国体育科技,1995.7
[58]刁韩勇.我国足球后备人才培养体系的研究[J].天津体育学院学报,2001.3
[59]谭华.试论体育体制改革的前景及对策.体育与科学,1988(1)
[60]徐金山,李滨.影响上海市足球后备人才培养的若干题研究[J].上海体育学院学报,2003,(5):37-39.
[62]NCAA,1982-00NCAAParticipationStatisticsReport Indianapolis,Indiana,USA,2001,6:1-194.
[63]KevinMc shane.Coach youth soccer:The Europemo2002.
[63]刘庆林.建国以来我国对外贸易制度创新的路径分析[J]《新华文摘》2004.14.
[64]道格拉斯·诺思.经济史中的结构与变迁[C].上海:上海三联书店,1994:227.
[65]道格拉斯·诺思.制度、制度变迁与经济绩效[M].上海:上海三联书店,1994:11-13.
[66][美]科斯等.财产权利与制度变迁[C.上海:上海三联书店,上海人民出版社,1994:384.
[67]胡小明.改革开放以来中国体育的发展[J].华南师范大学学报,2003,(4):135-143.
[68]联合国教科:艾组织.国际教育发展委员会编著学会生存-教育世界的今天和明天[M].教育科学出版社,1996.6.
[69]何志林.现代足球[M].全国体育院校教材委员会,2000.
[70]梁殿乙.现代足球特征与青少年足球训练[J].沈阳体育学院学报,1998.
[71]张大均.教育心理学[M].人民教育出版社,2001.6.
[72]杨一民.足球[M].北京体育大学出版社,1998.8.
[73]王孝玲.教育统计学[[M].华东师范大学出版社,1993.6.
[74]丛湖平.体育统计[M].高等教育出版社,2001.6.
[75]金钦昌.学校体育学[J].高等教育出版社,2000.12.
[76]毛振明.探索成功的体育教学[M].北京师范大学出版社,2001.
[77]马志和.浙江省竞技体育后备人才培养现状与改革路径[J].中国体育科学,2002.
[78]朱宁.日本足协“三位一体”强化体制中青少年培养模式[J].体育与科学,2002.
[79]文茜.广东高收费学校陷入高收费困窘[J].僚望新闻周刊,1999.
[80]孙宁.关于我国人力资本发展的战略选择[J].武汉大学学报,1997.5.
[81]杨再淮,余询,金赤.等我国竞技体育后备人才-培养体系市场化的研究[C].体育软科学研究成果汇编,2001.
[82]耿力中.体育市场:策略与管理[M].人民体育出版社,2001.
[83]邵伟德.中外教练员岗位培训若干问题的比较[J]中国体育科技,2001,3.
[84]杨一民.足球训练[M].北京:人民体育出版杜,2002.
[85]宋玉华,徐忆琳.当代国际金融资本运行规律初探-东亚金融危机所引发的思考[J].中国社会科学,1999,5
[86]马志和.我国职业足球俱乐部的现状与发展对策的研究[D].上海体育学院,1996.
[87]崔人林.社会主义市场经济条件下业余训练的思路与对策[C].年中国体育发展战略研讨文集,2001.
[88]3郝勤.当代中国专业竞技体制的特征与评价[J].体育科学,1998.
[89]鲍明晓.竞技体育在两种体制下运行特征分析[J].体育科学,1999.
[90]史康成.关于“科教兴体”的基本情况、基本任务与基本对策[C].2001年全国体育发展 战略研讨会文集,2001.
[91]田麦久.2001-2020年我国竞技运动水平发展目标定位及实施策略[C].全国体育发展战略研讨会文集,2001.
[92]詹建国,刘新民,李益群等.2010年中国竞技体育发展趋势的研究[J].中国体育科技,2001,3.
[93]中国足球协会.2005中国足球联赛年鉴[M].南京:江苏人民出版社,2006.
[94]沈培森.关于跨世纪绿茵工程的思考[J].沈阳体育学院学报,1998,3.
[95]FIFA.ReportandStatistics-FIFAWorldYouthChampionshipNetherlands[R].FIFA,2005
[96]FIFA.ReportandStatistics-2002FIFAWorldCupKorea/Japan[R].FIFA,2002.
[97]张继忠.中国竞技体育发展战略的研究[J]山东体育学院学报,2000,16(4).
[98]余中.制约高校体育可持续发展的因素及对策[J].武汉体育学院学报,2000,34(5).
[99]胡小明.新世纪中国体育的理论创新[J].体育文化导刊,2002,(1):4-7.
[100]卫明,舒文学.市场化是足球产业化的必由之路[J].体育函授通讯,2000,2.
[101]李开元.体育、国民素质与可持续发展[J]山东体育学院学报,2000 16(1):17-19.
[102]虞重干,刘志民,丁海勇.我国竞技体育可持续发展的现状与存在的问题[J].上海体育学院学报,2000,24(2).
[103]张翠苹,张宏伟.我国竞技体育呼唤人文素质教育[J].北京体育大学学报,2000,23(4).
[104]李建军.对我国青少年足球训练群体的研究与探讨[J].沈阳体育学院学报,1997,2.
[105]张春华.我国竞技体育可持续发展外在因素之思考[J].武汉体育学院学报,2000,34(1).
[106]胡鞍钢,王绍光.政府与市场(M).北京:中国计划出版社,2000.102-109.
[107]James Riordan,Arnd KrUger(1999) The InternationalPolitics of Sport in the Twentieth Century,NY:Routledge:166.
[108]Rodney D.Fort(2003) Sports Economics,New Jersey:Prentice Hall:53.
[109]伶欣.维拉潘谈亚洲足球三大要素:职业化后备力量教练员水平[J].体育天地,1997,3.
[110]袁红.高校体育改革应致力于人的可持续发展[J].沈阳体育学院学报,2000,2.
[111]雷红.如何看待我国体育发展战略中的“举国体制问题[J].成都体育学院学报,2003,(1):16-18.
[112]辛向阳.新政府论--市场经济、政府职能、机构改革[M].北京:中国工人出版社,1993.28-34.
[113]戴文忠.体育科学学科发展现状与未来[M).北京:北京体育大学出版社,2000.3-20.
[114]颜雅珍,程克强.“教体结合”工作必要性之研究[J].体育科研,2000.3.
[115]黄香伯,周建梅.体教结合培养体育后备人才模式研究[J].武汉体育学院学报,2004,1.
[116]孙汉超,秦椿林.实用体育管理学[M].北京:人民体育出版社2004(7):209.
[117]臧乃康.中国改革的动力与危机[J].北京社会科学,1995(2):12-17.
[118]李景鹏.政治体制改革为什么会滞后[J].国家行政学院学报,2002(3):8-12.
[119]胡小明.小康社会体育休闲娱乐理论的研究[J].体育科学,2004,24(10):8-12.
[120]胡小明.休闲娱乐理论与体育俱乐部的发展[J].体育学刊,2005,14(2):1-5.
[121]张志胜,谭增清.当代中国行政改革的动力系统分析[J].山东科技大学学报,2002(4):53-56.
[122]傅小随.中国行政体制改革的制度分析[M].北京:国家行政学院出版社,1999.
[123]刘建武,郭渐强.中国改革开放的理论总结与发展趋势研究[M].长沙:湖南人民出版社,1998:197.
[124]治学.我国未来竞技体育管理体制构想J].体育文史,2000,(6):23-25.
[125]饶涛.当代中国文化转型价值指向论析[J].中州学刊,2003(1):100-104·
[126]修晓雨.对沈阳、大连青少年足球运动员的调查研究[J].广州体育学院学报,2005,1.
[127]张敏先译.足球理论与实践[T].奥运会项目科技文献,2005.
[128]高新军,杨雪冬.我国社会转型期中改革收益分配、社会承受力和深化改革的动力[J].经济社会体制比较,1997(2):13-18.
[129]虞重干,刘志民,李志清.长三角体育圈竞技体育现状及发展对策[J].上海体育学院学报,2004,28(6):5-8.
[130]刘陶,吴中琦.关于江苏省足球后备人才重点学校发展的研究[J].南京体育学院学报(社会科学版),2004,18(6):91-94.
[131]胡莉萍,储志东.江苏省竞技体育后备人才培养现状与对策[J].南京体育学院学报(社会科学版),2004,18(6):110-112.
[132]吴敬琏.改革:我们正在过大关[M]·北京:生活·读书·新知三联书店,2001:92.
[133]姚颂平.转变观念,重新审视人才战略[N].中国体育报,2001-11-19.
[134]冯剑明.国外足球青少年球员的培养方式[J].足球世界,2001 34.
[135]李晓光.对我国足球运动发展的思考[R].足协工作报告2003.
[136]李圣旺,王建国.广东省竞技体育后备人才现状调查与发展对策[J].西安体育学院学报,2003,3.
[137]宋振镇.CUBA与NCAA的比较研究[J].沈刚体育学院学报,2004,4.
[138]李静波.美国总统体质委员会对美国学校体育的重要影响[J].中国体育科技,2000,11
[139]Angela Iumpkin,Sharon Kay Stoll,Jennifer M.Beller(2003) Sport Ethics:Applications for Fair Play.NY:McGraw-Hill:165.
[140]Janet B.Parks(2003) Contemporarv Soort Management:LL:Human Kinetics:231.
[141]周晓东.国际大众体育发展对我们的启示[J].体育科学研究,2000,2.
[142]卢元镇.社会体育导论[M].北京:高等教育出版杜,2004.
[143]胡小明.举团体制的改革[J].体育学刊,2002,9(1):1-3.
[144]肖林鹏.试论竞技体育资源观[J].山东体育学院学报,2004,3.
[145]俞继英,沈建华.21世纪我国竞技体育人才资源可持续开发的思考[J].上海体育学院学报,2004.1.
[146]金玉.美国大学校际体育竞赛管理的启示[J].体育科学,1997.1.
[147]徐勇,宗雪飞.中美高校运动员管理体制的比较研究[J].山东体育科技,2004,2.
[148]David Kirk and Trish Gorely.Challenging thinking about the relationshipbetween school physical education and sport performance.European Phtsical Education Review Volume6(2):119-134:012935.
[149]Ron de Heil,Patrick Vermeulen.Strategic Actions in European Soccer:The Service Industries Journal,Vol.26,No.6,Septemer 2006,pp.615-632.