成人英语学习策略研究
摘要
英语作为一种国际化的语言受到越来越多的重视，全世界每年都有大量的学术活动、国际会议需要使用英语进行交流，英语已渗透到人们生活、工作和学习之中，成为我们与世界对话的工具。成人作为社会实践、国际交往活动的主体，英语水平的高低或多或少地影响交往的成效。开展成人英语学习策略研究不仅具有理论意义，而且具有现实意义。
本研究通过调查、访谈了解当前成人英语学习策略的使用现状，归纳成人英语学习策略使用的主要问题，在此基础上选取一个教学班级中三个有代表性的成人学员作为研究个案，然后深入挖掘个案在英语学习策略方面存在的具体问题，结合相关理论，针对个案的实际问题实施教育干预，通过学员的行为表现及师生间的交流获得反馈信息，及时调整并优化指导，以发现适合成人特点的学习策略，为成人英语教学指导实践提出建议。
English, an international communication language, is got much attention all over the world. In academic activities and international conferences, it is used. English is popular in our living, studying and working, it becomes tool for us to communicate with world. Adult plays an important part in social practice and international affairs, so his English skill affects communication more or less. To carry out the research on the adult English learning strategies has theoretical and practical meaning
The research realized adult's English learning strategy problems through investigations and conversations, then concluded the main problems about present adult's English learning strategy. The researcher chose three adults as study cases from a teaching class, according to the representative problems mentioned above. The researcher went deep into research through analysing the cases' individual puzzles, then, with the guidance of some relevant theories, the researcher implemented instructions. The researcher got feedback from observing the cases' behaviors and the conversations between the researcher and adult English learners, and adjusted and optimized her instructions timely. The research aimed to discover the Englih learning strategies that suit to adult's physical and psychological characteristics, and make some rational suggestions to adult English teaching practice.
本研究通过调查、访谈了解当前成人英语学习策略的使用现状，归纳成人英语学习策略使用的主要问题，在此基础上选取一个教学班级中三个有代表性的成人学员作为研究个案，然后深入挖掘个案在英语学习策略方面存在的具体问题，结合相关理论，针对个案的实际问题实施教育干预，通过学员的行为表现及师生间的交流获得反馈信息，及时调整并优化指导，以发现适合成人特点的学习策略，为成人英语教学指导实践提出建议。
English, an international communication language, is got much attention all over the world. In academic activities and international conferences, it is used. English is popular in our living, studying and working, it becomes tool for us to communicate with world. Adult plays an important part in social practice and international affairs, so his English skill affects communication more or less. To carry out the research on the adult English learning strategies has theoretical and practical meaning
The research realized adult's English learning strategy problems through investigations and conversations, then concluded the main problems about present adult's English learning strategy. The researcher chose three adults as study cases from a teaching class, according to the representative problems mentioned above. The researcher went deep into research through analysing the cases' individual puzzles, then, with the guidance of some relevant theories, the researcher implemented instructions. The researcher got feedback from observing the cases' behaviors and the conversations between the researcher and adult English learners, and adjusted and optimized her instructions timely. The research aimed to discover the Englih learning strategies that suit to adult's physical and psychological characteristics, and make some rational suggestions to adult English teaching practice.
引文
[1] 蒯超英．学习策略[M]．湖北教育出版社，1999年
[2] 王北生，姚忠林．成人教育概论[M]．河南大学出版社，1999年
[3] 林崇德，杨治良，黄希庭．心理学大词典[M]．上海教育出版社，2003年
[4] 熊川武．学习策略论[M]．江西教育出版社，1997年
[5] 刘电芝．学习策略研究[M]．人民教育出版社，1999年
[6] 李碧燕．学习策略与英语学习[M]．上海教育出版社，2005年
[7] 郭为藩．成人学习：心理学的探讨[M]．台北：心理出版社，2003年
[8] 毕田增等．成人学习心理与教学[M]．黑龙江教育出版社，1990年
[9] (美)艾普思著，刘欣等译．成人学习方法[M]．红旗出版社，1986年
[10] 余博．成人学习方法论[M]．北京教育出版社，1987年
[11] 梅里．成人学习理论的新进展[M]．中国人民大学出版社，2006年
[12] 锺祖荣．学习指导的理论与实践[M]．教育科学出版社，2001年
[1] 姜雪凤，陈宪章．学习策略：成人教育亟待加强的领域[J]．成人教育2006(2)
[2] 王松涛．基于网络的成人学习及其策略问题[J]．中国远程教育2005(11)
[3] 秦发盈．成人学习与发展及其学习策略养成[J]．河北大学成人教育学院学报2005(1)
[4] 刁桂梅．自律学习：成人远程学习的有效策略[J]．现代远程教育研究2004(4)
[5] 宋西玲．成人学习及其学习策略养成[J]．继续教育研究2004(3)
[6] 崔小川．成人学习策略简论[J]．高等函授学报(哲学社会科学版)2003(4)
[7] 张夫伟．成人的学习策略研究[J]．成人教育2001(10)
[8] 何爱霞．从建构主义学习观论成人学习策略[J]．河北大学成人教育学院学报》2000(4)
[9] 葛玲．对成人学生学习策略的调查研究[J]．山西成人教育1997(4)
[10] 亓莱滨．成人的学习风格策略及其优化[J]．中国成人教育1995(4)
[11] 杨春碧．加强对学生英语学习策略的指导[J]．内江科技2005(S1)
[12] 张维民．浅谈班主任对学生学习策略的指导[J]．丝绸之路2004(S1)
[13] 冉武红．学生学习策略的指导与训练[J]．教育导刊2002(z1)
[14] 王泽斌．实施学习策略指导的三个基本条件[J]．湖北教育(教学版)1998(9)
[15] 彭华荣．浅议中专生英语学习策略的培养[J]．职业技术教育研究2005(3)
[16] 尤秀娟．优化英语学习策略的认识与实践[J]．安徽教育2006(7)
[17] 陈环．师专学生英语学习策略调查[J]．桂林师范高等专科学校学报2006(1)
[18] 刘婵娟．中职学生英语学习策略的培养[J]．中国西部科技2006(7)
[19] 陆冬娣．培养学生终身受用的英语学习策略[J]．教学与管理2006(10)
[20] 王红英．注重英语学习策略提高英语学习实效[J]．濮阳职业技术学院学报2006(1)
[21] 祁绮雯．中职英语学习策略的实施[J]．职业教育研究2006(3)
[22] 邓建琼．对英语学习策略可教性的深入研究[J]．文教资料2005(24)
[23] 李卫丽．掌握英语学习策略的训练[J]．邢台职业技术学院学报2005(4)
[24] 雷沛华．影响高职学生英语学习策略使用的原因及对策分析[J]．职业教育研究2005(6)
[25] 陈颖红．注意英语学习策略培训提高学生自主学习能力[J]．福建商业高等专科学校学报2004(2)
[26] 李俏．英语学习策略及在课堂中的训练[J]．课程．教材．教法2004(3)
[27] 靳雅兰，杨承江．英语学习策略调查与训练的前期报告[J]．山西教育2003(2)
[2] 王北生，姚忠林．成人教育概论[M]．河南大学出版社，1999年
[3] 林崇德，杨治良，黄希庭．心理学大词典[M]．上海教育出版社，2003年
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[11] 梅里．成人学习理论的新进展[M]．中国人民大学出版社，2006年
[12] 锺祖荣．学习指导的理论与实践[M]．教育科学出版社，2001年
[1] 姜雪凤，陈宪章．学习策略：成人教育亟待加强的领域[J]．成人教育2006(2)
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[15] 彭华荣．浅议中专生英语学习策略的培养[J]．职业技术教育研究2005(3)
[16] 尤秀娟．优化英语学习策略的认识与实践[J]．安徽教育2006(7)
[17] 陈环．师专学生英语学习策略调查[J]．桂林师范高等专科学校学报2006(1)
[18] 刘婵娟．中职学生英语学习策略的培养[J]．中国西部科技2006(7)
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[20] 王红英．注重英语学习策略提高英语学习实效[J]．濮阳职业技术学院学报2006(1)
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[22] 邓建琼．对英语学习策略可教性的深入研究[J]．文教资料2005(24)
[23] 李卫丽．掌握英语学习策略的训练[J]．邢台职业技术学院学报2005(4)
[24] 雷沛华．影响高职学生英语学习策略使用的原因及对策分析[J]．职业教育研究2005(6)
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[26] 李俏．英语学习策略及在课堂中的训练[J]．课程．教材．教法2004(3)
[27] 靳雅兰，杨承江．英语学习策略调查与训练的前期报告[J]．山西教育2003(2)