大学教育质量文化建设策略研究
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摘要
教育质量问题是高等教育研究领域的前沿问题之一，随着高等教育在知识经济中越来越发挥关键作用，世界各国均对高等教育的质量提出了新的标准和要求，同时也加大了对高等教育质量研究的力度。教育质量是大学的生命线，要从根本上保证和提高大学的教育质量,必须加强大学的质量文化建设,大学质量文化是大学教育质量保障的重要内容,是当前教育理论研究的前沿问题。
质量文化是兴起于企业的一种管理理念，在企业的发展中起到了一定的促进作用，本文采用文献法以质量文化的角度阐述大学教育质量问题，从五部分论述了大学质量文化建设的基本理论，通过分析大学质量文化的相关概念、结构和功能，阐述了大学质量文化建设的意义以及质量文化缺失的表现及意义，并在此基础上就目前大学质量文化建设的现状从不同的角度提出了相应的理论对策。
The quality of education is the one of the forefront issues in the higher educationresearch. As higher education increasely plays a key role in the knowledge economy,countries in the world present new standards and requirements and increase researchefforts on the quality of higher education. The quality of education is the lifeblood ofthe University. To guarantee and improve the quality of university education, we muststrengthen the quality of cultural construction of the University. The culture ofuniversity quality is an important part of university quality assurance and the forefrontissue of current educational theory.
Quality culture is a kind of management philosophy from enterprise and played acertain role in promoting the development of enterprises. This paper attempts toelaborate the problem of the quality of university education to the point of view ofquality culture which includes five parts: concepts, structure and function of universityquality culture, the performance of lack of quality culture, then propose somecountermeasures from different angles.
质量文化是兴起于企业的一种管理理念，在企业的发展中起到了一定的促进作用，本文采用文献法以质量文化的角度阐述大学教育质量问题，从五部分论述了大学质量文化建设的基本理论，通过分析大学质量文化的相关概念、结构和功能，阐述了大学质量文化建设的意义以及质量文化缺失的表现及意义，并在此基础上就目前大学质量文化建设的现状从不同的角度提出了相应的理论对策。
The quality of education is the one of the forefront issues in the higher educationresearch. As higher education increasely plays a key role in the knowledge economy,countries in the world present new standards and requirements and increase researchefforts on the quality of higher education. The quality of education is the lifeblood ofthe University. To guarantee and improve the quality of university education, we muststrengthen the quality of cultural construction of the University. The culture ofuniversity quality is an important part of university quality assurance and the forefrontissue of current educational theory.
Quality culture is a kind of management philosophy from enterprise and played acertain role in promoting the development of enterprises. This paper attempts toelaborate the problem of the quality of university education to the point of view ofquality culture which includes five parts: concepts, structure and function of universityquality culture, the performance of lack of quality culture, then propose somecountermeasures from different angles.
引文
[1]温正胞.ISO9000与西方高等教育质量管理:商业与学术一次邂逅[J].比较教育研究，2006
[2] Svensson, M. and Klefsjo, B. Experiences from Creating a Quality Culture forContinuous Improvements in the Swedish School Sector by U singSelf-assessments (J). Total Quality Management.2000,11(4/5&6).
[3] Saraph, J. V. and Sebastian, R. J. Developing A Quality Culture (J). QualityProgress.1993, September
[4] Henry Rosovsky.The University an owner's manuac heneryrosovsky.Norton andcompany，1990
[5]克劳士比，杨钢．质量免费［M］．北京:中国人民大学出版社，2006:20．
[6]国家质量技术监督局中华人民共和国国家标准：质量管理体系标准「Z」北京中国标准出版社，2001:8,11-12
[7]爱德华·泰勒.原始文化[M].上海文艺出版社,1992年.第1页.
[8]张应强.文化视野中的高等教育[M].南京师范大学出版社.1999,17．
[9]黄蓉生.质量与保障：坚守高等教育生命线，2011年10月版
[10]周伟民.《校园文化概论》，海南出版社，1992年版第42页
[11]杨新起，吴一平《校园文化建设导论》，华中师范大学出版社，1993年版第7页
[12]官凤华，《台湾校园文化》，山西教育出版社，1999年第1页
[13]高长梅等，《校园文化建设全书》经济日报出版社，1999年第11页
[14]邱琳.浅谈创建大学和谐校园文化[J].学习月刊，2009(10)
[15]孟凡华.试论大学校园文化建设[J].南华大学学报，2010(4)
[16]郝保伟学校质量文化论析[J]教学与管理2005年1月
[17]陶爱珠世界一流大学研究[M],上海:上海交通大学出版社,1993.9.
[18]温家宝2009百年大计教育为本[N].人民日报，2009-01-05
[19]舒家捷，肖云龙.论高等学校的质量文化体系建设[J].高等教育研究.
[20]郝玉梅徐淑杰邓小平的教育质量思想与行政实践内蒙古财经学院学报(综合版)2009年第7卷第2期
[21]张济生对“教育质量”内涵的新认识重庆大学学报(社会科学版)2002年第8卷第5期
[22]李忆华.论高校质量文化培育[J].当代教育论坛.
[23]彭正霞，朱继洲.英国高校“质量文化”及内部质量保障体系[J].高教发展与评估，2006，(7).
[24]罗辉高等教育大众化阶段教育质量提升的途径煤炭高等教育2008年5月第26卷第3期
[25]李江蛟.企业质量文化建设探讨[J].常州工学院学报，2003.16-4.
[26]王建华高等教育质量：话语的视角高教质量2009年第2期
[27]杨辉.质量意识在企业质量文化建设中的地位和作用[J].印刷质量与标准化
[28]江新华,上官林武.论高校质量文化建设[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2003,(2).
[29]何茂勋.高校质量文化论纲[J].高教论坛,2004,(6).
[30]唐华生,叶怀凡.高校质量文化建设的价值探索与路径选择[J].学术论坛,2007,(3).
[31]刘德仿.高校质量文化及其意义.盐城工学院学报[J].2000（3）:41-44
[32]郑树海.质量文化建设综述[J].中国勘察设计,2006,(7).
[33]胡玲教育质量：内涵，评估及改进策略——联合国科教文组织对提高教育质量的关注大学研究与评价2008年11月
[34]靳涌韬衣庆泳教育质量的内涵和衡量标准探微大连大学学报第24卷第5期2003年10月
[35]米银俊教育质量与高等院校课程组织结构优化广东工业大学学报(社会科学版)第1卷第1期2001年9月
[36]蒋家东.质量文化研究[J].航空标准化与质量,2000,(3).
[37]潘懋元.高等教育学[M].福州:福建教育出版社,1995.9.
[38]张博实施创新教育提升教育质量是实践三个代表的重要体现辽宁师专学报(社会科学版)2004年第4期
[39]孙法浩衡旭辉试论当前我国高等教育质量的影响因素及提升策略枣庄学院学报2008年12月第25卷第6期
[40]王锐王玮中国高等教育普及化阶段教育质量管理研究教育与职业第9期（总第649期）
[41]鲍媛媛重塑全面学术评价提高高校教育质量科教文汇2008.09
[42]周长安新建本科院校教育质量制约因素初探湖南文理学院学报社会科学版2004年7月第29卷第4期
[43]李忆华廖端芳凌均卫影响高校教育质量的隐性因素分析思茅师范高等专科学校学报2005年6月第21卷第2期
[44]曾庆双以教育质量提升促高校内涵建设泸州职业技术学院学报2008年第1期
[45]周金泉何文晋我国高等教育推行ISO9000质量管理模式的思考高教发展研究2006年5月
[46]唐春生提高广西高等教育质量的实践与思考高教论坛2009年11月第11期
[47]秦绍德提高高等教育质量的几点思考中国高等教育2009年第5期
[48] Brown,R. Quality Assurance in Higher Ed-ucation﹒.London: RoutledgeFalmer﹒2004.
[49] International Bureau of Education. Quality Education for All YoungPeople:Reflections and Contributions Emerging.the47th InternationalConference on Education of UNESCO[R]. Geneva.2004Sep8-11,.
[50] EFA Global Monitoring Report Team. EFA Global Monitoring Report2005[M].Paris: UNESCO Publishing,2004,
[51] Badaracco,J. L..Leading quietly: An unorthodox guide to doing the right thing.Cambridge, MA: Harvard Business School Press,2002,
[52] Larry Bossidy,Ram Charan. Execution:The Discipline of Getting ThingsDone[M].New York: Grown Publishing,2002,
[53] Collins James Charles. Good to Great: Why Some Companies Make the Leap andOthers Don't.New York: HarperCollins Publishers Inc,2001,.
[54] Robert Kaplan, David Norton. Having Trouble with Your Strategy? Then MapIt.Harvard Business Review,2000,78,78(9-10):167-176
[55] James, R. E,Williwa, M. L. The Management and Control of Quality.5E.South-Western: a division of Thomson Learning,2002,.
[56] Linnakyla, P. Finnish education-reaching high quality and promoting equity.
[Article].Education Review,2004,17,17(2):35-41
[57] Diana Green. What Is Quality in Higher Education[M].London: England OpenUniversity Press,1994,:12
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