认知方式的实验研究
摘要
本文探讨了有关认知方式研究中的二个问题：
一是：通过调研，试图将近些年来对认知方式的研究作一简明概述，以期达到将其研究成果运用于化学教学实践的目的，从而丰富学科教学的内容，实现化学学科教学论与心理学学科间的有机整合。
二是：探讨计算机辅助教学和常规教学两种不同的教学方式对认知方式不同的学生学习效果的影响。
Two problems on research of cognition style have been discussed in this thesis.
1 The thesis write a concise summary about research of cognition style in recent years. And used result of the research in chemistic teaching practice.So the content of chemistic subject teaching would become more rich,The theory of chemistic teaching and subject of psychology could combined organically.
2 The thesis discussed To student of different cognitive style,two different teaching style:Conventional Teaching and Computer Assistant Teaching what effect would be produced.
一是：通过调研，试图将近些年来对认知方式的研究作一简明概述，以期达到将其研究成果运用于化学教学实践的目的，从而丰富学科教学的内容，实现化学学科教学论与心理学学科间的有机整合。
二是：探讨计算机辅助教学和常规教学两种不同的教学方式对认知方式不同的学生学习效果的影响。
Two problems on research of cognition style have been discussed in this thesis.
1 The thesis write a concise summary about research of cognition style in recent years. And used result of the research in chemistic teaching practice.So the content of chemistic subject teaching would become more rich,The theory of chemistic teaching and subject of psychology could combined organically.
2 The thesis discussed To student of different cognitive style,two different teaching style:Conventional Teaching and Computer Assistant Teaching what effect would be produced.
引文
1、谢斯骏，张厚粲著 《认知方式》 北京师范大学出版社 1988年版
2、林崇德著 《学习与发展》 北京教育出版社 1992年版
3、张述祖，沈德立 《基础心理学》 教育科学出版社 1987年版
4、陈英和，林崇德，沈德立 《认知发展心理学》 浙江人民出版社 1996年版
5、陈琦，刘儒德 《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 1997年版
6、邵瑞珍 《教育心理学》 上海教育出版社 1988年版
7、张奇，林崇德 《学习理论》 湖北教育出版社 1999年版
8、张春兴 《现代心理学》 上海人民出版社 1994年版
9、黄华明 《应用现代教育技术研究》 辽宁人民出版社 1998年版
10、萧树滋 《电化教育概论》 北京师范大学出版社 1988年版
11、中华人民共和国国家教育委员会电化教育司编译 《教学媒体与教学设计》 高等教育出版社 1990年版
12、孙树萍，石德宽 《化学教育学》 青岛海洋大学出版社 1994年版
13、邵瑞珍 《学与教的心理学》 华东师范大学出版社 1995年版
14、王志坚 “认知心理学的学习理论对课堂教学的启示”《中国教育学刊》 1997年第2期
15、钱革 “中国当代学习心理学发展的轨迹 (1949——1995)” 《上海师范大学学报 1997年第3期
16、马捷，解月光 “理科课堂教学用 CAI 课件设计有关问题探讨” 《中国电化教育 1996年第六期
17、张筱兰 “多媒体教学设计中的心理规律” 《多媒体世界》 1999年第2期
18、殷曰海 “多媒体计算机技术辅助教学的尝试” 《化学教学 2000年第3期
19、孙敏 “计算机多媒体技术在中专化学教学中的应用” 《化学教育》 2000年第6期
20、徐土根，晏明 “教材教法知识在多媒体电子课件中的应用” 《化学教育》 2000年第6期
21、丁非，王学松 “计算机模拟化学实验的局限性与电子课件的选择” 《化学教育》 2000年第7-8期
22、张筱兰 “论多媒体教学软件设计与开发中的心理策略” 《中国电化教育》 1999年第7期
23、朱红梅 “化学实验与多媒体” 《中国电化教育》 1996年第6期
24、康德山，范丽萍 “计算机辅助教学管窥” 《中国电化教育》 1997年第11期
25、彭立 “多媒体辅助教学利弊谈” 《中国电化教育》 1997年第11期
26、张爱卿 “20世纪学习心理研究的回顾与展望” 《教育研究》 2000年第3期
27、王立君，王欣“学生 FDI 认知方式与力学应用题解答关系的实验研究” 《心理科学》 2001年第3期
28、袁军，洪德厚 “字母异同判断中场依存——独立性与大脑右半球机能专门化关系的研究” 《心理科学》 1992年第5期
29、宋广文，李寿欣 “学生认知方式影响文章阅读理解的实验研究” 《心理发展与教育》 2001年第2期
30、李寿欣，孟庆茂 “师生间认知方式的相互作用对教学效果的影响” 《心理科学》 1997年第5期
31、杨治良，郭力平 “认知风格的研究进展” 《心理科学》 2001年第3期
32、贺雯 “认知方式研究的进展” 《心理科学》 2001年第5期
33、梁建宁，殷芳 “学生的认知风格与教师的教学策略之间关系的研究” 《心理科学》 第2期
34、李寿欣，宋广文 “场依存——独立性认知方式：理论演进及其应用研究” 《内蒙古师范大学报》(哲社·教育可版) 1999年第2期
35、H. A. Witkin. & D. R. Goodenough. Cognitive Styles: Essence and Origins. Interhational Vnicersities Press, 1981
36、 O.N. Saracho.Students' preference for field depen-independence teacher characteristis.Educational Psychology. 1991． vol11． NOS.3-4:323-332
2、林崇德著 《学习与发展》 北京教育出版社 1992年版
3、张述祖，沈德立 《基础心理学》 教育科学出版社 1987年版
4、陈英和，林崇德，沈德立 《认知发展心理学》 浙江人民出版社 1996年版
5、陈琦，刘儒德 《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 1997年版
6、邵瑞珍 《教育心理学》 上海教育出版社 1988年版
7、张奇，林崇德 《学习理论》 湖北教育出版社 1999年版
8、张春兴 《现代心理学》 上海人民出版社 1994年版
9、黄华明 《应用现代教育技术研究》 辽宁人民出版社 1998年版
10、萧树滋 《电化教育概论》 北京师范大学出版社 1988年版
11、中华人民共和国国家教育委员会电化教育司编译 《教学媒体与教学设计》 高等教育出版社 1990年版
12、孙树萍，石德宽 《化学教育学》 青岛海洋大学出版社 1994年版
13、邵瑞珍 《学与教的心理学》 华东师范大学出版社 1995年版
14、王志坚 “认知心理学的学习理论对课堂教学的启示”《中国教育学刊》 1997年第2期
15、钱革 “中国当代学习心理学发展的轨迹 (1949——1995)” 《上海师范大学学报 1997年第3期
16、马捷，解月光 “理科课堂教学用 CAI 课件设计有关问题探讨” 《中国电化教育 1996年第六期
17、张筱兰 “多媒体教学设计中的心理规律” 《多媒体世界》 1999年第2期
18、殷曰海 “多媒体计算机技术辅助教学的尝试” 《化学教学 2000年第3期
19、孙敏 “计算机多媒体技术在中专化学教学中的应用” 《化学教育》 2000年第6期
20、徐土根，晏明 “教材教法知识在多媒体电子课件中的应用” 《化学教育》 2000年第6期
21、丁非，王学松 “计算机模拟化学实验的局限性与电子课件的选择” 《化学教育》 2000年第7-8期
22、张筱兰 “论多媒体教学软件设计与开发中的心理策略” 《中国电化教育》 1999年第7期
23、朱红梅 “化学实验与多媒体” 《中国电化教育》 1996年第6期
24、康德山，范丽萍 “计算机辅助教学管窥” 《中国电化教育》 1997年第11期
25、彭立 “多媒体辅助教学利弊谈” 《中国电化教育》 1997年第11期
26、张爱卿 “20世纪学习心理研究的回顾与展望” 《教育研究》 2000年第3期
27、王立君，王欣“学生 FDI 认知方式与力学应用题解答关系的实验研究” 《心理科学》 2001年第3期
28、袁军，洪德厚 “字母异同判断中场依存——独立性与大脑右半球机能专门化关系的研究” 《心理科学》 1992年第5期
29、宋广文，李寿欣 “学生认知方式影响文章阅读理解的实验研究” 《心理发展与教育》 2001年第2期
30、李寿欣，孟庆茂 “师生间认知方式的相互作用对教学效果的影响” 《心理科学》 1997年第5期
31、杨治良，郭力平 “认知风格的研究进展” 《心理科学》 2001年第3期
32、贺雯 “认知方式研究的进展” 《心理科学》 2001年第5期
33、梁建宁，殷芳 “学生的认知风格与教师的教学策略之间关系的研究” 《心理科学》 第2期
34、李寿欣，宋广文 “场依存——独立性认知方式：理论演进及其应用研究” 《内蒙古师范大学报》(哲社·教育可版) 1999年第2期
35、H. A. Witkin. & D. R. Goodenough. Cognitive Styles: Essence and Origins. Interhational Vnicersities Press, 1981
36、 O.N. Saracho.Students' preference for field depen-independence teacher characteristis.Educational Psychology. 1991． vol11． NOS.3-4:323-332