大中学生宽恕内涵认知及宽恕风格发展的实证研究
摘要
引文
[1]倪伟、郭本禹，宽恕：品德心理研究的新主题，心理学探新论丛，1999
[2]Frankena WK. Ethics. 2nd Englewood Cliffs, NJ: Prentice—Hall, 1973年版。
[3]http://www.zaobao.com/gj/gj009_311201.html
[4]http://211.162.78.119/public/HealthWorld/200103/7566520010315.htm
[5]http://www.hebnet.net/magl/20010419/colart12827.htm
[6]岑国桢：《吉利根对道德认知发展理论的修正》，心理科学，1992(4)。
[7]A，弗卢主编、黄颂杰等译：《新哲学辞典》，p()，上海译文出版社，1992年版。
[8]苛尔伯格：《“从是到应当”：怎样来制止自然主义的谬误并在道德发展研究中把它拒之门外》，道德发展的哲学，p101-190，哈普尔和劳出版社，1981年版。
[9]李伯黍：《从公正到关爱、宽恕——道德心理研究三主题》，
[10]刘金花：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1997年版
[11]顾海根：儿童道德认知发展研究方法评述，心理发展与教育，1990．3
[12]http://news.tzuchi.net/tcpm.nsf/c06003ef21dd12764825685f00336b91
[13]http://www.ehawkcn.com/daode/daoyushe/001/046.htm
[14]http://www.ehawkcn.com/daode/daoyushe/001/046.htm
[15]郭本禹、倪伟：宽恕：品德心理研究的新主题，教育研究与实验，2000．2
[16]郭本禹、倪伟：宽恕：品德心理研究的新主题，教育研究与实验，2000．2
[17]郭本禹、倪伟：宽恕：品德心理研究的新主题，教育研究与实验，2000．2
[18]http://www.forgiving.crg/campaign
[19]思文：莱斯特关于道德判断水平的“限定问题测验”介绍，
[20]杨柳、司继伟：概念变化研究的新视角：一种整合观，西南师范大学学报，2002．2
[21]陈会昌：儿童道德认知发展的晚近研究，心理学报，1984．4
[22]西蒙．威森塔尔著，陈德中译：《宽恕?!》天津人民出版社，1998年版
[23]Enright,R.D.,Gassin,E.A.&wu.C-R.forgiveness:a Developmental View. Journal of Moral Education, 1992,21,2
[24]http://www.forgiving.crg/campaign
[25]倪伟：中学生宽恕风格的发展及其与道德判断能力的相关研究，南京师大学报，2001．2
[26]林崇德：《发展心理学》，1999年版
[27]林崇德：《发展心理学》，1999年版
[28]陈会昌：儿童道德认知发展的晚近研究，心理学报，1984．4
[29]J．C．曼克沙：应受处罚的过错行为：一个心理学的、社会学的和法学的概念，CPCU年刊，1972，
[30]思文：莱斯特关于道德判断水平的“限定问题测验”介绍，
[31]倪伟：中学生宽恕风格的发展及其与道德判断能力的相关研究，南京师大学报，2001．2
[2]Frankena WK. Ethics. 2nd Englewood Cliffs, NJ: Prentice—Hall, 1973年版。
[3]http://www.zaobao.com/gj/gj009_311201.html
[4]http://211.162.78.119/public/HealthWorld/200103/7566520010315.htm
[5]http://www.hebnet.net/magl/20010419/colart12827.htm
[6]岑国桢：《吉利根对道德认知发展理论的修正》，心理科学，1992(4)。
[7]A，弗卢主编、黄颂杰等译：《新哲学辞典》，p()，上海译文出版社，1992年版。
[8]苛尔伯格：《“从是到应当”：怎样来制止自然主义的谬误并在道德发展研究中把它拒之门外》，道德发展的哲学，p101-190，哈普尔和劳出版社，1981年版。
[9]李伯黍：《从公正到关爱、宽恕——道德心理研究三主题》，
[10]刘金花：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1997年版
[11]顾海根：儿童道德认知发展研究方法评述，心理发展与教育，1990．3
[12]http://news.tzuchi.net/tcpm.nsf/c06003ef21dd12764825685f00336b91
[13]http://www.ehawkcn.com/daode/daoyushe/001/046.htm
[14]http://www.ehawkcn.com/daode/daoyushe/001/046.htm
[15]郭本禹、倪伟：宽恕：品德心理研究的新主题，教育研究与实验，2000．2
[16]郭本禹、倪伟：宽恕：品德心理研究的新主题，教育研究与实验，2000．2
[17]郭本禹、倪伟：宽恕：品德心理研究的新主题，教育研究与实验，2000．2
[18]http://www.forgiving.crg/campaign
[19]思文：莱斯特关于道德判断水平的“限定问题测验”介绍，
[20]杨柳、司继伟：概念变化研究的新视角：一种整合观，西南师范大学学报，2002．2
[21]陈会昌：儿童道德认知发展的晚近研究，心理学报，1984．4
[22]西蒙．威森塔尔著，陈德中译：《宽恕?!》天津人民出版社，1998年版
[23]Enright,R.D.,Gassin,E.A.&wu.C-R.forgiveness:a Developmental View. Journal of Moral Education, 1992,21,2
[24]http://www.forgiving.crg/campaign
[25]倪伟：中学生宽恕风格的发展及其与道德判断能力的相关研究，南京师大学报，2001．2
[26]林崇德：《发展心理学》，1999年版
[27]林崇德：《发展心理学》，1999年版
[28]陈会昌：儿童道德认知发展的晚近研究，心理学报，1984．4
[29]J．C．曼克沙：应受处罚的过错行为：一个心理学的、社会学的和法学的概念，CPCU年刊，1972，
[30]思文：莱斯特关于道德判断水平的“限定问题测验”介绍，
[31]倪伟：中学生宽恕风格的发展及其与道德判断能力的相关研究，南京师大学报，2001．2