湖南农村中小学跳绳运动开展现状及对策研究
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摘要
跳绳运动,是一项简单易行、强身健体,集游戏、娱乐、观赏性于一体的民族传统体育运动。它历史悠久,流传广泛,在我国农村里有着自己独特的群众基础和乡土性。
本文以新《体育与健康课程标准》改革、全国亿万学生阳光体育运动行动、全民健身活动的开展为背景,以湖南隆回县的农村中小学为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、部门领导采访法、问卷调查和实地考察的方法,从部门领导、体育教师、学生的角度了解跳绳运动在农村中小学的开展状况,对湖南农村中小学的跳绳运动开展现状取得了整体的认识,进行了辩证的分析、理性的思考。本文对农村中小学在跳绳运动开展方面存在的问题进行了探讨,经过深入分析,提出了相应的解决对策,为跳绳运动在农村中小学的开展、提高农村学生身体素质,促进农村学校跳绳运动的健康、可持续发展提供了理论及实践依据。
研究结论如下：1.湖南隆回县连续五年时间在小学中举办了跳绳运动比赛,但是比赛的内容简单、枯燥,不能满足农村学校师生的需要。2.农村中学没有跳绳运动的活动内容,由于体育教师的短缺、场地不足等多方面的原因,只有农村乡镇中心小学、完全小学、小部分村小对跳绳运动进行过学校体育教育,而且将跳绳运动作为教学内容是以县级比赛为教学依据的。3.跳绳运动开展的主要形式为体育课、课余体育活动、课余体育训练,校外活动形式较为普遍。学校开展跳绳比赛次数少、内容枯燥,不能调动多数学生参与锻炼的积极性。4.农村中小学的学生对跳绳运动有一定兴趣,只是由于多方面的原因,学生的兴趣在一定程度上被遏制。5.长期以来,农村体育教师缺少体育项目方面的培训(包括跳绳运动的技术技巧)。6.在跳绳运动的教学过程中,大多数教师采用的是传统的教学方法及手段,利用现有的网络、多媒体手段进行教学的教师少,教师学习跳绳运动技术技巧的主动性也不强。
针对湖南农村中小学跳绳运动开展的不合理现状,为了更好地在农村中小学中开展跳绳运动,本文提出了以下建议：1.加强管理力度,对体育教师进行培训。2.对跳绳教学制定详细的学年计划,改变以前重复枯燥的内容,采用多元化的评价体系。3.不定期的举行多种层次、多种形式的跳绳运动比赛,带动本地农村体育文化生活。4.初中阶段延续跳绳运动,不断挖掘和鼓励对跳绳花样的创新及创编。5.加强学校跳绳运动的课余体育训练,以课余体育训练带动学校课余体育活动,以课余体育活动促进课余体育训练的水平,两者相辅相成,共同发展,带动学校体育文化生活。
Skipping, being one of the national traditional sports, is a combination of competition, recreation, and appreciation, which is not only simple to play but also helpful in terms of body building. Being popular throughout a long history, rope skipping enjoys a favorable reputation all around the world. What's more, it is of special significance in the rural areas in our country.
This research is carried out under the background of reform of The Curriculum Standard for Physical Education, together with holding of the Sun Shine Sports of Hundreds of Millions Students, as well as the National Fitness activity, taking students of primary and secondary schools in Hunan Longhui County as its study objects, to make clear the implementation situation of skipping activity there. Concerning methodologies involved are documentation, interview, questionnaire, and on-the-spot investigation. With the general knowledge, dialectical analysis, and rational reflection made, problems existing are found, and series of corresponding solutions are worked out then. Thus being the case, a theoretical basis is formed for implementation of skipping in the primary and secondary schools, improvement of students' physical fitness, and acceleration of a healthy as well as sustainable development of rope skipping.
Conclusions arrived are listed as follows:1. Though there are skipping competitions being held for five years in a row, the form is simple and boring, which is far from satisfactory.2. Due to the shortage of physical teachers and sites, only a few schools offer such skipping activity.3. Most of the sports are taking place outside schools, as a result, students" enthusiasm for participation is lowed.4. Students in rural areas do have interests in skipping, which were weakened for certain reasons.5. Training on physical teachers there has been unavailable for quite a long time.6. Most of the physical teachers are teaching students in a traditional way, but rather by means of modern techniques, such as network, multi-media equipment, etc. In addition, their willingness of learning skipping skills is weak.
Suggestions put forward in regards of the aforesaid problems are as follows:1. Strengthen the management of physical teachers, and conducting trainings on them.2. Prepare the detailed plan for skipping teaching, changing the boring teaching form, and adopting various evaluation methods.3. Hold various forms of skipping competitions on irregular terms, enriching the lives of local people.4. Keep skipping class throughout education, innovating skipping methods continuously.5. Enhance extracurricular trainings on skipping, thus driving development of sports activities in school, and colorizing the daily life.
本文以新《体育与健康课程标准》改革、全国亿万学生阳光体育运动行动、全民健身活动的开展为背景,以湖南隆回县的农村中小学为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、部门领导采访法、问卷调查和实地考察的方法,从部门领导、体育教师、学生的角度了解跳绳运动在农村中小学的开展状况,对湖南农村中小学的跳绳运动开展现状取得了整体的认识,进行了辩证的分析、理性的思考。本文对农村中小学在跳绳运动开展方面存在的问题进行了探讨,经过深入分析,提出了相应的解决对策,为跳绳运动在农村中小学的开展、提高农村学生身体素质,促进农村学校跳绳运动的健康、可持续发展提供了理论及实践依据。
研究结论如下：1.湖南隆回县连续五年时间在小学中举办了跳绳运动比赛,但是比赛的内容简单、枯燥,不能满足农村学校师生的需要。2.农村中学没有跳绳运动的活动内容,由于体育教师的短缺、场地不足等多方面的原因,只有农村乡镇中心小学、完全小学、小部分村小对跳绳运动进行过学校体育教育,而且将跳绳运动作为教学内容是以县级比赛为教学依据的。3.跳绳运动开展的主要形式为体育课、课余体育活动、课余体育训练,校外活动形式较为普遍。学校开展跳绳比赛次数少、内容枯燥,不能调动多数学生参与锻炼的积极性。4.农村中小学的学生对跳绳运动有一定兴趣,只是由于多方面的原因,学生的兴趣在一定程度上被遏制。5.长期以来,农村体育教师缺少体育项目方面的培训(包括跳绳运动的技术技巧)。6.在跳绳运动的教学过程中,大多数教师采用的是传统的教学方法及手段,利用现有的网络、多媒体手段进行教学的教师少,教师学习跳绳运动技术技巧的主动性也不强。
针对湖南农村中小学跳绳运动开展的不合理现状,为了更好地在农村中小学中开展跳绳运动,本文提出了以下建议：1.加强管理力度,对体育教师进行培训。2.对跳绳教学制定详细的学年计划,改变以前重复枯燥的内容,采用多元化的评价体系。3.不定期的举行多种层次、多种形式的跳绳运动比赛,带动本地农村体育文化生活。4.初中阶段延续跳绳运动,不断挖掘和鼓励对跳绳花样的创新及创编。5.加强学校跳绳运动的课余体育训练,以课余体育训练带动学校课余体育活动,以课余体育活动促进课余体育训练的水平,两者相辅相成,共同发展,带动学校体育文化生活。
Skipping, being one of the national traditional sports, is a combination of competition, recreation, and appreciation, which is not only simple to play but also helpful in terms of body building. Being popular throughout a long history, rope skipping enjoys a favorable reputation all around the world. What's more, it is of special significance in the rural areas in our country.
This research is carried out under the background of reform of The Curriculum Standard for Physical Education, together with holding of the Sun Shine Sports of Hundreds of Millions Students, as well as the National Fitness activity, taking students of primary and secondary schools in Hunan Longhui County as its study objects, to make clear the implementation situation of skipping activity there. Concerning methodologies involved are documentation, interview, questionnaire, and on-the-spot investigation. With the general knowledge, dialectical analysis, and rational reflection made, problems existing are found, and series of corresponding solutions are worked out then. Thus being the case, a theoretical basis is formed for implementation of skipping in the primary and secondary schools, improvement of students' physical fitness, and acceleration of a healthy as well as sustainable development of rope skipping.
Conclusions arrived are listed as follows:1. Though there are skipping competitions being held for five years in a row, the form is simple and boring, which is far from satisfactory.2. Due to the shortage of physical teachers and sites, only a few schools offer such skipping activity.3. Most of the sports are taking place outside schools, as a result, students" enthusiasm for participation is lowed.4. Students in rural areas do have interests in skipping, which were weakened for certain reasons.5. Training on physical teachers there has been unavailable for quite a long time.6. Most of the physical teachers are teaching students in a traditional way, but rather by means of modern techniques, such as network, multi-media equipment, etc. In addition, their willingness of learning skipping skills is weak.
Suggestions put forward in regards of the aforesaid problems are as follows:1. Strengthen the management of physical teachers, and conducting trainings on them.2. Prepare the detailed plan for skipping teaching, changing the boring teaching form, and adopting various evaluation methods.3. Hold various forms of skipping competitions on irregular terms, enriching the lives of local people.4. Keep skipping class throughout education, innovating skipping methods continuously.5. Enhance extracurricular trainings on skipping, thus driving development of sports activities in school, and colorizing the daily life.
引文
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