新世纪以来中学教师职业道德现状分析及建设路径研究
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摘要
随着经济和信息全球化的发展，多元的价值体系、文化冲突深刻地影响着我国中学教师的生活环境与工作环境。进入新世纪以来，中国处在复杂多变的社会转型期，中学教师的职业道德发展面临着各种危机，这些危机不仅会影响到中学教师的职业发展和教师个体的健康发展，同时也会影响到受教育者未来的发展。良好的职业道德是每一名中学教师都必须具备的基本素质，在中国全面建成小康社会和深入推进素质教育改革的背景下，中学教师职业道德日益引起人们的关注与重视。本论文在以往的研究基础上，对中学教师进行了问卷调查，得出中学教师职业道德现状的数据，深入挖掘中学教师职业道德出现问题的原因，并通过数据分析得出影响中学教师职业道德的原因。结合中学教师职业的特点和教育对象的特点，试图找出中学教师良好的职业道德的实现途径，并针对提升中学教师职业道德水平提出合理化的建议。
With the development of globalization and informationization, the value system, cultureconflict profoundly affects the living environment and working environment of middle schoolteachers. Since entering the new century, China is in the period of complex social transition, thedevelopment of professional ethics of middle school teachers faced with all kinds of crisis, whichwill not only affect the middle school teacher's profession development and teachers' individualhealthy development, will also affect the future development of educational object. Goodprofessional ethics is the basic quality of every middle school teacher, the full construction ofwell-off society and further promote the reform of quality education in the context of China,teacher professional ethics in middle school is attracting more and more attention and importance.In this paper, based on previous research, conducted a questionnaire survey of middle schoolteachers, the data obtained professional ethics status of teachers in middle school, the use ofinterviews and discussion deeply middle school teacher professional ethics problems, andanalysis of data obtained in the causes of teacher professional ethics. Combined with thecharacteristics of middle school teachers' professional and the characteristics of education objects,trying to find out the ways to realize the good professional ethics of middle school teachers, andto put forward reasonable promotes the teacher professional ethics level of middle schools.
With the development of globalization and informationization, the value system, cultureconflict profoundly affects the living environment and working environment of middle schoolteachers. Since entering the new century, China is in the period of complex social transition, thedevelopment of professional ethics of middle school teachers faced with all kinds of crisis, whichwill not only affect the middle school teacher's profession development and teachers' individualhealthy development, will also affect the future development of educational object. Goodprofessional ethics is the basic quality of every middle school teacher, the full construction ofwell-off society and further promote the reform of quality education in the context of China,teacher professional ethics in middle school is attracting more and more attention and importance.In this paper, based on previous research, conducted a questionnaire survey of middle schoolteachers, the data obtained professional ethics status of teachers in middle school, the use ofinterviews and discussion deeply middle school teacher professional ethics problems, andanalysis of data obtained in the causes of teacher professional ethics. Combined with thecharacteristics of middle school teachers' professional and the characteristics of education objects,trying to find out the ways to realize the good professional ethics of middle school teachers, andto put forward reasonable promotes the teacher professional ethics level of middle schools.
引文
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