越南高校汉语专业综合课成绩测试的考察与分析
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摘要
成绩测试在对外汉语教学中占有非常重要的地位。它既可以反映学生的学习情况及其汉语水平,又能检验教师的教学效果。但在实际教学活动中,不少教师因为对测试理论没有充分的了解,不重视出题这一环节,导致成绩测试的试题质量不高,因而达不到理想的效果。越南汉语成绩测试试题也不例外,其中存在着很多问题。本文在前人研究成果的基础上,通过分析笔者所收集到的试题,对越南高校汉语专业综合课成绩测试进行了比较客观、全面的考察。全文共分为五个部分：
第一部分主要阐述论文的研究意义,对研究范围、研究方法进行说明,并对汉语成绩测试研究状况进行回顾。
第二部分着重分析成绩测试的内容,包括测试的目的及特点、试卷的编写原则、试题设计的步骤。
第三部分对越南高校汉语综合课成绩测试的现状进行考察、分析和评价,并且对具体的试卷从不同的角度进行说明,指出试卷所存在的问题。
第四部分在考察试卷所存在的问题的基础上,对越南高校汉语综合课成绩测试提出一些改进意见。
第五部分对本文的主要内容进行总结。
Achievement tests are extremely important in the field of teaching Chinese as a second language. They may not only reflect students' learning situation and their Chinese proficiency but also can test the teaching effect. But in teaching activities, many teachers do not fully understand the theory of testing and setting questions is often under valued. Therefore, tests are of poor quality and they are difficult to achieve the ideal effect. Test design of Chinese language in Vietnam is no exception. On the basis of predecessors' achievements, this thesis conducts a comprehensive and objective investigation of the test design of comprehensive Chinese in Vietnam through test papers collected by the author. The thesis can be divided into five parts:
PartⅠpoints out the ignificance of this study, sets the scope of research and research methods. At the same time, the author reviews the relevant research.
PartⅡfocuses on analyzing the contents of achievement tests, including the purpose, characteristics, principles and design steps.
PartⅢprovides an analysis of achievement tests of comprehensive Chinese courses in universities and colleges in Vietnam and points out the problems they have.
PartⅣgives some ideas for improving the quality of the test of comprehensive Chinese in colleges and universities in Vietnam.
PartⅤsummarizes the main contents of the thesis.
第一部分主要阐述论文的研究意义,对研究范围、研究方法进行说明,并对汉语成绩测试研究状况进行回顾。
第二部分着重分析成绩测试的内容,包括测试的目的及特点、试卷的编写原则、试题设计的步骤。
第三部分对越南高校汉语综合课成绩测试的现状进行考察、分析和评价,并且对具体的试卷从不同的角度进行说明,指出试卷所存在的问题。
第四部分在考察试卷所存在的问题的基础上,对越南高校汉语综合课成绩测试提出一些改进意见。
第五部分对本文的主要内容进行总结。
Achievement tests are extremely important in the field of teaching Chinese as a second language. They may not only reflect students' learning situation and their Chinese proficiency but also can test the teaching effect. But in teaching activities, many teachers do not fully understand the theory of testing and setting questions is often under valued. Therefore, tests are of poor quality and they are difficult to achieve the ideal effect. Test design of Chinese language in Vietnam is no exception. On the basis of predecessors' achievements, this thesis conducts a comprehensive and objective investigation of the test design of comprehensive Chinese in Vietnam through test papers collected by the author. The thesis can be divided into five parts:
PartⅠpoints out the ignificance of this study, sets the scope of research and research methods. At the same time, the author reviews the relevant research.
PartⅡfocuses on analyzing the contents of achievement tests, including the purpose, characteristics, principles and design steps.
PartⅢprovides an analysis of achievement tests of comprehensive Chinese courses in universities and colleges in Vietnam and points out the problems they have.
PartⅣgives some ideas for improving the quality of the test of comprehensive Chinese in colleges and universities in Vietnam.
PartⅤsummarizes the main contents of the thesis.
引文
①刘殉：《对外汉语教育学引论》,北京：北京语言文化大学出版社,2000年,379页。
②张凯：《语言测试理论及汉语测试研究》,北京：商务印书馆,2006年,375页。
①李筱菊,《语言测试科学与艺术》,湖南教育出版社,2001年,37页。
①刘珣,《对外汉语教育学引论》,北京：北京语言文化大学出版社,2000年,387页
①潘其南,《越南汉语教学概况》,世界汉语教学,1998年第三期,110页。
②杨奇洲,《汉语教程》北京：北京语言大学出版社,1999年。
③陈灼,《桥梁》北京：北京语言大学出版社,2000年。
[1]蔡云凌.对建立“对外汉语各课型题型库”的思考——从汉语精读课的试卷分析谈起[J].云南师范大学学报2010,8(6),17。
[2]蔡崇尧.关于汉语预科教学中标准化考试的问题[J].新疆师范大学学报1990第1期,89-91。
[3]崔颂人.略谈对外汉语成绩考试的改进[J].语言教学与研究2006第4期,18-27。
[4]陈田顺.谈中级汉语课的测试[J].世界汉语教学1992第4期,313-316。
[5]陈若凡.谈成绩测试的科学化[J].世界汉语教学2002第2期,103-107。
[6]陈熙、吴成秋、贺栋梁.试卷分析与评价的指标体系及其应用[J].西北医学教育2006,14(5),542,589。
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[8]党少兵.英语综合运用能力测试[J].安康师专学报2002,14(2),66-70。
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[14]兰彩萍.浅谈汉语测试方法对汉语教学质量的影响[J].语言与翻译2001第2期,56-59。
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[16]李清华,孔文.Bachman交际测试理论述评[J].外语教学2001,22(6),62-66。
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[18]刘婧.论语言测试中的后效[J].西南交通大学学报2009,10(2),89-93。
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[20]刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京：北京语言大学出版社,2000。
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[22]陆晓红.对外汉语成绩测试试题设计研究[D].上海.华东师范大学硕士论文,2008。
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[25]潘其南.越南汉语教学概况[J].世界汉语教学,1998,第3期,110-112。
[26]宋赴前.语言测试与汉语测试“双轨制”.语言与翻译1998第4期,61-62,68。
[27]苏剑芳.语言成绩测试内容的确定原则[J].广西教育学院学报1999第1期,68-72。
[28]盛炎.语言教学原理[M].重庆：重庆出版社,1990。
[29]汪顺玉,李璇,张爱琳.大学英语学业成就测试的评价与反思[J].重庆交通学院学报2003,3(1),69-73。
[30]王云燕.短期应试型对外汉语教学探析--以文山师专培训越南河江省公务员为例.文山师范高等专科学校学报2008,21(3),85-87。
[31]王建勤.汉语作为第二语言学习者习得过程研究评述[J].北京师范大学学报(社会科学版),2006年第3期,121-125。
[32]韦锦海.越南高校汉语教学的现状[J]广西民族学院学报,2004,26(5),141-145。
[33]修旭东,王俊菊.Bachman的语言测试信度计算模式【J】.烟台师范学院学报,2001,18(3),78-84.
[34]许希阳.对外汉语口语成绩测试新模式探索[J].语言教学与研究2008,18(3),78-84。
[35]徐雪琴.谈预料汉语教的成绩测试[J].和田示范专科学校学报2005,25(3),161。
[36]谭燕保.交际测试法中的大学英语试题编写【J】.安徽工业大学学报2006,23(3),111-112。
[37]杨满珍.20世纪90年代国外语言测试的发展【J】.外语教学2002,23(5),39-46。
[38]杨翼.对外汉语教学测试与评估的历史演变与发展趋势[J].中国考试.2009第1期,35-40。
[39]张凯.语言测试理论及汉语测试研究[M].北京：商务印书馆,2006。
[40]张凯.语言测试理论与实践[M].北京语言大学出版社,2009。
[41]张辉,杨楠.汉语综合课教学法[M].北京语言文化大学出版社,2006。
[42]张慧君.对外汉语口语课的成绩测试创新[J].教育探索2006第7期,9-10。
[43]赵建华,祝秉耀.汉语写作教程【M】.北京：北京语言大学出版社,2005。
[44]赵菁.HSK8级精解(综合)[M].北京.北京语言大学出版社,2003。
[45]Chuyen luan《Doi mai phuong phap kiem tra-danh gia ket qua hoc tap cua sinh-mot van de cap bach trong cong cuoc doi mai giao duc a nuoc ta hien nay. Ky yeu Hoi nghi Khoa hoc cua truong DHNN Ha Noi, DHNN,2000, Tac gia:D6 thi Chau.
[46]Chuyen luan "Muc tieu trong kiem tra danh gia nang luc ngoai ngu- Van de can xac dinh truoc" Hoi nghi khoa hoc DHNN-DHQG Ha Noi,2000, Tac gia:GVC. Pho thi Mai.
[47]Chuyen luan "Suy nghi ve kiem tra danh gia va qua trinh day- hoc ngoai ngu" Ky yeu Hoi nghi khoa hoc, P.81,2000, Tac gia:Nguyen Xuan Thom.
[48]"Nhung dieu can biet ve tuyen sinh dai hoc 2011." Bo giao duc va dao tao.
[49]"Qui che dao tao dai hoc va cao dang he chinh qui" cua Bo giao duc va dao tao ban hanh kem theo quyet dinh so 25/2006/QD-BGDDT.
②张凯：《语言测试理论及汉语测试研究》,北京：商务印书馆,2006年,375页。
①李筱菊,《语言测试科学与艺术》,湖南教育出版社,2001年,37页。
①刘珣,《对外汉语教育学引论》,北京：北京语言文化大学出版社,2000年,387页
①潘其南,《越南汉语教学概况》,世界汉语教学,1998年第三期,110页。
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[1]蔡云凌.对建立“对外汉语各课型题型库”的思考——从汉语精读课的试卷分析谈起[J].云南师范大学学报2010,8(6),17。
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[37]杨满珍.20世纪90年代国外语言测试的发展【J】.外语教学2002,23(5),39-46。
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[39]张凯.语言测试理论及汉语测试研究[M].北京：商务印书馆,2006。
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[46]Chuyen luan "Muc tieu trong kiem tra danh gia nang luc ngoai ngu- Van de can xac dinh truoc" Hoi nghi khoa hoc DHNN-DHQG Ha Noi,2000, Tac gia:GVC. Pho thi Mai.
[47]Chuyen luan "Suy nghi ve kiem tra danh gia va qua trinh day- hoc ngoai ngu" Ky yeu Hoi nghi khoa hoc, P.81,2000, Tac gia:Nguyen Xuan Thom.
[48]"Nhung dieu can biet ve tuyen sinh dai hoc 2011." Bo giao duc va dao tao.
[49]"Qui che dao tao dai hoc va cao dang he chinh qui" cua Bo giao duc va dao tao ban hanh kem theo quyet dinh so 25/2006/QD-BGDDT.