项目教学法在技工院校《网页设计与制作》课程中的探索与实践
详细信息    本馆镜像全文|  推荐本文 |  |   获取CNKI官网全文
摘要
大力发展技工教育、加快培养一流技工,是加快经济发展方式转变、提高企业竞争力的必然要求,是贯彻落实人才强国战略、加快技能人才队伍建设的重要任务,是实施扩大就业发展战略、解决就业结构性矛盾的重要举措,是推进城乡统筹发展、加快工业化和城镇化进程的有效手段。近几年来,我国的技工教育得到了空前的发展,得到了国家及各级政府的高度重视和大力扶持。但是,由于高中、高校的扩招,技工学校生源的数量及质量总体呈下降趋势,这是一个不争的事实,特别是传统的技工教育以教师为主体的教学模式、学科本位的课程及教材体系严重制约着技工学校培养目标的实现。而项目教学法能有效地实现由教师为中心向以学生为中心;由课本为中心向以项目为中心;由课堂为中心向以实践为中心的三个转变。充分体现“以服务为宗旨,以就业为导向”的技工教育办学理念,采用项目教学“教—学—做”一体化教学法对提高技工学校人才培养质量有着重要的现实意义,值得技工职业教育者研究与探索。
     本论文针对技工学校的创新点在于构建了项目教学法在技工学校《网页设计与制作》教学过程中课程设计及项目实施,为技工学校实施项目教学提供了可操作性方案,并制定了项目教学法质量评价体系来综合评价教学实践效果,为技工学校计算机应用专业教师实施项目教学法提供了参考与借鉴,并为编写项目教学法校本教材积累经验和资料,更好地为技工教育服务。
     本论文的基本思路是通过文献资料研究技工学校发展的背景、现状,分析技工教育教学改革面临的突出问题和矛盾,引进项目教学法教学改革。按项目教学法的实施要求出发,制定科学规范的质量评价体系,从而得出项目教学法在技工学校教学改革中客观的评价,为技工学校拓展项目教学法的课程改革提供参考与借鉴。
Developing the mechanic education Vigorously and speeding up the training of First-class mechanic is the necessary requirement to change in the mode of economic development and enhance the competitiveness of enterprises. What's more, Developing the mechanic education Vigorously and speeding up the training of First-class mechanic is an important task of implemented the strategy of reinvigorating China through human resource development. And accelerate the construction of talents staff with high skill. It is an important measure to carry out development strategy for job enlargement and resloving the contradictions of employment structural. It is an effective measures that advancing the development of urban and rural co-ordinate and speed up industrialization and urbanization. In recent years, the mechanic education in our country had achived great progress., it is profit from state and government entities at all levels attach great importance and strongly support. However, because the expansion in high schools and colleges. As a whole, this is an indubitable fact that the quantity and quality of student resource in mechanic school is being declined. Especially in the traditional mechanic education which is taking teachers as center and regard subject as basic principle. It is severely limited the completion of education goal in the mechanic school. However project teaching method could turned teacher-centered into student---centered efficiently, turned text-center into project---centered and turned classroom---centered into practice---centered. This is shows the spirit of mechanic education sufficiently that to sever the purpose, and to employment-oriented. There are important realistic meanings in developing the quality of talents by put the project teaching method into effect which is following the step of "teaching-studing---practice". It is worth mechanic educator to research.
     The mainly intention of this paper is discussing how to constract a project teaching method for the course of Webpage Design and Making,to provide an operable project for the project teaching method program in the mechanics colleges. And make a quality assessment system to test the result of this program. providing an example to teachers who are teaching computer applications and would like to take project teaching method into practice. And to supporting edit a book which is gathering experience and informations from the program. All of this, is in order to service the mechanic education better than before.
     This paper's basic thought is that through the documentation law to research the mechanic college's history and their current situation, and analyse the serious problem that mechanic college have to face at. We are according to the requirement of practicing project teaching method to undertaking the research and building a scientific assessment system. Then work out an objective evaluation for the information of project teaching method in the mechanic college reform. All of this is providing some example which is about expanding project teaching method to improve the mechanic college reform.
引文
[1]人力资源和社会保障部关于大力推进技工院校改革发展的意见(人社部发[2010]57号).
    [2]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年).
    [3]国务院关于加强职业培训促进就业的意见(国发(2010)36号).
    [4]齐会娟.基于项目的学习在高职计算机类专业课中的应用研究《河北师范大学硕士论文》2011-03-25.
    [5]叶汝盛.将工程项目引入到教学中——项目驱动教学法的实践[J].福建电脑,2010(6):192.
    [6]冼立和.浅谈技工学校的网站教学[J].科技创新,2011,376(6):158.
    [7]张丹.能力导向的终身学习个性化学习路径的构建研究《东北师范大学硕十论文》-2011-06-01
    [8]徐俊芳,曹亚君.浅谈项目驱动教学法在高职计算机基础教学中的运用[J].计算机教学与教育信息化,2011(15):235-236.
    [9]刘国军.实行理实一体化教学法应注意的问题[J].北京:职业技术教育研究,2006(3):19.
    [10]翁建.提高中职《网页制作》课程教学实效的策略[J].北京:中国科教创新导刊,2011(17):196.
    [11]陈玲网页制作课程的实践教学[J].考试周刊,2011(46):154-155.
    [12]王丽华.网页制作课程自主学习教学模式的尝试[J].课外阅读,2010(12):139.
    [13]张晶.高职院校大学生学习兴趣培养分析[J].时代教育,2009(1):62-63.
    [14]陈惠英,傅德清.项目教学法中的评价方式及评价标准的探讨《中国农学会教育专业委员会四届二次学术年会会议论文集》-2010-11-20[15]雷慎.项目驱动教学法在VB程序设计教学中的实践和应用[J].课堂内外,2011(8):53-54.
    [16]石勇,秦建清.一体化教学法在《网页设计与制作》课程中的应用[J].体育科技,2011(2):180.
    [17]莫秀锦.项目教学法在《网页制作》课程中的应用与研究[J].现代企业教育,2011(8):142-143.
    [18]顾力平.高职院校实践教学体系构建研究[J].北京:中国高教研究,2005(11):67-68.
    [19]杨凯,安江英.构建基于工程实践的_工程化_师资队伍和教学模式[J].中国大学教学2010(2):15-17.
    [20]罗平,海尔森.个人和社会责任教学模式_及其启示[J].体育学刊,2011,18(3):98-102.
    [21]张文英.林规划设计课程中创造性思维的培养[J].北京:中国园林,2011,27(2):1-5.
    [22]李巧.教学法在中职网页制作教学中的优势[J].北京:中国科教创新导刊,2009(20):174-175.
    [23]徐英.论非智力因素及其在教育中的作用[J].心理科学,2000,23(2):242-243.
    [24]庞维国.论学生的自主学习[J].华东师范大学学报,2001,20(2):79-83.
    [25]王训练.深入学习实践科学发展观全面推进本科教学质量与教学改革工程[J].北京:中国地质教育,2009,3.
    [26]李柠.运用项目教学法提高学生制作网页综合能力[J].北京:教育信息技术,2008(4).
    [27]金云杰.培养网页制作的兴趣和创新意识[J].电脑知识与技术,2009,5(32).
    [28]赵乐华,任毅.启发式教学方法与建构主义学习理论[J].北京:中国地质教育,2009,1.
    [29]王宁娟.浅谈任务驱动法在网页制作教学中的应用[J].职业,2011(9).
    [30]陆蓉.浅析项日教学法在中职网页制作教学中的应用[J].广西:广西教育,2011(3).
    [31]韩昱.任务驱动法在中职校网页制作教学中的应用体会[J].黑龙江科技信息,2010(2).
    [32]屈三民.谈技工学校计算机教学改革[J].科教导刊,2010(24):65-66.
    [33]王芳.任务驱动教学法在《网页制作》教学过程中的应用[J].2008(12).
    [34]赵京丹,闫宁.任务驱动教学法在Dreamweaver网页制作教学设计中的应用[J],职业教育研究,2007(7).
    [35]李洋.项目驱动教学模式在《网页设计》教学中的运用[J].电脑知识与技术,2009,5(27).
    [36]张静.有关网页制作教学的探讨[J].太原城市职业技术学院,2011(1).
    [37]沈卓云.透过网页制作教学着力培养学生综合能力[J].北京:中国信息技术教育2009(6).
    [38]陈建辉.一体化教学在技校计算机教学中的应用[J].黑龙江科技信息,2010(2):180.
    [39]孔庆新,孔宪毅.造性思维的定义、特点、分类、规律[J].科学技术与辩证法,2008,25(2):25-31.
    [40]黄卫鑫.做学一体化教学法在《网页制作》教学中的应用[J],北京:中国科技信息,2010(5):207-209.
    [41]孙浚隆.电子商务网站建设教程.北京:清华大学出版社,2004.
    [42]甘登岱.边用边学Frontpage2000北京:人民邮电出版社,2010.
    [43]魏善沛.电子商务网站开发与实现.北京:高等教育出版社,2004.
    [44]宋文官.电子商务概论.北京:高等教育出版社,2005.
    [45]付永平,刘玉.网页设计与制作.北京:清华大学出版社,2007.
    [46]杨格.网页设计与制作100例.北京:人民邮电出版社,2006.
    [47]王传华,段青玲,马钦.网页设计与制作技术教程.北京:清华大学出版社,2007.
    [48]张贵明.网页设计艺术与应用.北京:高等教育出版社,2004.
    [49]我国经济发达地区教育现代化的比较分析.徐玲2009-05-31.
    [50]刘育锋:《迈入职教新时代‘2001年职业教育国际周’综述》.《高教文摘》,2001年第8期.
    [51]教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(2006年16号文件)
    [52]姚丽梅,王玉生.实训基地建设的思考与实践[J].北京:中国职业技术教育,2006, (27).
    [53]全国教育科学规划领导小组办公室.“研究型实验教学和学生创新能力培养的实践与研究”研究成果述评.当代教育论坛,2005(1):15-17.
    [54]陈解放.“产学研结合”与“工学结合”解读[J].中国高教研究,2006,12.
    [55]石伟平著:《比较职业技术教育》华东师范大学出版,2000年版,第336页.
    [56]姜大源.职业学校专业设置的理论策略与方法.高等教育出版社,2002年
    [57]陈善飞.深化实验教学改革提高学生实践能力.实验室研究与探索,2002,21(5):46-48.
    [58]Burton R. Clark. Perspectives on Higher Education(高等教育新论).浙江教育出版社,2001.
    [59]刘泽明.浅析实验教学与创新性人才的培养.实验技术与管理,2000,17(1):1052107.
    [60]网页设计与制作教学计划及大纲汇编.北京:中等职业技术教育教材编委会,2005,8.
    [61]李德群.现代模具设计方法,北京:机械工业出版.
    [62]彭成允,刘春,肖顺利等.改进实验教学手段不断提高教学质量,重庆工学院学报,2004,18(3):165-166,169.
    [63]陈达银.创新实验室建设中几个问题的探讨.实验技术与管理,2005,22(1):9212.
    [64]朱青堂.问题解决教学的教学结构探讨[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2003,22(3).
    [65]冯锐,李同祥.计算机技术对课堂教学结构变化的影响.甘肃广播电视大学学报,1999(4).
    [66]丘志乔.课程教学结构的改革与优化.广东工业大学学报(社会科学版),2010,10(s1).
    [67]教育部关于印发《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》的通知.2010,11.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700