对我国高校社会体育专业课程设置的优化研究
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摘要
随着我国经济的不断发展和全民健身计划的日益深入，国民健身意识逐步增强，众多群众踊跃参加的社会体育已成为时代的潮流在全国各地蓬勃兴起。人们对健身休闲娱乐体育的需求不断增加，引起了体育社会化、市场化、产业化方兴未艾。为了适应新世纪人们对体育文化发展的需要，高校社会体育这一新兴专业应运而生，并与体育教育专业、运动训练专业、运动人体科学专业、民族传统体育专业一道，被列入自1999年起开始执行的新的体育院校本科专业目录中。这意味着社会体育专业将肩负起培养新世纪所需要的社会体育专门人才的重任。
课程设置是人才培养目标的具体体现，是为人才培养目标服务的。课程结构是所设置全部课程相互之间的分工和结合，是教学计划的核心，它是根据专业培养目标和培养规格确定的，是实现培养目标的基本教学文件。课程体系的改革是教学改革的核心，为适应21世纪社会发展对社会体育人才的多层次、多规格、多样化的需求，实现社会体育专业培养目标，优化社会体育专业的课程体系是培养全方位人才的一种最为有效的方法。
本研究参阅了大量关于社会体育发展的文献资料以及课程学、人才学等中外专家的研究成果，收集了我国高校25所社会体育专业本科教学计划。笔者从全国社会体育专业本科课程设置现状入手，对目前社会体育专业的课程进行全面分析，课程结构的类型、课程结构层次的配置是否合理；学时安排比例问题；课程的设计是否适应社会对人才的需要等方面进行了深入而细致的分析。根据目前社会体育专业课程存在的不足和课程设计最优化原理，在广泛汲取我国高校社会体育专业课程设置优点的基础上，以符合实际需要作为取舍和组合的标准，设计出一种共识性最大的适合我国社会发展的“多元整合型”社会体育专业课程优化体系。“多元整合型”的社会体育专业课程优化体系依据培养“宽口径、厚基础、高素质”人才的原则，设置了六个方向的专业选修课程群。可以按照社会需求增减及组合其课程群，提高社会体育专业课程的育人功能，满足社会对社会体育人才的需要。
本文运用文献资料法、调查法和数理统计法对全国社会体育专业的课程设置进行分析和再认识，设计出“多元整合型”的社会体育专业课程设置的优化方案。此优化方案下设的四级指标内容，均得到了专家的认定，具有可行性。有利于社会体育专业的健康发展和毕业生成为符合社会发展的“博而广、专又精”的高级社会体育专业人才，并为我国社会体育专业的课程体系改革与建设提供理论依据和有益的参考。
Constantly developing along with our country economy and improve the health going deep into increasingly of plan with the whole people , nationals' consciousness of keep fit is strengthen gradually , and multitudinous masses positively participated in society sport has become the trends of times vigorously in the whole nation various places rising. People constantly increase to the requirement improving the health leisure amusement movement , and have caused that the physical education socialization , marketization and industrialization is just unfolding .This new and developing specialty of college society sport is emerge as the times require newly century people's needs to the sport civilization development in order to suit , and physical education specialty , sports training specialty , spoils human body science specialty and traditional sports specialty of nation together , the quilt is enlisted self and in 1999 was step aside in the new physical educational institutions undergraduate course specialty ca
talogue of execution beginning . This signifies that the society sports specialty will take on the important task to cultivate the new ability person to satisfied the society sports specially needs .
That the course installation is a person of ability cultivation target concretely embodying, the cultivation target behaved is served . The course structure is division of labor and the combination between mutual of whole course set up, and being the nucleus of teaching plan, it is according to the specialty cultivation target and it is definite to cultivate the specifications, and is the basic teaching file to realize the cultivation target. The reformation of course system is the nucleus of transformation of education , and in order to suit
21 centuries societies develops the multi-level to society sports person of ability and the requirement of many specifications and diversifies , realizing the society sports specialty cultivation target, the course system that optimizes the society sports specialty is one kind of the most effective method to cultivating the all direction person .
The research has been seen also a large number of document about the society that to achievements of China and foreign countries experts such as the document datum of physical education development in this research as well as course and person of ability etc. more than 25 society sports specialty undergraduate course teachings in our country plan has been collected . The author starts with at the society sports specialty undergraduate course installation present situation from the whole nation society , and to at present the course of society sports specialty is in progress to analyze completely , and reasonably whether or not the type of the course structure and disposition of course structure hierarchy; The problem of the proportion in class hour arranges. The analysis that whether or not the design of course suits that the society to the needs of person of ability etc aspect has been in progress going deep into and careful . Shortcoming and course that is based on at present the society sports specialized course range existence design optimization principle , regards the standard accepted or rejected and makes up in order to fit the real needs on drawing the foundation of our country college society sport specialized course range installation merit extensive , design one kind of common understanding the biggest is fit for our country society develops " plurality conformity mould " society sports specialized course range optimizes the system . Specialty elective course of six directions has been set up to the
3
principle of the person of ability that the society sports specialized course range of " plurality conformity mould " optimizes the system according to cultivate " wide bore , thick foundation and high character " . Can increase and decrease and make up his course crowd according to the society requirement, the society raising the society sports specialized course range suits the ability , and the satisfied soc
课程设置是人才培养目标的具体体现，是为人才培养目标服务的。课程结构是所设置全部课程相互之间的分工和结合，是教学计划的核心，它是根据专业培养目标和培养规格确定的，是实现培养目标的基本教学文件。课程体系的改革是教学改革的核心，为适应21世纪社会发展对社会体育人才的多层次、多规格、多样化的需求，实现社会体育专业培养目标，优化社会体育专业的课程体系是培养全方位人才的一种最为有效的方法。
本研究参阅了大量关于社会体育发展的文献资料以及课程学、人才学等中外专家的研究成果，收集了我国高校25所社会体育专业本科教学计划。笔者从全国社会体育专业本科课程设置现状入手，对目前社会体育专业的课程进行全面分析，课程结构的类型、课程结构层次的配置是否合理；学时安排比例问题；课程的设计是否适应社会对人才的需要等方面进行了深入而细致的分析。根据目前社会体育专业课程存在的不足和课程设计最优化原理，在广泛汲取我国高校社会体育专业课程设置优点的基础上，以符合实际需要作为取舍和组合的标准，设计出一种共识性最大的适合我国社会发展的“多元整合型”社会体育专业课程优化体系。“多元整合型”的社会体育专业课程优化体系依据培养“宽口径、厚基础、高素质”人才的原则，设置了六个方向的专业选修课程群。可以按照社会需求增减及组合其课程群，提高社会体育专业课程的育人功能，满足社会对社会体育人才的需要。
本文运用文献资料法、调查法和数理统计法对全国社会体育专业的课程设置进行分析和再认识，设计出“多元整合型”的社会体育专业课程设置的优化方案。此优化方案下设的四级指标内容，均得到了专家的认定，具有可行性。有利于社会体育专业的健康发展和毕业生成为符合社会发展的“博而广、专又精”的高级社会体育专业人才，并为我国社会体育专业的课程体系改革与建设提供理论依据和有益的参考。
Constantly developing along with our country economy and improve the health going deep into increasingly of plan with the whole people , nationals' consciousness of keep fit is strengthen gradually , and multitudinous masses positively participated in society sport has become the trends of times vigorously in the whole nation various places rising. People constantly increase to the requirement improving the health leisure amusement movement , and have caused that the physical education socialization , marketization and industrialization is just unfolding .This new and developing specialty of college society sport is emerge as the times require newly century people's needs to the sport civilization development in order to suit , and physical education specialty , sports training specialty , spoils human body science specialty and traditional sports specialty of nation together , the quilt is enlisted self and in 1999 was step aside in the new physical educational institutions undergraduate course specialty ca
talogue of execution beginning . This signifies that the society sports specialty will take on the important task to cultivate the new ability person to satisfied the society sports specially needs .
That the course installation is a person of ability cultivation target concretely embodying, the cultivation target behaved is served . The course structure is division of labor and the combination between mutual of whole course set up, and being the nucleus of teaching plan, it is according to the specialty cultivation target and it is definite to cultivate the specifications, and is the basic teaching file to realize the cultivation target. The reformation of course system is the nucleus of transformation of education , and in order to suit
21 centuries societies develops the multi-level to society sports person of ability and the requirement of many specifications and diversifies , realizing the society sports specialty cultivation target, the course system that optimizes the society sports specialty is one kind of the most effective method to cultivating the all direction person .
The research has been seen also a large number of document about the society that to achievements of China and foreign countries experts such as the document datum of physical education development in this research as well as course and person of ability etc. more than 25 society sports specialty undergraduate course teachings in our country plan has been collected . The author starts with at the society sports specialty undergraduate course installation present situation from the whole nation society , and to at present the course of society sports specialty is in progress to analyze completely , and reasonably whether or not the type of the course structure and disposition of course structure hierarchy; The problem of the proportion in class hour arranges. The analysis that whether or not the design of course suits that the society to the needs of person of ability etc aspect has been in progress going deep into and careful . Shortcoming and course that is based on at present the society sports specialized course range existence design optimization principle , regards the standard accepted or rejected and makes up in order to fit the real needs on drawing the foundation of our country college society sport specialized course range installation merit extensive , design one kind of common understanding the biggest is fit for our country society develops " plurality conformity mould " society sports specialized course range optimizes the system . Specialty elective course of six directions has been set up to the
3
principle of the person of ability that the society sports specialized course range of " plurality conformity mould " optimizes the system according to cultivate " wide bore , thick foundation and high character " . Can increase and decrease and make up his course crowd according to the society requirement, the society raising the society sports specialized course range suits the ability , and the satisfied soc
引文
1、吕达著 课程史论 人民教育出版社 1999．4
2、[苏] 尤·克·巴班斯基 著 吴文侃译 教育科学出版社 1982
3、赵立、杨铁黎 中国体育产业导论 北京体育大学出版社 2001．11
4、全国体育学院教材委员会审定 群众体育学 人民体育出版社 1990．9
5、廖哲勋著 课程学 华中师范大学出版社 1991．9
6、高孝传 杨宝山等 课程目标研究 教育科学出版社 2001．7
7、卢元镇 体育社会学 高等教育出版社 2001．7
8、赵国柱 当代市场营销学 浙江大学出版社 1993．8
9、刘勇 体育市场营销学 高等教育出版社 2001．7
10、李金龙等 体育社会学 群众体育学 广西师范大学出版社 2000．12
11、邵纪淼等 体育美学 体育摄影 广西师范大学出版社 2000．12
12、颜天民等 体育概论 体育史 奥林匹克运动 体育法规 广西师范大学出版社 2000．12
13、荣湘江等 体育康复 运动处方 医务监督 广西师范大学出版社 2000．12
14、赵桂银等 体育人才学 人民体育出版社 1993．3
15、王步标等 运动生理学 高等教育出版社 1993．2
16、耿力中 体育市场—策略与管理 人民体育出版社 2002．1
17、刘哲 当代康乐项目管理实务 经济管理出版社 1999．8
18、甄志平 河北省社会体育指导员知识能力结构研究 河北师范大学硕士论文，2001
19、《体育测量与评价》编写组 体育测量与评价 高等教育出版社 1986
20、陈吉棣 运动营养学 北京医科大学出版社 2002．8
21、霍红等 关于体育学院课程体系改革的思考《成都体育学院学报》，1999．3
22、王斌等 我国体育学科硕士研究生培养课程体系改革研究《天津体育学院学报》，2001．3
23、张锦年 面向21世纪的高等社会体育教育《天津体育学院学报》，1998．6
24、姜继权 未来中国社会体育对专业人才的需求与高师体育院、系专业课程设置《社科纵横》，2001．6
25、许红峰等 2010年中国社会体育发展趋势 《中国体育科技》，1999．5
26、龚德贵等 体育院校体育教育专业课程体系改革研究《中国体育科技》，2001．7
27、于善旭 建设和发展社会体育专业是21世纪体育事业发展的需要《天津体育学院学报》，1998．3
28、杜子平 试论社会体育专业人才的培养 《体育科学研究》，2001．3
29、唐争鸣 试论知识经济与高效体育教育专业教学改革 《四川体育科学》，2000．12
30、娄道舰 初探新形势下高师体育教育专业改革—从全民健身运动对体育人才需求谈起 《安徽师范大学学报》，1999．9
31、田振军等 论21世纪高等体育教育专业人才的培养目标、培养方向与定位
《西安体育学院学报》，2002．1
32、任海等 高等体育院校“学科”、“专业”和课程的概念及其相互关系——对我国体育院校课程合理性的探讨之一 《山东体育学院学报》，1998．1
33、任海等 国内外高等体育院校课程结构的比较分析(续一)——对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之二 《山东体育学院学报》，1998．2
34、任海等 国内外高等体育院校课程结构外差异的析因(续二)—对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之三 《山东体育学院学报》，1998．3
35、任海等 我国高等体育院校课程结构的改革(续三)——对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之四 《山东体育学院学报》，1998．4
36、孙思哲等 高师体育教育专业课程体系中教育类课程改革的思考 《浙江体育科学》，2000．12
37、俞丽萍等 优化本科体育教育专业课程设置的研究 《湖北大学学报》，2000．12
38、许红峰等 全国普通高校体育专业课程方案实验研究(一) 《天津体育学院学报》，1999．9
39、许红峰等 我国高校体育教育专业课程体系改革研究 《体育科学研究》，1999．9
40、刘素卿等 高教社会体育专业课程研究 《河北体育学院学报》，2001．9
41、李南等 我国体育教育专业课程设置的现状与改革对策 《武汉体育学院学报》，2002．6
42、施芳芳 体育课程体系的改革与建设 《浙江体育科学》，2000．6
43、许红峰等 普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革实证研究 《武汉体育学院学报》，2000．6
44、陈俊钦等 体育教育专业选修课程整体改革研究 《武汉体育学院学报》，1999．6
45、黄爱峰 我国高师体育教育专业课程体系研究 《浙江体育科学》，1999．10
46、韩国安 从发达国家的经验看我国体育教学改革的发展走向 《四川体育科学》，2000．12
47、易小坚 21世纪普通高校体育专业课程设置趋向的研究 《体育学刊》，2000．3
48、周爱光 论我国高校体育与社会体育的发展趋势 《广州体育学院学报》，1999．3
49、范承玲 政府干预全民健康——关于提高国民健康水平，扩大体育消费的提案报告 《中国体育科技》，2002．2
50、邓荣华 全民健身与社会发展 《西安体育学院学报》，2001．7
51、左心荣等 社会体育发展中的利益审视 《中国体育科技》，2002．3
52、秦万俊等 论全民健身体育人才的培养 《西北师范大学学报》，1998．2
53、刘宝禄等 关于全民健身体育人才培养对策的研究 《兰州大学学报》，2001．2
54、黄文仁等 我国社会体育发展的机遇及其面临的困难 《体育与科学》，2001．7
55、靳卫平 论高校体育与社会体育的结合 《广西师院学报》，2001．12
56、董杰 中国社会体育的根基在学校 《北京体育大学学报》，2002．5
57、刘勇等 社会体育人才培养模式的研究 《湖北体育科技》，2002．9
58、翁秋河等 社会体育的发展和高校体育教学的改革 《海南大学学报人文社会科学版》，2001．6
59、于文谦等 中国社会体育现状及其对策分析 《武汉体育学院学报》，2001．9
60、冯胜利 关于当前我国社会体育发展问题的研究《北京体育大学学报》，2002．7
61、周清志 试论现代奥林匹克文化对社会体育生活的影响
《浙江体育科学》，2000．10
62、黄平波 试论二十一世纪中国社会体育将肩负的历史使命 《黔东南民族师专学报》，2000．12
63、张洪潭 试论社区体育的称谓、特点及功能 《体育与科学》，2001．2
64、梁进 中国加入WTO后体育产业面临的机遇与挑战 《天津体育学院学报》，2000．6
65、李明 从人口结构变化看我国社会体育产业的开发热点 《山东体育学院学报》，2001．2
66、俞继英等 我国体育产业发展战略研究 《中国体育科技》，2002．3
67、周晓东 可持续发展与我国大众体育的发展 《四川体育科学》，2000．12
68、周晓东 中国城市社区大众体育消费环境的研究 《福建体育科技》，2001．4
69、林显鹏 2010年中国群众体育发展趋势的研究 《中国体育科技》，2001．11
70、曲小锋 从国外大众体育发展看我国全民健身运动 《山东体育学院学报》，1997．3
71、梁进等 中、日、美、德大众体育兴起的社会、经济背景比较分析 《成都体育学院学报》，1998．3
72、邓玉 论大众体育及其文化导向 《体育科技》，2001．3
73、杨廼军等 构建社会体育专业(本科)的课程体系，《体育科学》 1998．7
74、马毅等 对课程设置理论及体育教育专业课程设置框架的研究 《沈阳体育学院学报》，2000．1
75、范国梁等 我国高校体育教育专业(本科)课程体系改革的现状及发展趋势研究 《湖北体育科技》，2001．2
76、李敏卿 发展残疾人体育完善社会保障体系促进两个文明建设 《体育学刊》 1998．2
77、朱琳 广州市残疾人健身运动现状的调查与分析 《广州体育学院学报》2000．3
78、曹福龙 关于高校设置体育康复专业的理论与实践探讨 《哈尔滨师范大学自然科学学报》 1995．2
79、葛宁 关于普通高校体育康复课程的研究 《南京体育学院学报》 2001．5
80、杨森等 天津市残疾人实施全民健身计划的对策研究 《天津体育学院学报》 1996．3
81、马广海 社会心理学对传播学的影响初探 文 史 哲专辑 1998．1
82、周雪蕾 体育新闻的时代特征与价值 《浙江体育科学》 2000．1
83、刘兵 体育新闻摄影的特点及课程结构 《成都体育学院学报》 2000．5
84、郝勤 论体育新闻价值与价值的实现 《成都体育学院学报》 1998．1
85、韩鲁安 体育旅游对国民经济和社会发展的作用 《天津体育学院学报》 2000．2
86、韩丁 我国体育旅游专业人才培养模式及课程体系设计 《天津体育学院学报》 2000．3
87、吕树亨 21世纪中国社会生活方式与体育的社会学透视 《天津体育学院学报》 2000．2
88、范晓屏 论本科教育的课程体系与设置 《江苏高教》 2003．1
89、胡东芳 从国际比较的观点看课程政策的变化趋势—兼论我国课程改革的政策取向《教育发展研究》 2002．5
90、涂元玲 论班克斯多元文化课程改革的途径 《比较教育研究》 2003．2
2、[苏] 尤·克·巴班斯基 著 吴文侃译 教育科学出版社 1982
3、赵立、杨铁黎 中国体育产业导论 北京体育大学出版社 2001．11
4、全国体育学院教材委员会审定 群众体育学 人民体育出版社 1990．9
5、廖哲勋著 课程学 华中师范大学出版社 1991．9
6、高孝传 杨宝山等 课程目标研究 教育科学出版社 2001．7
7、卢元镇 体育社会学 高等教育出版社 2001．7
8、赵国柱 当代市场营销学 浙江大学出版社 1993．8
9、刘勇 体育市场营销学 高等教育出版社 2001．7
10、李金龙等 体育社会学 群众体育学 广西师范大学出版社 2000．12
11、邵纪淼等 体育美学 体育摄影 广西师范大学出版社 2000．12
12、颜天民等 体育概论 体育史 奥林匹克运动 体育法规 广西师范大学出版社 2000．12
13、荣湘江等 体育康复 运动处方 医务监督 广西师范大学出版社 2000．12
14、赵桂银等 体育人才学 人民体育出版社 1993．3
15、王步标等 运动生理学 高等教育出版社 1993．2
16、耿力中 体育市场—策略与管理 人民体育出版社 2002．1
17、刘哲 当代康乐项目管理实务 经济管理出版社 1999．8
18、甄志平 河北省社会体育指导员知识能力结构研究 河北师范大学硕士论文，2001
19、《体育测量与评价》编写组 体育测量与评价 高等教育出版社 1986
20、陈吉棣 运动营养学 北京医科大学出版社 2002．8
21、霍红等 关于体育学院课程体系改革的思考《成都体育学院学报》，1999．3
22、王斌等 我国体育学科硕士研究生培养课程体系改革研究《天津体育学院学报》，2001．3
23、张锦年 面向21世纪的高等社会体育教育《天津体育学院学报》，1998．6
24、姜继权 未来中国社会体育对专业人才的需求与高师体育院、系专业课程设置《社科纵横》，2001．6
25、许红峰等 2010年中国社会体育发展趋势 《中国体育科技》，1999．5
26、龚德贵等 体育院校体育教育专业课程体系改革研究《中国体育科技》，2001．7
27、于善旭 建设和发展社会体育专业是21世纪体育事业发展的需要《天津体育学院学报》，1998．3
28、杜子平 试论社会体育专业人才的培养 《体育科学研究》，2001．3
29、唐争鸣 试论知识经济与高效体育教育专业教学改革 《四川体育科学》，2000．12
30、娄道舰 初探新形势下高师体育教育专业改革—从全民健身运动对体育人才需求谈起 《安徽师范大学学报》，1999．9
31、田振军等 论21世纪高等体育教育专业人才的培养目标、培养方向与定位
《西安体育学院学报》，2002．1
32、任海等 高等体育院校“学科”、“专业”和课程的概念及其相互关系——对我国体育院校课程合理性的探讨之一 《山东体育学院学报》，1998．1
33、任海等 国内外高等体育院校课程结构的比较分析(续一)——对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之二 《山东体育学院学报》，1998．2
34、任海等 国内外高等体育院校课程结构外差异的析因(续二)—对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之三 《山东体育学院学报》，1998．3
35、任海等 我国高等体育院校课程结构的改革(续三)——对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之四 《山东体育学院学报》，1998．4
36、孙思哲等 高师体育教育专业课程体系中教育类课程改革的思考 《浙江体育科学》，2000．12
37、俞丽萍等 优化本科体育教育专业课程设置的研究 《湖北大学学报》，2000．12
38、许红峰等 全国普通高校体育专业课程方案实验研究(一) 《天津体育学院学报》，1999．9
39、许红峰等 我国高校体育教育专业课程体系改革研究 《体育科学研究》，1999．9
40、刘素卿等 高教社会体育专业课程研究 《河北体育学院学报》，2001．9
41、李南等 我国体育教育专业课程设置的现状与改革对策 《武汉体育学院学报》，2002．6
42、施芳芳 体育课程体系的改革与建设 《浙江体育科学》，2000．6
43、许红峰等 普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革实证研究 《武汉体育学院学报》，2000．6
44、陈俊钦等 体育教育专业选修课程整体改革研究 《武汉体育学院学报》，1999．6
45、黄爱峰 我国高师体育教育专业课程体系研究 《浙江体育科学》，1999．10
46、韩国安 从发达国家的经验看我国体育教学改革的发展走向 《四川体育科学》，2000．12
47、易小坚 21世纪普通高校体育专业课程设置趋向的研究 《体育学刊》，2000．3
48、周爱光 论我国高校体育与社会体育的发展趋势 《广州体育学院学报》，1999．3
49、范承玲 政府干预全民健康——关于提高国民健康水平，扩大体育消费的提案报告 《中国体育科技》，2002．2
50、邓荣华 全民健身与社会发展 《西安体育学院学报》，2001．7
51、左心荣等 社会体育发展中的利益审视 《中国体育科技》，2002．3
52、秦万俊等 论全民健身体育人才的培养 《西北师范大学学报》，1998．2
53、刘宝禄等 关于全民健身体育人才培养对策的研究 《兰州大学学报》，2001．2
54、黄文仁等 我国社会体育发展的机遇及其面临的困难 《体育与科学》，2001．7
55、靳卫平 论高校体育与社会体育的结合 《广西师院学报》，2001．12
56、董杰 中国社会体育的根基在学校 《北京体育大学学报》，2002．5
57、刘勇等 社会体育人才培养模式的研究 《湖北体育科技》，2002．9
58、翁秋河等 社会体育的发展和高校体育教学的改革 《海南大学学报人文社会科学版》，2001．6
59、于文谦等 中国社会体育现状及其对策分析 《武汉体育学院学报》，2001．9
60、冯胜利 关于当前我国社会体育发展问题的研究《北京体育大学学报》，2002．7
61、周清志 试论现代奥林匹克文化对社会体育生活的影响
《浙江体育科学》，2000．10
62、黄平波 试论二十一世纪中国社会体育将肩负的历史使命 《黔东南民族师专学报》，2000．12
63、张洪潭 试论社区体育的称谓、特点及功能 《体育与科学》，2001．2
64、梁进 中国加入WTO后体育产业面临的机遇与挑战 《天津体育学院学报》，2000．6
65、李明 从人口结构变化看我国社会体育产业的开发热点 《山东体育学院学报》，2001．2
66、俞继英等 我国体育产业发展战略研究 《中国体育科技》，2002．3
67、周晓东 可持续发展与我国大众体育的发展 《四川体育科学》，2000．12
68、周晓东 中国城市社区大众体育消费环境的研究 《福建体育科技》，2001．4
69、林显鹏 2010年中国群众体育发展趋势的研究 《中国体育科技》，2001．11
70、曲小锋 从国外大众体育发展看我国全民健身运动 《山东体育学院学报》，1997．3
71、梁进等 中、日、美、德大众体育兴起的社会、经济背景比较分析 《成都体育学院学报》，1998．3
72、邓玉 论大众体育及其文化导向 《体育科技》，2001．3
73、杨廼军等 构建社会体育专业(本科)的课程体系，《体育科学》 1998．7
74、马毅等 对课程设置理论及体育教育专业课程设置框架的研究 《沈阳体育学院学报》，2000．1
75、范国梁等 我国高校体育教育专业(本科)课程体系改革的现状及发展趋势研究 《湖北体育科技》，2001．2
76、李敏卿 发展残疾人体育完善社会保障体系促进两个文明建设 《体育学刊》 1998．2
77、朱琳 广州市残疾人健身运动现状的调查与分析 《广州体育学院学报》2000．3
78、曹福龙 关于高校设置体育康复专业的理论与实践探讨 《哈尔滨师范大学自然科学学报》 1995．2
79、葛宁 关于普通高校体育康复课程的研究 《南京体育学院学报》 2001．5
80、杨森等 天津市残疾人实施全民健身计划的对策研究 《天津体育学院学报》 1996．3
81、马广海 社会心理学对传播学的影响初探 文 史 哲专辑 1998．1
82、周雪蕾 体育新闻的时代特征与价值 《浙江体育科学》 2000．1
83、刘兵 体育新闻摄影的特点及课程结构 《成都体育学院学报》 2000．5
84、郝勤 论体育新闻价值与价值的实现 《成都体育学院学报》 1998．1
85、韩鲁安 体育旅游对国民经济和社会发展的作用 《天津体育学院学报》 2000．2
86、韩丁 我国体育旅游专业人才培养模式及课程体系设计 《天津体育学院学报》 2000．3
87、吕树亨 21世纪中国社会生活方式与体育的社会学透视 《天津体育学院学报》 2000．2
88、范晓屏 论本科教育的课程体系与设置 《江苏高教》 2003．1
89、胡东芳 从国际比较的观点看课程政策的变化趋势—兼论我国课程改革的政策取向《教育发展研究》 2002．5
90、涂元玲 论班克斯多元文化课程改革的途径 《比较教育研究》 2003．2