中韩近音词对比及其对韩教学方案
摘要
近音词不仅是因为意义的无限性和偶然谐音，而且是人类一种对于语音谐调的追求，其结果即打造出饶有趣味、美妙的感觉。对于学习汉语的外国学生，有些近音现象让初级学习汉语者感到困惑。但学生能够进而了解汉语近音词的话，即可以拉近与汉语语音基本原理的距离，也可以深入研究汉语的的运用。当然，很多人认为最理想的教育就是采用“因材施教”的教育，如果要对韩国人进行外语教育，首先要了解韩国语的语音体系和韩国人在谐音上的习用趋向。基于以上思考，本文讨论关于中韩近音词对比和有针对性的教学方案，希望通过为中韩近音词教学做出一点贡献，并且为词汇教学提供新的思路。
本论文主要分成三大部分：首先，现代汉语近音词的概况和其用途；其次，介绍中韩近音词及其对比和分析；最后是近音词教学方法以及针对韩国学生的近音词教学法。
本论文主要分成三大部分：首先，现代汉语近音词的概况和其用途；其次，介绍中韩近音词及其对比和分析；最后是近音词教学方法以及针对韩国学生的近音词教学法。
引文
1.黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订四版）上册，高等教育出版社，2007
2.黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订四版）下册，高等教育出版社，2007
3.吕必松《汉语和汉语作为第二语言教学》，北京大学出版社，2008
4.朱景松、王建军《汉语国际教育硕士核心课程教材汉语综合基础》，苏州大学文学院，2010
5.韩国语学院《new korean forchinese》初级，，2010
6.吴承恩（韩）、薜彩荣（中）《韩国语口语入门》语音篇，外语教学与研究出版社，2010
7.吴弘毅《实用播音教程》，中国传媒大学出版社，2002
8.俞燕君《韩国人学汉语难点及偏误》浙江大学出版社，2011
9.詹鄞鑫《联绵词与单字词音近义同现象的思考》，浙江大学学报（人文社会科学版，2005
13.荣飞《近音词功能初探》，中国新技术新产品，2008
14.言志峰《论女性双关语》，中国民航飞行学院学报，2007
15.侯占虎《利用谐声偏旁系联同源词探讨》，东北师范大学古籍所，1990
16.冯浩菲《我国谐音大意的风俗例释》民俗研究，1988
17.王雪美《汉语谐音艺术的文化意蕴》河北廊坊中国人民武警学院基础部，2007年第1期（总第75期）
2.黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订四版）下册，高等教育出版社，2007
3.吕必松《汉语和汉语作为第二语言教学》，北京大学出版社，2008
4.朱景松、王建军《汉语国际教育硕士核心课程教材汉语综合基础》，苏州大学文学院，2010
5.韩国语学院《new korean forchinese》初级，，2010
6.吴承恩（韩）、薜彩荣（中）《韩国语口语入门》语音篇，外语教学与研究出版社，2010
7.吴弘毅《实用播音教程》，中国传媒大学出版社，2002
8.俞燕君《韩国人学汉语难点及偏误》浙江大学出版社，2011
9.詹鄞鑫《联绵词与单字词音近义同现象的思考》，浙江大学学报（人文社会科学版，2005
13.荣飞《近音词功能初探》，中国新技术新产品，2008
14.言志峰《论女性双关语》，中国民航飞行学院学报，2007
15.侯占虎《利用谐声偏旁系联同源词探讨》，东北师范大学古籍所，1990
16.冯浩菲《我国谐音大意的风俗例释》民俗研究，1988
17.王雪美《汉语谐音艺术的文化意蕴》河北廊坊中国人民武警学院基础部，2007年第1期（总第75期）