高等教育国际化问题研究
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摘要
教育振兴是国家振兴、民族振兴、经济振兴之本，这已经成为国际社会的共识。随着知识经济时代的来临，各国综合国力的竞争越来越体现为对科技和人才的竞争。教育由社会的边缘走向社会的中心，成为一国综合国力竞争的一个重要砝码。因此许多国家都把振兴教育作为面向新世纪国家发展的重点战略，以此来提高国家在未来社会中的竞争能力。当经济领域全球化趋势越来越明显时，在教育领域，高等教育破除种种壁垒，超越国家的地域、政治、经济、文化的界限而开展广泛的国际交流与合作已经成为一种世界性趋势。世界各国都站在全球的角度重新审视自己的高等教育战略，采取措施提高本国高等教育的国际化程度，掀起了世界范围内高等教育改革的风云。
高等教育国际化这一趋势的出现有其经济、政治、文化等多方面的原因。经济全球化和科学技术的进步从根本上推动了高等教育国际化进程。高等教育自身的发展也要求高等教育加强国际之间的交流与合作，而发达国家和不发达国家在教育国际化进程中也都需要满足各自的需求，因而大力倡导。世界文化传播的需要和人类面临的全球性难题也在一定程度上强化了高等教育的国际化。
高等教育国际化给我国高等教育的发展带来了诸多的机遇：有利于我们加大改革力度；国际优质教育资源的进入有利于我国高等教育教学水平的提高；有利于我国专业课程的设置更加合理化；有利于引发外国对我国教育的更多需求。但同时，它也使我国高等教育工作面临严峻的考验，主要表现在生源，师资队伍以及德育工作上。
作为社会主义的教育大国，我们要在高等教育国际化浪潮中不断壮大自己，既要树立高等教育国际化的理念作为行动的指南，又要坚持“全球—本土化”的基本战略。各高校要开拓思路，解放思想，大胆改革，努力实现课程结构的国际化，人才培养目标的国际化，加强国际交流与合作，大力发展远程教育，做好德育工作等等，将我国高等教育事业更好地推向国际舞台。
It is acknowledged that the development of education is essential to develop the country, the nation, and the economy vigorously. As the era of knowledge economy approaches, the competition on the country's composite national power more focuses on the science and technology and talent. Education is becoming the center of the society not the verge, being an important weight among competition. Therefore, many countries consider promoting education as a momentous strategy to improve the competition of the country in the future. While the trend of globalization in the economy field is more and more obvious , in the education field, the communication and cooperation is becoming a world trend beyond the border of area, politics, economy and culture .Countries in the world are examining their higher educational tactics on the global level, taking necessary measures to strengthen their higher educational internationalization and starting the wind and cloud of reform in higher education in the world.
The current of higher education globalization has many reasons, such as economy, politics and culture. Economic globalization and the progress of science and technology push the higher education radically. The development of higher education itself also asks higher education to intensify the communication and cooperation among nations. Both the developed countries and the developing can satisfy themselves so that they all approve it .The want of the world culture transmission and the global difficult problem strengthen the higher educational internalization at a certain extent.
The higher education internalization gives our higher education development a favorable circumstance .It is good for us to speed our reformatory pace, helpful to our teaching quality, good to establish our subject structure more reasonably, useful to produce more need of our education from foreign country. But at the same time, our higher education faces many challenges -students, teaching staff, and moral education.
As a big socialistic educational country, if we want to strengthen ourselves in the higher education internationalization tide, we must not only take the idea of higher education internationalization as our guide, but also stick to the basic strategy of globalization. Every college or university should widen thinking, liberate thought, reform the old system bravely, and work hard to realize the internationalization of the course structure and the talent training, intensify international communication and cooperation, develop the long-distance education, do the moral education well, and push our higher education to the world better.
高等教育国际化这一趋势的出现有其经济、政治、文化等多方面的原因。经济全球化和科学技术的进步从根本上推动了高等教育国际化进程。高等教育自身的发展也要求高等教育加强国际之间的交流与合作，而发达国家和不发达国家在教育国际化进程中也都需要满足各自的需求，因而大力倡导。世界文化传播的需要和人类面临的全球性难题也在一定程度上强化了高等教育的国际化。
高等教育国际化给我国高等教育的发展带来了诸多的机遇：有利于我们加大改革力度；国际优质教育资源的进入有利于我国高等教育教学水平的提高；有利于我国专业课程的设置更加合理化；有利于引发外国对我国教育的更多需求。但同时，它也使我国高等教育工作面临严峻的考验，主要表现在生源，师资队伍以及德育工作上。
作为社会主义的教育大国，我们要在高等教育国际化浪潮中不断壮大自己，既要树立高等教育国际化的理念作为行动的指南，又要坚持“全球—本土化”的基本战略。各高校要开拓思路，解放思想，大胆改革，努力实现课程结构的国际化，人才培养目标的国际化，加强国际交流与合作，大力发展远程教育，做好德育工作等等，将我国高等教育事业更好地推向国际舞台。
It is acknowledged that the development of education is essential to develop the country, the nation, and the economy vigorously. As the era of knowledge economy approaches, the competition on the country's composite national power more focuses on the science and technology and talent. Education is becoming the center of the society not the verge, being an important weight among competition. Therefore, many countries consider promoting education as a momentous strategy to improve the competition of the country in the future. While the trend of globalization in the economy field is more and more obvious , in the education field, the communication and cooperation is becoming a world trend beyond the border of area, politics, economy and culture .Countries in the world are examining their higher educational tactics on the global level, taking necessary measures to strengthen their higher educational internationalization and starting the wind and cloud of reform in higher education in the world.
The current of higher education globalization has many reasons, such as economy, politics and culture. Economic globalization and the progress of science and technology push the higher education radically. The development of higher education itself also asks higher education to intensify the communication and cooperation among nations. Both the developed countries and the developing can satisfy themselves so that they all approve it .The want of the world culture transmission and the global difficult problem strengthen the higher educational internalization at a certain extent.
The higher education internalization gives our higher education development a favorable circumstance .It is good for us to speed our reformatory pace, helpful to our teaching quality, good to establish our subject structure more reasonably, useful to produce more need of our education from foreign country. But at the same time, our higher education faces many challenges -students, teaching staff, and moral education.
As a big socialistic educational country, if we want to strengthen ourselves in the higher education internationalization tide, we must not only take the idea of higher education internationalization as our guide, but also stick to the basic strategy of globalization. Every college or university should widen thinking, liberate thought, reform the old system bravely, and work hard to realize the internationalization of the course structure and the talent training, intensify international communication and cooperation, develop the long-distance education, do the moral education well, and push our higher education to the world better.
引文
[1] 薛天祥．WTO与中国教育．中国青年出版社．2001．7
[2] 江泽民．全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面．人民教育出版社．2002．11
[3] 李全生．“适度发展高等教育”的几点思考．中国高教研究．1996(4)
[4] 李全生．正确处理当前高校发展中的几个关系．天津工业大学学报．2002(3)
[5] 吴松、吴芳和．WTO与中国教育发展．北京理工大学出版社．2001．5
[6] 李全生．努力提高党委领导思想政治工作的水平．思想教育研究．2001(4)
[7] 靳希斌．教育经济学．人民教育出版社．2000
[8] 杨德广．经济全球化与教育国际化．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[9] 吴启迪．关于中国高教国际化的思考与实践．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[10] 潘懋元．新编高等教育学．北京师范大学出版社．1996
[11] Peter Scott. The crisis of the University. Croom Helm Ltd. Provident House. 1984
[12] [美]库姆斯著，赵宝恒等译．世界教育危机，人民教育出版社．1998
[13] 郝维谦、龙正中．高等教育史．海南出版社．2000
[14] 孙喜亭．教育原理．北京师范大学出版社．1999
[15] 邱渊．教育经济学导论．人民教育出版社．2000
[16] 杨邦荣、王燕．国际化是高等教育发展的必然趋势．中国高等教育．2001(13、14)
[17] 李敏义．加入WTO：高校思想政治工作面临的挑战与对策．思想教育研究．2001(1)
[18] 刘海峰．高等教育的国际化与本土化．中国高等教育．2001(2)
[19] 宋汝峰、宋尧玉、张建民、王九永．互联网与高校思想政治教育．高等工程教育研究．2001(3)
[20] 陈至立．我国加入WTO对教育的影响及对策研究．中国教育报．2001．1．9
[21] 曾繁仁．关于当代人文学科地位与价值的思考．中国高等教育．2001(11)
[22] 傅志田．关于我国高等教育国际化的思考．上海教育．2001(9)
[23] 陈玉琨．经济全球化与我国高等教育的改革．中国高等教育．2001(1)
[24] 孙辉、李立国．从教育资源流动的角度看加入WTO对我国教育的影响．教育理论与实践．2001(4)
[25] 张伟江．浅谈教育服务产业．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[26] 袁西亭、刘义超．面对我国经济结构战略性调整的高等教育．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[27] 许云昭．开放教育市场：经济全球化时代中国高等教育的必由之路．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[28] 刘康宁．教育全球化—世界高等教育发展的新思考．昆明理工大学学报(社科版)．2001(3)
[29] 田建国．努力实现新世纪人才培养目标．中国高等教育．2001(11)
[2] 江泽民．全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面．人民教育出版社．2002．11
[3] 李全生．“适度发展高等教育”的几点思考．中国高教研究．1996(4)
[4] 李全生．正确处理当前高校发展中的几个关系．天津工业大学学报．2002(3)
[5] 吴松、吴芳和．WTO与中国教育发展．北京理工大学出版社．2001．5
[6] 李全生．努力提高党委领导思想政治工作的水平．思想教育研究．2001(4)
[7] 靳希斌．教育经济学．人民教育出版社．2000
[8] 杨德广．经济全球化与教育国际化．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[9] 吴启迪．关于中国高教国际化的思考与实践．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[10] 潘懋元．新编高等教育学．北京师范大学出版社．1996
[11] Peter Scott. The crisis of the University. Croom Helm Ltd. Provident House. 1984
[12] [美]库姆斯著，赵宝恒等译．世界教育危机，人民教育出版社．1998
[13] 郝维谦、龙正中．高等教育史．海南出版社．2000
[14] 孙喜亭．教育原理．北京师范大学出版社．1999
[15] 邱渊．教育经济学导论．人民教育出版社．2000
[16] 杨邦荣、王燕．国际化是高等教育发展的必然趋势．中国高等教育．2001(13、14)
[17] 李敏义．加入WTO：高校思想政治工作面临的挑战与对策．思想教育研究．2001(1)
[18] 刘海峰．高等教育的国际化与本土化．中国高等教育．2001(2)
[19] 宋汝峰、宋尧玉、张建民、王九永．互联网与高校思想政治教育．高等工程教育研究．2001(3)
[20] 陈至立．我国加入WTO对教育的影响及对策研究．中国教育报．2001．1．9
[21] 曾繁仁．关于当代人文学科地位与价值的思考．中国高等教育．2001(11)
[22] 傅志田．关于我国高等教育国际化的思考．上海教育．2001(9)
[23] 陈玉琨．经济全球化与我国高等教育的改革．中国高等教育．2001(1)
[24] 孙辉、李立国．从教育资源流动的角度看加入WTO对我国教育的影响．教育理论与实践．2001(4)
[25] 张伟江．浅谈教育服务产业．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[26] 袁西亭、刘义超．面对我国经济结构战略性调整的高等教育．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[27] 许云昭．开放教育市场：经济全球化时代中国高等教育的必由之路．2001年高等教育国际论坛会议论文．2001
[28] 刘康宁．教育全球化—世界高等教育发展的新思考．昆明理工大学学报(社科版)．2001(3)
[29] 田建国．努力实现新世纪人才培养目标．中国高等教育．2001(11)