对语文教材中寓言体系的调适研究
摘要
教改的中心问题是提高教育教学质量，而提高教学质量的关键是改革课程教材。语文教材能否编好，选文是基础，也是关键。寓言作为一种独特的文学体裁，是历史、智慧的沉淀。具有趣味性、哲理性、教育性。教师乐教，学生乐学，有助于教师实现教学最优化，有利于学生智力开发，特别是思维、创造力的发展。
本文通过对语文教材选用寓言的必要性、可行性进行分析，认识寓言对教材建设、教师教学、学生学习的重要意义，并综合考虑时代的特点、知识逻辑序列、语文学科的特性、学生身心发展规律等诸多因素，尝试对现行语文教材中寓言体系所存问题进行调适研究。
To improve teaching quality is important to reform education .In order to improve teaching quality , Chinese material must be reform. Fables that is a type of literature is abstract from history and wisdom. Its character is interest, philosophic and instructing. It is good to improve teacher's teaching and develop student's intelligence. Especially it is useful to culture student's creativity.
This paper analyses actuality and problem of fable System of Chinese material, and selects fable as Chinese material.
The paper analyzes the necessity and possibility of selecting fables of Chinese teaching material to recognize that the fable was important to the teaching material and students and students' study. The article all so try to look out the problems in the fables system of the Chinese teaching material, and try to investigate and research the problem, all this based on thinking of the characteristic of Chinese teaching, the characteristic of the times, the logic array of the knowledge and the developing regulation of the students, and so on.
本文通过对语文教材选用寓言的必要性、可行性进行分析，认识寓言对教材建设、教师教学、学生学习的重要意义，并综合考虑时代的特点、知识逻辑序列、语文学科的特性、学生身心发展规律等诸多因素，尝试对现行语文教材中寓言体系所存问题进行调适研究。
To improve teaching quality is important to reform education .In order to improve teaching quality , Chinese material must be reform. Fables that is a type of literature is abstract from history and wisdom. Its character is interest, philosophic and instructing. It is good to improve teacher's teaching and develop student's intelligence. Especially it is useful to culture student's creativity.
This paper analyses actuality and problem of fable System of Chinese material, and selects fable as Chinese material.
The paper analyzes the necessity and possibility of selecting fables of Chinese teaching material to recognize that the fable was important to the teaching material and students and students' study. The article all so try to look out the problems in the fables system of the Chinese teaching material, and try to investigate and research the problem, all this based on thinking of the characteristic of Chinese teaching, the characteristic of the times, the logic array of the knowledge and the developing regulation of the students, and so on.
引文
[1]陈蒲清：《世界寓言通论》，湖南教育出版社1990年版，第301页
[2]燕国材：《素质教育》，江苏教育出版社1997年版第43页
[3]周庆元：《语文教育旨在提高语文素养》，《湖南师大社会科学学报》1993年第6期，第108页
[4]邹爱华：《寓言教学与思维训练》湖南教育1995年版，第38-39页
[5]彭华生：《语文教学思维论》，广西教育出版社1999年版，第202页
[6]朱绍禹：《中学语文教材概观》，人民教育出版社1997年版第101页
1、黄光硕：《语文教材论》，人民教育出版社1996年版
2、程大琥：《论8级语文教育工程》，湖南师范大学自然科学学报(增刊)1992年版
3、程达：《语文学科论》，湖南教育出版社1998年版
4、周庆元：《中学语文教育心理研究》，湖南师范大学出版社1999年版
5、曾天山：《教材论》，江西教育出版社1997年版
6、余应源：《语文教育学》，江西教育出版社1998年版
7、谢象贤：《语文教育学》，浙江出版社1993年版
8、张广岩：《中学语文教育学》，青岛海洋大学出版社1991年版
9、唐国庆：《创新教育与教学实践》，湖南大学出版社1999年版
10、裴娣娜：《发展性教学论》，辽宁人民出版社1998年版
11、阎承利：《教学最优化通论》，教育科学出版社1992年版
12、人民教育出版社语文室：《中小学语文教材》，人民教育出版社1996年版
13、陈蒲清：《中国古代寓言史》，湖南教育出版社1996年版
14、陈蒲清 汤可敬：《中国古代寓言选》，湖南教育出版社1982年版
15、陈蒲清：《中国现代寓言史纲》，湖南教育出版社2000年版
16、陈蒲清：《世界寓言通论》，湖南教育出版社1990年版
17、马亚中：《中国寓言大辞典》，江苏文艺出版社1997年版
18、刘守华：《故事学纲要》，华中师范大学出版社1988年版
19、白山：《伊索寓言》，北京燕山出版社1999年版
20、顾建华：《寓言：哲理的诗篇》，北京大学出版社1994年版
21、张万钧：《中国寓言库》，中州古籍出版社1999年版
22、王路、陈寓中：《中外寓言名篇》，福建少年儿童出版社1992年版
23、仇春霖：《古代中国寓言大系(一、二、三、四)》，江西教育出版社1994年版
24、孙建国：《中国现代寓言名篇选析》，中国友谊出版公司1990年版
25、严北溟：《中国古代哲学寓言故事选》，上海人民出版社1980年版
26、鲍延毅：《寓言辞典》，明天出版社1988年版
27、张学忠：《古代寓言名篇析评》，语文出版社1986年版
28、《中国古代寓言选》，北京大学中文系古典文献专业，人民文学出版社1981年版
29、金江：《中国当代寓言精品》，中央民族学院出版社1988年版
30、宁鸿彬：《语文教学的思考与实践》，教育科学出版社1998年版
31、林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社1995年版
32、施良方：《学习论》，人民教育出版社1994年版
33、美／简·卢文格：《自我的发展》，浙江教育出版社1998年版
34、美／伯纳德·韦纳：《人类动机：比喻、理论和研究》，浙江教育出版社1999年版
35、卫灿金：《语文思维培育学》，语文出版社1994年版
[2]燕国材：《素质教育》，江苏教育出版社1997年版第43页
[3]周庆元：《语文教育旨在提高语文素养》，《湖南师大社会科学学报》1993年第6期，第108页
[4]邹爱华：《寓言教学与思维训练》湖南教育1995年版，第38-39页
[5]彭华生：《语文教学思维论》，广西教育出版社1999年版，第202页
[6]朱绍禹：《中学语文教材概观》，人民教育出版社1997年版第101页
1、黄光硕：《语文教材论》，人民教育出版社1996年版
2、程大琥：《论8级语文教育工程》，湖南师范大学自然科学学报(增刊)1992年版
3、程达：《语文学科论》，湖南教育出版社1998年版
4、周庆元：《中学语文教育心理研究》，湖南师范大学出版社1999年版
5、曾天山：《教材论》，江西教育出版社1997年版
6、余应源：《语文教育学》，江西教育出版社1998年版
7、谢象贤：《语文教育学》，浙江出版社1993年版
8、张广岩：《中学语文教育学》，青岛海洋大学出版社1991年版
9、唐国庆：《创新教育与教学实践》，湖南大学出版社1999年版
10、裴娣娜：《发展性教学论》，辽宁人民出版社1998年版
11、阎承利：《教学最优化通论》，教育科学出版社1992年版
12、人民教育出版社语文室：《中小学语文教材》，人民教育出版社1996年版
13、陈蒲清：《中国古代寓言史》，湖南教育出版社1996年版
14、陈蒲清 汤可敬：《中国古代寓言选》，湖南教育出版社1982年版
15、陈蒲清：《中国现代寓言史纲》，湖南教育出版社2000年版
16、陈蒲清：《世界寓言通论》，湖南教育出版社1990年版
17、马亚中：《中国寓言大辞典》，江苏文艺出版社1997年版
18、刘守华：《故事学纲要》，华中师范大学出版社1988年版
19、白山：《伊索寓言》，北京燕山出版社1999年版
20、顾建华：《寓言：哲理的诗篇》，北京大学出版社1994年版
21、张万钧：《中国寓言库》，中州古籍出版社1999年版
22、王路、陈寓中：《中外寓言名篇》，福建少年儿童出版社1992年版
23、仇春霖：《古代中国寓言大系(一、二、三、四)》，江西教育出版社1994年版
24、孙建国：《中国现代寓言名篇选析》，中国友谊出版公司1990年版
25、严北溟：《中国古代哲学寓言故事选》，上海人民出版社1980年版
26、鲍延毅：《寓言辞典》，明天出版社1988年版
27、张学忠：《古代寓言名篇析评》，语文出版社1986年版
28、《中国古代寓言选》，北京大学中文系古典文献专业，人民文学出版社1981年版
29、金江：《中国当代寓言精品》，中央民族学院出版社1988年版
30、宁鸿彬：《语文教学的思考与实践》，教育科学出版社1998年版
31、林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社1995年版
32、施良方：《学习论》，人民教育出版社1994年版
33、美／简·卢文格：《自我的发展》，浙江教育出版社1998年版
34、美／伯纳德·韦纳：《人类动机：比喻、理论和研究》，浙江教育出版社1999年版
35、卫灿金：《语文思维培育学》，语文出版社1994年版