高校研究生学术诚信研究
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摘要
高校是人才培养，知识传播和科技创新的重要基地，肩负着文明传承，人伦教化和科技创新的重要使命，理应是社会文明的标识和人类道德的旗帜，然而受我国社会转型时期社会上“急功近利”、心浮气躁”之风在大学校园的影响，我国高校近年来出现了前所未有的学术诚信失范危机，并迅速影响到象牙塔中的研究生这一特殊群体，学术诚信越来越成为研究生稀缺的品质。学术诚信是人们在学术活动中表现出来的诚信，守信行为，是尊重科学的态度，实事求是的精神的客观反映。研究生作为我国学术共同体的潜在力量，肩负着繁荣我国学术，促进我国科技发展的历史使命。研究生学术诚信素质的高低，不仅仅反映了研究生自身的学术和品格修养，也关系到我们的大学能否培养出具有创新精神和创新能力的新型学术性人才，关系到我国科教兴国战略的顺利实施。在制度建设和教育环节上加强和重视研究生学术诚信教育，提高研究生学术诚信自律意识和能力。增强研究生学术诚信道德观念，重视研究生学术诚信能力的培养，增强科研实践，充分发挥导师在研究生培养中的重要作用，创设良好的学术生态环境。因此研究生学术诚信失范危机，注重大学生学术诚信教育，对于国家、高校、大学生个人都具有重要意义。
论文分为六个部分:第一部分指出研究的目的和意义；第二部分由“学术诚信”概念入手，阐明学术诚信的相关概念和理论，指出学术诚信对研究生的重要意义；第三部分总结了当前高校研究生学术诚信失范存在的问题及危害；第四部分是对研究生学术诚信失范的原因进行分析；第五部分主要在吸收借鉴发达国家高校研究生学术道德培养的经验与启示；第六部分就如何加强研究生学术诚信研究提出了建议。对于研究生来说，要加强自身的学术修养和道德自律;对于学校来说，要以多种途径加强研究生的学术诚信教育，减轻学生压力、提供宽松自由的学术氛围，建立严格、规范的监管机制，加大对研究生学术诚信缺失行为的处罚力度，培养大学生的学术创新能力。
加强研究生学术诚信研究，治理学术诚信失范行为具有重要的现实意义。研究生学术诚信是科学研究的基本伦理规范，是提高学术水平和研究能力的重要保证，研究生学术诚信是社会道德的重要方面，对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。
Universities, major bases of qualified people training, knowledge diffusion andscientific and technological innovation, which are undertaking the significantmissions of inheriting civilization, enlightening human relations and innovating inscience and technology, are supposed to be a mark of social civilization and a flag ofhuman morals. Nevertheless, because college campus is influenced by the socialmode of longing for quick success and instant benefits, unprecedented lack ofacademic integrity has arisen in universities in recent years, which has a bad influenceon postgraduates. Therefore, academic integrity is increasingly becoming a rarequality for postgraduates. Academic integrity should be embodied in academics. Theact of integrity is an objective reflex of the attitude to esteem science and the spirit ofseeking truth from facts. As a potential power of academic community in our country,graduates will shoulder the historical mission of booming our country’s academicresearch and promoting the scientific development. Graduates’quality concerningacademic morals will not only reflect their own academic level but also be closelyrelated to whether our universities can educate new academic persons with creativespirit and ability. In the course of system construction and education, autonomicawareness and ability of postgraduate’s academic integrity should be enhanced andtaken seriously. Attach importance to develop the ability of graduate’s academicintegrity. Make the most of the part which tutors plays in graduate’s development.Build up a fine academic atmosphere. Thus, it is of great importance for graduates,universities and a country to pay much attention to the education of graduates’academic integrity.
The thesis is divided into six sections. The first part states the purpose and thesignificance of the research briefly. Starting with the concept of academic integrity,the next part clarifies the related concepts and theories of academic integrity andpoints out the important role which academic integrity is playing in postgraduates.The third part summarizes the problems and harms for lack of academic integrityamong current postgraduates. The fourth part analyzes the causes of the lack ofacademic integrity among current postgraduates. The fifth part mainly uses forreference the experience and inspiration of the cultivation on college postgraduates’academic integrity. The last part gives some advice on how to strengthen collegepostgraduates’academic integrity. When it comes to postgraduates, they shouldenhance their academic and moral character, while as for colleges, they shouldenhance postgraduates’academic integrity in various ways, lessen students’pressure,offer free academic surroundings, set up strict supervision mechanism, strengthenpunishment for lack of academic integrity among current postgraduates and cultivatepostgraduates’academic innovation capability.
It is of momentous current significance to strengthen the construction ofacademic integrity and improve the lack of it. As an important aspect of social morals,postgraduates’academic integrity, a basic moral principle and a main guarantee ofimproving academic levels and abilities, is playing a exemplary and guiding role inthe formation of a perfect social atmosphere.
论文分为六个部分:第一部分指出研究的目的和意义；第二部分由“学术诚信”概念入手，阐明学术诚信的相关概念和理论，指出学术诚信对研究生的重要意义；第三部分总结了当前高校研究生学术诚信失范存在的问题及危害；第四部分是对研究生学术诚信失范的原因进行分析；第五部分主要在吸收借鉴发达国家高校研究生学术道德培养的经验与启示；第六部分就如何加强研究生学术诚信研究提出了建议。对于研究生来说，要加强自身的学术修养和道德自律;对于学校来说，要以多种途径加强研究生的学术诚信教育，减轻学生压力、提供宽松自由的学术氛围，建立严格、规范的监管机制，加大对研究生学术诚信缺失行为的处罚力度，培养大学生的学术创新能力。
加强研究生学术诚信研究，治理学术诚信失范行为具有重要的现实意义。研究生学术诚信是科学研究的基本伦理规范，是提高学术水平和研究能力的重要保证，研究生学术诚信是社会道德的重要方面，对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。
Universities, major bases of qualified people training, knowledge diffusion andscientific and technological innovation, which are undertaking the significantmissions of inheriting civilization, enlightening human relations and innovating inscience and technology, are supposed to be a mark of social civilization and a flag ofhuman morals. Nevertheless, because college campus is influenced by the socialmode of longing for quick success and instant benefits, unprecedented lack ofacademic integrity has arisen in universities in recent years, which has a bad influenceon postgraduates. Therefore, academic integrity is increasingly becoming a rarequality for postgraduates. Academic integrity should be embodied in academics. Theact of integrity is an objective reflex of the attitude to esteem science and the spirit ofseeking truth from facts. As a potential power of academic community in our country,graduates will shoulder the historical mission of booming our country’s academicresearch and promoting the scientific development. Graduates’quality concerningacademic morals will not only reflect their own academic level but also be closelyrelated to whether our universities can educate new academic persons with creativespirit and ability. In the course of system construction and education, autonomicawareness and ability of postgraduate’s academic integrity should be enhanced andtaken seriously. Attach importance to develop the ability of graduate’s academicintegrity. Make the most of the part which tutors plays in graduate’s development.Build up a fine academic atmosphere. Thus, it is of great importance for graduates,universities and a country to pay much attention to the education of graduates’academic integrity.
The thesis is divided into six sections. The first part states the purpose and thesignificance of the research briefly. Starting with the concept of academic integrity,the next part clarifies the related concepts and theories of academic integrity andpoints out the important role which academic integrity is playing in postgraduates.The third part summarizes the problems and harms for lack of academic integrityamong current postgraduates. The fourth part analyzes the causes of the lack ofacademic integrity among current postgraduates. The fifth part mainly uses forreference the experience and inspiration of the cultivation on college postgraduates’academic integrity. The last part gives some advice on how to strengthen collegepostgraduates’academic integrity. When it comes to postgraduates, they shouldenhance their academic and moral character, while as for colleges, they shouldenhance postgraduates’academic integrity in various ways, lessen students’pressure,offer free academic surroundings, set up strict supervision mechanism, strengthenpunishment for lack of academic integrity among current postgraduates and cultivatepostgraduates’academic innovation capability.
It is of momentous current significance to strengthen the construction ofacademic integrity and improve the lack of it. As an important aspect of social morals,postgraduates’academic integrity, a basic moral principle and a main guarantee ofimproving academic levels and abilities, is playing a exemplary and guiding role inthe formation of a perfect social atmosphere.
引文
[1][德]黑格尔著，张扬、范企泰译：《法哲学原理》[M].北京：商务印书馆2008年版:19-27
[2]王卫芳：论学术道德失范的特点及防治对策[J].湖南社会科学，2009（6）．
[3]田成有，李斌．学术行为的规范化：反思与重构[J].学术探索，2005(2)：3-5.
[4]黄军英．国外遏制学术不端行为的做法及对我国的启示[J].科学对社会的影响，2010（16）．
[5]陈通明，杨杰民．学术规范的基本内容及其他[J].宁夏大学学报(人文社会科学版)．
[6]江新华等．论大学学术道德教育[J].集美大学学报，2002（12).
[7]齐世荣．漫谈学风问题与学术批评的问题[J].世界历史，2004（1)．
[8]孙素丽．坚持学术道德是学术规范的关键[J].山东商业职业技术学院学报,第5卷第1期．2005年3月．
[9]陈学飞．谈学术规范及其必要性[J].中国高等教育：半月刊，2003(11)：23．
[10]郭玲，陈燕．参考文献著录中的学术道德缺失现象及其防范[J].编辑学报，2007(2)：8—10．
[11]邹声文,卫敏丽．剑指科研不端行为中国科协起草《科学家行为准则》[EB/OL].(2008-0l-29)[2006-05-25]http://news.xinhuanet.comnewscenter/2006-05/content
[12]郭玲，陈燕．参考文献著录中的学术道德缺失现象及其防范[J].编辑学报，2007(2)：8—10．
[13]劳俊华，段利强．研究生学术规范素养的调查与思考[J]．学位与研究生教育，2008(10)：16—18．
[14]刘卓．大学生诚信缺失及其应对策略[J]．沈阳师范大学学报(社会科学版)，2009，30(1)：17—20．
[15]段晓明.杜克大学:提高学术诚信必须成为学校头等大事困.中国教育报2006一07一07:20—25
[16]何艺新.关于部分研究生学术诚信缺失问题的思考[J].理论观察，2006(3).
[17]张建华：学术腐败研究综述及经济学分析，北京社会科学，2006（3）.
[18]陈学飞．谈学术规范及其必要性[J].中国高等教育：半月刊，2003(11)：23．
[19]罗小涧.职业教育学硕士生思想道德存在的主要问题及对策研究[D].湖南农业大学硕士学位论文,2008.
[20]刘青.浅议当前研究生学术道德失范现象[J].忻州师范学院学报.2009,02.
[21]夏松竹.试论规范研究生学术道德之途径[J].北京市工会干部学院学报,2008,03.
[22]尹鸿伟.公平是消除教育腐败的良方—专访云南省教育厅厅长罗崇敏[J].南窗，2010,20:41一43.
[23]刘志波.危机与应对:研究生学术诚信建设研究[D].南京航空航天大学:2007,3.
[24]钟崛源.后扩招时代的高校苦涩[J].南风窗，2010，20:37一40.
[25]李苑凌.重庆市高校硕士研究生创新意识与创新人格及其关系研究[D].重庆大学:2007.
[26]李彩霞.美国研究型大学学术诚信体系研究「D〕.武汉:华中师范大学，2008.
[27]钟敬文.知识分子是中流砒柱—谈谈抵制学术腐败[N].中华名报，2001一05一23.
[28]张晓龙.莫让考试成为笔试的独裁者[N]，石河子大学报，2009一12一31(3).
[29]张婉.武汉多所高校启用反剽窃软件[N].中国青年报，2009一6一8(7).
[30]裴元庆.成就目标理论研究及其发展[J].中国成人教育，2008(7).
[31][德]费尔巴哈.荣震华译.基督教的本质[M].上海:商务印书馆.1984:64.
[32]维基百科.费尔巴哈. http://zh.wikipedia.org/wiki.
[33]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 1844年经济学哲学手稿.马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社. 2008:90.
[34]张光兴.大学生思想道德修养[M].北京:科学出版社. 2005:60.
[35]姜莲珍.关于高等学校教学管理的若干探讨[J].东北财经大学学报. 2005,3:88-89.
[36]郑茂平.高校学术失范的心理动因及学术规范的心理调控[J].西南师范大学学报(人文社会科学版)，2005(5).
[37]于泽元.个体选择的机制:期望一价值理论[J].今日教育，2O08(l).
[38]刘锋.试论大学生诚信缺失现象产生的社会根源[J].伊犁师范学院学报,03(4).
[39]张鸿燕,拟鹭.中美两国高校大学生诚信管理之比较[J].思想政治教育研究.2008(4).
[40]孙占利.高校诚信教育出现困境的原因及对策[J].河南工业大学学报(社会科学版)，2008(4).
[41]何霭.大学生诚信状况与诚信教育研究[J].思想教育研究，2006(l).
[42]陈美爱，姚本先.大学生学术诚信研究[J].中国地质教育，2008(2)
[43]叶继红.科学道德、学术道德和高校德育研究闭.中国德育，2008(8).
[44]刘培蕾.大学生学术诚信缺失的原因及其教育对策研究田].西南大学，2007.
[45]党静萍.聚焦诚信[M].北京:军事医学科学出版社，2007.
[46]王良.社会诚信论[M].北京:中共中央党校出版社2009.
[47]凤启龙.研究型大学研究生培养中的学风学术问题研究综述[J].吉林大学社会科学学报，2009，(7).
[48]高东帅，周晓阳，王学先.论马克思恩格斯的诚信思想[J].南华大学学报(社会科学版)，2009,(2).
[49]TameraB.MurdoekEricM.Anderman.MotivationalperspeetivesonStudentCheating:TowardanIntegratedModelofAeademieDishonesty[J].EducationalPsyehologis，2006,41(3):129一145.
[50]ElliottS.Lev,CarterC.Rakovski.AeademieDishonesty:AZeroToleranee professorand Student Registrati Choiees Researeh in Higher Edueation[J].2006,47(6):735一754.
[51]LaneR.Angell.The Relationship of Impulsiveness，personal Efficacy[J].2006，40(1):118一131.
[52]TheAeademicIntegrityAssessmentGuide.[EB/OL].http://www.academicintegrity./asscess Guide.asp.
[2]王卫芳：论学术道德失范的特点及防治对策[J].湖南社会科学，2009（6）．
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