思想政治教育文化载体的运用现状及其开发的措施研究
|
摘要
思想政治教育文化载体作为一种现代载体的重要类型,近年来在全国范围内得到广泛的运用和发展。思想政治教育文化载体在对人们的政治觉悟、思想观念、道德规范及行为产生渗透影响的同时,也面临着时代发展和各种社会思潮蔓延提出的新挑战。研究思想政治教育文化载体,对于加深正确认识,不断更新现有观念,密切注视其变化走向,及时有效地开发运用新的思想政治教育文化载体,从而充分发挥思想政治教育文化载体的思想政治教育作用具有重要的理论价值和实践价值。本文在借鉴已有研究成果的基础上,试图从三个方面来探讨这一课题。
第一部分：思想政治教育文化载体的含义、类型、特性、功能及其研究价值。该部分是解决“思想政治教育文化载体是什么”的问题,是本文的逻辑起点和理论支撑。在借鉴前人研究成果的基础上,对“载体”、“文化载体”、“思想政治教育文化载体”这一组基本概念进行了重新界定。为了进一步揭示思想政治教育文化载体的内涵,本文还对思想政治教育文化载体的类型、特征、功能进行了归纳和探讨,并总结出研究思想政治教育文化载体的理论价值和实践价值。
第二部分：思想政治教育文化载体的运用现状分析。该部分分析了当前思想政治教育文化载体运用中取得的成绩和存在的问题,并针对存在的不足进行了原因分析,为下文提出开发的理念和措施做了重要的铺垫。
第三部分：思想政治教育文化载体的开发措施。这部分是本文的重点和难点,也是全文的落脚点。旨在阐述、总结和分析思想政治教育文化载体运用现状的基础上,提出推进新时期思想政治教育文化载体开发的有效措施。
In recent years, the culture carriers of Ideological and political education as an important type of modern carriers are widely used and developed across the country. When they influence people's political consciousness, ideas, ethics and behaviors, they also face new challenges that the times and various spread social thoughts proposed. Research on culture carriers of ideological political education for deepening the correct understanding of them, constantly updating existing concepts, closely monitoring their changes toward, timely effectively developing and using new culture carriers of ideological political education, thereby full playing their role have important theoretical and practice value. In this paper, reference has been the basis of research results, attempts to explore this subject in three aspects.
Part I:the meaning, types, features, functions and research values of culture carriers of ideological and political education. This part solves the problem " what is Culture carrier of Ideological Political Education ", this is the article's logical beginning and theoretical support. In reference predecessors'research results basis, "carrier" "cultural carriers" "ideological political education cultural carrier" This group basic concept conducted redefined. In order to further reveal the content of culture carriers of ideological and political education, this paper also summarized and discussed their types, characteristics and functions and summarized the research's theoretical and practical value.
Part II:the Situation Analysis of the use of the culture carriers of Ideological and Political Education. This part analysis the achievements and problems when used the culture carriers of ideological and political education, and address the deficiencies were the cause analysis, presented below the development of concepts and measures to make the important groundwork.
Part III:the development measures of culture carries of Ideological and political education. This part is the paper's important point and difficult point and this is also the end result of the full text. To explain, summarize and analyze the Current Situation of culture carriers, advanced their effective measures for development.
第一部分：思想政治教育文化载体的含义、类型、特性、功能及其研究价值。该部分是解决“思想政治教育文化载体是什么”的问题,是本文的逻辑起点和理论支撑。在借鉴前人研究成果的基础上,对“载体”、“文化载体”、“思想政治教育文化载体”这一组基本概念进行了重新界定。为了进一步揭示思想政治教育文化载体的内涵,本文还对思想政治教育文化载体的类型、特征、功能进行了归纳和探讨,并总结出研究思想政治教育文化载体的理论价值和实践价值。
第二部分：思想政治教育文化载体的运用现状分析。该部分分析了当前思想政治教育文化载体运用中取得的成绩和存在的问题,并针对存在的不足进行了原因分析,为下文提出开发的理念和措施做了重要的铺垫。
第三部分：思想政治教育文化载体的开发措施。这部分是本文的重点和难点,也是全文的落脚点。旨在阐述、总结和分析思想政治教育文化载体运用现状的基础上,提出推进新时期思想政治教育文化载体开发的有效措施。
In recent years, the culture carriers of Ideological and political education as an important type of modern carriers are widely used and developed across the country. When they influence people's political consciousness, ideas, ethics and behaviors, they also face new challenges that the times and various spread social thoughts proposed. Research on culture carriers of ideological political education for deepening the correct understanding of them, constantly updating existing concepts, closely monitoring their changes toward, timely effectively developing and using new culture carriers of ideological political education, thereby full playing their role have important theoretical and practice value. In this paper, reference has been the basis of research results, attempts to explore this subject in three aspects.
Part I:the meaning, types, features, functions and research values of culture carriers of ideological and political education. This part solves the problem " what is Culture carrier of Ideological Political Education ", this is the article's logical beginning and theoretical support. In reference predecessors'research results basis, "carrier" "cultural carriers" "ideological political education cultural carrier" This group basic concept conducted redefined. In order to further reveal the content of culture carriers of ideological and political education, this paper also summarized and discussed their types, characteristics and functions and summarized the research's theoretical and practical value.
Part II:the Situation Analysis of the use of the culture carriers of Ideological and Political Education. This part analysis the achievements and problems when used the culture carriers of ideological and political education, and address the deficiencies were the cause analysis, presented below the development of concepts and measures to make the important groundwork.
Part III:the development measures of culture carries of Ideological and political education. This part is the paper's important point and difficult point and this is also the end result of the full text. To explain, summarize and analyze the Current Situation of culture carriers, advanced their effective measures for development.
引文
[1]《马克思恩格斯选集》第1卷,北京：人民出版社,1995年版。
[2]《马克思恩格斯选集》第1卷,北京：人民出版社,1995年版。
[3]《毛泽东选集》第3、4卷,北京：人民出版社,1991年版。
[4]《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1994年版。
[1]陈万柏、张耀灿主编：《思想政治教育学原理》,北京：高等教育出版社,2007年第2版。
[2]罗洪铁主编：《思想政治教育专题研究》,北京：中央文献出版社,2007年版。
[3]荆惠民主编：《思想政治工作概论》,北京：中国人民大学出版社,2007年版。
[4]张耀灿、郑永廷等著：《现代思想政治教育学》,北京：人民出版社,2006年版。
[5]罗洪铁、董娅主编：《思想政治教育原理与方法基础理论研究》,北京：人民出版社,2005年版。
[6]周鸿铎主编：《文化传播学通论》,北京：中国纺织出版社,2005年版。
[7]余亚平主编：《思想政治教育学新探》,上海：上海人民出版社,2004年版。
[8]陈万柏著：《思想政治教育载体论》,武汉：湖北人民出版社,2003年版。
[9]张澎军著：《德育哲学引论》,北京：人民出版社,2002年版。
[10]张耀灿、陈万柏主编：《社会主义市场经济条件下思想政治工作领导研究》,武汉：华中师范大学出版社,1999年版。
[11]克利福德·格尔兹著：《文化的解释》,上海：人民出版社,1999年版。
[12]韩玉芳、林泉主编：《思想政治工作方法教程》,北京：中共中央党校出版社,1998年版。
[13]北京东方道德研究所编：《文化反思与文化建设》,北京：中华工商联合出版社,1998年版。
[14]L·R·坎托著：《文化心理学》,云南：云南人民出版社,1991年版。
[15]司马云杰著：《文化价值论——关于文化建构价值意识的学说》,北京：人民出版社,1988年版。
[16]司马云杰著：《文化社会学》,山东：山东人民出版社,1987年版。
[1]何洪兵：《和谐文化载体研究初探》,《西南民族大学学报》(人文社科版),2008年第11期。
[2]程京武、卢宁：《对构建以传统文化为载体的思想政治教育有效机制的思考》,
《高教探索》,2008年第5期。
[3]唐鸿：《试论高校思想政治教育文化载体开发的原则与路径》,《黑龙江高教研究》,2008年第4期。
[4]孙兆静：《思想政治教育文化载体的类型和功能》,《理论观察》,2007年第1期。
[5]许德全：《试论中学德育的文化载体》,《华中师范大学硕士学位论文》,2006年6月。
[6]郜火星：《思想政治教育载体内涵探析》,《郑州大学学报》(哲学社会科学版),2006年第2期。
[7]陈万柏：《思想政治教育文化载体的特征和功能》,《求索》,2005年第5期。
[8]袁程利：《高校思想政治教育载体建设研究》,《西南师范大学硕士学位论文》,2005年5月。
[9]王凯文：《“博客”在高校思想政治教育中的运用研究》,《华东师范大学硕士学位论文》,2008年5月。
[10]宋瑞超：《“拇指文化”与大学生思想政治教育》,《吉林大学硕士学位论文》,2008年4月。
[11]刘彩霞：《博物馆的思想政治教育功能研究》,《华东师范大学硕士学位论文》,2007年12月。
[12]徐晓霞：《城市社区文化的思想政治教育功能及其实现》,《华东师范大学硕士学位论文》,2005年4月。
[13]蔡耀得：《以国学为载体进行日常生活道德教育探析》,《教育探索》,2006年第6期。
[14]胡哲锋：《试论高校思想政治工作中的隐形教育载体》,《黑龙江高教研究》,2003年第2期。
[15]余清臣：《学校文化的载体：仪式建设》,《教育科学研究》,2005年第8期。
[16]薛平军、王泉：《思想政治教育载体新探》，《学校党建与思想教育》,2004年第6期。
[17]贺才乐：《思想政治教育载体的形态和特点》,《理论与改革》,2003年第6期。
[18]赵野田：《试论思想政治教育的载体》,《思想政治教育研究》,1999年第2期。
[19]吕艳华：《思想政治教育载体问题研究述评》,《学术论坛》,2005年第3期。
[20]刘元：《浅论新时期思想政治教育的载体》,《广西青年干部学院学报》,2004年第2期。
[21]李晓兵：《论高校社团文化的思想政治教育功能》,《湖南师范大学硕士学位论文》,2006年5月。
[22]王华：《论高校思想政治教育文化载体的开发》,《学校党建与思想教育》,2009年第22期。
[23]王南甫：《论思想政治教育文化载体的特征、功能及创新》,《学理论》2009年第30期。
[24]王蓓蕾：《论高校隐性思想政治教育载体的开发》,《河南社会科学》2009年第1期。
[25]杨威：《思想政治教育载体运用的三个维度》,《学校党建与思想教育》,2009年第17期。
[26]万长军：《改革开放以来思想政治教育载体研究述评》,《理论月刊》,2009年第8期。
[27]唐家良、储静丘子：《大学生思想政治教育载体整合评价体系初探》,《中国成人教育》,2009年第12期。
[28]何小刚：《心理疏导型高校网络思想政治教育载体建设研究》,《现代教育科学》,2009年第7期。
[29]贺才乐：《论人类活动与思想政治教育载体发展》,《学校党建与思想教育》,2006年第1期。
[30]郜火星：《思想政治教育载体的选择与运用》,《社会科学家》,2006年第2期。
[1]贺才乐.思想政治教育载体及其研究价值[J].上海交通大学学报(社科版),2002,(2)
[2]薛平军,王泉.思想政治教育载体新探[J].学校党建与思想教育,2004,(6)
[3]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著.现代思想政治教育学[M].人民出版社,2006年11月第2版
[4]罗洪铁主编.思想政治教育专题研究[M].北京：中央文献出版社,2007年9月第1版
[5]韩玉芳、林泉主编.思想政治工作方法教程[M].北京：中共中央党校出版社,1998年8月第1版
[6]陈万柏、张耀灿等著.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007年7月第2版
[7]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著.现代思想政治教育学[M].人民出版社,2006年11月第2版
[8]贺才乐.思想政治教育载体的形态及其特点[J].理论与改革,2003(6),第105页
[9]贺才乐.思想政治教育载体的形态及其特点[J].理论与改革,2003,(6),第105页
[10]陈万柏、张耀灿等著.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007年7月第2版
[11]韩玉芳、林泉主编.思想政治工作方法教程[M].北京：中共中央党校出版社,1998年8月第1版
[12]陈万柏著.思想政治教育载体论[M].湖北人民出版社,2003年5月第1版
[13]贺才乐.思想政治教育载体的形态及其特点[J].理论与改革,2003,(6),第105页
[14]吕艳华.思想政治教育载体问题研究述评[J].学术论坛,2005,(3)
[15]陈万柏、张耀灿等著.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007年7月第2版
[16]孙兆静.论思想政治教育载体的类型和功能[J].理论观察,2007,(1)
[17]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著.现代思想政治教育学[M].人民出版社,2006年11月第2版
[18]陈万柏、张耀灿等著.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007年7月第2版
[19]罗洪铁主编.思想政治教育专题研究[M].北京：中央文献出版社,2007年9月第1版
[20]唐鸿.试论高校思想政治教育文化载体开发的原则与路径[J].黑龙江高教研究,2008,(4)
[21]《现代汉语词典》[M].北京：商务印书馆,2005年版,第1696页。
[22]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著.现代思想政治教育学[M].人民出版社,2006年11月第2版
[23]韩玉芳、林泉主编.思想政治工作方法教程[M].北京：中共中央党校出版社,1998年8月第1版
[24]荀况著.荀子[M].上海古籍出版社,1989年9月第1版
[25]高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗[M].北京：人民出版社,2007年版
[26]石书臣,靖守侠.多元文化背景下大学生主流思想状况的调查与思考[J].学校党建与思想教育,2008(3).
[27]戴木才,田海舰.社会主义核心价值体系建设需要深化研究的若干理论问题[J].马克思主义研究,2009(9).
[28]朱丽颖.关于提升高校思想政治理论课实效性的调查研究[J].辽宁师范大学学报(社科版),2006(6).
[29]当前党员领导干部的思想状况问卷调查[J].科学社会主义,2006(6).
[30]金鑫,张耀灿.关于大学生思想道德及教育状况的调查与分析[J].学校党建与思想教育,2009(2).
[31]郗波,杨利锋,姚洁.当代大学生荣辱观调查[J].教育探索,2009(2).
[32]当前党员领导干部的思想状况问卷调查[J].科学社会主义,2006(6).
[33]璩静.黄色光盘竟能正式出版政策缺失还是监管不力[N].中国青年报,2009年5月26日
[34]成都市农民文化需求调查报告[J].中华文化论坛,2007(1).
[35]高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗[M].北京：人民出版社.2007年版
[37]关于发展红色旅游的调研报告[J].思想政治工作研究,2009(7).
[38]何事忠：让“唱读讲传”活动更加深入持久有效[N].重庆日报,2009年7月24日
[39]当前党员领导干部的思想状况问卷调查[J].科学社会主义,2006(6).
[40]当前党员领导干部的思想状况问卷调查[J].科学社会主义,2006(6).
[41]侯惠勤.我国意识形态建设的第二次战略性飞跃[J].马克思主义研究,2008(7).
[2]《马克思恩格斯选集》第1卷,北京：人民出版社,1995年版。
[3]《毛泽东选集》第3、4卷,北京：人民出版社,1991年版。
[4]《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1994年版。
[1]陈万柏、张耀灿主编：《思想政治教育学原理》,北京：高等教育出版社,2007年第2版。
[2]罗洪铁主编：《思想政治教育专题研究》,北京：中央文献出版社,2007年版。
[3]荆惠民主编：《思想政治工作概论》,北京：中国人民大学出版社,2007年版。
[4]张耀灿、郑永廷等著：《现代思想政治教育学》,北京：人民出版社,2006年版。
[5]罗洪铁、董娅主编：《思想政治教育原理与方法基础理论研究》,北京：人民出版社,2005年版。
[6]周鸿铎主编：《文化传播学通论》,北京：中国纺织出版社,2005年版。
[7]余亚平主编：《思想政治教育学新探》,上海：上海人民出版社,2004年版。
[8]陈万柏著：《思想政治教育载体论》,武汉：湖北人民出版社,2003年版。
[9]张澎军著：《德育哲学引论》,北京：人民出版社,2002年版。
[10]张耀灿、陈万柏主编：《社会主义市场经济条件下思想政治工作领导研究》,武汉：华中师范大学出版社,1999年版。
[11]克利福德·格尔兹著：《文化的解释》,上海：人民出版社,1999年版。
[12]韩玉芳、林泉主编：《思想政治工作方法教程》,北京：中共中央党校出版社,1998年版。
[13]北京东方道德研究所编：《文化反思与文化建设》,北京：中华工商联合出版社,1998年版。
[14]L·R·坎托著：《文化心理学》,云南：云南人民出版社,1991年版。
[15]司马云杰著：《文化价值论——关于文化建构价值意识的学说》,北京：人民出版社,1988年版。
[16]司马云杰著：《文化社会学》,山东：山东人民出版社,1987年版。
[1]何洪兵：《和谐文化载体研究初探》,《西南民族大学学报》(人文社科版),2008年第11期。
[2]程京武、卢宁：《对构建以传统文化为载体的思想政治教育有效机制的思考》,
《高教探索》,2008年第5期。
[3]唐鸿：《试论高校思想政治教育文化载体开发的原则与路径》,《黑龙江高教研究》,2008年第4期。
[4]孙兆静：《思想政治教育文化载体的类型和功能》,《理论观察》,2007年第1期。
[5]许德全：《试论中学德育的文化载体》,《华中师范大学硕士学位论文》,2006年6月。
[6]郜火星：《思想政治教育载体内涵探析》,《郑州大学学报》(哲学社会科学版),2006年第2期。
[7]陈万柏：《思想政治教育文化载体的特征和功能》,《求索》,2005年第5期。
[8]袁程利：《高校思想政治教育载体建设研究》,《西南师范大学硕士学位论文》,2005年5月。
[9]王凯文：《“博客”在高校思想政治教育中的运用研究》,《华东师范大学硕士学位论文》,2008年5月。
[10]宋瑞超：《“拇指文化”与大学生思想政治教育》,《吉林大学硕士学位论文》,2008年4月。
[11]刘彩霞：《博物馆的思想政治教育功能研究》,《华东师范大学硕士学位论文》,2007年12月。
[12]徐晓霞：《城市社区文化的思想政治教育功能及其实现》,《华东师范大学硕士学位论文》,2005年4月。
[13]蔡耀得：《以国学为载体进行日常生活道德教育探析》,《教育探索》,2006年第6期。
[14]胡哲锋：《试论高校思想政治工作中的隐形教育载体》,《黑龙江高教研究》,2003年第2期。
[15]余清臣：《学校文化的载体：仪式建设》,《教育科学研究》,2005年第8期。
[16]薛平军、王泉：《思想政治教育载体新探》，《学校党建与思想教育》,2004年第6期。
[17]贺才乐：《思想政治教育载体的形态和特点》,《理论与改革》,2003年第6期。
[18]赵野田：《试论思想政治教育的载体》,《思想政治教育研究》,1999年第2期。
[19]吕艳华：《思想政治教育载体问题研究述评》,《学术论坛》,2005年第3期。
[20]刘元：《浅论新时期思想政治教育的载体》,《广西青年干部学院学报》,2004年第2期。
[21]李晓兵：《论高校社团文化的思想政治教育功能》,《湖南师范大学硕士学位论文》,2006年5月。
[22]王华：《论高校思想政治教育文化载体的开发》,《学校党建与思想教育》,2009年第22期。
[23]王南甫：《论思想政治教育文化载体的特征、功能及创新》,《学理论》2009年第30期。
[24]王蓓蕾：《论高校隐性思想政治教育载体的开发》,《河南社会科学》2009年第1期。
[25]杨威：《思想政治教育载体运用的三个维度》,《学校党建与思想教育》,2009年第17期。
[26]万长军：《改革开放以来思想政治教育载体研究述评》,《理论月刊》,2009年第8期。
[27]唐家良、储静丘子：《大学生思想政治教育载体整合评价体系初探》,《中国成人教育》,2009年第12期。
[28]何小刚：《心理疏导型高校网络思想政治教育载体建设研究》,《现代教育科学》,2009年第7期。
[29]贺才乐：《论人类活动与思想政治教育载体发展》,《学校党建与思想教育》,2006年第1期。
[30]郜火星：《思想政治教育载体的选择与运用》,《社会科学家》,2006年第2期。
[1]贺才乐.思想政治教育载体及其研究价值[J].上海交通大学学报(社科版),2002,(2)
[2]薛平军,王泉.思想政治教育载体新探[J].学校党建与思想教育,2004,(6)
[3]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著.现代思想政治教育学[M].人民出版社,2006年11月第2版
[4]罗洪铁主编.思想政治教育专题研究[M].北京：中央文献出版社,2007年9月第1版
[5]韩玉芳、林泉主编.思想政治工作方法教程[M].北京：中共中央党校出版社,1998年8月第1版
[6]陈万柏、张耀灿等著.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007年7月第2版
[7]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著.现代思想政治教育学[M].人民出版社,2006年11月第2版
[8]贺才乐.思想政治教育载体的形态及其特点[J].理论与改革,2003(6),第105页
[9]贺才乐.思想政治教育载体的形态及其特点[J].理论与改革,2003,(6),第105页
[10]陈万柏、张耀灿等著.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007年7月第2版
[11]韩玉芳、林泉主编.思想政治工作方法教程[M].北京：中共中央党校出版社,1998年8月第1版
[12]陈万柏著.思想政治教育载体论[M].湖北人民出版社,2003年5月第1版
[13]贺才乐.思想政治教育载体的形态及其特点[J].理论与改革,2003,(6),第105页
[14]吕艳华.思想政治教育载体问题研究述评[J].学术论坛,2005,(3)
[15]陈万柏、张耀灿等著.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007年7月第2版
[16]孙兆静.论思想政治教育载体的类型和功能[J].理论观察,2007,(1)
[17]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著.现代思想政治教育学[M].人民出版社,2006年11月第2版
[18]陈万柏、张耀灿等著.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007年7月第2版
[19]罗洪铁主编.思想政治教育专题研究[M].北京：中央文献出版社,2007年9月第1版
[20]唐鸿.试论高校思想政治教育文化载体开发的原则与路径[J].黑龙江高教研究,2008,(4)
[21]《现代汉语词典》[M].北京：商务印书馆,2005年版,第1696页。
[22]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著.现代思想政治教育学[M].人民出版社,2006年11月第2版
[23]韩玉芳、林泉主编.思想政治工作方法教程[M].北京：中共中央党校出版社,1998年8月第1版
[24]荀况著.荀子[M].上海古籍出版社,1989年9月第1版
[25]高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗[M].北京：人民出版社,2007年版
[26]石书臣,靖守侠.多元文化背景下大学生主流思想状况的调查与思考[J].学校党建与思想教育,2008(3).
[27]戴木才,田海舰.社会主义核心价值体系建设需要深化研究的若干理论问题[J].马克思主义研究,2009(9).
[28]朱丽颖.关于提升高校思想政治理论课实效性的调查研究[J].辽宁师范大学学报(社科版),2006(6).
[29]当前党员领导干部的思想状况问卷调查[J].科学社会主义,2006(6).
[30]金鑫,张耀灿.关于大学生思想道德及教育状况的调查与分析[J].学校党建与思想教育,2009(2).
[31]郗波,杨利锋,姚洁.当代大学生荣辱观调查[J].教育探索,2009(2).
[32]当前党员领导干部的思想状况问卷调查[J].科学社会主义,2006(6).
[33]璩静.黄色光盘竟能正式出版政策缺失还是监管不力[N].中国青年报,2009年5月26日
[34]成都市农民文化需求调查报告[J].中华文化论坛,2007(1).
[35]高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗[M].北京：人民出版社.2007年版
[37]关于发展红色旅游的调研报告[J].思想政治工作研究,2009(7).
[38]何事忠：让“唱读讲传”活动更加深入持久有效[N].重庆日报,2009年7月24日
[39]当前党员领导干部的思想状况问卷调查[J].科学社会主义,2006(6).
[40]当前党员领导干部的思想状况问卷调查[J].科学社会主义,2006(6).
[41]侯惠勤.我国意识形态建设的第二次战略性飞跃[J].马克思主义研究,2008(7).