个体理想形成过程研究
摘要
理想的方向、动力和希望价值，使它在人生和社会中占有十分重要的位置，因而理想教育成为思想政治教育的核心内容。而理想教育就要研究理想的内涵、特点和价值，同时还要重点研究理想的形成过程。现实的研究资料表明理想形成过程的研究成果虽然早已有之，但缺乏系统研究，这与人的理想形成过程研究的重要性及其教育很不相符。基于这些考虑，笔者选择了个体理想形成过程作为博士学位论文的选题，以期在借鉴前人研究成果的基础上，描绘出理想形成过程的规律性图式，建构较为系统的个体理想形成理论并助益于加强和改进理想教育。对此，本文围绕选题主要研究了如下六个方面：
第一章理想形成过程的本质。理想具有独特的内涵、特点和价值。理想与空想和幻想既差异又联系。理想具有不同的种类。理想形成过程的本质规定可理解为：理想的形成是终极奋斗目标的确定；理想的形成是自我价值追求的凝练；理想的形成是精神追求的定格。把握住理想形成过程的本质是本篇论文研究的逻辑起点。
第二章理想形成的基础。探讨个体理想形成过程必须把握理想形成的基础，这是本篇论文研究的重要环节。理想的形成有生理基础、心理基础和实践基础。生理基础是指脑的重量、脑的结构和脑的功能的发展。理想形成的心理基础是感觉、知觉、注意、思维和想象的发展。理想形成的实践基础是儿童实践能力的发展，实践内容丰富，实践范围的扩大，实践的完善与升华。
第三章理想形成的过程。这是本篇论文研究的核心内容，因为研究个体理性形成过程必须说明理想形成过程的本体性规定。理想的形成过程是教育引导下确立奋斗目标的过程，这可从目标教育的根据、家庭教育是最早的教育和学校教育是主阵地等方面获得诠释。理想形成的过程是社会影响下的价值选择过程，这可从社会影响的客观现实性、社会影响的价值属性和目标在价值选择中确立三个方面获得确证。理想的形成是成长发展中实现自我超越的过程，这可从理想的超越本质、发展中的目标追求和确立理想实现自我超越方面获得说明。
第四章理想形成的阶段。这是本篇论文研究的关键内容，研究理想形成过程要把握理想形成的内在性阶段。理想的形成有五个阶段：即理想形成的符号游戏阶段，包括理想符号游戏阶段诠释、儿童心理学的支持、成功者的述说三个方面；理想形成的萌芽阶段，包括萌芽的两种意蕴、经验的证明、理性的分析三个部分；理想的初步形成阶段，由研究者的共识、少年阶段初步形成理想、理想形成的表征构成；理想的确立阶段，包括客观现实要求确立目标、自身发展成熟使确立成为可能、高中阶段理想确立的举证三个方面；理想的完善调整阶段，包括确立的目标需要调整完善、调整完善理想目标的因由、调整完善目标带有终生性质。
第五章理想形成过程的特点。探讨理想形成过程必须说明理想形成的规律性特点，因而理想形成过程的特点是本篇论文研究的重要内容。概括理想形成的特点有三：一是理想的形成是由高到低的发展过程，因为美好的愿望使人的理想形成从高处开始，对理想动力的期待使人的理想形成从高处开始，人发展的开放性使人的理想形成从高处开始；二是理想的形成是由外在的社会需要向内在自我需要的转化过程，包括家庭教育中给予的目标变成自己内心追求的目标、理想教育中内容以外在需要向内在需要的转化、由外在环境影响之下而确立起奋斗目标；三是理想的形成是由模糊到清晰的价值明确过程，包括社会需要在理想确立的过程中得到明晰、自我价值追求在理想确立过程中得到明晰、自我价值在目标确立过程中获得明晰。
第六章理想形成过程与理想教育的科学化。研究理想形成过程以推进理想教育科学化是本篇论文研究的逻辑归宿和价值诉求。基于理想形成过程推进理想教育的科学化要重点处理好六个问题：即把握理想形成的关键期，强化理想教育的科学性；充分利用各种元素，开展理想目标教育；注意激发学生自身内在的需要；社会不同层面都要积极引导学生的目标追求；正面鼓励、循序渐进地进行目标引导；目标教育要紧紧抓住社会现实需要；关注大学生理想教育的现实性。
The ideal value of the direction, the power and the hope, plays an extremely importantpart in the life and society, and thus ideal education consists of the core content of ideologicaland political education. The ideal education needs to study the connotation, the characteristicand the value of the ideal, meanwhile to extremely research the ideal forming process. Therealistic research materials indicate that although the ideal forming process has already beenstudied, it lacks of the system research, this is not matched very much with human's researchimportance of ideal forming process and its education. Basing on these considerations, theauthor chose the individual ideal forming process as the selected topic in my doctorate paper,and want to take the research results of the predecessors as the foundation, to describe theregular scheme of the ideal forming process, to construct the systemic theory of individual theideal forming process and benefit the enhancement and improvement of the ideal education.Regarding these, this article will be mainly to study the following six aspects:
First chapter is the essence of ideal forming process. The ideal has the uniqueconnotation, the characteristic and the value. The ideal has both the difference and the relationamong the fantasy and the illusion. The ideal has the different type. The essence of the idealforming process may be understood: the ideal formation is to determine the ultimate goal; theideal formation is to concise self-value pursue; the ideal formation is to frame spiritual pursue.grasping the essence of the ideal forming process is the logical beginning in this paperresearch.
Second chapter is the foundation of the ideal formation. The discussion of individualideal forming process must grasp the foundation of the ideal formation, which is an importantstep in this paper research. The ideal formation has the physiological foundation, thepsychological foundation and the practice foundation. The physiological foundation refers tothe development of the brain the weight, the brain structure and the brain function. Thepsychological foundation refers to the development of the feeling, consciousness, theattention, the thought and the imagination. The practice foundation refers to the developmentof practice ability, the practice content, practice expansion and practice consummation andsublimation in the life of children.
Third chapter is the process of the ideal formation. This is core content in this paperresearch, because the research of individual forming process must show the stipulation of theideal forming process. The ideal forming process is to establish the process of the goal underthe education and guidance. This may be annotated from the goal education basis, the homeeducation being the earliest education and the school education being key battle position. Theideal forming process is choice process of the value under the social influence. This may beillustrated form three aspects including the objective feasibility, the value attribute and thegoal establishment. The ideal formation is the self-surmounting process in the growthdevelopment, this may be showed from the surmounting essence of the ideal, the goal pursueof development and the establishment of the ideal on self-surmounting.
Fourth chapter is the stage of the ideal formation. This is essential content in this paperresearch, the research of the ideal forming process need to show the internal stages.The idealformation has five stages: Namely the mark game stage, this may be discussed from three aspects including the annotation of the ideal mark game stage, the support of childrenpsychology, the recounts of winners; The seed stage, this may be showed from three sectionsincluding two kind of implications, the experience proofs which germinates, the rationalanalysis; The initial stage, this may be annotated from researcher's mutual recognition, initialideal formation of the youth stage, the representation of ideal formation; The idealestablishment stage, This may be illustrated form three aspects including the objective realityrequests to establish goal, self-development causes possibly to establish goal, the ideal isestablished in the high school stage; Promotion and adjustment stage, this may be illustratedform three aspects including needing to adjust establishment goal, the reason of theadjustment, the adjustment goal with the life-long nature.
Fifth chapter is the characteristic of the ideal formation. Discussing the ideal formingprocess needs to explain regular characteristic, which is the important content in this paperresearch. The ideal formation has three characteristics: One is the process of the idealformation from high to low developing, because the happy desire causes human's ideal startform from the high place, the ideal power anticipation causes human's ideal start form fromthe high place, the human openness of development causes human's ideal start from the highplace; Two is the process of the ideal formation from the external society to inward in theself-need, including the goal from home education being turned into oneself innermostpursue, the external need being transformed inward need in the ideal education, theestablishment of the goal under the external environmental effect; Three is the process of theideal formation from blurs to the clear value, including the need of society being clear, theself-value pursue defined and the self-value being defined in the ideal establishment process
Sixth chapter is the ideal forming process and the scientific ideal education. Studyingthe ideal forming process to advance the scientific ideal education is the logical aim to and thevalue demand in this paper research. Basing on the ideal forming process to realize scientificideal education style Needs to deal with the six key issues: Namely, grasping the criticalperiod of the ideal formation to strengthen the scientific nature of the ideal education; fullyusing each kind of element to practice ideal target education; stimulating student own intrinsicneed; guiding student's goal pursue positively by all the social; carrying on the goal guidancewith frontage encouragement and step by step; closely holding the social realistic need in thegoal education; paying attention on the feasibility of university student ideal education.
第一章理想形成过程的本质。理想具有独特的内涵、特点和价值。理想与空想和幻想既差异又联系。理想具有不同的种类。理想形成过程的本质规定可理解为：理想的形成是终极奋斗目标的确定；理想的形成是自我价值追求的凝练；理想的形成是精神追求的定格。把握住理想形成过程的本质是本篇论文研究的逻辑起点。
第二章理想形成的基础。探讨个体理想形成过程必须把握理想形成的基础，这是本篇论文研究的重要环节。理想的形成有生理基础、心理基础和实践基础。生理基础是指脑的重量、脑的结构和脑的功能的发展。理想形成的心理基础是感觉、知觉、注意、思维和想象的发展。理想形成的实践基础是儿童实践能力的发展，实践内容丰富，实践范围的扩大，实践的完善与升华。
第三章理想形成的过程。这是本篇论文研究的核心内容，因为研究个体理性形成过程必须说明理想形成过程的本体性规定。理想的形成过程是教育引导下确立奋斗目标的过程，这可从目标教育的根据、家庭教育是最早的教育和学校教育是主阵地等方面获得诠释。理想形成的过程是社会影响下的价值选择过程，这可从社会影响的客观现实性、社会影响的价值属性和目标在价值选择中确立三个方面获得确证。理想的形成是成长发展中实现自我超越的过程，这可从理想的超越本质、发展中的目标追求和确立理想实现自我超越方面获得说明。
第四章理想形成的阶段。这是本篇论文研究的关键内容，研究理想形成过程要把握理想形成的内在性阶段。理想的形成有五个阶段：即理想形成的符号游戏阶段，包括理想符号游戏阶段诠释、儿童心理学的支持、成功者的述说三个方面；理想形成的萌芽阶段，包括萌芽的两种意蕴、经验的证明、理性的分析三个部分；理想的初步形成阶段，由研究者的共识、少年阶段初步形成理想、理想形成的表征构成；理想的确立阶段，包括客观现实要求确立目标、自身发展成熟使确立成为可能、高中阶段理想确立的举证三个方面；理想的完善调整阶段，包括确立的目标需要调整完善、调整完善理想目标的因由、调整完善目标带有终生性质。
第五章理想形成过程的特点。探讨理想形成过程必须说明理想形成的规律性特点，因而理想形成过程的特点是本篇论文研究的重要内容。概括理想形成的特点有三：一是理想的形成是由高到低的发展过程，因为美好的愿望使人的理想形成从高处开始，对理想动力的期待使人的理想形成从高处开始，人发展的开放性使人的理想形成从高处开始；二是理想的形成是由外在的社会需要向内在自我需要的转化过程，包括家庭教育中给予的目标变成自己内心追求的目标、理想教育中内容以外在需要向内在需要的转化、由外在环境影响之下而确立起奋斗目标；三是理想的形成是由模糊到清晰的价值明确过程，包括社会需要在理想确立的过程中得到明晰、自我价值追求在理想确立过程中得到明晰、自我价值在目标确立过程中获得明晰。
第六章理想形成过程与理想教育的科学化。研究理想形成过程以推进理想教育科学化是本篇论文研究的逻辑归宿和价值诉求。基于理想形成过程推进理想教育的科学化要重点处理好六个问题：即把握理想形成的关键期，强化理想教育的科学性；充分利用各种元素，开展理想目标教育；注意激发学生自身内在的需要；社会不同层面都要积极引导学生的目标追求；正面鼓励、循序渐进地进行目标引导；目标教育要紧紧抓住社会现实需要；关注大学生理想教育的现实性。
The ideal value of the direction, the power and the hope, plays an extremely importantpart in the life and society, and thus ideal education consists of the core content of ideologicaland political education. The ideal education needs to study the connotation, the characteristicand the value of the ideal, meanwhile to extremely research the ideal forming process. Therealistic research materials indicate that although the ideal forming process has already beenstudied, it lacks of the system research, this is not matched very much with human's researchimportance of ideal forming process and its education. Basing on these considerations, theauthor chose the individual ideal forming process as the selected topic in my doctorate paper,and want to take the research results of the predecessors as the foundation, to describe theregular scheme of the ideal forming process, to construct the systemic theory of individual theideal forming process and benefit the enhancement and improvement of the ideal education.Regarding these, this article will be mainly to study the following six aspects:
First chapter is the essence of ideal forming process. The ideal has the uniqueconnotation, the characteristic and the value. The ideal has both the difference and the relationamong the fantasy and the illusion. The ideal has the different type. The essence of the idealforming process may be understood: the ideal formation is to determine the ultimate goal; theideal formation is to concise self-value pursue; the ideal formation is to frame spiritual pursue.grasping the essence of the ideal forming process is the logical beginning in this paperresearch.
Second chapter is the foundation of the ideal formation. The discussion of individualideal forming process must grasp the foundation of the ideal formation, which is an importantstep in this paper research. The ideal formation has the physiological foundation, thepsychological foundation and the practice foundation. The physiological foundation refers tothe development of the brain the weight, the brain structure and the brain function. Thepsychological foundation refers to the development of the feeling, consciousness, theattention, the thought and the imagination. The practice foundation refers to the developmentof practice ability, the practice content, practice expansion and practice consummation andsublimation in the life of children.
Third chapter is the process of the ideal formation. This is core content in this paperresearch, because the research of individual forming process must show the stipulation of theideal forming process. The ideal forming process is to establish the process of the goal underthe education and guidance. This may be annotated from the goal education basis, the homeeducation being the earliest education and the school education being key battle position. Theideal forming process is choice process of the value under the social influence. This may beillustrated form three aspects including the objective feasibility, the value attribute and thegoal establishment. The ideal formation is the self-surmounting process in the growthdevelopment, this may be showed from the surmounting essence of the ideal, the goal pursueof development and the establishment of the ideal on self-surmounting.
Fourth chapter is the stage of the ideal formation. This is essential content in this paperresearch, the research of the ideal forming process need to show the internal stages.The idealformation has five stages: Namely the mark game stage, this may be discussed from three aspects including the annotation of the ideal mark game stage, the support of childrenpsychology, the recounts of winners; The seed stage, this may be showed from three sectionsincluding two kind of implications, the experience proofs which germinates, the rationalanalysis; The initial stage, this may be annotated from researcher's mutual recognition, initialideal formation of the youth stage, the representation of ideal formation; The idealestablishment stage, This may be illustrated form three aspects including the objective realityrequests to establish goal, self-development causes possibly to establish goal, the ideal isestablished in the high school stage; Promotion and adjustment stage, this may be illustratedform three aspects including needing to adjust establishment goal, the reason of theadjustment, the adjustment goal with the life-long nature.
Fifth chapter is the characteristic of the ideal formation. Discussing the ideal formingprocess needs to explain regular characteristic, which is the important content in this paperresearch. The ideal formation has three characteristics: One is the process of the idealformation from high to low developing, because the happy desire causes human's ideal startform from the high place, the ideal power anticipation causes human's ideal start form fromthe high place, the human openness of development causes human's ideal start from the highplace; Two is the process of the ideal formation from the external society to inward in theself-need, including the goal from home education being turned into oneself innermostpursue, the external need being transformed inward need in the ideal education, theestablishment of the goal under the external environmental effect; Three is the process of theideal formation from blurs to the clear value, including the need of society being clear, theself-value pursue defined and the self-value being defined in the ideal establishment process
Sixth chapter is the ideal forming process and the scientific ideal education. Studyingthe ideal forming process to advance the scientific ideal education is the logical aim to and thevalue demand in this paper research. Basing on the ideal forming process to realize scientificideal education style Needs to deal with the six key issues: Namely, grasping the criticalperiod of the ideal formation to strengthen the scientific nature of the ideal education; fullyusing each kind of element to practice ideal target education; stimulating student own intrinsicneed; guiding student's goal pursue positively by all the social; carrying on the goal guidancewith frontage encouragement and step by step; closely holding the social realistic need in thegoal education; paying attention on the feasibility of university student ideal education.
引文
①现代汉语词典[Z].商务印书馆，1997.774.
②本书编写组.思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社2009.21.
③应用汉语大辞典[Z].北京：商务印书馆，2003.716.
④现代汉语词典[Z].北京：商务印书馆，2006.836.
⑤应用汉语大辞典[Z].北京：商务印书馆，2003.773.
⑥汉语大辞典[Z].上海：汉语大辞典出版社，1999.2157.
①新华词典[Z].北京：商务印书馆，2004.600
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③新华词典[Z].北京：商务印书馆，2004.600.
④现代汉语词典[Z].北京：商务印书馆，2006.596.
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①岩萍.周国平访谈：“理想必然是一种精神目标”[J]心理月刊，2010-11-30.
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③四院校编.普通心理学[M].西安：陕西人民出版社，1985.323.
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①朱智贤.儿童心理学[M]北京：人民教育出版社，2009.91.
①朱智贤.儿童心理学[M]北京：人民教育出版社，2009.158.
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③朱智贤.儿童心理学[M]北京：人民教育出版社，2009.159.
①朱智贤.儿童心理学[M]北京：人民教育出版社，2009.91.
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③刘明利.追梦北大[M].北京：北京大学出版社，2008.11.
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