高师音乐舞蹈即兴教学研究
摘要
高师音乐舞蹈即兴教学研究来源于《艺术课程标准》中提出的"开展具有游戏倾向的艺术活动"的基本要求和《音乐课程标准》中提倡的"学科综合"的基本理念,来源于高师舞蹈教学实践中普遍出现的具有典型意义的现实需求。本文以现实为基点,以艺术教育学、舞蹈教育学、音乐教育心理学等学科理论为依照,从理论与实践两个方面的角度出发,对高师音乐舞蹈即兴教学的必要性、可行性、实践教学原则和实践操作进行了尝试性的探索。围绕选题要求,本文主要采用了文献法、实验法、问卷调查、统计法及类比等方法来开展写作,并结合需要,进行了必要的推理、分析、论证及总结。本文的研究意义在于,通过对高师音乐舞蹈即兴教学相关理论问题的探讨,进一步拓展对高师音乐舞蹈教学的研究范围,进而从一个方面丰富对高师艺术教育乃至其他层次的艺术教育的理论研究,同时,本文积极寻求解决高师音乐舞蹈即兴教学过程中普遍存在的现实问题的方法和途径,力图为提高高师舞蹈教学质量和水平,改善高师舞蹈教学现状,进而推动我国当代高师舞蹈艺术教育健康发展提供一定的实践参照。
The research on the teaching of musical dancing impromtu in normal universities education is demanded by both of the basic requirement "carrying out game-oriented activity while teaching" in Criteria of Art Curriculum and the basic doctrine of "subjects integration" in Criteria of Music Curriculum, demanded by the typical and practical requirement in the practice of dancing teaching. On the basis of combination of theory and practice, teaching practing and science theory of art education, dance education and psychology of music education, the thesis has a trial search for the necessity, feasibility, teaching practice principle and teaching method of musical dancing impromtu in normal universities education. In this thesis, documentation, experimentation, questionnaire, statistics and analogy are used. Meanwhile, necessary reasoning, analysis, argumentation and summary are used to help to develop the paper. The purpose of this thesis are (1) to branch out the research of music and dance teaching in normal universites, then broaden the theory reasearch of art education for normal universities and other fields, through probing into the relevant theory of impromptu teaching of music and dance; (2) at the same time, to find a solution to solve realistic problems appearing in the teaching practice of improvisational dancing, trying to provide some practical reference to and promote contemporary dancing art education by enhancing the teaching quality and improving dancing teaching situation in normal universities.
The research on the teaching of musical dancing impromtu in normal universities education is demanded by both of the basic requirement "carrying out game-oriented activity while teaching" in Criteria of Art Curriculum and the basic doctrine of "subjects integration" in Criteria of Music Curriculum, demanded by the typical and practical requirement in the practice of dancing teaching. On the basis of combination of theory and practice, teaching practing and science theory of art education, dance education and psychology of music education, the thesis has a trial search for the necessity, feasibility, teaching practice principle and teaching method of musical dancing impromtu in normal universities education. In this thesis, documentation, experimentation, questionnaire, statistics and analogy are used. Meanwhile, necessary reasoning, analysis, argumentation and summary are used to help to develop the paper. The purpose of this thesis are (1) to branch out the research of music and dance teaching in normal universites, then broaden the theory reasearch of art education for normal universities and other fields, through probing into the relevant theory of impromptu teaching of music and dance; (2) at the same time, to find a solution to solve realistic problems appearing in the teaching practice of improvisational dancing, trying to provide some practical reference to and promote contemporary dancing art education by enhancing the teaching quality and improving dancing teaching situation in normal universities.
引文
[1]闻章 鲁微 关正文编.贾作光舞蹈艺术文集.文化艺术出版社,1992年版
[2]张锦华 黄明珠主编.舞蹈与戏剧表演.人民音乐出版社.2004年版
[3]李丹娜 修海林 尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践.上海:上海教育出版社,2002年版。
[4]蔡觉民 杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版。
[4]黄明珠.高师中国民族民间舞课音乐与舞蹈结合教学初探.美与时代,2006年,第12期。
[5]黄明珠.中国民间舞“即兴创作”特点与课堂教学,北京舞蹈学院学报2004年,第3期。
[6]左峰.浅谈高师音乐教育改革.咸宁学院学报2006年,第2期
[7]周菊芳.舞蹈即兴课程与儿童多元智能的发展.小学教学研究,2005年,第3期
[8]于平.关于“即兴舞蹈”的理性反思.北京舞蹈学院学报1999年,第1期
[1]娄瑶琪.乐舞融合教学初探,[湖南师范大学硕士论文].20050301
[2]陈频.高中音乐课程标准“音乐与舞蹈”模块的综合教学初探,[福建师范大学论文].200610
[3]黄剑敏.“游戏精神”与老年大学音乐教育,[福建师范大学论文].20060522
[4]吳怡(?).台湾即兴舞蹈发展史初探(1949-2004),www.ntua.cdu.tw
[5]周向阳.节奏即兴创编教学实践的研究www.cnlxx.com
[1]张华.课程与教学论[M].上海:上海教育出版社,2000.第124页
[1]李旦娜 修海林 尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践,上海:上海教育出版社,2002年版,39页
[2]刘青弋著.西方现代舞史纲上海:上海音乐出版社,2005年版,第33页
[3]闻章 鲁微 关正文编.贾作光舞蹈艺术文集.文化艺术出版社,1992年版,69页
[4]现代汉语学生词典延边人民出版社,1996年版,第503页
[1]黄明珠.论舞蹈学习活动中的思维作用与思维能力培养 福建师范大学学报(哲学社会科学版)2003.6
[2]北京师范大学新世纪国家基础课程标准实验教材编委会《基础教育课程改革培训辅导材料(一)》内部资料2001年版,第1页
[1]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版,第4页
[2]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版,第5页
[1]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版,第3页
[2]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版,第3页
[1]黄明珠.论舞蹈学习活动中的思维作用与思维能力培养.福建师范大学学报(哲学礼会科学版2003.6
[1][意]克罗齐.美学原理[M].北京:外国文学出版社,1983.
[1]朱爱芳 浅谈舞蹈教育艺术的综合性 科技资讯 2007年第21期
[1]于平著.中外舞蹈思想概论.人民音乐出版社2002年1月,第651页
[1]彭吉象.著艺术学概论.北大出版社,1997年版,第42页
[2](?)荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论.上海:上海教育出版社,1999年版,绪论处第4页
[3](?)荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论.上海:上海教育出版社,1999年版,绪论处第5-6页
[1](?)荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论.上海:上海教育出版社,1999年版,绪论处第7页
[2]李芳.游戏与特殊教育.华中师范大学硕士论文.20040501.
[1]参考黄剑敏《"游戏精神"与老年大学音乐教育》有关游戏艺术理论的部分论述[福建师范大学论文].20060522
[2][德]康德邓晓芒译.判断力批判.人民出版社,2002年,第170-171页。
[3]朱光潜.西方美学史:下册[M].北京:人民文学出版社,1979
[1]冯至.审美教育书简:中译本序言[M].北京:北京大学出版社,1985.
[2]弗里德里希·席勒.审美教育书简[M].北京:北京大学出版社,1985.
[3][德]席勒 章安祺编订.《缪灵珠美学译文集第二卷》中的《美育书简》中国人民大学出版社1998年,169-172页。
[4]弗里德里希.席勒.审美教育书简.北京大学出版社,1985.
[5][英]斯宾塞.《心理学原理》.见:《十九世纪西方美学史(英法美卷)》,蒋孔阳主编,复旦大学出版社,1990年,第124页。
[6]蒋孔阳.十九世纪西方美学名著选(德国卷).复旦大学出版社,1990,第622-623页。
[1][荷]胡伊青加.人:游戏者.成穷译,贵州人民出版社,1998年,第222页。
[2][荷]胡伊青加.人:游戏者.成穷译,贵州人民出版社,1998年,第222页。
[3][德]伽达默尔.真理与方法.洪汉鼎译.上海译文出版社,1999年,第135页。
[4][德]伽达默尔.真理与方法.洪汉鼎译.上海译文出版社,1999年,第141页。
[1][德]伽达默尔.真理与方法.洪汉鼎译.上海译文出版社,1999年,第139-140页。
[2]朱光潜.谈美[A].朱光潜美文学集:第一卷[C].上海文艺出版社,1982.
[3]朱光潜.文艺心理学[A].朱光潜美学文集:第一卷[C].上海文艺出版社,1982.
[1]刘青弋著.西方现代舞史纲上海:上海音乐出版社,2005年版,第33页
[2]杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社:1999年版,第13页
[1]杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版,第17页
[1]杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版,第33页
[2]杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版,第33页
[3]李旦娜 修海林 尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践,上海:上海教育出版社,2002年版,39页
[4]引自修海林 尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践.转引自台湾《奥福》教育年刊第1期,第36页
[1]李旦娜 修海林 尹爱青编著.奥尔犬音乐教育思想与实践.46页
[1]资华筠 刘青弋主编 舞蹈美育原理与教程 上海音乐出版社 2006年版 第118页
[1]郭声健 艺术教育论 上海教育出版社 1999年版 第174-175页
[2]中国基督教协会.圣经.南京:南京出版社,2003年版。第616页
[3]资华筠 刘青弋主编 舞蹈美育原理与教程 上海音乐出版社 2006年版 第116─117页
[1]刘青弋著.两方现代舞史纲.上海:上海音乐出版社,2005年版,第35页
[2]刘青弋著.西方现代舞史纲.上海:上海音乐出版社,2005年版,第32-33页
[3]闻章 鲁辉著.贾作光舞蹈艺术文集.文化艺术出版社 1992年版,第21-23页
[1]参见彭志敏著.音乐分析基础教程,人民音乐出版社,第98页,
[1]参见黄明珠《高师中国民族民间和舞课音乐与舞蹈结合教学初探》
[1]隆荫培 徐尔充著,舞蹈艺术概论.上海音乐出版社 1999年7月版,第174页
[1]参见彭志敏著.音乐分析基础教程.人民音乐出版社 2004年,第1-3页
[1]参见肖苏华著.芭蕾舞艺术欣赏.山西教育出版社 1997年版,第29页
[2]参见李正一 堂满城 黄嘉敏著.中国古典舞身韵.北京舞蹈学院内部教材,第16页
[3]黄明珠著.中国舞蹈艺术鉴赏指南.上海音乐出版 2001年版,第206─207页
1.黄明珠著.中国舞蹈艺术鉴赏指南.上海:上海教育出版社,2001年版。
2.马达著.音乐教育科学研究方法.上海:上海音乐出版社,2005年版。
3.杨仲华 温立伟著.舞蹈艺术教育.北京:人民音乐出版社,2003年版。
4.[美]伊莎多拉.邓肯著.我的爱我的自由.高仰之译北京:国际文化出版社公司,2002年版。
5.彭志敏著.音乐分析基础教程.北京人民音乐出版社,2004年版。
6.隆荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论.上海:上海音乐出版社没,1999年版。
7.刘青弋著.西方现代舞史纲.上海:上海音乐出版社,2005年版。
8.吕艺生著.舞蹈教育学.上海:上海音乐出版社,2000年版。
9.朱立人著.西方芭蕾史纲.上海:上海音乐出版社,2004年版。
10.肖书华著.芭蕾舞艺术欣赏.山西:山西教育出版社,1997年版。
11.李正一 唐满城 黄嘉敏著.中国古典舞身韵.北京舞蹈学院内部教材
12.(?)荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论上海:上海教育出版社,1999年版。
13.闻章 鲁微 关正文编.贾作光舞蹈艺术文集.北京:文化艺术出版社,1992年版
14.中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版
15.中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版
16.北京师范大学新世纪国家基础课程标准实验教材编委会 基础教育课程改革培训辅导材料(一)内部资料2001年
17.曹理主编.普通学校音乐教育学.上海:上海教育出版社,1993年版。
18.杨立梅编著.柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育.上海:上海教育出版社,2000年版。
19.李丹娜,修海林,尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践.上海:上海教育出版社,2002年版。
20.蔡觉民,杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版。
21.张前,王次诏编著.音乐美学基础.北京:人民音乐出版社,1992年版。
22.李妲娜主编.世界音乐教育集萃.桂林:漓江出版社,1991年版。
23.杨易禾著.音乐表演艺术原理与应用.合肥:安徽文艺出版社,2002年版。
24.郭声健著.音乐教育论.长沙:湖南文艺出版社,2004年版
25.[荷]胡伊青加著.人:游戏者.成穷译.贵阳:贵州人民出版社,1998年版。
26.刘沛著.音乐教育的实践与理论研究.上海:上海音乐出版社,2004年版。
27.郭声健著.艺术教育论.上海:上海教育出版社,1999年版。
28.弗里德里希.席勒.审美教育书简.北京:北京大学出版社,1985年版。
29.(?)荫培.徐尔充.欧建平著.舞蹈知识手册.上海:上海音乐出版社,1999年版。
30.于平著.中外舞蹈思想概论.北京:人民音乐出版社,2000年版。
31.[美]邓肯论舞蹈艺术.张本楠译.上海:上海文艺出版社,1984年版。
32.[美]贝内特.雷默著.音乐教育的哲学.熊蕾译,北京:人民音乐出版社,2004年版。
33.中国基督教协会.圣经.南京:南京出版社,2003年版。
34.赵宋关主编.音乐教育心理学.上海:上海音乐出版社,2003年版。
35.张敏著.克罗齐美学论稿.北京:中国社会科学出版社,2002年版。
36.资华筠 刘青弋主编.舞蹈美育原理与教程.上海:上海音乐出版社,2006年版。
37.周宏主编.潜能开发与训练.北京:中央民族大学出版社。
38.周宏主编.愉快教育.北京:中央民族大学出版社。
39.周宏主编.教学策略.北京:中央民族大学出版社。
40.欧建平著.舞蹈美学.北京:东方出版社,1997年版。
41.姚世泽著.现代音感训练法.台北:天同出版社,1986年版。
42.张锦华 黄明珠主编.舞蹈与戏剧表演.北京:人民音乐出版社,2004年版.
1.黄明珠.高师中国民族民间舞课音乐与舞蹈结合教学初探.美与时代,2006年,第12期。
2.黄明珠.中国民间舞"即兴创作"特点与课堂教学.北京舞蹈学院学报,2004年,第3期。
3.黄明珠.舞蹈教学改革研究.中国音乐教育,2003年,第8期。
4.黄明珠.论舞蹈学习活动中的思维作用与思维能力培养,福建师范大学学报(哲学社会科学稿),2003年,第6期
5.左峰.浅谈高师音乐教育改革.咸宁学院学报,2006年,第2期
6.舒畅.关于高师舞蹈教学的思考.濮阳职业技术学院学报,2005年,第1期
7.冯亚.柯达伊教学实践对中国音乐教育的启示──兼谈对中国音乐新课程实施的思考.中小学音乐教育,2007年,第1期。
8.杨志晓.遗憾的即兴题──从第二届CCTV电视舞蹈大赛谈即兴舞.舞蹈,2002年,12期
9.冯冶冰.高中课标"音乐与舞蹈"模块的教学设想.中国音乐教育,2004年,第5期。
10.徐福平.乐舞交融 相得益彰──从第三届CCTV电视舞蹈大赛看高校舞蹈教育中对学生音乐素质及审美能力的培养.吉林艺术学院学报,2005年,第4期
11.李智.论即兴教学在音乐教学中的重大意义.文教资料,2006年,第15期
12.潘丽.试论原生态民族民间舞的程式性与即兴性.北京舞蹈学院学报,2006年,第4期
13.鹿丽.论即兴舞在舞蹈编创中的作用.山东理工大学学报(社会科学版),2006年,第6期
14.毛红庆.刍议即兴舞.山东省青年管理干部学院学报,2006年,第4期
15.吴岚.即兴舞──舞蹈编创的钥匙.艺海,2006年,第2期
16.姚迅.即兴创作教学.中国音乐教育,2006年,第2期
17.朱玉江.论即兴、口传心授与高师音乐教育.音乐天地,2005年,第10期
18.周显宝.论"加滚"──皖南民间戏曲音乐的即兴创作特征与仪式背景.中央音乐学院学报,2005年,第3期
19.陈浩.试论"即兴"在中国民族民间舞教学中的作用.咸阳师范学院学报,2004年。第6期
20.朝林.舞蹈的即兴表演在教学中的运用.内蒙古艺术,2004年,第1期
21.许爱梅.现代舞即兴课教学探讨.体育学刊,2003年,第3期
22.余虹.即兴──民族音乐风格形成的重要因素.星海音乐学院学报,2001年,第3期
23.谭美莲.当春乃发生──关于舞蹈即兴课程的随谈录.舞蹈,2000年,第3期
24.张巍.试论即兴音乐创作──《依心集》的联想与解渎.音乐艺术-上海音乐学院学报.2000年,第1期
25.焦艳丽.关于民间舞的"即兴"问题.北京舞蹈学院学报,1999年,第4期
26.洪霁.关于"即兴舞蹈"的理性反思.舞蹈,1999年,第6期
27.周菊芳.舞蹈即兴课程与儿童多元智能的发展.小学教学研究,2005年,第3期
28.于平.关于"即兴舞蹈"的理性反思.北京舞蹈学院学报,1999年,第1期
29.陈禹西.情感的自然流溢──谈即兴舞蹈艺术.辽宁教育学院学报,2001年,第5期
30.李江南.现代舞、当代舞在高校艺术教育中的实践意义.合肥学院学报(自然科学版),2005年,第3期
31.胡世红.论高师音乐专业教学的改革.文教资料,2006年,第36期
32.叶澜.让课堂焕发出生命活力──论中小学教学改革的深化.教育研究,1997年,第9期。
33.陈雅先.论音乐基础知识学习与音乐审美教育的关系.福建师范大学学报,2003年,第1期。
34.陈斐.基础教育改革背景下的高师教育思考.内蒙古师范大学学报(教育科学版)2007年,第5期
35.朱爱芳.浓绿万枝红一点──谈即兴舞蹈在教学实践中的运用艺苑,2007年,第6期
36.朱爱芳.浅谈舞蹈教育艺术的综合性 科技资讯,2006年,第21期
1.黄剑敏."游戏精神"与老年大学音乐教育.[福建师范大学论文].20060522
2.娄瑶琪.乐舞融合教学初探.[湖南师范大学硕士论文].20050301
3.陈频.高中音乐课程标准"音乐与舞蹈"模块的综合教学初探.[福建师范大学论文].200610
4.邓兰.音乐研究性学习之研究.[湖南师范大学硕士论文].20050301
5.李芳.游戏与特殊教育.[华中师范大学硕士论文].20040501.
6.杨叔琼.大学课堂教学研究[湖南大学硕士学位论文].20060523
[2]张锦华 黄明珠主编.舞蹈与戏剧表演.人民音乐出版社.2004年版
[3]李丹娜 修海林 尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践.上海:上海教育出版社,2002年版。
[4]蔡觉民 杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版。
[4]黄明珠.高师中国民族民间舞课音乐与舞蹈结合教学初探.美与时代,2006年,第12期。
[5]黄明珠.中国民间舞“即兴创作”特点与课堂教学,北京舞蹈学院学报2004年,第3期。
[6]左峰.浅谈高师音乐教育改革.咸宁学院学报2006年,第2期
[7]周菊芳.舞蹈即兴课程与儿童多元智能的发展.小学教学研究,2005年,第3期
[8]于平.关于“即兴舞蹈”的理性反思.北京舞蹈学院学报1999年,第1期
[1]娄瑶琪.乐舞融合教学初探,[湖南师范大学硕士论文].20050301
[2]陈频.高中音乐课程标准“音乐与舞蹈”模块的综合教学初探,[福建师范大学论文].200610
[3]黄剑敏.“游戏精神”与老年大学音乐教育,[福建师范大学论文].20060522
[4]吳怡(?).台湾即兴舞蹈发展史初探(1949-2004),www.ntua.cdu.tw
[5]周向阳.节奏即兴创编教学实践的研究www.cnlxx.com
[1]张华.课程与教学论[M].上海:上海教育出版社,2000.第124页
[1]李旦娜 修海林 尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践,上海:上海教育出版社,2002年版,39页
[2]刘青弋著.西方现代舞史纲上海:上海音乐出版社,2005年版,第33页
[3]闻章 鲁微 关正文编.贾作光舞蹈艺术文集.文化艺术出版社,1992年版,69页
[4]现代汉语学生词典延边人民出版社,1996年版,第503页
[1]黄明珠.论舞蹈学习活动中的思维作用与思维能力培养 福建师范大学学报(哲学社会科学版)2003.6
[2]北京师范大学新世纪国家基础课程标准实验教材编委会《基础教育课程改革培训辅导材料(一)》内部资料2001年版,第1页
[1]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版,第4页
[2]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版,第5页
[1]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版,第3页
[2]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版,第3页
[1]黄明珠.论舞蹈学习活动中的思维作用与思维能力培养.福建师范大学学报(哲学礼会科学版2003.6
[1][意]克罗齐.美学原理[M].北京:外国文学出版社,1983.
[1]朱爱芳 浅谈舞蹈教育艺术的综合性 科技资讯 2007年第21期
[1]于平著.中外舞蹈思想概论.人民音乐出版社2002年1月,第651页
[1]彭吉象.著艺术学概论.北大出版社,1997年版,第42页
[2](?)荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论.上海:上海教育出版社,1999年版,绪论处第4页
[3](?)荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论.上海:上海教育出版社,1999年版,绪论处第5-6页
[1](?)荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论.上海:上海教育出版社,1999年版,绪论处第7页
[2]李芳.游戏与特殊教育.华中师范大学硕士论文.20040501.
[1]参考黄剑敏《"游戏精神"与老年大学音乐教育》有关游戏艺术理论的部分论述[福建师范大学论文].20060522
[2][德]康德邓晓芒译.判断力批判.人民出版社,2002年,第170-171页。
[3]朱光潜.西方美学史:下册[M].北京:人民文学出版社,1979
[1]冯至.审美教育书简:中译本序言[M].北京:北京大学出版社,1985.
[2]弗里德里希·席勒.审美教育书简[M].北京:北京大学出版社,1985.
[3][德]席勒 章安祺编订.《缪灵珠美学译文集第二卷》中的《美育书简》中国人民大学出版社1998年,169-172页。
[4]弗里德里希.席勒.审美教育书简.北京大学出版社,1985.
[5][英]斯宾塞.《心理学原理》.见:《十九世纪西方美学史(英法美卷)》,蒋孔阳主编,复旦大学出版社,1990年,第124页。
[6]蒋孔阳.十九世纪西方美学名著选(德国卷).复旦大学出版社,1990,第622-623页。
[1][荷]胡伊青加.人:游戏者.成穷译,贵州人民出版社,1998年,第222页。
[2][荷]胡伊青加.人:游戏者.成穷译,贵州人民出版社,1998年,第222页。
[3][德]伽达默尔.真理与方法.洪汉鼎译.上海译文出版社,1999年,第135页。
[4][德]伽达默尔.真理与方法.洪汉鼎译.上海译文出版社,1999年,第141页。
[1][德]伽达默尔.真理与方法.洪汉鼎译.上海译文出版社,1999年,第139-140页。
[2]朱光潜.谈美[A].朱光潜美文学集:第一卷[C].上海文艺出版社,1982.
[3]朱光潜.文艺心理学[A].朱光潜美学文集:第一卷[C].上海文艺出版社,1982.
[1]刘青弋著.西方现代舞史纲上海:上海音乐出版社,2005年版,第33页
[2]杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社:1999年版,第13页
[1]杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版,第17页
[1]杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版,第33页
[2]杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版,第33页
[3]李旦娜 修海林 尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践,上海:上海教育出版社,2002年版,39页
[4]引自修海林 尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践.转引自台湾《奥福》教育年刊第1期,第36页
[1]李旦娜 修海林 尹爱青编著.奥尔犬音乐教育思想与实践.46页
[1]资华筠 刘青弋主编 舞蹈美育原理与教程 上海音乐出版社 2006年版 第118页
[1]郭声健 艺术教育论 上海教育出版社 1999年版 第174-175页
[2]中国基督教协会.圣经.南京:南京出版社,2003年版。第616页
[3]资华筠 刘青弋主编 舞蹈美育原理与教程 上海音乐出版社 2006年版 第116─117页
[1]刘青弋著.两方现代舞史纲.上海:上海音乐出版社,2005年版,第35页
[2]刘青弋著.西方现代舞史纲.上海:上海音乐出版社,2005年版,第32-33页
[3]闻章 鲁辉著.贾作光舞蹈艺术文集.文化艺术出版社 1992年版,第21-23页
[1]参见彭志敏著.音乐分析基础教程,人民音乐出版社,第98页,
[1]参见黄明珠《高师中国民族民间和舞课音乐与舞蹈结合教学初探》
[1]隆荫培 徐尔充著,舞蹈艺术概论.上海音乐出版社 1999年7月版,第174页
[1]参见彭志敏著.音乐分析基础教程.人民音乐出版社 2004年,第1-3页
[1]参见肖苏华著.芭蕾舞艺术欣赏.山西教育出版社 1997年版,第29页
[2]参见李正一 堂满城 黄嘉敏著.中国古典舞身韵.北京舞蹈学院内部教材,第16页
[3]黄明珠著.中国舞蹈艺术鉴赏指南.上海音乐出版 2001年版,第206─207页
1.黄明珠著.中国舞蹈艺术鉴赏指南.上海:上海教育出版社,2001年版。
2.马达著.音乐教育科学研究方法.上海:上海音乐出版社,2005年版。
3.杨仲华 温立伟著.舞蹈艺术教育.北京:人民音乐出版社,2003年版。
4.[美]伊莎多拉.邓肯著.我的爱我的自由.高仰之译北京:国际文化出版社公司,2002年版。
5.彭志敏著.音乐分析基础教程.北京人民音乐出版社,2004年版。
6.隆荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论.上海:上海音乐出版社没,1999年版。
7.刘青弋著.西方现代舞史纲.上海:上海音乐出版社,2005年版。
8.吕艺生著.舞蹈教育学.上海:上海音乐出版社,2000年版。
9.朱立人著.西方芭蕾史纲.上海:上海音乐出版社,2004年版。
10.肖书华著.芭蕾舞艺术欣赏.山西:山西教育出版社,1997年版。
11.李正一 唐满城 黄嘉敏著.中国古典舞身韵.北京舞蹈学院内部教材
12.(?)荫培 徐尔充著.舞蹈艺术概论上海:上海教育出版社,1999年版。
13.闻章 鲁微 关正文编.贾作光舞蹈艺术文集.北京:文化艺术出版社,1992年版
14.中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版
15.中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)北京师范大学出版社2001年版
16.北京师范大学新世纪国家基础课程标准实验教材编委会 基础教育课程改革培训辅导材料(一)内部资料2001年
17.曹理主编.普通学校音乐教育学.上海:上海教育出版社,1993年版。
18.杨立梅编著.柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育.上海:上海教育出版社,2000年版。
19.李丹娜,修海林,尹爱青编著.奥尔夫音乐教育思想与实践.上海:上海教育出版社,2002年版。
20.蔡觉民,杨立梅编著.达尔克罗兹音乐教育理论与实践.上海:上海教育出版社,1999年版。
21.张前,王次诏编著.音乐美学基础.北京:人民音乐出版社,1992年版。
22.李妲娜主编.世界音乐教育集萃.桂林:漓江出版社,1991年版。
23.杨易禾著.音乐表演艺术原理与应用.合肥:安徽文艺出版社,2002年版。
24.郭声健著.音乐教育论.长沙:湖南文艺出版社,2004年版
25.[荷]胡伊青加著.人:游戏者.成穷译.贵阳:贵州人民出版社,1998年版。
26.刘沛著.音乐教育的实践与理论研究.上海:上海音乐出版社,2004年版。
27.郭声健著.艺术教育论.上海:上海教育出版社,1999年版。
28.弗里德里希.席勒.审美教育书简.北京:北京大学出版社,1985年版。
29.(?)荫培.徐尔充.欧建平著.舞蹈知识手册.上海:上海音乐出版社,1999年版。
30.于平著.中外舞蹈思想概论.北京:人民音乐出版社,2000年版。
31.[美]邓肯论舞蹈艺术.张本楠译.上海:上海文艺出版社,1984年版。
32.[美]贝内特.雷默著.音乐教育的哲学.熊蕾译,北京:人民音乐出版社,2004年版。
33.中国基督教协会.圣经.南京:南京出版社,2003年版。
34.赵宋关主编.音乐教育心理学.上海:上海音乐出版社,2003年版。
35.张敏著.克罗齐美学论稿.北京:中国社会科学出版社,2002年版。
36.资华筠 刘青弋主编.舞蹈美育原理与教程.上海:上海音乐出版社,2006年版。
37.周宏主编.潜能开发与训练.北京:中央民族大学出版社。
38.周宏主编.愉快教育.北京:中央民族大学出版社。
39.周宏主编.教学策略.北京:中央民族大学出版社。
40.欧建平著.舞蹈美学.北京:东方出版社,1997年版。
41.姚世泽著.现代音感训练法.台北:天同出版社,1986年版。
42.张锦华 黄明珠主编.舞蹈与戏剧表演.北京:人民音乐出版社,2004年版.
1.黄明珠.高师中国民族民间舞课音乐与舞蹈结合教学初探.美与时代,2006年,第12期。
2.黄明珠.中国民间舞"即兴创作"特点与课堂教学.北京舞蹈学院学报,2004年,第3期。
3.黄明珠.舞蹈教学改革研究.中国音乐教育,2003年,第8期。
4.黄明珠.论舞蹈学习活动中的思维作用与思维能力培养,福建师范大学学报(哲学社会科学稿),2003年,第6期
5.左峰.浅谈高师音乐教育改革.咸宁学院学报,2006年,第2期
6.舒畅.关于高师舞蹈教学的思考.濮阳职业技术学院学报,2005年,第1期
7.冯亚.柯达伊教学实践对中国音乐教育的启示──兼谈对中国音乐新课程实施的思考.中小学音乐教育,2007年,第1期。
8.杨志晓.遗憾的即兴题──从第二届CCTV电视舞蹈大赛谈即兴舞.舞蹈,2002年,12期
9.冯冶冰.高中课标"音乐与舞蹈"模块的教学设想.中国音乐教育,2004年,第5期。
10.徐福平.乐舞交融 相得益彰──从第三届CCTV电视舞蹈大赛看高校舞蹈教育中对学生音乐素质及审美能力的培养.吉林艺术学院学报,2005年,第4期
11.李智.论即兴教学在音乐教学中的重大意义.文教资料,2006年,第15期
12.潘丽.试论原生态民族民间舞的程式性与即兴性.北京舞蹈学院学报,2006年,第4期
13.鹿丽.论即兴舞在舞蹈编创中的作用.山东理工大学学报(社会科学版),2006年,第6期
14.毛红庆.刍议即兴舞.山东省青年管理干部学院学报,2006年,第4期
15.吴岚.即兴舞──舞蹈编创的钥匙.艺海,2006年,第2期
16.姚迅.即兴创作教学.中国音乐教育,2006年,第2期
17.朱玉江.论即兴、口传心授与高师音乐教育.音乐天地,2005年,第10期
18.周显宝.论"加滚"──皖南民间戏曲音乐的即兴创作特征与仪式背景.中央音乐学院学报,2005年,第3期
19.陈浩.试论"即兴"在中国民族民间舞教学中的作用.咸阳师范学院学报,2004年。第6期
20.朝林.舞蹈的即兴表演在教学中的运用.内蒙古艺术,2004年,第1期
21.许爱梅.现代舞即兴课教学探讨.体育学刊,2003年,第3期
22.余虹.即兴──民族音乐风格形成的重要因素.星海音乐学院学报,2001年,第3期
23.谭美莲.当春乃发生──关于舞蹈即兴课程的随谈录.舞蹈,2000年,第3期
24.张巍.试论即兴音乐创作──《依心集》的联想与解渎.音乐艺术-上海音乐学院学报.2000年,第1期
25.焦艳丽.关于民间舞的"即兴"问题.北京舞蹈学院学报,1999年,第4期
26.洪霁.关于"即兴舞蹈"的理性反思.舞蹈,1999年,第6期
27.周菊芳.舞蹈即兴课程与儿童多元智能的发展.小学教学研究,2005年,第3期
28.于平.关于"即兴舞蹈"的理性反思.北京舞蹈学院学报,1999年,第1期
29.陈禹西.情感的自然流溢──谈即兴舞蹈艺术.辽宁教育学院学报,2001年,第5期
30.李江南.现代舞、当代舞在高校艺术教育中的实践意义.合肥学院学报(自然科学版),2005年,第3期
31.胡世红.论高师音乐专业教学的改革.文教资料,2006年,第36期
32.叶澜.让课堂焕发出生命活力──论中小学教学改革的深化.教育研究,1997年,第9期。
33.陈雅先.论音乐基础知识学习与音乐审美教育的关系.福建师范大学学报,2003年,第1期。
34.陈斐.基础教育改革背景下的高师教育思考.内蒙古师范大学学报(教育科学版)2007年,第5期
35.朱爱芳.浓绿万枝红一点──谈即兴舞蹈在教学实践中的运用艺苑,2007年,第6期
36.朱爱芳.浅谈舞蹈教育艺术的综合性 科技资讯,2006年,第21期
1.黄剑敏."游戏精神"与老年大学音乐教育.[福建师范大学论文].20060522
2.娄瑶琪.乐舞融合教学初探.[湖南师范大学硕士论文].20050301
3.陈频.高中音乐课程标准"音乐与舞蹈"模块的综合教学初探.[福建师范大学论文].200610
4.邓兰.音乐研究性学习之研究.[湖南师范大学硕士论文].20050301
5.李芳.游戏与特殊教育.[华中师范大学硕士论文].20040501.
6.杨叔琼.大学课堂教学研究[湖南大学硕士学位论文].20060523