基于品牌建设的民办幼儿园教师管理研究
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摘要
在当前经济全球化,品牌全球化的趋势下,“品牌”一词早已不是企业界的专用名词,被各行各业所引用,教育界也不例外,也有“品牌学校”之说。激烈的竞争使得谁拥有强势品牌,谁就能在某个领域立于不败之地。因此面临教育市场的需求,面对公办幼儿园的强势压力,以及众多民办幼儿园之间的激烈争锋,各民办幼儿园就更需要建立自己的品牌从而树立自己的地位。
在民办幼儿园的品牌建设中,教师是品牌建设的关键,品牌教师是品牌幼儿园的核心竞争力,对教师队伍的管理成为制约幼儿园发展的重要因素,是民办幼儿园品牌建设的关键所在。因此加强民办幼儿园教师队伍管理,提高教师队伍的整体水平,己成为当前民办幼儿园品牌建设的必然要求。
本文主要由四个部分组成。第一部分,介绍问题的提出背景及其意义、文献综述、相关概念的解析及理论基础、研究框架。第二部分,分析了民办幼儿园教师管理与品牌建设的关系。第三部分指出当前我国民办幼儿园教师管理的主要问题,并分析了民办幼儿园教师管理效能低的原因。第四部分提出立足于品牌建设的民办园教师管理对策。
In the current trend of economic and brand globalization,the word "brand" is not only a term of business any more,it is quoted by all walks of life,the education field is also not an exception.Meanwhile, "Brand-school" becomes a common expression.The intense competition has made that who has a strong brand,who is more invincible in the field. Therefore,consider of the demands of the education market,the strong pressure coming from the public kindergarten and the acute competition between countless voluntary kindergartens,each of the voluntary kindergarten has to establish their own brands to strengthen their status.
During the course of the brand-building of voluntary kindergarten, teacher becomes the key element,a named teacher will be a core competitive factor of a named kindergarten.Good management of the teachers is an important factor of the development of kindergarten,it is the key to build the brand of the voluntary kindergarten.Therefore,to strengthen the management of the voluntary kindergartens' teachers and to raise the comprehensive ability of the teachers have become an inevitable requirement for the brand-building of the current voluntary kindergarten.
This thesis consists of four parts.The first part contains background of the problem and its significance,literature review and analysis of related concepts,the theoretical basis and the research framework.The second part analyzes the relationship between the management of voluntary kindergartens' teachers and the brand-building.The third part points out the main problem of the management of current voluntary kindergartens' teachers in our country and explains the reasons why the efficiency of the management of voluntary kindergartens' teachers is low. The fourth part proposes the methods of managing a voluntary kindergarten's teachers,which based on the concept of brand-building.
在民办幼儿园的品牌建设中,教师是品牌建设的关键,品牌教师是品牌幼儿园的核心竞争力,对教师队伍的管理成为制约幼儿园发展的重要因素,是民办幼儿园品牌建设的关键所在。因此加强民办幼儿园教师队伍管理,提高教师队伍的整体水平,己成为当前民办幼儿园品牌建设的必然要求。
本文主要由四个部分组成。第一部分,介绍问题的提出背景及其意义、文献综述、相关概念的解析及理论基础、研究框架。第二部分,分析了民办幼儿园教师管理与品牌建设的关系。第三部分指出当前我国民办幼儿园教师管理的主要问题,并分析了民办幼儿园教师管理效能低的原因。第四部分提出立足于品牌建设的民办园教师管理对策。
In the current trend of economic and brand globalization,the word "brand" is not only a term of business any more,it is quoted by all walks of life,the education field is also not an exception.Meanwhile, "Brand-school" becomes a common expression.The intense competition has made that who has a strong brand,who is more invincible in the field. Therefore,consider of the demands of the education market,the strong pressure coming from the public kindergarten and the acute competition between countless voluntary kindergartens,each of the voluntary kindergarten has to establish their own brands to strengthen their status.
During the course of the brand-building of voluntary kindergarten, teacher becomes the key element,a named teacher will be a core competitive factor of a named kindergarten.Good management of the teachers is an important factor of the development of kindergarten,it is the key to build the brand of the voluntary kindergarten.Therefore,to strengthen the management of the voluntary kindergartens' teachers and to raise the comprehensive ability of the teachers have become an inevitable requirement for the brand-building of the current voluntary kindergarten.
This thesis consists of four parts.The first part contains background of the problem and its significance,literature review and analysis of related concepts,the theoretical basis and the research framework.The second part analyzes the relationship between the management of voluntary kindergartens' teachers and the brand-building.The third part points out the main problem of the management of current voluntary kindergartens' teachers in our country and explains the reasons why the efficiency of the management of voluntary kindergartens' teachers is low. The fourth part proposes the methods of managing a voluntary kindergarten's teachers,which based on the concept of brand-building.
引文
[1]朱家雄,张婕.我国民办幼儿教育的发展与展望.事业发展与管理,2004(7-8):30.
[2]jjh林宜真的博客.对民办幼儿园管理的几点思考:http://eblog.cersp.com/userlog7/86521/archives/2007/378348.shtml
[3]吕诺,崔静.2006年我国民办幼儿园数增长约1成新华网:http://news.xinhuanet.com//edu/2007-03/07/content_5815111.htm。
[4]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006.
[1]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005.
[2]卜亚玮.深圳市民办幼儿园教师专业发展研究:硕士学位论文.重庆,西南大学,2006.
[3]金湘华.三门县民办幼儿园教师队伍的现状及对策.新农村,2006(7).
[1]黄翠萍.建责任文化,创品牌幼儿园.文教资料,2005(25).
[2]候普顺.以德促教,全力打造品牌幼儿园——武功县实验幼儿园德育工作的做法和体会.陕西教育,2005(2).
[1]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006:11.
[1]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005:13.
[2]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006:11.
[3]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文. 云南师范大学,2005:14.
[1]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005:14.
[2]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006:12.
[1]林楠、田原.男幼儿教师的培养及其对幼儿心理发展的影响.辽宁商务职业学院学报(社会科学版),2004(3):68。
[1]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005:16.
[2]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006:12.
[3]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006:13.
[1]王春凤.论教育管理科学模式与人文模式的统一.黑龙江高教研究,2007(6):95-96。
[2]王春凤.论教育管理科学模式与人文模式的统一.黑龙江高教研究,2007(6):96。
[1]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006:13.
[2]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005:17.
[1]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005:29.
[2]左瑞勇.民办幼儿园教师心理健康状况的调查分析-以重庆市民办幼儿园教师为例.教师发展与教师教育,2006(11):37。
[1]申继亮主编.教师人力资源开发与管理:教师发展之源.北京:北京师范大学出版社,2006.9。
[1]转引自关迪.幼儿园教师人本管理研究:硕士学位论文.长春:东北师范大学,2006.10。
[2]关迪.幼儿园教师人本管理研究:硕士学位论文.长春:东北师范大学,2006.6。
[1]穆岚.教育管理的基本模式论析.辽宁教育研究,2005(8):33。
[2]唐卫民.论大学教师的人本管理.黑龙江高教研究,2007(5):113。
[3]王春凤.论教育科学管理模式与人文模式的统一.黑龙江高教研究,2007(6):96。
[1]张雪评.武汉市幼师生的供给及幼儿园教师的选聘条件:硕士论文.武汉:华中师范大学,2005.29。
[1]张雪评.武汉市幼师生的供给及幼儿园教师的选聘条件:硕士论文.武汉:华中师范大学,2005.30。
[1]白爱军、罗晓红、尹小平.幼儿教师继续教育培训中存在的问题及对策.继续教育,2004(8):30。
[1]转引自王瑛.高校创新型教师的培养及激励机制的研究:硕士论文.南京.南京农业大学,2002:41。
[2]转引自顾康静.高校创新型教师管理研究:硕士学位论文.南京.南京农业大学,2004:41。
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[8]顾明远.教育大辞典.上海:上海教育出版社,1970。
[9]朱良、陈思群.幼儿教育案例选.杭州:浙江大学出版社,2004。
[10]简楚瑛.幼儿教育与保育的行政与政策:欧美澳篇.上海:华东师范大学出版社,2004。
[11](日)铃木镇一.幼儿教育与成才.北京:北京体育学院出版社,1988。
[12]聂琳.幼儿教育大策略.长沙:湖南师范大学出版社,1995。
[13]房剑森主编.中国民办教育发展报告.北京:中国社会科学出版社,2003。
[14]王康,吴志宏,柴纯青主编.中国民办教育研究:2003.上海:上海人民出版社,2004。
[15]吴畏主编.民办教育的改革与发展.北京:教育科学出版社,2002。
[16]黄合水.品牌建设精要:打造名牌之不二法门.厦门:厦门大学出版社,2004。
[17](美)莫泽著;于洪彦、赵春晓译.品牌路线图:打造具有凝聚力的品牌之五部曲.北京:商务印书馆,2005。
[18]黄静.品牌管理.武汉:武汉大学出版社,2005。
[19]Lunenburg,FrederickC.Educational administration:concepts and practices(教育管理:概念及实践).Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2004。
[1]张晖.中国民办学前教育的昨天今天和明天.幼儿教育,2004(5)。
[2]朱家雄.我国民办幼儿教育事业发展与展望.学前教育研究,2004(7)。
[3]乔梁.教育公正视野:我国民办幼儿教育发展中的问题与对策.幼儿教育(教育科学版),2006(11)。
[4]王芬莲.当前民办幼儿园发展中存在的若干问题及对策探析——对N省W市民办幼儿园办学状况的反思.教育导刊-幼儿教育,2006(8)。
[5]周志平.河北省学前教育现状及其改革与发展.河北师范大学学报(教育科学版),2001(2)。
[6]金湘华.三门县民办幼儿园教师队伍的现状及对策.新农村,2006(7)。
[7]周燕.广州市民办幼儿园师资队伍的调查报告(上).教育导刊.幼儿教育,2004(9)。
[8]周燕.广州市民办幼儿园师资队伍的调查报告(下).教育导刊-幼儿教育,2004(12)。
[9]左瑞勇.排斥与融合:民办园教师生存状态的社会学考察.幼儿教育(教育科学版),2006(11)。
[10]左瑞勇.民办幼儿园教师心理健康状况的调查分析——以重庆市民办幼儿园教师为例.学前教育研究,2006(11)。
[11]蔡艳芳.努力打造民办园师资队伍.早期教育(教师版).2006(7)。
[12]顾丽娅.打造师资队伍促进民办园的持续发展——访丁蓉洁园长.早期教育,2004(12)。
[13]朱翠平.民办园教师素质偏低的原因及对策.学前教育研究,2001(5)。
[14]吴宝珊.谈谈幼儿教师队伍的管理.事业发展与管理,2005(5)。
[15]赵凌华.园本培训,促进教师专业化发展.上海教育科研,2006(6)。
[16]夏宇虹.理性看待园本培训的利与弊.学期教育研究,2006(7-8)。
[17]王世芳.园本培训呼唤教师的主体意识.上海教育科研,2005(1)。
[18]黄翠萍.建责任文化,创品牌幼儿园.文教资料,2005(25)。
[19]候普顺.以德促教,全力打造品牌幼儿园——武功县实验幼儿园德育工作的做法和体会.陕西教育,2005(2)。
[20]冯玉桃.品牌建设是当代学校建设的主旋律.文教资料,2006(18)。
[21]严伯春.学校品牌与教师发展冲国教师,2004(9)。
[22]李巧萍.应重视培养和任用幼儿园男教师.现代教育论从,1999(2)。
[23]黄倩媛.为幼儿园男教师喝彩.教育导刊.幼儿教育,2006(7)。
[24]刘剑眉.冷静透视幼儿园男教师现象_幼儿教育,2002(9)。
[25]余碧君.日本幼儿园的男教师.早期教育,2001(11)。
[26]束从敏.影响民办园教师主动离职分组织因素研究.幼儿教育。(教育科学版),2006(11)。
[27]朱家雄,张婕.我国民办幼儿教育的发展与展望.事业发展与管理,2004(7-8)。
[28]Chris White.The role of the teacher.Journal of Education for Teaching VOL.31,NO.4,November 2005,pp.269-271.
[1]jjh林宜真的博客.对民办幼儿园管理的几点思考:http://eblog.cersp.com/userlog7/86521/archives/2007/378348.shtml
[2]吕诺,崔静.2006年我国民办幼儿园数增长约1成新华网:http://news.xinhuanet.com/edu/2007-03/07/content_5815111.htm。
[1]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006.
[2]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005.
[3]卜亚玮.深圳市民办幼儿园教师专业发展研究:硕士学位论文.重庆,西南大学,2006.
[4]王育培.厦门市民办幼儿园现状分析与对策研究:硕士学位论文.福建师范大学,2003。
[5]田汉族.学校品牌及其经营策略研究:博士学位论文.北京:北京师范大学,2006。
[6]贺鑫.高职院校品牌培育的理论分析与策略思考:硕士学位论文.长沙:湖南师范大学,2006。
[2]jjh林宜真的博客.对民办幼儿园管理的几点思考:http://eblog.cersp.com/userlog7/86521/archives/2007/378348.shtml
[3]吕诺,崔静.2006年我国民办幼儿园数增长约1成新华网:http://news.xinhuanet.com//edu/2007-03/07/content_5815111.htm。
[4]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006.
[1]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005.
[2]卜亚玮.深圳市民办幼儿园教师专业发展研究:硕士学位论文.重庆,西南大学,2006.
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[1]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005:14.
[2]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006:12.
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[3]谢红霞.金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究:硕士学位论文.西北师范大学,2006:13.
[1]王春凤.论教育管理科学模式与人文模式的统一.黑龙江高教研究,2007(6):95-96。
[2]王春凤.论教育管理科学模式与人文模式的统一.黑龙江高教研究,2007(6):96。
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[2]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005:17.
[1]李梅.红河州民办幼儿园教师的现状及专业化发展途径与方法的研究:硕士学位论文.云南师范大学,2005:29.
[2]左瑞勇.民办幼儿园教师心理健康状况的调查分析-以重庆市民办幼儿园教师为例.教师发展与教师教育,2006(11):37。
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[1]张雪评.武汉市幼师生的供给及幼儿园教师的选聘条件:硕士论文.武汉:华中师范大学,2005.29。
[1]张雪评.武汉市幼师生的供给及幼儿园教师的选聘条件:硕士论文.武汉:华中师范大学,2005.30。
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[5]周志平.河北省学前教育现状及其改革与发展.河北师范大学学报(教育科学版),2001(2)。
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[7]周燕.广州市民办幼儿园师资队伍的调查报告(上).教育导刊.幼儿教育,2004(9)。
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[9]左瑞勇.排斥与融合:民办园教师生存状态的社会学考察.幼儿教育(教育科学版),2006(11)。
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[27]朱家雄,张婕.我国民办幼儿教育的发展与展望.事业发展与管理,2004(7-8)。
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[1]jjh林宜真的博客.对民办幼儿园管理的几点思考:http://eblog.cersp.com/userlog7/86521/archives/2007/378348.shtml
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[6]贺鑫.高职院校品牌培育的理论分析与策略思考:硕士学位论文.长沙:湖南师范大学,2006。