当代大学生核心价值观构建研究
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摘要
价值观是人的精神世界的核心,是人为自己的人生所建立的标尺,是人为自己定下的人生理想,它对人们的社会活动起着行为导向或规范的作用。人们在价值追求上抱有怎样的信念和理想,便构成了价值观的核心内容,也称核心价值观。核心价值观支撑和影响着所有价值判断,是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。在现实生活中,有什么样的核心价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调,“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”“要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”这为当代大学生核心价值观构建指明了方向。
社会主义核心价值观的形成和系统化,必将成为当代大学生共同遵循和维护的行为准则,潜入大学生的思想和心灵深处。因此,构建大学生核心价值观,保证核心价值观的正确性,能够保证整个价值观结构体系中的各种价值观始终坚持正确的发展方向,从而也才能保证大学生成为社会主义建设所需要的合格人才
本文从大学生核心价值观的理论内涵及当代大学生价值观问题的审视与分析入手,在此基础上对以社会主义核心价值体系引领当代大学生核心价值观构建的问题进行探讨。结合当前大学生思想政治教育工作的实际,提出大学生核心价值观的构建具体应关注社会意识形态层面、社会精神层面以及社会责任层面的诉求,要遵循政治性、民族性、崇高性、时代性等原则。同时,采取开放、主动、柔性、内化的高校德育模式,构建大学生核心价值构建的外部环境,推动大学生核心价值观的构建。
The Value is the core of people's spiritual world, the ruler of the person's own life, and the worldly ideal which people set for themself, it plays a role in guiding and regulating people's social activities. The beliefs and ideals which people searching for has constituted the core content, which called core values. The core values supports and affects all value judgments, it is total sum of the whole history of human development and the future. In real life, the core values determines behaviors of people's mental outlook and orientation.
Secretary-general HuJinTao emphasizes in 17th National Congress of the CPC report," the nature being a socialism ideological form embodies socialism core value system Use in, the Taoist temple guides prevailing custom with socialism honour or disgrace, consolidating entire common Party people of all nationalities in the country concerted struggle thought basis need to consolidate Marxism guiding position, use Marxism China to melt up-to-date achievement armed forces entire Party, to educate the people, to a strength condense with the common ideal for socialism with Chinese characteristics persistently, the patriotism is that the core national spirit and Zeitgeist centering on reforming FOAK inspire fighting spirit". This has shown clear direction for sharpening the core values of today's university students construction.
The formation and the systematic of socialist core values will be a common code of conduct which college students follow and maintain, then sneakes into the ideological and soul of college student. Therefore, constructing of the core values of college students, and making sure the correctness of the core values, which ensure the entire value of structural systems always in the right direction, and then we can ensure that students will become the qualified talented person that socialist construction required.
This article starts with the outlook on values theory connotation and real the present age college student outlook on values situation, then to discuss the problem of socialism core value system leading the core values of contemporary college students. With the reality of current ideological and political education of college students, we should be concerned about demands of ideology, the spiritual plane and level of social responsibility. Also we should follow the political principle, nationality principle, lofty principle and the principles of times Etc. At the same time, taking an open, active, flexible and internalized moral education model, building the external environment of core values of college students to promote the construction of the core values about today's university students.
社会主义核心价值观的形成和系统化,必将成为当代大学生共同遵循和维护的行为准则,潜入大学生的思想和心灵深处。因此,构建大学生核心价值观,保证核心价值观的正确性,能够保证整个价值观结构体系中的各种价值观始终坚持正确的发展方向,从而也才能保证大学生成为社会主义建设所需要的合格人才
本文从大学生核心价值观的理论内涵及当代大学生价值观问题的审视与分析入手,在此基础上对以社会主义核心价值体系引领当代大学生核心价值观构建的问题进行探讨。结合当前大学生思想政治教育工作的实际,提出大学生核心价值观的构建具体应关注社会意识形态层面、社会精神层面以及社会责任层面的诉求,要遵循政治性、民族性、崇高性、时代性等原则。同时,采取开放、主动、柔性、内化的高校德育模式,构建大学生核心价值构建的外部环境,推动大学生核心价值观的构建。
The Value is the core of people's spiritual world, the ruler of the person's own life, and the worldly ideal which people set for themself, it plays a role in guiding and regulating people's social activities. The beliefs and ideals which people searching for has constituted the core content, which called core values. The core values supports and affects all value judgments, it is total sum of the whole history of human development and the future. In real life, the core values determines behaviors of people's mental outlook and orientation.
Secretary-general HuJinTao emphasizes in 17th National Congress of the CPC report," the nature being a socialism ideological form embodies socialism core value system Use in, the Taoist temple guides prevailing custom with socialism honour or disgrace, consolidating entire common Party people of all nationalities in the country concerted struggle thought basis need to consolidate Marxism guiding position, use Marxism China to melt up-to-date achievement armed forces entire Party, to educate the people, to a strength condense with the common ideal for socialism with Chinese characteristics persistently, the patriotism is that the core national spirit and Zeitgeist centering on reforming FOAK inspire fighting spirit". This has shown clear direction for sharpening the core values of today's university students construction.
The formation and the systematic of socialist core values will be a common code of conduct which college students follow and maintain, then sneakes into the ideological and soul of college student. Therefore, constructing of the core values of college students, and making sure the correctness of the core values, which ensure the entire value of structural systems always in the right direction, and then we can ensure that students will become the qualified talented person that socialist construction required.
This article starts with the outlook on values theory connotation and real the present age college student outlook on values situation, then to discuss the problem of socialism core value system leading the core values of contemporary college students. With the reality of current ideological and political education of college students, we should be concerned about demands of ideology, the spiritual plane and level of social responsibility. Also we should follow the political principle, nationality principle, lofty principle and the principles of times Etc. At the same time, taking an open, active, flexible and internalized moral education model, building the external environment of core values of college students to promote the construction of the core values about today's university students.
引文
①李德顺.价值论.北京：中国人民大学出版社.1987,13
②马克思·韦伯.客观性经济学中的理解.引自丹尼尔·W·豪斯曼.经济学的哲学.上海：上海人民出版社,1997,73
①兰久富.价值体系的两个核心价值观念.东岳论丛,2000,(01)：89-92
②吴柳蓉.论当代大学生社会主义核心价值观教育.现代企业教育,2008,(01)下：61-62
①刘丽.大学生价值观教育初探.理论界,2007(06)：259
①杨中刚.论加强对大学生核心价值观的引导和培育.学校党建与思想教育,2005,(12)：47-48
②赵兴宏,刘永.信仰的价值.前进,2005,(07)：28-29
③杨雄.核心价值、信仰与青春偶像.当代青年研究,2007,(01)：1-8
④陈新汉.关于社会转型期价值观研究的思考.唯实,2002,(07)：3-9
⑤黑格尔.逻辑学[下].北京商务印书馆,1976,522
①王晓丹.谈事实认识与价值认识.渤海大学学报(哲学社会科学版),2005,(07)：28-30
②蔺海鲲,王国银.论价值自觉与人的价值：马克思主义的视阈.甘肃高师学报,2007,(04)：114-116
③李斌雄.论知识教育·价值教育·思想政治教育.思想教育研究,2001,(06)：20-25
④石海兵.论青年价值观教育内容的结构体系.思想理论教育(上半月·综合),2007,(12)：14-20
①中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.列宁选集第四卷.北京：人民出版社,1996,453
②矫海霞,吕会霖.积极推进社会主义核心价值体系的建立——并论社会核心价值观与大众的价值观念群的互动关系.党政论坛,2005年,05期：33-36
③蔺海鲲,王国银.论价值自觉与人的价值：马克思主义的视阈.甘肃高师学报,2007,(04)：114-116
①张宗新.当代大学生价值观及其教育.山东理工大学学报(社科版),2003,(03)：23
①曹瑛，赵云红.高校毕业生就业价值观及其教育对策的分析与思考.黑龙江高教研究，2005,(11)：69-71
①宋英巨,周德芹.当代大学生的价值观现状及社会主义核心价值观教育.渤海大学学报社会科版,2009,(02)：144-148
②周成龙.网络价值观的形成、冲突与融合.中共山西省委党校学报,2009,(02)：72-74
③盖元臣.网络环境对当代大学生价值观的影响及对策.思想政治教育研究，2007,(02)：72-73
④罗咏辉.校园网络政治文化对大学生的消极影响及对策研究.思想政治教育研究,2009,(04)：59-62
①中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定.新华网,2006-10-18
②十七大学习辅导百问.北京：党建读物出版社、学习出版社,2007,31
③张兴祥.价值、核心价值与社会主义核心价值体系建设.江淮论坛,2008,(03)：113-117
①高国希.社会主义核心价值的理论维度.思想理论教育,2007,(01)上：33-38
②胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话.新华网,2005-6-26
③张兴祥.价值、核心价值与社会主义核心价值体系建设.江淮论坛,2008年,(03)：113-117
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①戴木才,田海舰.论社会主义核心价值体系与核心价值观.中国党政干部论坛,2007,(02)：36-39
②同上
③同上
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①冯刚.用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育深入发展.高校理论战线,2008,(07)：4-7
②吴敏英,刘顺鸿社会主义核心价值体系凝聚力分析.科学社会主义,2008,(03)：85-89
①康厚德.大学生社会主义核心价值体系教育实效性的路径探讨.思想政治教育研究,2007,(05)；46-48
②当代意识形态研究.北京：中共中央党校出版社,1992,20
③吴潜涛.价值观多样化势态与坚持社会主义集体主义价值观导向.道德与文明,1999(04)：3-6
①江泽民.论有中国特色的社会主义(专题摘编).北京：中央文献出版社,2002
②靳诺.新时期高校思想政治工作理论与实践.北京：高等教育出版,2003,205
③罗爱军.论大学生社会主义核心价值观的树立.辽宁大学学报(哲学社会科学版),2007,(05)：25-27
①吴敏英.改革创新时代精神是大学生成长的精神动力.高校理论线,2008,(12)：22-25
②杨中刚.论加强对大学生核心价值观的引导和培育.学校党建与思想教育,2005,(12)：47-48
③叶洪.关于当代大学生责任意识培养的一些思考.道德与文明,2008,(06)：84-87
④张耀灿.新世纪高校思想政治教育前瞻性研究.武汉：武汉大学出版社,2002,27
①欧清华,全球化背景下社会主义核心价值观的培育.科学社会主义,2009,(02)：77-80
①唐富满,社会主义核心价值与社会信仰体系的建构.科学社会主义,2009,(05)：75-78
①黑格尔.哲学讲演录第1卷.贺麟,王太庆译.三联书店,1957,56-57
②吴敏英.改革创新时代精神是大学生成长的精神动力.高校理论线.2008.(12)：22-25
③叶进,孟晓莉.浅议全球经济危机下大学生就业价值观培育.福建论坛(社科教育版),2009,(06)：106108
①赵小狮.坚持以人为本是大学生思想政治教育的重要原则.思想教育研究,2008,(12)：39-41
②张红扬.用科学发展观构建高等师范院校教育教学模式.西南民族大学学报,2004(11)：283-285
①程素念.构建开放式德育工作的新体系.中国科技信息,2006,23：210-211
②檀传宝.德育原理.北京：北京师范大学出版社,2006.
①谢登斌.德育新观念：将单向灌输转变为参与式道德实践.广西师范大学学报(哲学社会科学版,1999,(04)：30-34
①孔伟英,张芝萍.柔性德育：大学生生命关怀不再缺位.宁波工程学院学报,2007,(09)：89-92
②邱伟光,张耀灿.思想政治教育学原理.北京：高等教育出版社,1999.
①郑永廷.思想政治教育方法论.北京：高等教育出版社,1999
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①秦喆,陈家麟.儒家和谐理念对高校心理健康教育工作的启示,四川理工学院学报(社会科版),2009,(02)：112-115
②翟卫华.大力建设社会主义核心价值体系.光明日报,2007-10-20
①叶明昌.社会转型期大学生价值观重构问题探讨.教育与职业,2009,(05)中：72-74
[1]李德顺.价值论.北京：中国人民大学出版社.1987
[2]黑格尔.逻辑学[下].北京：北京商务印书馆,1976
[3]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.列宁选集第四卷.北京：人民出版社,1996
[4]构建社会主义和谐社会学习读本.北京：新华出版社,2006
[5]郑永廷.思想政治教育方法论.北京：高等教育出版社,1999
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[7]陈章龙,周莉.价值观研究.南京：南京师范大学出版社,2004
[8]中央宣传部组织.社会主义核心价值体系学习读本,2008
[9]当代意识形态研究.北京：中共中央党校出版社,1992
[10]江泽民.论有中国特色的社会主义(专题摘编).北京：中央文献出版社,2002
[11]十七大学习辅导百问.北京：党建读物出版社,学习出版社,2007
[12]靳诺.新时期高校思想政治工作理论与实践.北京：高等教育出版,2003
[13]张耀灿.新世纪高校思想政治教育前瞻性研究.武汉：武汉大学出版社,2002
[14]黑格尔.哲学讲演录第1卷.贺麟,王太庆译.上海：三联书店,1957
[15]檀传宝.德育原理.北京：北京师范大学出版社,2006
[16]邱伟光,张耀灿.思想政治教育学原理.北京：高等教育出版社,1999
[17]马克思·韦伯.客观性经济学中的理解.引自丹尼尔·w·豪斯曼.经济学的哲学.上海：上海人民出版社,1997
[18]柯尔伯格,魏贤超,等(译).道德教育的哲学.浙江教育出版社,2000
[1]兰久富.价值体系的两个核心价值观念.东岳论丛,2000,(01)：89-92
[2]吴柳蓉.论当代大学生社会主义核心价值观教育.现代企业教育,2008,(01)下：61-62
[3]杨中刚,论加强对大学生核心价值观的引导和培育.学校党建与思想教育,2005,(12)：47-48
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[11]矫海霞,吕会霖.积极推进社会主义核心价值体系的建立——并论社会核心价值观与大众的价值观念群的互动关系.党政论坛,2005,(05)：33-36
[12]刘辉.社会价值实现与个体价值实现的关系.广西社会科学,2003,(11)：31-33
[13]张宗新.当代大学生价值观及其教育.山东理工大学学报(社科版),2003,(03)：23
[14]曹瑛,赵云红.高校毕业生就业价值观及其教育对策的分析与思考.黑龙江高教研究,2005,(11)：69-71
[15]叶明昌.社会转型期大学生价值观重构问题探讨.教育与职业,2009,(05)中：72-74
[16]宋英巨,周德芹.当代大学生的价值观现状及社会主义核心价值观教育.渤海大学学报社会科版,2009,(02)：144-148
[17]周成龙.网络价值观的形成、冲突与融合.中共山西省委党校学报,2009,(02)：72-74
[18]张兴祥.价值、核心价值与社会主义核心价值体系建设.江淮论坛,2008,(03)：113-117
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[20]陈延斌,邹放鸣.社会主义核心价值体系若干问题研究.南京师大学报：社科版,2008,(04)：13-19
[21]胡刚当代大学生价值观教育与社会主义核心价值体系构建民族坛,2007,12：52-53
[22]陈殿林.论社会主义核心价值体系的开放性.党政干部论坛,2007,(10)：36-38
[23]冯刚.用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育深入发展.高校理论战线,2008,(07)：4-7
[24]吴敏英,刘顺鸿社会主义核心价值体系凝聚力分析.科学社会主义,2008,(03)：85-89
[25]康厚德.大学生社会主义核心价值体系教育实效性的路径探讨.思想政治教育研究,2007,(05)；46-48
[26]吴潜涛.价值观多样化势态与坚持社会主义集体主义价值观导向.道德与文明,1999,(04)：3-6
[27]罗爱军.论大学生社会主义核心价值观的树立.辽宁大学学报(哲学社会科学版),2007,(05)：25-27
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[30]欧清华,全球化背景下社会主义核心价值观的培育.科学社会主义,2009,(02)：77-80
[31]唐富满,社会主义核心价值与社会信仰体系的建构.科学社会主义,2009,(05)：75-78
[32]叶进,孟晓莉.浅议全球经济危机下大学生就业价值观培育.福建论坛(社科教育 版),2009,(06)：106-108
[33]赵小狮.坚持以人为本是大学生思想政治教育的重要原则.思想教育研究,2008,(12)：39-41
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[36]谢登斌.德育新观念：将单向灌输转变为参与式道德实践.广西师范大学学报(哲学社会科学版,1999,(04)：30-34
[37]彭向阳.柔性管理对大学生思想政治工作的启示.济南市社会主义学院学报,2001,(04)：101-105
[38]周立新.新时期大学生价值观教育与引导问题的思考,思想政治教育研究,2006,(06)：77-79
[39]张健明.论当代中国社会主导价值观.东华大学学报,2004,(06)：5-9
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[41]William R. Molasso. Exploring Frankl's Purpose in Life with College Students.l Journal of College & Character VOLUME VII,NO.1,January 2006.
[42]Don Johnson.Finding Wholeness:Students'Search for Meaning and Purpose in College. Journal of College & Character, VOLUME VII, NO.1, January 2006.
[43]Myers, J. E.,& Williard, K.. Integrating spirituality into counselor preparation:A developmental, wellness approach. Counseling and Values,47,2002,142-155.
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[48]Markham, I.S..Do morals matter?:A guide to contemporary religious ethics,2007.
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[50]Arthur Chickering, Strengthening Spirituality and Civic Engagement in Higher Education, Journal of College & Character VOLUME IX, NO.1, September 2007.
②马克思·韦伯.客观性经济学中的理解.引自丹尼尔·W·豪斯曼.经济学的哲学.上海：上海人民出版社,1997,73
①兰久富.价值体系的两个核心价值观念.东岳论丛,2000,(01)：89-92
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①刘丽.大学生价值观教育初探.理论界,2007(06)：259
①杨中刚.论加强对大学生核心价值观的引导和培育.学校党建与思想教育,2005,(12)：47-48
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⑤黑格尔.逻辑学[下].北京商务印书馆,1976,522
①王晓丹.谈事实认识与价值认识.渤海大学学报(哲学社会科学版),2005,(07)：28-30
②蔺海鲲,王国银.论价值自觉与人的价值：马克思主义的视阈.甘肃高师学报,2007,(04)：114-116
③李斌雄.论知识教育·价值教育·思想政治教育.思想教育研究,2001,(06)：20-25
④石海兵.论青年价值观教育内容的结构体系.思想理论教育(上半月·综合),2007,(12)：14-20
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②矫海霞,吕会霖.积极推进社会主义核心价值体系的建立——并论社会核心价值观与大众的价值观念群的互动关系.党政论坛,2005年,05期：33-36
③蔺海鲲,王国银.论价值自觉与人的价值：马克思主义的视阈.甘肃高师学报,2007,(04)：114-116
①张宗新.当代大学生价值观及其教育.山东理工大学学报(社科版),2003,(03)：23
①曹瑛，赵云红.高校毕业生就业价值观及其教育对策的分析与思考.黑龙江高教研究，2005,(11)：69-71
①宋英巨,周德芹.当代大学生的价值观现状及社会主义核心价值观教育.渤海大学学报社会科版,2009,(02)：144-148
②周成龙.网络价值观的形成、冲突与融合.中共山西省委党校学报,2009,(02)：72-74
③盖元臣.网络环境对当代大学生价值观的影响及对策.思想政治教育研究，2007,(02)：72-73
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①中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定.新华网,2006-10-18
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③张兴祥.价值、核心价值与社会主义核心价值体系建设.江淮论坛,2008,(03)：113-117
①高国希.社会主义核心价值的理论维度.思想理论教育,2007,(01)上：33-38
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①戴木才,田海舰.论社会主义核心价值体系与核心价值观.中国党政干部论坛,2007,(02)：36-39
②同上
③同上
①胡刚.当代大学生价值观教育与社会主义核心价值体系构建.民族论坛,2007,(12)：52-53
②邓志斌.大学生社会主义核心价值观培育中的问题与对策.当代教育论坛(校长教育研究),2008,(07)：59-61
①中央宣传部组织.社会主义核心价值体系学习读本,2008.
②陈殿林.论社会主义核心价值体系的开放性.党政干部论坛,2007,(10)：36-38
①冯刚.用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育深入发展.高校理论战线,2008,(07)：4-7
②吴敏英,刘顺鸿社会主义核心价值体系凝聚力分析.科学社会主义,2008,(03)：85-89
①康厚德.大学生社会主义核心价值体系教育实效性的路径探讨.思想政治教育研究,2007,(05)；46-48
②当代意识形态研究.北京：中共中央党校出版社,1992,20
③吴潜涛.价值观多样化势态与坚持社会主义集体主义价值观导向.道德与文明,1999(04)：3-6
①江泽民.论有中国特色的社会主义(专题摘编).北京：中央文献出版社,2002
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