孜孜润育筑心楼 桃李枝下好园丁
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摘要
王品素先生是我国高校民族声乐教学艺术探索的成功典范之一。也是我国民族声乐教学艺术的拓荒者。她从50年代起,就挑起了培养少数民族声乐人才的重担,在完全无陈规可依的条件下,博采众长,开始了对民族声乐教学的不懈追求与探索。不仅培养出了像才旦卓玛、何纪光等一大批新中国杰出的民族歌唱家,也在孜孜不倦的教学实践中总结出了一套科学、独特而又行之有效的教学方法。笔者选择王品素先生的声乐教学进行分析研究,是希望能将王品素先生在民族声乐教学方面留下的宝贵经验进行全面搜集、整理分析,以便后来人参考。也希望能通过这种方式引起我们对早期一批声乐教育家及其经验成果的高度重视。
文章主题共分三个部分,引言部分主要阐述了论文的选题意义、研究现状、研究重点和创新之处。
第一章:以时间为线索,将王品素先生的艺术人生分为了四个阶段来进行详细分析描述。并在文字中体现出了其成长的时代背景和学习经历对其日后艺术品质、艺术思想形成的深远影响。
第二章:笔者从教学理念、教学原则、教学实践三方面入手对王品素先生的民族声乐教学艺术进行了细致的总结分析。
第三章:笔者在前两章的总结基础上,又结合当今民族声乐教学的现状发表了一些自己的观点和看法。
结语部分:主要强调了王品素先生在我国民族声乐教学发展进程中所处的重要地位及其对我国民族声乐教育所作出的伟大贡献。另外还介绍了她与河南大学音乐教育的一些联系。
Ms. Wang Pinsu is one of the successful examples of our higher education institutions in the field of vocal music teaching exploration. She is also a pioneer in our ethnic vocal music teaching. She had taken on the burden of minority vocal music talents training, drawn as many useful lessons from as many art talents as possible, and begun her persistent pursuit and discovery since the 50 's despite having no conventions to rely on. Not only did Ms. Wang Pinsu train a large number of New China’s outstanding ethnic singers, such as Cai Dan Zhuo Ma, He Jiguang, and others, but she also consolidated a scientific, unique and effective teaching method through her diligent and tireless teaching experience. This author selected to analyze Ms. Wang Pinsu’s vocal music teaching in the hopes of collecting and organizing her invaluable teaching experience to preserve for posterity.
The article topic is divided into three parts, the introduction mainly elaborates the significance of subject choice, current status of research, key focus of the research and its innovation.
Chapter one: through the use of time, we divided Ms. Wang Pinsu's artistic life into four phases for a detailed analysis and description. This article also reflects the era she grew up in and her education experience, and the profound influence her experiences had on the quality and philosophy of her artwork.
ChapterⅡ: this author meticulously analyzed and summarized Ms. Wang Pinsu’s ethnic vocal music teaching through three aspects, which are her teaching philosophy, principle, and practice.
ChapterⅢ: This author expressed some of her own views and observations based on the summary of the previous two chapters in combination with the current status of ethnic vocal music teaching.
Conclusion: mainly emphasizes Ms. Wang Pinsu’s significant impact on, and monumental contribution to the development of Chinese ethnic vocal music education. Also, the conclusion introduces Ms. Wang Pinsu’s connection with Henan University’s music education.
文章主题共分三个部分,引言部分主要阐述了论文的选题意义、研究现状、研究重点和创新之处。
第一章:以时间为线索,将王品素先生的艺术人生分为了四个阶段来进行详细分析描述。并在文字中体现出了其成长的时代背景和学习经历对其日后艺术品质、艺术思想形成的深远影响。
第二章:笔者从教学理念、教学原则、教学实践三方面入手对王品素先生的民族声乐教学艺术进行了细致的总结分析。
第三章:笔者在前两章的总结基础上,又结合当今民族声乐教学的现状发表了一些自己的观点和看法。
结语部分:主要强调了王品素先生在我国民族声乐教学发展进程中所处的重要地位及其对我国民族声乐教育所作出的伟大贡献。另外还介绍了她与河南大学音乐教育的一些联系。
Ms. Wang Pinsu is one of the successful examples of our higher education institutions in the field of vocal music teaching exploration. She is also a pioneer in our ethnic vocal music teaching. She had taken on the burden of minority vocal music talents training, drawn as many useful lessons from as many art talents as possible, and begun her persistent pursuit and discovery since the 50 's despite having no conventions to rely on. Not only did Ms. Wang Pinsu train a large number of New China’s outstanding ethnic singers, such as Cai Dan Zhuo Ma, He Jiguang, and others, but she also consolidated a scientific, unique and effective teaching method through her diligent and tireless teaching experience. This author selected to analyze Ms. Wang Pinsu’s vocal music teaching in the hopes of collecting and organizing her invaluable teaching experience to preserve for posterity.
The article topic is divided into three parts, the introduction mainly elaborates the significance of subject choice, current status of research, key focus of the research and its innovation.
Chapter one: through the use of time, we divided Ms. Wang Pinsu's artistic life into four phases for a detailed analysis and description. This article also reflects the era she grew up in and her education experience, and the profound influence her experiences had on the quality and philosophy of her artwork.
ChapterⅡ: this author meticulously analyzed and summarized Ms. Wang Pinsu’s ethnic vocal music teaching through three aspects, which are her teaching philosophy, principle, and practice.
ChapterⅢ: This author expressed some of her own views and observations based on the summary of the previous two chapters in combination with the current status of ethnic vocal music teaching.
Conclusion: mainly emphasizes Ms. Wang Pinsu’s significant impact on, and monumental contribution to the development of Chinese ethnic vocal music education. Also, the conclusion introduces Ms. Wang Pinsu’s connection with Henan University’s music education.
引文
①冯长春《中国近代音乐思潮研究》人民音乐出版2007.10第一版
②同上
①王品素《这片土地曾给了我艺术的熏陶》,《开封寻梦》第32页
②应娟《孜孜取经用宏循循授业弥新—女声乐教育家王品素》,中国近现代音乐家传第三卷,第564页
②靳希光,《周恩来与文艺界名家》,黑龙江人民出版社,2000
①“卅”三十。
②王品素,《这片土地曾给了我艺术的熏陶》,《开封寻梦》第32页。
①参见倪瑞霖,民族声乐事业的忠诚战士--介绍上海音乐学院声乐教授王品素上海歌声,1984年第3期。
②杜近芳(1932年~),京剧演员,工旦行,师承梅兰芳,代表作京剧《野猪林》。
③李世济(1933年~)著名京剧表演艺术家,京剧程派艺术的著名传人专工京剧青衣。
④陈伯华(1919.3年~)女,农历己未年出生,湖北武汉人,湖北汉剧旦角。
⑤红线女(1927年~ )粤剧表演艺术家,粤剧红派艺术创始人。
①摘自王品素,顺气顺字顺嗓子,《上海音乐学院学术文萃1927-2007表演艺术研究卷》第51页
①摘自王品素《风格、借鉴及其它—民族声乐教学札记》,《声乐艺术的民族风格论文集》第61页
①摘自王品素,顺气顺字顺嗓子,《上海音乐学院学术文萃1927-2007表演艺术研究卷》第51页
①摘自王品素,《要重视中国作品的教学》中央音乐学院学报,1987.2
②参见,赵沨,《就掌权同志的文章谈起》中央音乐学院学报,1987.2
③摘自张权,《关于演唱中国歌曲的问题》中央音乐学院学报,1987.2
①摘自王品素,《我们走过的路—在一次民族声乐研讨会上的发言》1996.2
①摘自王品素,《我们走过的路—在一次民族声乐研讨会上的发言》1996.2
①摘自,《坚定地走在民族声乐教学的大路上—访王品素同志》,人民音乐,1978.2
②参见,王郁芝《王品素教授民族声乐教学理论初探》,民族音乐,2009.3
①参见王郁芝《王品素教授民族声乐教学理论初探》,民族音乐,2009.3
②摘自王品素《我们走过的路(三)》,歌曲,1996.3
③参见黄绍填《微声唱法及其它---访王福增、王品素教授所得》,《广西音讯》第41页
④摘自王品素《顺气顺字顺嗓子》,《上海音乐学院学术文萃1927-2007表演艺术研究卷》第51页
①摘自王品素,《顺气顺字顺嗓子》,《上海音乐学院学术文萃1927-2007表演艺术研究卷》第51页
②同上
③同上
④参见王品素,《风格、借鉴及其它—民族声乐教学札记》,《声乐艺术的民族风格论文集》第61页
①参见王品素,《风格、借鉴及其它—民族声乐教学札记》,《声乐艺术的民族风格论文集》第61页
②摘自王品素,《坚定地走在民族声乐教学的大路上—访王品素同志》,人民音乐,1978.2
①郭建民《中国民族声乐教学艺术的变奏曲》,音乐生活,2010.1
②王品素《我们走过的路---在一次民族声乐研讨会上的发言》,歌曲,1996.2
①江明惇著《汉族民歌概论》第5页,上海音乐出版社,1997年。
①参见齐宏恩,《继往开来拥抱明天—追忆声乐教育家王品素先生》,人民音乐,2006第6期。
[1]陈建华,陈沽编著,民国音乐史年谱1912—1949[M,上海,上海音乐出版社,2005
[2]向延生,中国近现代音乐家传,沈阳,春风文艺出版社,1994
[3]黄俊兰,郭兰英的歌唱艺术,人民音乐出版社,2000.12
[4]周畅著,中国现当代音乐家与作品,北京,人民音乐出版社,2003
[5]雷礼著,歌唱语言的训练与表达.上海音乐出版社,2004 12
[6]中国大百科全书出版杜编辑部编,中国人百科全二传·音乐舞路卷,中国人百科全书出版社,1989
[7]郭建民,赵世兰,赵燕著,20世纪中国民族声乐文化引论,万卷出版公司,2004.02
[8]汪毓和,中国近现代音乐史,北京,人民音乐出版社,1984
[9]汪毓和,中国近现代音乐史(修订版),北京,人民音乐出版社,1994
[10]汪毓和,中国近现代音乐家评传(上册·近代部分),北京,文化艺术出版社,1992
[11]《上海音乐学院院志》编委会,上海音乐学院人事记·名人录,上海,上海音乐学院印行1997.
[12]孟新祥柯琳,民族声乐理论教程,中央民族大学出版社,2009
[13]管林,中国民族声乐史,中国文联出版,1998
[14]刘辉,中国民族声乐教程,人民音乐出版社,2010
[15]刘辉,中国民族声乐教程下,自选曲目,人民音乐出版社2010
[16]郭建民,赵世兰,赵燕,20世纪中国民族声乐文化引论,万卷出版公司,2004.02
[17]李晋玮,李晋瑗,沈湘声乐教学艺术[M].上海,上海音乐出版社,1999
[18]怎样提高声乐演唱水平,中央音乐学院学报编辑部,华乐出版社编辑部[M].北京,华乐出版社,1999
[19]赵梅伯,歌唱的艺术[M],上海,上海音乐出版社,1999
[20]徐行效,声乐心理学[M],北京,科学出版社,2003
[21]冯长春,中国近代音乐思潮研究人民音乐出版[M],2007.10第一版
[22]喻宜萱,喻宜萱声乐艺术[M],北京,华乐出版社,2004
[23]余笃刚,声乐艺术美学[M],北京,人民音乐出版社,2005
[24]黄白,他是黄河的女儿—记著名音乐教育家王品素教授,音乐爱好者,1992年第六期
[25]龚琪,笑看山花烂漫—记民族声乐教育家王品素,歌曲,1995年,第11期
[25]坚定地走在民族声乐教学的大路上—访王品素同志,人民音乐,1978年第2期
[26]郭克俭,学科概念驱动下的自觉意识,1997至2007年我国(大陆)声乐学术叙事考虑,音乐研究2008年第6期
[27]王品素,我们走过的路—在一次民族声乐研讨会上的发言(三),歌曲,1996年第2期
[28]中国民族声乐教学艺术的变奏曲——王品素与金铁霖(连载二)音乐生活,2010/02
[29]中国民族声乐教学艺术的变奏曲——王品素与金铁霖(连载一)音乐生活,2010/01
[30]中国民族声乐教学艺术的变奏曲——王品素与金铁霖(连载三)音乐生活,2010/03
[31]王郁芝,王品素教授民族声乐教学理论初探,民族音乐,2009/03
[32]齐宏恩,继往开来拥抱明天——追忆声乐教育家王品素先生,人民音乐,2006/06
[33]王帅红,论何纪光演唱风格的形成——兼及王品素的声乐教育思想,西安音乐学院学报2005/02
[34]徐占占,科学的发声民族的风格——王品素教授民族声乐教学经验探讨,人民音乐,1999/10
[35]朱凌云,王品素声乐教学初探,音乐研究,1998/04
[36]杨曙光,歌唱家音乐教育家仲伟,中国音乐(季刊) 2006年第2期
[37]石惟正,是分道扬镳,还是殊途同归——论民族声乐的发展道路,《人民音乐》2003年第9期总第449期
[38]王郁芝,王品素教授民族声乐教学理论初探,音乐教育
[39]中国民族声乐艺术风格的演变和发展赵世兰辽宁师范大学学报2005年第3期
[40]王品素,我们走过的路—再一次民族声乐研讨会上的发言,歌曲,1996年第2期
[41]乐海短波,人民音乐,1992年第11期
[42]赵沨,就掌权同志的文章谈起,中央音乐学院学报,1987年第2期
[43]王品素,要重视中国作品的教学,中央音乐学院学报,1986年第2期
[44]王品素,各族青年唱新声,人民音乐,1986年第2期
[45]倪瑞霖民族声乐事业的忠诚战士—介绍上海音乐学院声乐教授王品素,上海歌声, 1984年第3期
[46]王品素,我们走过的路,歌曲,1995年第12期
[47]王品素,顺气顺字顺嗓子,音乐艺术,1992年第4期
[48]王品素,音乐学院招生应该照顾少数民族,1991年第25期
[49]王品素,风格借鉴及其它,《声乐艺术的民族风格论文集》,1984年
[50]黄绍填,微声唱法及其它---访王福增、王品素教授所得,《广西音讯》
②同上
①王品素《这片土地曾给了我艺术的熏陶》,《开封寻梦》第32页
②应娟《孜孜取经用宏循循授业弥新—女声乐教育家王品素》,中国近现代音乐家传第三卷,第564页
②靳希光,《周恩来与文艺界名家》,黑龙江人民出版社,2000
①“卅”三十。
②王品素,《这片土地曾给了我艺术的熏陶》,《开封寻梦》第32页。
①参见倪瑞霖,民族声乐事业的忠诚战士--介绍上海音乐学院声乐教授王品素上海歌声,1984年第3期。
②杜近芳(1932年~),京剧演员,工旦行,师承梅兰芳,代表作京剧《野猪林》。
③李世济(1933年~)著名京剧表演艺术家,京剧程派艺术的著名传人专工京剧青衣。
④陈伯华(1919.3年~)女,农历己未年出生,湖北武汉人,湖北汉剧旦角。
⑤红线女(1927年~ )粤剧表演艺术家,粤剧红派艺术创始人。
①摘自王品素,顺气顺字顺嗓子,《上海音乐学院学术文萃1927-2007表演艺术研究卷》第51页
①摘自王品素《风格、借鉴及其它—民族声乐教学札记》,《声乐艺术的民族风格论文集》第61页
①摘自王品素,顺气顺字顺嗓子,《上海音乐学院学术文萃1927-2007表演艺术研究卷》第51页
①摘自王品素,《要重视中国作品的教学》中央音乐学院学报,1987.2
②参见,赵沨,《就掌权同志的文章谈起》中央音乐学院学报,1987.2
③摘自张权,《关于演唱中国歌曲的问题》中央音乐学院学报,1987.2
①摘自王品素,《我们走过的路—在一次民族声乐研讨会上的发言》1996.2
①摘自王品素,《我们走过的路—在一次民族声乐研讨会上的发言》1996.2
①摘自,《坚定地走在民族声乐教学的大路上—访王品素同志》,人民音乐,1978.2
②参见,王郁芝《王品素教授民族声乐教学理论初探》,民族音乐,2009.3
①参见王郁芝《王品素教授民族声乐教学理论初探》,民族音乐,2009.3
②摘自王品素《我们走过的路(三)》,歌曲,1996.3
③参见黄绍填《微声唱法及其它---访王福增、王品素教授所得》,《广西音讯》第41页
④摘自王品素《顺气顺字顺嗓子》,《上海音乐学院学术文萃1927-2007表演艺术研究卷》第51页
①摘自王品素,《顺气顺字顺嗓子》,《上海音乐学院学术文萃1927-2007表演艺术研究卷》第51页
②同上
③同上
④参见王品素,《风格、借鉴及其它—民族声乐教学札记》,《声乐艺术的民族风格论文集》第61页
①参见王品素,《风格、借鉴及其它—民族声乐教学札记》,《声乐艺术的民族风格论文集》第61页
②摘自王品素,《坚定地走在民族声乐教学的大路上—访王品素同志》,人民音乐,1978.2
①郭建民《中国民族声乐教学艺术的变奏曲》,音乐生活,2010.1
②王品素《我们走过的路---在一次民族声乐研讨会上的发言》,歌曲,1996.2
①江明惇著《汉族民歌概论》第5页,上海音乐出版社,1997年。
①参见齐宏恩,《继往开来拥抱明天—追忆声乐教育家王品素先生》,人民音乐,2006第6期。
[1]陈建华,陈沽编著,民国音乐史年谱1912—1949[M,上海,上海音乐出版社,2005
[2]向延生,中国近现代音乐家传,沈阳,春风文艺出版社,1994
[3]黄俊兰,郭兰英的歌唱艺术,人民音乐出版社,2000.12
[4]周畅著,中国现当代音乐家与作品,北京,人民音乐出版社,2003
[5]雷礼著,歌唱语言的训练与表达.上海音乐出版社,2004 12
[6]中国大百科全书出版杜编辑部编,中国人百科全二传·音乐舞路卷,中国人百科全书出版社,1989
[7]郭建民,赵世兰,赵燕著,20世纪中国民族声乐文化引论,万卷出版公司,2004.02
[8]汪毓和,中国近现代音乐史,北京,人民音乐出版社,1984
[9]汪毓和,中国近现代音乐史(修订版),北京,人民音乐出版社,1994
[10]汪毓和,中国近现代音乐家评传(上册·近代部分),北京,文化艺术出版社,1992
[11]《上海音乐学院院志》编委会,上海音乐学院人事记·名人录,上海,上海音乐学院印行1997.
[12]孟新祥柯琳,民族声乐理论教程,中央民族大学出版社,2009
[13]管林,中国民族声乐史,中国文联出版,1998
[14]刘辉,中国民族声乐教程,人民音乐出版社,2010
[15]刘辉,中国民族声乐教程下,自选曲目,人民音乐出版社2010
[16]郭建民,赵世兰,赵燕,20世纪中国民族声乐文化引论,万卷出版公司,2004.02
[17]李晋玮,李晋瑗,沈湘声乐教学艺术[M].上海,上海音乐出版社,1999
[18]怎样提高声乐演唱水平,中央音乐学院学报编辑部,华乐出版社编辑部[M].北京,华乐出版社,1999
[19]赵梅伯,歌唱的艺术[M],上海,上海音乐出版社,1999
[20]徐行效,声乐心理学[M],北京,科学出版社,2003
[21]冯长春,中国近代音乐思潮研究人民音乐出版[M],2007.10第一版
[22]喻宜萱,喻宜萱声乐艺术[M],北京,华乐出版社,2004
[23]余笃刚,声乐艺术美学[M],北京,人民音乐出版社,2005
[24]黄白,他是黄河的女儿—记著名音乐教育家王品素教授,音乐爱好者,1992年第六期
[25]龚琪,笑看山花烂漫—记民族声乐教育家王品素,歌曲,1995年,第11期
[25]坚定地走在民族声乐教学的大路上—访王品素同志,人民音乐,1978年第2期
[26]郭克俭,学科概念驱动下的自觉意识,1997至2007年我国(大陆)声乐学术叙事考虑,音乐研究2008年第6期
[27]王品素,我们走过的路—在一次民族声乐研讨会上的发言(三),歌曲,1996年第2期
[28]中国民族声乐教学艺术的变奏曲——王品素与金铁霖(连载二)音乐生活,2010/02
[29]中国民族声乐教学艺术的变奏曲——王品素与金铁霖(连载一)音乐生活,2010/01
[30]中国民族声乐教学艺术的变奏曲——王品素与金铁霖(连载三)音乐生活,2010/03
[31]王郁芝,王品素教授民族声乐教学理论初探,民族音乐,2009/03
[32]齐宏恩,继往开来拥抱明天——追忆声乐教育家王品素先生,人民音乐,2006/06
[33]王帅红,论何纪光演唱风格的形成——兼及王品素的声乐教育思想,西安音乐学院学报2005/02
[34]徐占占,科学的发声民族的风格——王品素教授民族声乐教学经验探讨,人民音乐,1999/10
[35]朱凌云,王品素声乐教学初探,音乐研究,1998/04
[36]杨曙光,歌唱家音乐教育家仲伟,中国音乐(季刊) 2006年第2期
[37]石惟正,是分道扬镳,还是殊途同归——论民族声乐的发展道路,《人民音乐》2003年第9期总第449期
[38]王郁芝,王品素教授民族声乐教学理论初探,音乐教育
[39]中国民族声乐艺术风格的演变和发展赵世兰辽宁师范大学学报2005年第3期
[40]王品素,我们走过的路—再一次民族声乐研讨会上的发言,歌曲,1996年第2期
[41]乐海短波,人民音乐,1992年第11期
[42]赵沨,就掌权同志的文章谈起,中央音乐学院学报,1987年第2期
[43]王品素,要重视中国作品的教学,中央音乐学院学报,1986年第2期
[44]王品素,各族青年唱新声,人民音乐,1986年第2期
[45]倪瑞霖民族声乐事业的忠诚战士—介绍上海音乐学院声乐教授王品素,上海歌声, 1984年第3期
[46]王品素,我们走过的路,歌曲,1995年第12期
[47]王品素,顺气顺字顺嗓子,音乐艺术,1992年第4期
[48]王品素,音乐学院招生应该照顾少数民族,1991年第25期
[49]王品素,风格借鉴及其它,《声乐艺术的民族风格论文集》,1984年
[50]黄绍填,微声唱法及其它---访王福增、王品素教授所得,《广西音讯》