德育隐性课程与高校学生社区思想政治教育研究
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摘要
高校学生社区是高等教育体制改革和高校后勤社会化的产物,是高校的重要组成部分。由于高校学生社区是大学生课余活动比较集中的区域,因此在学生社区开展思想政治教育工作能更贴近学生的思想和实际,从而提高思想政治教育实效性。笔者在考察、分析了高校学生社区现状后,发现学生社区存在着丰富的德育隐性课程因素,而传统的思想政治教育不适合学生社区的实际情况。笔者认为:通过对这些德育隐性课程因素进行合理的分析、开发和实施,可以使其在高校学生社区发挥有效的思想政治教育功能。同时,本文也力图通过对于德育隐性课程与高校学生社区思想政治教育的研究为高校进一步提高思想政治教育实效性提供一些参考。
本文通过研究提出了德育隐性课程在高校学生社区发挥思想政治教育功能应遵循的以学生为本、主体多元化和整体协调原则,以及关注学生社区生活,发挥环境育人作用;营造良好的文化氛围,建立网络思想政治教育新阵地;建立学生社区学生党组织,发挥榜样育人作用;创新学生社区管理机制,形成全方位育人合力的具体措施。
College student community is a production of high education system reform and the logistics socialization. It is an important part in college system. Because the college student community is the area where college students spare much extracurricular time, it’s much closer to a student's life and actually can give a political education in student community and the result is more effective. After researching and analyzing the college students’present situation, the author found there are abundant moral recessive course factors exist in community. With the development and implement of these moral recessive course factors, ideological and political education runs very well. The author tries to find some effective methods which can help to develop the college moral education’s real effect through the research on moral education recessive course between ideological and political education.
This paper puts forward the recessive course in university students' moral education community ideological and political education function must follow the three principles, such as the principle of students oriented, the principle of pluralistic subjects, the principle of ensemble vision and six specific measures, including: first, pay attention to students' community life, and let environmental cultivation effect; Second, builds the good cultural atmosphere, and make the web as a new area for moral education, Third, innovative student community education management mechanism and make the examples have an good effect on the others, Forth, innovate a mechanism to manage the college student community and form an all-round education together.
本文通过研究提出了德育隐性课程在高校学生社区发挥思想政治教育功能应遵循的以学生为本、主体多元化和整体协调原则,以及关注学生社区生活,发挥环境育人作用;营造良好的文化氛围,建立网络思想政治教育新阵地;建立学生社区学生党组织,发挥榜样育人作用;创新学生社区管理机制,形成全方位育人合力的具体措施。
College student community is a production of high education system reform and the logistics socialization. It is an important part in college system. Because the college student community is the area where college students spare much extracurricular time, it’s much closer to a student's life and actually can give a political education in student community and the result is more effective. After researching and analyzing the college students’present situation, the author found there are abundant moral recessive course factors exist in community. With the development and implement of these moral recessive course factors, ideological and political education runs very well. The author tries to find some effective methods which can help to develop the college moral education’s real effect through the research on moral education recessive course between ideological and political education.
This paper puts forward the recessive course in university students' moral education community ideological and political education function must follow the three principles, such as the principle of students oriented, the principle of pluralistic subjects, the principle of ensemble vision and six specific measures, including: first, pay attention to students' community life, and let environmental cultivation effect; Second, builds the good cultural atmosphere, and make the web as a new area for moral education, Third, innovative student community education management mechanism and make the examples have an good effect on the others, Forth, innovate a mechanism to manage the college student community and form an all-round education together.
引文
①中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中共中央国务院高教16号, 2004- 08-26
②胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[N].人民日报,2005-01-27
①李复新.20世纪隐蔽课程研究的历史回顾与评析上[J].课程教材教法,1998(10):56
①杨程.中美高校德育途径之比较:基于隐性课程视角[J].德育研究,2008(8):1345
②简明国际教育百科全书·课程[M].北京:教育科学出版,1991:64
③郑金洲.隐蔽课程:一些理论上的思考[J].外国教育动态,1989(1):47
④檀传宝.学校道德教育原理[M].北京:教育科学出版社,1999:116
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②毛克平,高校潜在课程的德育功能探究[J].学校党建与思想教育,2005(6):69
①毛克平,高校潜在课程的德育功能探究[J].学校党建与思想教育,2005(6):69
①胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[N].人民日报,2005-01-27
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③马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1979:1
①马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1979:1
①中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定[N].北京:人民日报,2003-10-22
②中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定[N].北京:人民日报,2003-10-22
①班杜拉.社会学习理论[M].辽宁:辽宁人民出版社,1989:187
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