我国高等教育研究主题变化研究
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摘要
高等教育研究主题是值得关注的问题,探讨研究主题变化有重要的理论和实践价值。本文以中国人民大学报刊资料《高等教育》为样本,统计分析从1998年到2007年的文章,力求从文章数量的变化揭示高等教育研究主题的变化,并探讨高等教育研究主题变化的原因。
通过对《高等教育》文章的统计和分析,高等教育研究主题的变化可以概括为以下三个方面。
第一,从四大类一级主题看,高等教育实践研究的比重稍有下降,高等教育理论研究逐渐增加。以2002年为界,以前主要注重解决高等教育实践问题,之后越来越关注高等教育理论研究。突出的表现为高等教育理念和高等教育学科建设研究增多。原因在于,随着高等教育走向社会的中心,高等教育的地位更加重要,而高等教育的发展需要理论的指导。
第二,“高等教育系统”研究的下属二级主题中,“高等教育概况”和“结构与发展战略”减少幅度较大,“管理体制”和“高等教育与社会”研究增多。高等教育研究更加关注高等教育与社会的关系研究,尤其是高等教育经济方面的问题研究。这主要是因为高等教育在社会发展中的作用日益重要,而高等教育的发展也需要从社会获取各种资源。
第三,“院校管理”研究中,“学校战略规划”、“学校质量管理与保障”不断增加,这是因为社会环境的变化较快,高等学校要要获得自身发展,就要制定符合自身实际的发展战略规划,以质取胜。“课程与教学”、“学生”研究减少,但学生问题一直是院校管理研究的重点。在三级主题层次,变化最明显的是,学生的“招生和入学”和“就业”研究增多,这和高等教育扩招、高等教育收费制度和毕业生就业制度改革息息相关。
高等教育研究主题是不断变化的,随着历史的发展而变化,它在未来的变化也值得我们关注。
Research issue of higher education research is important, and we should pay attention to its change. Discuss the issue change of higher education research has significant meanings of theory and reality. This dissertation uses higher education, which comes from Social Sciences Information Center of Renmin University of China , to do a case study. It is a research on articles in higher education from 1998 to 2007. This dissertation tries to find out how the higher educational research issues are changing and the reasons behind it by studying the article theme's quantitative change.
By statistics and analysis on higher education, the issues change of higher education research can be concluded to three aspects:
From the four first level issue, the researches on practice of higher education are decreasing while the attention paid to theory of higher education is increasing. The year of 2002 can be a mark. Before 2002, the higher education research especially emphasis on "practice of higher education" research to solve the practical problem. After 2002, the higher education research incarnates a trend of "theory of higher education". It is especially demonstrated a trend of focusing on Idea of higher education (contains Idea of a University), and theory construction of subject. This is because higher education plays a very important role in modern life, and practice of higher education will develop more rapidly under theory's guidance.
Issue change on the system of higher education research, "general situation of higher education" and "structure and development strategy of higher education" has decreased apparently. "Relation between higher education and society" and "system of management" has the rapid development. Higher education research not only shows great care on relation between government, society, economy and higher education, but also focuses on the social involvement. Such as the interference and support from government, families and communities. This trend of higher education research is just owing to the need of society and the need of higher education itself.
Issue change on the management of colleges and schools research, we can see higher education research emphasized on the "quality management and assurance in higher education" and "plans for the University and college". The thesis about "course and teaching" and "student" had reduced. But management of colleges and schools research laid heavy stress on "student". It is obviously demonstrates the care about "the entrance examination of the college" and "employment". This change is owing to mass higher education.
Issue change of higher education research is a developing concept. As the development of history, it will be changed constantly in the future. What is the issue of higher education research in the future, we should concern deeply.
通过对《高等教育》文章的统计和分析,高等教育研究主题的变化可以概括为以下三个方面。
第一,从四大类一级主题看,高等教育实践研究的比重稍有下降,高等教育理论研究逐渐增加。以2002年为界,以前主要注重解决高等教育实践问题,之后越来越关注高等教育理论研究。突出的表现为高等教育理念和高等教育学科建设研究增多。原因在于,随着高等教育走向社会的中心,高等教育的地位更加重要,而高等教育的发展需要理论的指导。
第二,“高等教育系统”研究的下属二级主题中,“高等教育概况”和“结构与发展战略”减少幅度较大,“管理体制”和“高等教育与社会”研究增多。高等教育研究更加关注高等教育与社会的关系研究,尤其是高等教育经济方面的问题研究。这主要是因为高等教育在社会发展中的作用日益重要,而高等教育的发展也需要从社会获取各种资源。
第三,“院校管理”研究中,“学校战略规划”、“学校质量管理与保障”不断增加,这是因为社会环境的变化较快,高等学校要要获得自身发展,就要制定符合自身实际的发展战略规划,以质取胜。“课程与教学”、“学生”研究减少,但学生问题一直是院校管理研究的重点。在三级主题层次,变化最明显的是,学生的“招生和入学”和“就业”研究增多,这和高等教育扩招、高等教育收费制度和毕业生就业制度改革息息相关。
高等教育研究主题是不断变化的,随着历史的发展而变化,它在未来的变化也值得我们关注。
Research issue of higher education research is important, and we should pay attention to its change. Discuss the issue change of higher education research has significant meanings of theory and reality. This dissertation uses higher education, which comes from Social Sciences Information Center of Renmin University of China , to do a case study. It is a research on articles in higher education from 1998 to 2007. This dissertation tries to find out how the higher educational research issues are changing and the reasons behind it by studying the article theme's quantitative change.
By statistics and analysis on higher education, the issues change of higher education research can be concluded to three aspects:
From the four first level issue, the researches on practice of higher education are decreasing while the attention paid to theory of higher education is increasing. The year of 2002 can be a mark. Before 2002, the higher education research especially emphasis on "practice of higher education" research to solve the practical problem. After 2002, the higher education research incarnates a trend of "theory of higher education". It is especially demonstrated a trend of focusing on Idea of higher education (contains Idea of a University), and theory construction of subject. This is because higher education plays a very important role in modern life, and practice of higher education will develop more rapidly under theory's guidance.
Issue change on the system of higher education research, "general situation of higher education" and "structure and development strategy of higher education" has decreased apparently. "Relation between higher education and society" and "system of management" has the rapid development. Higher education research not only shows great care on relation between government, society, economy and higher education, but also focuses on the social involvement. Such as the interference and support from government, families and communities. This trend of higher education research is just owing to the need of society and the need of higher education itself.
Issue change on the management of colleges and schools research, we can see higher education research emphasized on the "quality management and assurance in higher education" and "plans for the University and college". The thesis about "course and teaching" and "student" had reduced. But management of colleges and schools research laid heavy stress on "student". It is obviously demonstrates the care about "the entrance examination of the college" and "employment". This change is owing to mass higher education.
Issue change of higher education research is a developing concept. As the development of history, it will be changed constantly in the future. What is the issue of higher education research in the future, we should concern deeply.
引文
1[英]G·H·丘奇著,毛祖桓译.高等教育:研究领域[J].外国高等教育资料,1994(1).
2[德]乌尔里奇·泰席勒著。刘娟等译.高等教育研究与高等教育期刊的作用[J].高等教育研究,2003(1)
1 胡建华等.高等教育学新论[M].南京:江苏教育出版社,1995:403.
2 李文长等.高等教育科学发展研究[M].光明日报出版社,2000:5.
3 刘尧.对高等教育理论的研究[J].清华大学教育研究,1997(3).
1 郑启明、薛天祥.高等教育学[M].上海:华东师范大学出版社,1985:5
2 华东师范大学教育科学资料中心.当代国外教育研究[C].上海:华东师范大学出版社,1986:33:37,103-104.
3 胡建华、周川、龚放等.高等教育学新论[M].南京:江苏教育出版社.2001:411-422.
1 Philip Altbach.(2002).Research and Training in Higher Education:The State of the Art.Higher Education in Europe.
2 Ulrich Teichler.(2005).Research on Higher Education in Europe.European Journal of Education,Vol.40 No.4:4
3 Frackmnn,E.(1997)Research on higher education in Western Europe:from policy advice to self-reflection,in J.Sadlak and P.Altbach(eds).Higher Education Research at the Turn of the new Century(Paris,UNESCO.New York & London,Garland):123-126.
1 徐辉 21世纪初国际高等教育研究发展的动态及趋势[J].比较教育研究,2006(12).
2 田建国,高等教育学[M],山东教育出版社.1990:5-8.
1 张小鸥.高等教育规模扩张后高等教育研究的应对与挑战(1999-2004)[D].南京理工大学,2005.
2 李硕豪.元高等教育学研究评介[J].现代教育科学2002(7).
1 陈彬著.知识经济与大学办学模式改革研究[M].武汉:华中师范大学出版社,2002:42.
1 刘承波.潘懋元教授学术思想及其高等教育的理论功能[J].赣南师范学院学报,2000(4).
2 薛天祥.高等教育理论创新的思考[J].高等教育研究,2003(10).
3 李均元.高等教育学引论[J].江苏高教,2002(4).
1.Frackmann E Research on Higher Education in Western Europe:from Policy Advice to Self-reflection,in J.Sadlak and P.Althach(eds)Higher Education Research at the Turn of the New Century:Structures,lssues and Trends.New York:Garland.1997.
2.Malcolm Tight.Researching Higher Education:Issues and Approaches.Open University Press,2003.
3.Philip Althach.Research and Training in Higher Education[A].P Altbach,D Engberg.Higher Education'.A Worldwide Inventoryy of Center and Programs[C].Phonix:Oryx Press,2001(5).
4.Ulrich Teichler and Jan Sadlak.Higher education research:its relationship to policy and practice.Published for the IAU Press,2000.
1.Philip Altbach.Research and Training in Higher Education:The State of the Art.Higher Education in Europe,2002.
2.Teichler,U.Comparative Higher Education:Potentials and Limits,Higher Education,1996(38).
1.[美]约翰·S·布鲁贝克著,王承绪等译.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,2001.
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3.丁学东.文献计量学基础[M].北京:北京大学出版社,1993.
4.方晓东等.中华人民共和国教育史纲[M].海口:海南出版社,2002.
5.佛罗斯特著,吴元训等译.西方教育的历史和哲学基础[M].北京.华夏出版社,1987.
6.符福垣.信息管理学[M].北京:国防工业出版社,1995.
7.格莱夫斯,吴康译.中世纪教育史[M].上海:华东师范大学出版社,2005.
8.何东昌.中华人民共和国重要教育文献[M].海口:海南出版社,1998.
9.何东昌.中华人民共和国教育史[M].海口:海南出版社,2007.
10.胡建华,周川,龚放等著.高等教育学新论[M].南京:江苏教育出版社,2000.
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12.金一鸣.中国社会主义教育的轨迹[M].上海:华东师范大学出版社,2000.
13.李健.中南海大事:建国以来重大政治事件全纪录[M].北京:中共党史出版社,2006.
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18.杨连生.科学学[M]北京:科学技术文献出版社,1988.
19.叶澜.教育研究及其方法[M].北京:中国科学技术出版社,1990.
20.张保法.经济预测与经济决策[M].北京:经济科学出版社,2004.
21.张楚廷.高等教育哲学[M].长沙:湖南教育出版社,2004.
22.赵惠风,王红元,梁林德.社会科学情报工作概论[M].长春:吉林省图书馆学会出版,1985.
23.中华人民共和国教育部编.毛泽东、邓小平、江泽民论教育[M].北京:中央文献出版社,人民教育出版社,北京师范大学出版社,2002.
24.朱庆华.信息分析基础、方法及应用[M]北京:科学教育出版社,2004.
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2.陈萍.对近年来我国高校招生政策的分析[D].苏州大学,硕士学位论文,2007.
3.陈尚才.我国高等教育成本分担及对策研究[D].西北师范大学,硕士学位论文,2006.
4.程永波,方维慰.可持续发展与高等教育培养目标[J].陕西青年管理干部学院学报,1999(2).
5.龚放,叶波.2000-2004年中国教育研究热点与关键词——基于CSSCI的统计分析[J].高等教育研究,2006(9).
6.韩锋.社会转型期高等教育与社会支持因素的相关性[J].山东大学学报(哲学杜会科学版),2001(1).
7.黄孙庆,曹方.和谐社会构建中高等教育的作用[J].高教论坛,2006(6).
8.姬海鹏.知识经济、人的素质与发展教育[J].西安石油学院学报,1999(2).
9.李尽晖.21世纪初叶我国大众化高等教育质量研究[D].陕西师范大学,硕士学位论文,2004.
10.李平.我国高教改革下大学生“就业难”现象解析及思考[D].天津大学,硕士学位论文,2005.
11.李庆豪.高等教育学学科建设的进展、问题与前景[J].扬州大学学报(高教研究版),2004(8).
12.李文兰,杨祖国.情报学研究主题分布的文献计量学分析[J].情报科学,2005(3)..
13.刘亚敏.大学精神探论[D].华中科技大学,博士论文,2004.
14.刘振天.变革高等教育研究模式[J].教育发展研究,1997(9)..
15.潘懋元,刘小强.21世纪初我国高等教育研究的进展与问题[J].国家教育行政学院学报,2006(8).
16.戚业国.论高等教育大众化时代的质量观[J].高等师范教育研究,2002(3).
17.宋承祥.教育结构元视野中的高等教育研究[D].山东师范大学,博士学位论文,2007.
18.宋振骐.知识经济时代的特征与高等教育的地位——再谈大力发展高等教育的重要性[J].山东工业大学学报社会科学版.1999(3).
19.王珺.高等教育学的:“自我意识”与元高等教育学[J].大学教育科学,2004(1).
20.魏瑞斌.基于关键词的情报学研究主题分析[J].情报科学,2006(9).
21.温松岩.关丁我国高等教育发展规模速度问题的几点思考[J].高等等教育研究,1997(6).
22.文雯.教育学学科建设研究综述[J].高等教育研究,2005(6).
23.邬大光,秦国柱.高等教育的实践中寻找理论的支点——关于高等教育研究与学科建设的几点思考[J].中国高教研究,1993(2).
24.徐辉.21世纪初国际高等教育研究发展的动态及趋势[J].比较教育研究,2006(12).
25.许瑞芳.社会变革中的中国高校德育转型的研究(1978--2005)[D].华东师范大学,博士论文,2006.
26.薛天祥.高等教育理论创新及其主要途径[J].南阳师范学院学报(社会科学版),2005(5).
27.姚成郡.高等教育与社会发展[J].石油大学学报(社会科学版).2003(4).
28.袁智慧.我国社会转型对教育研究主题变迁影响之分析——以《教育研究》杂志为例[D].华东师范大学,硕士学位论文,2003.
29.赵婷婷.从精英到大众高等教育质量观的转变[J].江苏高教,2002(1).
1.教育部关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知(教高[2001]4号).
2.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高[2006]16号).
3.高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法(教高[2007]14号).
4.关于启动高等学校教学质量与教学改革工作精品课程建设工作的通知(教高[2003]1号).
5.关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见(教高[2007]1号)
6.教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号).
7.教育部办公厅关于进一步提高质量全面实施大学英语教学改革的通知(教高[2006]4号)
8.教育部办公厅关于印发《国家精品课程建设工作实施办法》的通知(教高厅[2003]3号)
9.教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教育质量的若干意见(教高[2002]8号).
10.教育部关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高[2005]1号).
2[德]乌尔里奇·泰席勒著。刘娟等译.高等教育研究与高等教育期刊的作用[J].高等教育研究,2003(1)
1 胡建华等.高等教育学新论[M].南京:江苏教育出版社,1995:403.
2 李文长等.高等教育科学发展研究[M].光明日报出版社,2000:5.
3 刘尧.对高等教育理论的研究[J].清华大学教育研究,1997(3).
1 郑启明、薛天祥.高等教育学[M].上海:华东师范大学出版社,1985:5
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3 胡建华、周川、龚放等.高等教育学新论[M].南京:江苏教育出版社.2001:411-422.
1 Philip Altbach.(2002).Research and Training in Higher Education:The State of the Art.Higher Education in Europe.
2 Ulrich Teichler.(2005).Research on Higher Education in Europe.European Journal of Education,Vol.40 No.4:4
3 Frackmnn,E.(1997)Research on higher education in Western Europe:from policy advice to self-reflection,in J.Sadlak and P.Altbach(eds).Higher Education Research at the Turn of the new Century(Paris,UNESCO.New York & London,Garland):123-126.
1 徐辉 21世纪初国际高等教育研究发展的动态及趋势[J].比较教育研究,2006(12).
2 田建国,高等教育学[M],山东教育出版社.1990:5-8.
1 张小鸥.高等教育规模扩张后高等教育研究的应对与挑战(1999-2004)[D].南京理工大学,2005.
2 李硕豪.元高等教育学研究评介[J].现代教育科学2002(7).
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1.Frackmann E Research on Higher Education in Western Europe:from Policy Advice to Self-reflection,in J.Sadlak and P.Althach(eds)Higher Education Research at the Turn of the New Century:Structures,lssues and Trends.New York:Garland.1997.
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4.Ulrich Teichler and Jan Sadlak.Higher education research:its relationship to policy and practice.Published for the IAU Press,2000.
1.Philip Altbach.Research and Training in Higher Education:The State of the Art.Higher Education in Europe,2002.
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1.[美]约翰·S·布鲁贝克著,王承绪等译.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,2001.
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4.方晓东等.中华人民共和国教育史纲[M].海口:海南出版社,2002.
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6.符福垣.信息管理学[M].北京:国防工业出版社,1995.
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10.胡建华,周川,龚放等著.高等教育学新论[M].南京:江苏教育出版社,2000.
11.华东师范大学教育科学资料中心编.当代国外教育研究[C].上海:华东师范大学出版,1986.
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15.潘懋元.潘懋元高等教育文集[C].北京:新华出版社,1991.
16.王晓阳.大学社会功能比较研究[M].北京:高等教育出版社,2003.
17.阖金童,唐德海,何懋勋.高等教育发展战略研究[M].桂林:广西师范大学出版社,2002.
18.杨连生.科学学[M]北京:科学技术文献出版社,1988.
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20.张保法.经济预测与经济决策[M].北京:经济科学出版社,2004.
21.张楚廷.高等教育哲学[M].长沙:湖南教育出版社,2004.
22.赵惠风,王红元,梁林德.社会科学情报工作概论[M].长春:吉林省图书馆学会出版,1985.
23.中华人民共和国教育部编.毛泽东、邓小平、江泽民论教育[M].北京:中央文献出版社,人民教育出版社,北京师范大学出版社,2002.
24.朱庆华.信息分析基础、方法及应用[M]北京:科学教育出版社,2004.
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3.陈尚才.我国高等教育成本分担及对策研究[D].西北师范大学,硕士学位论文,2006.
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5.龚放,叶波.2000-2004年中国教育研究热点与关键词——基于CSSCI的统计分析[J].高等教育研究,2006(9).
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7.黄孙庆,曹方.和谐社会构建中高等教育的作用[J].高教论坛,2006(6).
8.姬海鹏.知识经济、人的素质与发展教育[J].西安石油学院学报,1999(2).
9.李尽晖.21世纪初叶我国大众化高等教育质量研究[D].陕西师范大学,硕士学位论文,2004.
10.李平.我国高教改革下大学生“就业难”现象解析及思考[D].天津大学,硕士学位论文,2005.
11.李庆豪.高等教育学学科建设的进展、问题与前景[J].扬州大学学报(高教研究版),2004(8).
12.李文兰,杨祖国.情报学研究主题分布的文献计量学分析[J].情报科学,2005(3)..
13.刘亚敏.大学精神探论[D].华中科技大学,博士论文,2004.
14.刘振天.变革高等教育研究模式[J].教育发展研究,1997(9)..
15.潘懋元,刘小强.21世纪初我国高等教育研究的进展与问题[J].国家教育行政学院学报,2006(8).
16.戚业国.论高等教育大众化时代的质量观[J].高等师范教育研究,2002(3).
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19.王珺.高等教育学的:“自我意识”与元高等教育学[J].大学教育科学,2004(1).
20.魏瑞斌.基于关键词的情报学研究主题分析[J].情报科学,2006(9).
21.温松岩.关丁我国高等教育发展规模速度问题的几点思考[J].高等等教育研究,1997(6).
22.文雯.教育学学科建设研究综述[J].高等教育研究,2005(6).
23.邬大光,秦国柱.高等教育的实践中寻找理论的支点——关于高等教育研究与学科建设的几点思考[J].中国高教研究,1993(2).
24.徐辉.21世纪初国际高等教育研究发展的动态及趋势[J].比较教育研究,2006(12).
25.许瑞芳.社会变革中的中国高校德育转型的研究(1978--2005)[D].华东师范大学,博士论文,2006.
26.薛天祥.高等教育理论创新及其主要途径[J].南阳师范学院学报(社会科学版),2005(5).
27.姚成郡.高等教育与社会发展[J].石油大学学报(社会科学版).2003(4).
28.袁智慧.我国社会转型对教育研究主题变迁影响之分析——以《教育研究》杂志为例[D].华东师范大学,硕士学位论文,2003.
29.赵婷婷.从精英到大众高等教育质量观的转变[J].江苏高教,2002(1).
1.教育部关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知(教高[2001]4号).
2.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高[2006]16号).
3.高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法(教高[2007]14号).
4.关于启动高等学校教学质量与教学改革工作精品课程建设工作的通知(教高[2003]1号).
5.关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见(教高[2007]1号)
6.教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号).
7.教育部办公厅关于进一步提高质量全面实施大学英语教学改革的通知(教高[2006]4号)
8.教育部办公厅关于印发《国家精品课程建设工作实施办法》的通知(教高厅[2003]3号)
9.教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教育质量的若干意见(教高[2002]8号).
10.教育部关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高[2005]1号).