我国人文社会科学发展对策研究
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摘要
在现代科学体系中,与自然科学相联结、相对应的“人文社会科学”,是经历了较充分的分化之后逐步走向一体化的人文科学与社会科学的总称。人文社会科学与自然科学共同构成了人类科学知识体系,以人类精神世界和社会现象作为研究对象。
本文从文化功能、教育功能、政治功能、社会管理功能、决策(咨询)功能、创新(先导)功能讨论人文社会科学的社会功能,并以实例从生产力发展、社会进步、人类和平、政治稳定、人的全面发展等五个方面的需要,充分阐释繁荣发展人文社会科学的必要性。
目前,我国人文社会科学的发展相对滞后,这不仅是与科技发达尤其是人文社会科学极其发达的国家相比较而言的,也是与我国自然科学的发展以及社会和时代发展的需要相比较而言的。
造成目前我国人文社会科学发展落后的原因也正是人文社会科学发展中存在的问题。这些来自于人文社会科学发展外部环境和人文社会科学发展研究内部的问题主要有:1.认识上的偏颇;2.政治上的干扰;3.教育中的缺憾;4.管理中的缺陷;5.研究中的问题等。
本文提出,要繁荣发展我国人文社会科学事业,首先,充分认识繁荣发展人文社会科学的必要性;其次,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导;第三,形成科学管理的新思路,开创管理新局面;第四,加强宏观引导,创造良好的外部环境;第五,为促进人文社会科学的繁荣发展,加强人文社会科学自身建设。
In modern scientific system,“humanities and social sciences”, compared with natural sciences, is a general term for the humanities and social sciences which have been integrated after a thorough split-up. Humanities and social sciences and natural sciences constitute human scientific system, with its study focusing on human spiritual world and social phenomena.
The article will discuss the social role of humanities and social sciences from the perspectives of cultural role, educational role, political role, social management role, decision-making (consultation) role and initiative role. It will further illustrate the necessity of developing humanities and social sciences in five aspects, namely, productivity development, social progress, human peace, political stability and the all-round development of human beings.
At present, the development of humanities and social sciences in China is lagging behind compared not only with the countries whose science and technology, especially, humanities social sciences, are extremely advanced, but also with the develop of China’s natural sciences and the need to develop of social and times.
The causes leading to the backward development of present social sciences in China are exactly the problems in its development. The main problems from external and internal environments are: 1. partial cognition; 2. political interference; 3. imperfect education system; 4. defects in management; 5. problems in study, etc.
As is indicated in the article, to further develop China’s humanities and social sciences, firstly, know prosperous development humanities and social sciences necessity sufficiently. Secondly,we must adhere to the guidelines of Marxism, Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and "the Three Represents" ideology. Thirdly,it’s necessary to formulate new conception of scientific management and turn a new leaf in the field concerned. Fourthly,macroscopic guides should be reinforced so as to create a good external environment. Fifthly,the construction of humanities and social sciences itself should be strengthened.
本文从文化功能、教育功能、政治功能、社会管理功能、决策(咨询)功能、创新(先导)功能讨论人文社会科学的社会功能,并以实例从生产力发展、社会进步、人类和平、政治稳定、人的全面发展等五个方面的需要,充分阐释繁荣发展人文社会科学的必要性。
目前,我国人文社会科学的发展相对滞后,这不仅是与科技发达尤其是人文社会科学极其发达的国家相比较而言的,也是与我国自然科学的发展以及社会和时代发展的需要相比较而言的。
造成目前我国人文社会科学发展落后的原因也正是人文社会科学发展中存在的问题。这些来自于人文社会科学发展外部环境和人文社会科学发展研究内部的问题主要有:1.认识上的偏颇;2.政治上的干扰;3.教育中的缺憾;4.管理中的缺陷;5.研究中的问题等。
本文提出,要繁荣发展我国人文社会科学事业,首先,充分认识繁荣发展人文社会科学的必要性;其次,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导;第三,形成科学管理的新思路,开创管理新局面;第四,加强宏观引导,创造良好的外部环境;第五,为促进人文社会科学的繁荣发展,加强人文社会科学自身建设。
In modern scientific system,“humanities and social sciences”, compared with natural sciences, is a general term for the humanities and social sciences which have been integrated after a thorough split-up. Humanities and social sciences and natural sciences constitute human scientific system, with its study focusing on human spiritual world and social phenomena.
The article will discuss the social role of humanities and social sciences from the perspectives of cultural role, educational role, political role, social management role, decision-making (consultation) role and initiative role. It will further illustrate the necessity of developing humanities and social sciences in five aspects, namely, productivity development, social progress, human peace, political stability and the all-round development of human beings.
At present, the development of humanities and social sciences in China is lagging behind compared not only with the countries whose science and technology, especially, humanities social sciences, are extremely advanced, but also with the develop of China’s natural sciences and the need to develop of social and times.
The causes leading to the backward development of present social sciences in China are exactly the problems in its development. The main problems from external and internal environments are: 1. partial cognition; 2. political interference; 3. imperfect education system; 4. defects in management; 5. problems in study, etc.
As is indicated in the article, to further develop China’s humanities and social sciences, firstly, know prosperous development humanities and social sciences necessity sufficiently. Secondly,we must adhere to the guidelines of Marxism, Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and "the Three Represents" ideology. Thirdly,it’s necessary to formulate new conception of scientific management and turn a new leaf in the field concerned. Fourthly,macroscopic guides should be reinforced so as to create a good external environment. Fifthly,the construction of humanities and social sciences itself should be strengthened.
引文
① 20 世纪以来,随着横向交叉科学的出现,尤其是贝塔朗菲为了开辟整体论研究法的道路而提出的一般系统论,打破了无生命界、生物界和人类社会的界限,找出其中共同起作用的基本定律和原理,解决了分析与综合、还原论与整体化之间的矛盾,促使科学方法与哲学方法的融合,将人类认识事物的思维方法向前推进了一大步,即从孤立的缺乏联系的认识方法向揭示事物之间普遍联系和建立整体性的认识方法跨越了一大步。(伍玉林,杨淑艳《科学的历程:人文关怀与科学精神的统一》哈尔滨工业大学学报(社会科学版)2003 年第 4 期)
[1] 李鹏.在中国人民大学命名组建五十周年大会上的讲话[N].人民日报,2000-10-16,(4).
[2] 江泽民. 大力加强我国哲学社会科学建设为有中国特色社会主义事业服务[N]. 人民日报,2002-07-17,(1).
[3]刘大椿.人文社会科学的学科定位与社会功能[J].中国人民大学学报,2003(3).
[4]让·皮亚杰.人文科学认识论[M].北京:中央编译出版社,1999,1.
[5]邹诗鹏.人文科学与社会科学的“视界融合”[J].天津社会科学,2003(4).
[6]张卫国.论人文价值管理主导模式:文化生产方式[J].湖南城市学院学报(人文社会科学),2003(5).
[7]蔡毅.人文社会科学是引领自然科学前进的有力保障[J].学术月刊,2002(8).
[8]沈双一.世界历史进程中的科学与人文之争[J].重庆师院学报(哲学社会科学版),2003(1).
[9] 爱因斯坦论著选编[C].上海人民出版社,1973:P205.
[10]刘大椿.当下人文社会科学发展中的两个迫切问题[J].中国高等教育(半月刊),2003(15,16).
[11]刘景泉.论与时俱进的马克思主义[J].南开学报(哲学社会科学版),2003(1).
[12]马克思恩格斯全集(第 3 卷)[M].北京:人民出版社,1972:P467,465.
[13]李文海.让人文社会科学成为经济发展的巨大推动力[J].北京高等教育,2000(6).
[14]国家哲学社会科学研究“十一五”(2006—2010)规划[EB/OL]. http://www.npopss-cn.gov.cn/2006sj/20060705gh.htm
[15]顾兴斌,徐冬蓉,汪立夏,旷天伟.社会科学的繁荣与生产力的发展[J].南昌大学学报(人社版),2003(5).
[16]郁建兴,江华.中国社会科学自主性:一种全球化视野[J].复旦学报(社会科学版),2006(3).
[17]曹骑豹.繁荣人文社会科学事业 坚持先进文化前进方向[J].云南师范大学学报,2003(1).
[18]贝尔纳.历史上的科学[M].北京:科学出版社,1959.
[19]张楚廷.人文素质教育的教育学原理[J].湖南文理学院学报(社会科学版),2003(6).
[20]高清海.论哲学的发展问题[J].社会科学战线,1986(6).
[21]王庭科.市场经济与人文社会科学的发展[J].天府新论,1995(1).
[22]马克思恩格斯全集(第 23 卷)[M].北京:人民出版社,1972:P530.
[23]教育部.关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见[Z].2003.
[24]马克思恩格斯选集:第 4 卷[M].北京:人民出版社,1995:P742-743.
[25]孟东方.对哲学社会科学建设、发展和繁荣的思考[J].重庆社会主义学院学报,2003(4).
[26]纪宝成.创新与人文社会科学的发展[J].中国人民大学学报,2003(3).
[27]陈力丹.论人文社会科学成果评估体制的改革[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2004(3).
[28]苏霍姆林斯基.关于教育伦理的一封信[J].教育研究,1983(8).
[29]马艳萍.人文素质提高与高等教育关系探要[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2005(3).
[30]郭志明.科技与人文要两翼平衡----二十世纪末美国高校培养复合型人才新举措[J].天津师范大学学报(社会科学版),2003(6).
[31]马克思恩格斯全集(第 1 卷)[M].北京:人民出版社,1979:P203.
[32]江泽民.论科学技术[M].北京:中央文献出版社,2001.
[33]袁贵仁.贯彻党的十六大精神,繁荣高校哲学社会科学[J].浙江大学学报(人文社会科学版),2003(4).
[34]毛曦.人文社会科学发展滞后的原因探析[J].陕西青年管理干部学院学报,2000(2).
[35]陈先达.社会科学与自然科学同样重要[J].科技文萃,2003(10).
[36]王素.进一步繁荣发展哲学社会科学的内涵和途径[J].社会科学研究,2004(4).
[37]武克敏,黄昌勇,郭学堂,等. 关于加快建设同济大学文科的调研报告[J].同济大学学报,2003,14(4).
[38]何绍芬.马克思主义者对社会主义本质的探索[J].楚雄师范学院学报,2003,18(1).
[39]王海传,柯 卫.哲学社会科学的功能简论[J].华南理工大学学报,2003,5(2).
[40]司汉武,崔巧玲,方建斌.社会科学的标准:科学性与合理性[J].延安大学学报,2003,25(1).
[41]潘云鹤.把握机遇,开拓创新,大力发展人文社会科学[J].浙江大学学报,2003,33(4).
[42]伍玉林,杨淑艳.科学的历程:人文关怀与科学精神的统一[J].哈尔滨工业大学学报,2003(4).
[43]林 海.合作与人的全面发展[J].玉溪师范学院学报,2003,19(8).
[44]徐国松.构建马克思主义哲学创新发展的“张力网”[J].西南师范大学学报,2003,29(6).
[45]刘苍劲.论人的全面发展与道德教育[J].西南师范大学学报,2003,29(6).
[46]中共中央.关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见.新华网,2004-03-20.
[47]刘福芳.论科学精神与人文精神在人类实践活动中的统一[J].辽宁师范大学学报,2004(5).
[48]张建光.试论当代马克思主义理论创新[J].燕山大学学报,2004,5(3).
[49]潘照新.人文社科论文学术创新的合理性标准[J].人文科学,2004,(5).
[50]潘照新.人文社会科学发展途径探析[J].辽宁大学学报,2004,(6).
[51]伊曼纽尔?华勒斯坦,等.开放社会科学:重建社会科学报告书[M].北京:三联书店,1997.
[52]乔治?荷曼斯.社会科学的本质[M].台北:台湾桂冠出版社,1987.
[53][英]阿伦·布洛克:西方人文主义传统[M].上海:三联书店,1997.
[54]吴鹏森,房列曙.人文社会科学基础[M].上海:上海人民出版社,2000.1.
[55]柏主全,胡治华.人文社会科学基础[M].北京:首都师范大学出版社,1998.
[56]尤西林.人文学科及其现代意义[M].西安:陕西人民出版社,1996.
[57]杨岚,张维真.中国当代人文精神的构建[M].北京:人民出版社,2002.
[58]朱红文.人文精神与人文科学----人文科学方法论导论[M].北京:中共中央党校出版社,1995.
[59]何培忠.日本人文社会科学的现状与展望.国外社会科学[J],2003(5).
[60]翟文忠.“发展繁荣人文社会科学高层论坛”综述[J].高校理论战线,2003,(01)
[61]欧阳康.复杂性与人文社会科学创新[J].哲学研究,2003,(07)
[62]赵敏.人文社会科学的价值.甘肃高师学报[J],2003,(04)
[63]梁新潮,林芗.论对高校哲学社会科学研究的制度性支持[J].教育评论,2005,(5).
[64]杨英顺,张红爱,吴晓灵.人文科学发展与高等教育改革[J].高等理科教育,2006,(2).
[65]卢世炬,李建国,车彤.试论大学生人文教育与科学教育的整合[J].西南民族学院学报(哲学社会科学版),2002,(6).
[66]鲍懿喜.建构中国高等教育人文精神的思考[J].江南大学学报(人文社会科学版), 2003,(2).
[67]高晓华.人文社会科学的现实价值[J].理工高教研究,2003,(5).
[68]朱翠英.高校人文教育与科学教育并重的认识与实践[J].湖南社会科学,2004,(4).
[69]朱聪明.浅析人文科学的内涵、特征及发展趋势[J].辽宁行政学院学报,2005,(3).
[70]丹增.时代呼唤哲学社会科学的繁荣发展[J].云南社会科学,2004,(3).
[71]祁家云.哲学社会科学是综合国力的重要组成部分[J].学术界,2004,(2).
[72]曾繁仁.关于当代人文学科地位与价值的思考[J].中国高等教育,2001,(11).
[73]李君如.中国人文社会科学发展的极好时机[J].中国人民大学学报,2003,(3).
[74]薛新力,夏宇.促进高校人文社会科学繁荣发展[J].重庆社会科学,2003,(05)
[75]中共中央.关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见[N].北京:新华网,2004-03-20.
[76]教育部.关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见[Z].教社科[2006]5.
[77] John P. Jackson Jr., Social Scientists for Social Justice: Making the Case against Segregation. New York: New York University Press, 2001.
[78]Jacques Ellul. The Technological Society. Translated by John Wilkinson. New York: Alfred A. Knopf, 1976
[79]Winner L.Democracy in a Technological Society[M], London, Kluwer Academic Publishers,1992.
[80]Warwick Anderson, The Cultivation of Whiteness: Science, Health and Racial Destiny in Australia. Melbourne: University of Melbourne Press, 2002.
[81]Daniel Bell, The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting. New York: Basic Books,1976
[82]Josep M. Colomer, Political Science is Going Ahead[N].Political Science and Politics, vol. ⅩⅩⅩⅫ,No.4,October,2004.
[1] 李鹏.在中国人民大学命名组建五十周年大会上的讲话[N].人民日报,2000-10-16,(4).
[2] 江泽民. 大力加强我国哲学社会科学建设为有中国特色社会主义事业服务[N]. 人民日报,2002-07-17,(1).
[3]刘大椿.人文社会科学的学科定位与社会功能[J].中国人民大学学报,2003(3).
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[8]沈双一.世界历史进程中的科学与人文之争[J].重庆师院学报(哲学社会科学版),2003(1).
[9] 爱因斯坦论著选编[C].上海人民出版社,1973:P205.
[10]刘大椿.当下人文社会科学发展中的两个迫切问题[J].中国高等教育(半月刊),2003(15,16).
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[16]郁建兴,江华.中国社会科学自主性:一种全球化视野[J].复旦学报(社会科学版),2006(3).
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[21]王庭科.市场经济与人文社会科学的发展[J].天府新论,1995(1).
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[26]纪宝成.创新与人文社会科学的发展[J].中国人民大学学报,2003(3).
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[70]丹增.时代呼唤哲学社会科学的繁荣发展[J].云南社会科学,2004,(3).
[71]祁家云.哲学社会科学是综合国力的重要组成部分[J].学术界,2004,(2).
[72]曾繁仁.关于当代人文学科地位与价值的思考[J].中国高等教育,2001,(11).
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[74]薛新力,夏宇.促进高校人文社会科学繁荣发展[J].重庆社会科学,2003,(05)
[75]中共中央.关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见[N].北京:新华网,2004-03-20.
[76]教育部.关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见[Z].教社科[2006]5.
[77] John P. Jackson Jr., Social Scientists for Social Justice: Making the Case against Segregation. New York: New York University Press, 2001.
[78]Jacques Ellul. The Technological Society. Translated by John Wilkinson. New York: Alfred A. Knopf, 1976
[79]Winner L.Democracy in a Technological Society[M], London, Kluwer Academic Publishers,1992.
[80]Warwick Anderson, The Cultivation of Whiteness: Science, Health and Racial Destiny in Australia. Melbourne: University of Melbourne Press, 2002.
[81]Daniel Bell, The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting. New York: Basic Books,1976
[82]Josep M. Colomer, Political Science is Going Ahead[N].Political Science and Politics, vol. ⅩⅩⅩⅫ,No.4,October,2004.