中学化学问题解决教学设计的研究
摘要
实施问题解决教学，有助于改变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生的科学素养，促进学生创新意识与实践能力的发展。实施问题解决教学，离不开科学精心的教学设计，而传统的教学设计无论从理论到实践都无法满足问题解决教学设计的需要，因此开展问题解决教学设计的理论与实践研究很有意义。本研究在分析化学问题解决教学的特征和教学设计理论的发展过程基础上，结合中学化学教学实际，提出了化学问题解决教学设计的原则，并力求构建化学问题解决教学设计模式，以促进中学化学教师更新教学理念，改进教学设计，提高教学质量。
Carrying out the problem resolves teaching approach will contribute to the change with the way of teaching and study, the training of students' science attainment , the promoting of their innovative consciousness and practice ability. We can not carry out the problem resolves teaching by getting away from scientific and meticulous teaching design, while the traditional teaching design, both in theories and practice, can't satisfy the demand to fulfill the problem resolves teaching. Therefore, to carry out the theory study and practice research of the problem resolves teaching approach is meaningful. In this research, on the base of analyzing the characteristics and the developing process of the chemistry problem resolves teaching approach, I put forward the principle of the problem resolves teaching approach in chemistry teaching in the middle school and try to set up a chemistry problem resolves teaching design mode to promote middle school chemistry teachers to renew their teaching principles, improve their teaching design and teaching quality, according to the real chemistry teaching situation in middle school at present.
Carrying out the problem resolves teaching approach will contribute to the change with the way of teaching and study, the training of students' science attainment , the promoting of their innovative consciousness and practice ability. We can not carry out the problem resolves teaching by getting away from scientific and meticulous teaching design, while the traditional teaching design, both in theories and practice, can't satisfy the demand to fulfill the problem resolves teaching. Therefore, to carry out the theory study and practice research of the problem resolves teaching approach is meaningful. In this research, on the base of analyzing the characteristics and the developing process of the chemistry problem resolves teaching approach, I put forward the principle of the problem resolves teaching approach in chemistry teaching in the middle school and try to set up a chemistry problem resolves teaching design mode to promote middle school chemistry teachers to renew their teaching principles, improve their teaching design and teaching quality, according to the real chemistry teaching situation in middle school at present.
引文
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