北航男排学生运动员培养模式的研究
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摘要
近年来,我国运动员的培养模式正悄然发生着变化,从专业运动员到运动员学生,再到现阶段高校高水平学生运动员的培养。这一变化表明,我国运动员培养模式已经打破了相对封闭的状态,结束了运动员培养的单一模式,形成了多元化格局,初步开辟了高等学校培养高水平运动员之路。该研究的目的是通过分析北航男排学生运动员培养模式,总结出培养模式的整个培养过程与影响因素,探讨我国高校培养高水平运动员的发展方向。
该研究以北航男排学生运动员培养模式为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等方法,通过对现有高水平运动员培养模式现状的调查分析,剖析北航男排学生运动员的培养模式;通过对培养目标、招生录取、培养过程、管理过程的分析,总结出北航男排学生运动员培养模式的整个培养过程与发展影响因素,在此基础上,对未来我国学生运动员培养模式作思考,提出发展建议,为我国高校培养高水平运动员提供理论与实践指导。研究结论如下:
1.北航男排学生运动员培养模式,既有专业培养和体育培养的双目标;生源广,招收录取灵活;专业安排满足学生意愿,单独编班,针对性授课,课程安排全面,严格学制、学分、学时和考试形式,考核要求灵活;以周训练计划为主,强度合理,高效率、针对性强,参赛比例较合理;有专门的学习、训练与参赛计划,纪律严格,提供奖励。
2.影响北航男排学生运动员培养模式发展的因素主要体现在五个方面:高校自主办学的力度;浓厚的校园文化底蕴;教练员的水平;高校整体科研优势;训练保障。
3.针对目前高校高水平运动员培养模式所存在的问题,结合北航男排学生运动员培养模式的特点,提出我国高校培养高水平运动员的如下思考:构建运动员“一条龙”培养输送模式;设立专职教练员,制定岗位培训制度;调整课程设置,实行弹性学制;改革招生办法,完善竞赛管理制度。
Recently,the athlete training method has gradually changed.The transformation from the training of professional athletes to the training of student athletes and further to the training of high qualified university student athletes is based on the scientific view of development on the pursue for people orientation and the aim at all-round development,which indicates the establishment of multi-model of the athlete training method and paves the way for the training of high qualified university student athlete.So the objective of this research is through the analysis to the training model of the Male Volleyball Team of BUAA,to summarize the characters and impacting elements of training models,and to discuss the future of training high-level athletes in universities of China.
The research subject is the training model of the student athletes of Male Volleyball Team of BUAA,via the methodology of literature review, interview,questionnaire,logic analysis,and the quantitative statistic approach,the paper analyzed the current model for training high qualified athletes and studied the training method of Male Volleyball Team of BUAA,with a particular regards on its vision,recruitment, training process and management operation.The paper summarized the characteristics,development and influence factors of the training method of Male Volleyball Team of BUAA.And upon which,to consider the training model of athletes in China,to offer advice for developing,and to offer theoretical and practical considerations on the training of high qualified university student athletes in China.
The research outcomes are as follows:
1.Training model of the student athletes of Male Volleyball Team of BUAA:double-aims containing major and sports,extensive source of students,flexible recruiting system,satisfy students' desire of major, give them single classes,special classes for them,comprehensive courses, strict requirements to educational system,credit hour and exams, flexible requirements to assess,mainly depends on weekly training plan, reasonable intensity,high efficiency,good pertinence,reasonable matching rate,special learning,training and matching plan,strict rules and afford encouragements.
2.Many factors have impact on the development of training model of Male Volleyball Team of BUAA:the university's power on the autonomy for school-running;the strong campus culture;the qualification of coaches;the research excellence of the university;the training strengths.
3.Directed towards the problems in the training of high qualified athletes,the paper has the following considerations:to set up a streamlined athlete training model and appoint full-time professional coaches,to improve the curriculum and introduce flexible study time, innovate student recruitment system and to consummate competition management system.
该研究以北航男排学生运动员培养模式为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等方法,通过对现有高水平运动员培养模式现状的调查分析,剖析北航男排学生运动员的培养模式;通过对培养目标、招生录取、培养过程、管理过程的分析,总结出北航男排学生运动员培养模式的整个培养过程与发展影响因素,在此基础上,对未来我国学生运动员培养模式作思考,提出发展建议,为我国高校培养高水平运动员提供理论与实践指导。研究结论如下:
1.北航男排学生运动员培养模式,既有专业培养和体育培养的双目标;生源广,招收录取灵活;专业安排满足学生意愿,单独编班,针对性授课,课程安排全面,严格学制、学分、学时和考试形式,考核要求灵活;以周训练计划为主,强度合理,高效率、针对性强,参赛比例较合理;有专门的学习、训练与参赛计划,纪律严格,提供奖励。
2.影响北航男排学生运动员培养模式发展的因素主要体现在五个方面:高校自主办学的力度;浓厚的校园文化底蕴;教练员的水平;高校整体科研优势;训练保障。
3.针对目前高校高水平运动员培养模式所存在的问题,结合北航男排学生运动员培养模式的特点,提出我国高校培养高水平运动员的如下思考:构建运动员“一条龙”培养输送模式;设立专职教练员,制定岗位培训制度;调整课程设置,实行弹性学制;改革招生办法,完善竞赛管理制度。
Recently,the athlete training method has gradually changed.The transformation from the training of professional athletes to the training of student athletes and further to the training of high qualified university student athletes is based on the scientific view of development on the pursue for people orientation and the aim at all-round development,which indicates the establishment of multi-model of the athlete training method and paves the way for the training of high qualified university student athlete.So the objective of this research is through the analysis to the training model of the Male Volleyball Team of BUAA,to summarize the characters and impacting elements of training models,and to discuss the future of training high-level athletes in universities of China.
The research subject is the training model of the student athletes of Male Volleyball Team of BUAA,via the methodology of literature review, interview,questionnaire,logic analysis,and the quantitative statistic approach,the paper analyzed the current model for training high qualified athletes and studied the training method of Male Volleyball Team of BUAA,with a particular regards on its vision,recruitment, training process and management operation.The paper summarized the characteristics,development and influence factors of the training method of Male Volleyball Team of BUAA.And upon which,to consider the training model of athletes in China,to offer advice for developing,and to offer theoretical and practical considerations on the training of high qualified university student athletes in China.
The research outcomes are as follows:
1.Training model of the student athletes of Male Volleyball Team of BUAA:double-aims containing major and sports,extensive source of students,flexible recruiting system,satisfy students' desire of major, give them single classes,special classes for them,comprehensive courses, strict requirements to educational system,credit hour and exams, flexible requirements to assess,mainly depends on weekly training plan, reasonable intensity,high efficiency,good pertinence,reasonable matching rate,special learning,training and matching plan,strict rules and afford encouragements.
2.Many factors have impact on the development of training model of Male Volleyball Team of BUAA:the university's power on the autonomy for school-running;the strong campus culture;the qualification of coaches;the research excellence of the university;the training strengths.
3.Directed towards the problems in the training of high qualified athletes,the paper has the following considerations:to set up a streamlined athlete training model and appoint full-time professional coaches,to improve the curriculum and introduce flexible study time, innovate student recruitment system and to consummate competition management system.
引文
[1]胡小善.浅析奥林匹克主义和人的全面发展.广州体育学院学报,2006(3):35
[2]宋证远,赵敏山,对篮球运动价值体系的研究.山西师大体育学院学报,2004(1):14
[3]池建.论竞技体育与高等教育的结合.北京体育大学学报,2003(2):149
[4]古柏.新世纪中国体育发展理念的思考——以奥林匹克宗旨为参照.体育与科学,2006(6):17
[5]韩飞,张允蚌.从“北航男排”现象探讨我国男排后备人才培养的新模式.浙江体育科技,2005(6):47
[6]杨桦等.竞技体育与奥运备战重要问题的研究.北京:北京体育大学出版社,2006
[7]现代汉语词典(2002年增补版).商务印书馆,2002:894
[8]钟秉枢.北航男排带来的思考.中国排球,2005(1):1
[9]钟秉枢.期盼CUVA大学生排球联赛.中国排球,2006(2):3
[10]王勇峰.启航——北京航空航天大学男排探营.中国排球,2005(4)
[11]午子酉.大学生挑战职业联赛——记北京航空航天大学男排.中国排球,2004(4):10
[12]杨桦等.竞技体育与奥运备战重要问题的研究.北京:北京体育大学出版社,2006:364
[13]钟秉枢.高校高水平运动队路在何方.中国学校体育,2006(2):39
[14]曲宗湖.学生运动员的发现和培养.人民体育出版社,2002:7
[15]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野.北京体育大学出版社,2003:138
[16]现代汉语词典(增补版).南方出版社,2002:894
[17]现代汉语辞海(全新版).图书书籍出版社,2005:767
[18]龚怡组.略论大学培养模式.高等教育研究,1998(1):86
[19]阴天榜等.论培养模式.高等教育研究,1998(4):46
[20]朱永林等.本科培养模式初探.黑龙江高教研究,1999(3):36
[21]李硕豪、阎月勤.高校培养模式刍议.吉林教育科学.高教研究,2000(2):43
[22]郑群.关于人才培养模式的概念与构成.河南师范大学学报,2004,(1):187,188
[23]龚怡组.面21世纪:目前农科本科人才培养模式的主要缺陷及原因.中国农业教育信息,1997(3):1
[24]郑群.关于人才培养模式的概念与构成.河南师范大学学报,2004,(1):187,188
[25]李亚萍,金佩华.我国高校本科人才培养模式理论研究综述.江苏高教,2003(5):105
[26]李硕豪,阎月勤.高校培养模式刍议.吉林教育科学.高教研究,2000(2):43
[27]马卫平.21世纪体育教育专业人才培养模式和途径的探索.北京体育大学学报,2000(1):94
[28]应雷.体育运动学校人才培养模式的探究:[硕士学位论文].上海:上海师范大学,2006
[29]周雷,凌平.我国高校高水平运动员培养目标与运行机制的研究.吉林体育学院学报,2003(2):24
[30]钟秉枢.高校高水平运动队路在何方.中国学校体育,2006(2)
[31]宋允清.对高水平田径运动员培养途径的探讨.安徽体育科技.2001(2)
[32]扈寅喜.对高校招收运动员途径的探索.西安体育学院学报,1995(1):89
[33]赵长征.对高校高水平运动员招生现状的探讨.辽宁体育科技,2005(3)
[34]曹振康.关于中国大学生运动员现状分析研究.体育科研,2001(4)
[35]平杰.普通高校“体教结合”提高大学生运动员质量的对策研究.上海体育学院学报,2001(3)
[36]李颂华.山东省普通高校高水平运动员学籍管理的现状、问题与改革对策.北京体育大学学报,2000(2)
[37]陈渊淇.让学生做到学习训练两不误.中国学校体育,2003(5)
[38]王永盛.中国、美国大学高水平运动员培养的比较.北京体育大学学报,1998(3):5
[39]王永盛.中、美大学高水平运动员的培养模式研究.北京体育大学学报,2006(2)
[40]马志和.国外教育系统培养竞技体育后备人才的共性经验及其启示.上海体育学院学报,2005(1)
[41]凌平等.关于美国高校招收学生运动员管理制度的研究.山东体育学院学报,2002(3)
[42]张勇.中美高校高水平运动员招生机制的比较研究.北京体育大学学报,2005(4):534
[43]池建.再论竞技体育发展中亟待解决的几个问题.北京体育大学学报,2002(6):729-730
[44]苏明理,陈鑫.我国竞技体育运动员文化教育的历史、现状及发展趋势.西安体育学院学报,2006(1):10
[45]曾参瑞,李斌文.构建我国青少年体育后备人才文化教育体系的思考.中国体育教练员,2005(4)
[46]金锐.浅谈运动员文化素质教育.决策探索,2005(7):86
[47]王揖涛,李杰凯.关于21世纪我国竞技体育教育体制改革与发展对策的研究.沈阳体育学院学报,2001(3):1
[48]张玉凤.对优秀运动队文化教育工作的探讨.体育成人教育学刊,2005(2):68
[49]赵倩.安徽体育后备人才文化学习存在的问题及对策.安徽师范大学学报(自然科学版),2003(3):307
[50]陈希,仇军等.普通高校高水平运动队运动员来源与构成模式研究.体育科学,2004(5):3
[51]张平.论中国高等院校竞技运动的驱动机制:[博士学位论文].北京:北京体育大学,2000
[52]钟秉枢.面向竞技体育主战场,加强运动训练专业的建设.高等体育教育改革探索.北京体育出版社,2002
[53]郑群.关于人才培养模式的概念与构成.河南师范大学学报,2004,(1):187,188
[54]周登嵩.学校体育学.北京:人民体育出版社,2004:348
[55]体育院校通用教材.运动训练学.人民体育出版社,2000
[56]张宏杰,赵茂勇.比赛中篮球运动员的运动强度变化、功能特征及训练解析.北京体育 大学学报,2005(6):844
[57]全国体育院校通用教材.运动训练学.人民体育出版社,2000:52
[58]贺军华,刘志二.对普通高校排球队训练模式的探讨.吉林体育学院学报,2003(3):53
[59]曹荣根,詹重山,王伟.构建体教结合的系统特色工程.上海体育科研,2003(6)
[60]教育部、国家体育总局.关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见(教体艺[2005]3号)
[61]刘海元.中国大学竞技体育的发展研究:[博士学位论文].北京:北京体育大学,2003
[62]张德等.校园文化与人才培养.清华大学出版社,2001:10-21
[63]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野.北京体育大学出版社,2003:183
[64]John R.Gerdy.The Successful College Athletic Program.American Council On Education And Oryx Press,1997:100
[65]王浩,陈建华等.“省队校办”:“体教结合”新路子的实践探索.山西师大体育学院学报,2006(3):97
[66]黄香泊,周建梅.体教结合培养体育后备人才模式研究.武汉体育学院学报,2004(1):21
[67]周之华,武英满.我国高校开展高水平运动队的现状和主要问题及对策的研究.首都体育学院学报,2004(1):58
[68]王成.我国高校高水平排球队的现状分析与发展对策:[硕士学位论文].北京:北京体育大学,2001
[69]杨伟堂.我国高校高水平运动队建设与奥运战略协调发展的研究:[硕士学位论文].上海:华东师范大学,2005
[70]王浩,陈建华等.“省队校办”:“体教结合”新路子的实践探索.山西师大体育学院学报,2006(3):97
[71]王晓松.实施弹性学制探索继续教育人才培养新模式.成都中医药大学学报,2003(1):19
[72]王晓松.实施弹性学制探索继续教育人才培养新模式.成都中医药大学学报,2003(1):19
[73]李相如等.世界优秀田径运动员的最佳竞技年龄特征新变化.中国体育科技,1996(9)
[74]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野.北京.北京体育大学出版社,2003:223
[75]王永盛等.中国、美国大学高水平运动员培养的比较.北京体育大学学报,1998(3):6
[76]陈钧,方明.中美大学高水平篮球运动员培养的比较研究.北京体育师范学院学报,2000(1):60
[2]宋证远,赵敏山,对篮球运动价值体系的研究.山西师大体育学院学报,2004(1):14
[3]池建.论竞技体育与高等教育的结合.北京体育大学学报,2003(2):149
[4]古柏.新世纪中国体育发展理念的思考——以奥林匹克宗旨为参照.体育与科学,2006(6):17
[5]韩飞,张允蚌.从“北航男排”现象探讨我国男排后备人才培养的新模式.浙江体育科技,2005(6):47
[6]杨桦等.竞技体育与奥运备战重要问题的研究.北京:北京体育大学出版社,2006
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[8]钟秉枢.北航男排带来的思考.中国排球,2005(1):1
[9]钟秉枢.期盼CUVA大学生排球联赛.中国排球,2006(2):3
[10]王勇峰.启航——北京航空航天大学男排探营.中国排球,2005(4)
[11]午子酉.大学生挑战职业联赛——记北京航空航天大学男排.中国排球,2004(4):10
[12]杨桦等.竞技体育与奥运备战重要问题的研究.北京:北京体育大学出版社,2006:364
[13]钟秉枢.高校高水平运动队路在何方.中国学校体育,2006(2):39
[14]曲宗湖.学生运动员的发现和培养.人民体育出版社,2002:7
[15]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野.北京体育大学出版社,2003:138
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[17]现代汉语辞海(全新版).图书书籍出版社,2005:767
[18]龚怡组.略论大学培养模式.高等教育研究,1998(1):86
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[21]李硕豪、阎月勤.高校培养模式刍议.吉林教育科学.高教研究,2000(2):43
[22]郑群.关于人才培养模式的概念与构成.河南师范大学学报,2004,(1):187,188
[23]龚怡组.面21世纪:目前农科本科人才培养模式的主要缺陷及原因.中国农业教育信息,1997(3):1
[24]郑群.关于人才培养模式的概念与构成.河南师范大学学报,2004,(1):187,188
[25]李亚萍,金佩华.我国高校本科人才培养模式理论研究综述.江苏高教,2003(5):105
[26]李硕豪,阎月勤.高校培养模式刍议.吉林教育科学.高教研究,2000(2):43
[27]马卫平.21世纪体育教育专业人才培养模式和途径的探索.北京体育大学学报,2000(1):94
[28]应雷.体育运动学校人才培养模式的探究:[硕士学位论文].上海:上海师范大学,2006
[29]周雷,凌平.我国高校高水平运动员培养目标与运行机制的研究.吉林体育学院学报,2003(2):24
[30]钟秉枢.高校高水平运动队路在何方.中国学校体育,2006(2)
[31]宋允清.对高水平田径运动员培养途径的探讨.安徽体育科技.2001(2)
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[34]曹振康.关于中国大学生运动员现状分析研究.体育科研,2001(4)
[35]平杰.普通高校“体教结合”提高大学生运动员质量的对策研究.上海体育学院学报,2001(3)
[36]李颂华.山东省普通高校高水平运动员学籍管理的现状、问题与改革对策.北京体育大学学报,2000(2)
[37]陈渊淇.让学生做到学习训练两不误.中国学校体育,2003(5)
[38]王永盛.中国、美国大学高水平运动员培养的比较.北京体育大学学报,1998(3):5
[39]王永盛.中、美大学高水平运动员的培养模式研究.北京体育大学学报,2006(2)
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[41]凌平等.关于美国高校招收学生运动员管理制度的研究.山东体育学院学报,2002(3)
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[46]金锐.浅谈运动员文化素质教育.决策探索,2005(7):86
[47]王揖涛,李杰凯.关于21世纪我国竞技体育教育体制改革与发展对策的研究.沈阳体育学院学报,2001(3):1
[48]张玉凤.对优秀运动队文化教育工作的探讨.体育成人教育学刊,2005(2):68
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[56]张宏杰,赵茂勇.比赛中篮球运动员的运动强度变化、功能特征及训练解析.北京体育 大学学报,2005(6):844
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[58]贺军华,刘志二.对普通高校排球队训练模式的探讨.吉林体育学院学报,2003(3):53
[59]曹荣根,詹重山,王伟.构建体教结合的系统特色工程.上海体育科研,2003(6)
[60]教育部、国家体育总局.关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见(教体艺[2005]3号)
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[62]张德等.校园文化与人才培养.清华大学出版社,2001:10-21
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[65]王浩,陈建华等.“省队校办”:“体教结合”新路子的实践探索.山西师大体育学院学报,2006(3):97
[66]黄香泊,周建梅.体教结合培养体育后备人才模式研究.武汉体育学院学报,2004(1):21
[67]周之华,武英满.我国高校开展高水平运动队的现状和主要问题及对策的研究.首都体育学院学报,2004(1):58
[68]王成.我国高校高水平排球队的现状分析与发展对策:[硕士学位论文].北京:北京体育大学,2001
[69]杨伟堂.我国高校高水平运动队建设与奥运战略协调发展的研究:[硕士学位论文].上海:华东师范大学,2005
[70]王浩,陈建华等.“省队校办”:“体教结合”新路子的实践探索.山西师大体育学院学报,2006(3):97
[71]王晓松.实施弹性学制探索继续教育人才培养新模式.成都中医药大学学报,2003(1):19
[72]王晓松.实施弹性学制探索继续教育人才培养新模式.成都中医药大学学报,2003(1):19
[73]李相如等.世界优秀田径运动员的最佳竞技年龄特征新变化.中国体育科技,1996(9)
[74]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野.北京.北京体育大学出版社,2003:223
[75]王永盛等.中国、美国大学高水平运动员培养的比较.北京体育大学学报,1998(3):6
[76]陈钧,方明.中美大学高水平篮球运动员培养的比较研究.北京体育师范学院学报,2000(1):60