基于流媒体技术的师范类高校公共课网络教学平台研究与开发
|
摘要
近年来，随着我国高校招生规模不断扩大，许多高校的学生人数都在很短的时间内增加了一倍或者数倍。随着办学规模的不断扩大，高校办学条件却并没有与之相配套，很多高校都面临着教学资源不足、教学条件和师资条件等缺乏的情况，教学质量都出现明显下降。为了提高教学质量，大部分高校都采取了集中优势资源在专业课教学上，而对公共课教学的投入却没有明显改善。
在我国，师范类高校又是高校中的一个较特殊的群体，所培养的学生都是未来的教师，因此，对师范生进行教学时更强调知识面要广，基础要牢，教师技能要强。在这个前提下，师范类高校中公共课的教学才显得更为重要。
为了能够更好的提升师范类高校公共课的教学质量，笔者在对安徽省内的几所师范高校公共课教学现状进行分析的基础上，提出了建设基于流媒体技术的师范类高校公共课网络教学平台的想法。在从理论和技术上进行了可行性分析后，进而试着进行了平台的开发，完成开发后又在实验学校——淮南师范学院进行了一年的教学试行，最后通过对教学情况的进行分析与总结，从实践中验证了该平台在公共课的教学中能够起到提升教学质量的作用。
本课题的研究除了对师范类高校的公共课教学有着促进作用，可以作为课堂教学的有效补充，还可以作为师范生教师技能学习的第二课堂，促进师范生全面和谐发展。
With the development of our national college, the student number is doubled or even increased several times in recent years. However, colleges are poorly equipped. Teaching qualities are dropping obviously due to the shortage of teaching resources. Poor working conditions, and lack of experienced staff. So most colleges apply the superior resources to specialized subjects and put little investment into common required courses.
Normal colleges are special colleges in our country and their purpose is to foster potential teachers in the future. Thus, normal college students are supposed to have wide range of knowledge, firm rudimentary knowledge and flexible teaching skills. Therefore, common required courses play on important role in normal colleges.
To improve Common Required Course's teaching, the author inquires into the present CRC teaching. Situation in several Anhui's normal colleges, and then proposes to build the network teaching platform on streaming media technology. Then after the analysis of its feasibility and operation for one year in Huainan Normal University, the opening-up proved to be effective according to the later analysis of the teaching situation.
This research topic is not only to encourage CRC in normal colleges, to complement research teaching, but also to promote the all-round development as the second classroom for all the normal college students and the staff members.
在我国，师范类高校又是高校中的一个较特殊的群体，所培养的学生都是未来的教师，因此，对师范生进行教学时更强调知识面要广，基础要牢，教师技能要强。在这个前提下，师范类高校中公共课的教学才显得更为重要。
为了能够更好的提升师范类高校公共课的教学质量，笔者在对安徽省内的几所师范高校公共课教学现状进行分析的基础上，提出了建设基于流媒体技术的师范类高校公共课网络教学平台的想法。在从理论和技术上进行了可行性分析后，进而试着进行了平台的开发，完成开发后又在实验学校——淮南师范学院进行了一年的教学试行，最后通过对教学情况的进行分析与总结，从实践中验证了该平台在公共课的教学中能够起到提升教学质量的作用。
本课题的研究除了对师范类高校的公共课教学有着促进作用，可以作为课堂教学的有效补充，还可以作为师范生教师技能学习的第二课堂，促进师范生全面和谐发展。
With the development of our national college, the student number is doubled or even increased several times in recent years. However, colleges are poorly equipped. Teaching qualities are dropping obviously due to the shortage of teaching resources. Poor working conditions, and lack of experienced staff. So most colleges apply the superior resources to specialized subjects and put little investment into common required courses.
Normal colleges are special colleges in our country and their purpose is to foster potential teachers in the future. Thus, normal college students are supposed to have wide range of knowledge, firm rudimentary knowledge and flexible teaching skills. Therefore, common required courses play on important role in normal colleges.
To improve Common Required Course's teaching, the author inquires into the present CRC teaching. Situation in several Anhui's normal colleges, and then proposes to build the network teaching platform on streaming media technology. Then after the analysis of its feasibility and operation for one year in Huainan Normal University, the opening-up proved to be effective according to the later analysis of the teaching situation.
This research topic is not only to encourage CRC in normal colleges, to complement research teaching, but also to promote the all-round development as the second classroom for all the normal college students and the staff members.
引文
[1] 邓尚民袁玉珍．中美现代远程教育发展状况比较分析[J]．中国远程教育，2000，(9)：28-29，43．
[2] 葛道凯．高等教育信息化的建设与应用[J]．中国高等教育，2004，(10)：13-14，．
[3] 何克抗．建构主义学习理论与建构主义学习环境[J]．教育传播与技术，1996，3．
[4] 汪航．合作学习认知研究综述[J]．心理科学．2000，(2)：438-440．
[5] 陈向东，余锦风．网络学习环境中交互问题的跨学科研究[J]．中国电化教育．2006，4：24-27．
[6] 李翠白．西方情境学习理论的发展与应用反思[J]．电化教育研究，2006，9：20-24
[7] 理查德·E·迈耶著，牛勇，邱香译．多媒体学习[M]北京：商务印书馆，2006，1．
[8] 孙立仁．教学设计[M]．电子工业出版社，2004，4．
[9] 王秋云俄燕．流媒体技术在远程教育中的应用[J]．电化教育研究，2003，(9)：49—50．
[10] 林维忠．流媒体技术[J]．广播电视信息，2003，(2)：44-48．
[11] 成倩文．流媒体技术及其格式[J]．北京广播学院学报：自然科学版，2005，12(2)：78-82．
[12] 丁晃，吴杰宏．流媒体及其文件格式的分析与应用[J]．沈阳航空工业学院学报，2003(6)．
[13] 李向阳卞德森．流媒体及其应用技术[J]．电视工程，2001，(3)：2-11．
[14] 鱼泳．FlaSh多媒体服务器的优势与应用[J]．信息技术教育，2003，13：120-122
[15] 曹燕萍谢剑英．windwos流媒体技术及其应用[J]．计算机工程，2002，28(8)：6-8，．
[16] http://www w3．org
[17] 毕野．基于Microsoft Producer和Windows Media技术制作和发布流媒体课件[J]．计算机系统应用,2006,2：29-33
[18] 姜强，赵蔚．基于Internet环境下流媒体同步技术的实现[J]．远程教育杂志,2004,2：44-46
[19] Bill Hatfield著．轻松学用Active ServerPages．赵良叶，尹岩青译．北京：电子工业出版社，2000
[20] 易昭湘，聂元铭，杨眉．专家门诊—一ASP开发答疑200问．北京：人民邮电出版社，2005．
[21] David Buser, John Kauffman,Juan T Llibre.Beginning Active Server Pages 3.0(Programmer to Programmer).Wrox,2000
[22] Krumm N著．轻松学习ADO编程．郝启堂译．北京：电子工业出版社，2001
[23] Gunderloy M著．ADO与ADO．NET编程技术．邱仲潘译．北京：电子工业出版社，2002
[24] 邓文渊，陈俊荣，陈惠真．ASP与网页数据库设计．北京：中国铁道出版社，2004
[25] 尚俊兰．流媒体网络直播教学平台的设计与实现[J]．中国现代教育装备．2006,12：135-137．
[26] 刘莉，姚雄伟，马新娜．基于Serv-U的FTP权限管理[J]．石家庄铁路职业技术学院学报．2007,6(1)：104-107．
[27] 杨同华，彭立．利用Serv-U实现网络共享教师个人资源[J]．现代教育技术．2006，16(1)：38-40．
[28] 刘畅．远程教育系统中的流媒体设计[J]．计算机工程与设计,2003,(10)：97-99．
[29] 吴鑫辉，王劲波．一种WEB多媒体数据库的设计技术[J]．计算机与现代化．2004(5)：95-98．
[30] 李宏升．用FSO和无组件上传工具实现的多用户主页上传系统[J]．内蒙古师范大学学报：自然科学．版2003，32(3)：227-230．
[31] 衣学勇，李文杰．用Microsoft Producer制作网络课程[J]．中国现代教育装备．2006,11：64-66．
[1] 邓尚民袁玉珍．中美现代远程教育发展状况比较分析[J]．中国远程教育，2000，(9)：28-29，43．
[2] 葛道凯．高等教育信息化的建设与应用[J]．中国高等教育，2004，(10)：13-14，．
[3] 王秋云俄燕．流媒体技术在远程教育中的应用[J]．电化教育研究，2003，(9)：49—50．
[4] 林维忠．流媒体技术[J]．广播电视信息，2003，(2)：44-48．
[5] 成倩文．流媒体技术及其格式[J]．北京广播学院学报：自然科学版，2005，12(2)：78-82．
[6] 丁晃，吴杰宏．流媒体及其文件格式的分析与应用[J]．沈阳航空工业学院学报，2003(6)．
[7] 李向阳卞德森．流媒体及其应用技术[J]．电视工程，2001，(3)：2-11．
[8] 鱼泳．Flash多媒体服务器的优势与应用[J]．信息技术教育，2003，13：120-122
[9] 曹燕萍谢剑英．Windwos流媒体技术及其应用[J]．计算机工程，2002，28(8)：6-8，．
[10] http://www．w3．org
[11] 毕野．基于Microsoft Producer和Windows Media技术制作和发布流媒体课件[J]．计算机系统应用，2006，2：29-33
[12] 姜强，赵蔚．基于Internet环境下流媒体同步技术的实现[J]．远程教育杂志，2004，2：44-46
[13] Bill Hatfield著．轻松学用Active Server Pages．赵良叶，尹岩青译．北京：电子工业出版社，2000
[14] 易昭湘，聂元铭，杨眉．专家门诊——ASP开发答疑200问．北京：人民邮电出版社，2005．
[15] Davi.d Buser, John Kauffman, Juan T Llibre. Beginning Active Server Pages 3.0(Programmer to Programmer).Wrox, 2000
[16] David Buser, John Kauffman,Juan T Llibre. Beginning Active Server Pages 3.0(Programmer to Programmer).Wrox, 2000
[17] Gunderloy M著．ADO与ADO．NET编程技术．邱仲潘译．北京：电子工业出版社，2002
[18] 邓文渊，陈俊荣，陈惠真．ASP与网页数据库设计．北京：中国铁道出版社，2004
[19] 何克抗．建构主义学习理论与建构主义学习环境[J]．教育传播与技术，1996，3．
[20] 汪航．合作学习认知研究综述[J]．心理科学．2000，(2)：438-440．
[21] 陈向东，余锦凤．网络学习环境中交互问题的跨学科研究[J]．中国电化教育．2006，4：24-27．
[22] 李翠白．西方情境学习理论的发展与应用反思[J]．电化教育研究，2006，9：20-24
[23] 理查德·E·迈耶著，牛勇，邱香译．多媒体学习[M]．北京：商务印书馆，2006，1．
[24] 孙立仁．教学设计[M]．电子工业出版社，2004，4．
[25] 尚俊兰．流媒体网络直播教学平台的设计与实现[J]．中国现代教育装备．2006，12：135-137．
[26] 刘莉，姚雄伟，马新娜．基于Serv—U的FTP权限管理[J]．石家庄铁路职业技术学院学报．2007，6(1)：104-107．
[27] 杨同华，彭立．利用Serv-U实现网络共享教师个人资源[J]．现代教育技术．2006，16(1)：38-40．
[28] 刘畅．远程教育系统中的流媒体设计[J]．计算机工程与设计，2003，(10)：97-99．
[29] 吴鑫辉，王劲波．一种WEB多媒体数据库的设计技术[J]．计算机与现代化．2004(5)：95-98．
[30] 李宏升．用FSO和无组件上传工具实现的多用户主页上传系统[J]．内蒙古师范大学学报：自然科学版．2003，32(3)：227-230．
[31] 衣学勇，李文杰．用Microsoft Producer制作网络课程[J]．中国现代教育装备．2006，11：64-66．
[2] 葛道凯．高等教育信息化的建设与应用[J]．中国高等教育，2004，(10)：13-14，．
[3] 何克抗．建构主义学习理论与建构主义学习环境[J]．教育传播与技术，1996，3．
[4] 汪航．合作学习认知研究综述[J]．心理科学．2000，(2)：438-440．
[5] 陈向东，余锦风．网络学习环境中交互问题的跨学科研究[J]．中国电化教育．2006，4：24-27．
[6] 李翠白．西方情境学习理论的发展与应用反思[J]．电化教育研究，2006，9：20-24
[7] 理查德·E·迈耶著，牛勇，邱香译．多媒体学习[M]北京：商务印书馆，2006，1．
[8] 孙立仁．教学设计[M]．电子工业出版社，2004，4．
[9] 王秋云俄燕．流媒体技术在远程教育中的应用[J]．电化教育研究，2003，(9)：49—50．
[10] 林维忠．流媒体技术[J]．广播电视信息，2003，(2)：44-48．
[11] 成倩文．流媒体技术及其格式[J]．北京广播学院学报：自然科学版，2005，12(2)：78-82．
[12] 丁晃，吴杰宏．流媒体及其文件格式的分析与应用[J]．沈阳航空工业学院学报，2003(6)．
[13] 李向阳卞德森．流媒体及其应用技术[J]．电视工程，2001，(3)：2-11．
[14] 鱼泳．FlaSh多媒体服务器的优势与应用[J]．信息技术教育，2003，13：120-122
[15] 曹燕萍谢剑英．windwos流媒体技术及其应用[J]．计算机工程，2002，28(8)：6-8，．
[16] http://www w3．org
[17] 毕野．基于Microsoft Producer和Windows Media技术制作和发布流媒体课件[J]．计算机系统应用,2006,2：29-33
[18] 姜强，赵蔚．基于Internet环境下流媒体同步技术的实现[J]．远程教育杂志,2004,2：44-46
[19] Bill Hatfield著．轻松学用Active ServerPages．赵良叶，尹岩青译．北京：电子工业出版社，2000
[20] 易昭湘，聂元铭，杨眉．专家门诊—一ASP开发答疑200问．北京：人民邮电出版社，2005．
[21] David Buser, John Kauffman,Juan T Llibre.Beginning Active Server Pages 3.0(Programmer to Programmer).Wrox,2000
[22] Krumm N著．轻松学习ADO编程．郝启堂译．北京：电子工业出版社，2001
[23] Gunderloy M著．ADO与ADO．NET编程技术．邱仲潘译．北京：电子工业出版社，2002
[24] 邓文渊，陈俊荣，陈惠真．ASP与网页数据库设计．北京：中国铁道出版社，2004
[25] 尚俊兰．流媒体网络直播教学平台的设计与实现[J]．中国现代教育装备．2006,12：135-137．
[26] 刘莉，姚雄伟，马新娜．基于Serv-U的FTP权限管理[J]．石家庄铁路职业技术学院学报．2007,6(1)：104-107．
[27] 杨同华，彭立．利用Serv-U实现网络共享教师个人资源[J]．现代教育技术．2006，16(1)：38-40．
[28] 刘畅．远程教育系统中的流媒体设计[J]．计算机工程与设计,2003,(10)：97-99．
[29] 吴鑫辉，王劲波．一种WEB多媒体数据库的设计技术[J]．计算机与现代化．2004(5)：95-98．
[30] 李宏升．用FSO和无组件上传工具实现的多用户主页上传系统[J]．内蒙古师范大学学报：自然科学．版2003，32(3)：227-230．
[31] 衣学勇，李文杰．用Microsoft Producer制作网络课程[J]．中国现代教育装备．2006,11：64-66．
[1] 邓尚民袁玉珍．中美现代远程教育发展状况比较分析[J]．中国远程教育，2000，(9)：28-29，43．
[2] 葛道凯．高等教育信息化的建设与应用[J]．中国高等教育，2004，(10)：13-14，．
[3] 王秋云俄燕．流媒体技术在远程教育中的应用[J]．电化教育研究，2003，(9)：49—50．
[4] 林维忠．流媒体技术[J]．广播电视信息，2003，(2)：44-48．
[5] 成倩文．流媒体技术及其格式[J]．北京广播学院学报：自然科学版，2005，12(2)：78-82．
[6] 丁晃，吴杰宏．流媒体及其文件格式的分析与应用[J]．沈阳航空工业学院学报，2003(6)．
[7] 李向阳卞德森．流媒体及其应用技术[J]．电视工程，2001，(3)：2-11．
[8] 鱼泳．Flash多媒体服务器的优势与应用[J]．信息技术教育，2003，13：120-122
[9] 曹燕萍谢剑英．Windwos流媒体技术及其应用[J]．计算机工程，2002，28(8)：6-8，．
[10] http://www．w3．org
[11] 毕野．基于Microsoft Producer和Windows Media技术制作和发布流媒体课件[J]．计算机系统应用，2006，2：29-33
[12] 姜强，赵蔚．基于Internet环境下流媒体同步技术的实现[J]．远程教育杂志，2004，2：44-46
[13] Bill Hatfield著．轻松学用Active Server Pages．赵良叶，尹岩青译．北京：电子工业出版社，2000
[14] 易昭湘，聂元铭，杨眉．专家门诊——ASP开发答疑200问．北京：人民邮电出版社，2005．
[15] Davi.d Buser, John Kauffman, Juan T Llibre. Beginning Active Server Pages 3.0(Programmer to Programmer).Wrox, 2000
[16] David Buser, John Kauffman,Juan T Llibre. Beginning Active Server Pages 3.0(Programmer to Programmer).Wrox, 2000
[17] Gunderloy M著．ADO与ADO．NET编程技术．邱仲潘译．北京：电子工业出版社，2002
[18] 邓文渊，陈俊荣，陈惠真．ASP与网页数据库设计．北京：中国铁道出版社，2004
[19] 何克抗．建构主义学习理论与建构主义学习环境[J]．教育传播与技术，1996，3．
[20] 汪航．合作学习认知研究综述[J]．心理科学．2000，(2)：438-440．
[21] 陈向东，余锦凤．网络学习环境中交互问题的跨学科研究[J]．中国电化教育．2006，4：24-27．
[22] 李翠白．西方情境学习理论的发展与应用反思[J]．电化教育研究，2006，9：20-24
[23] 理查德·E·迈耶著，牛勇，邱香译．多媒体学习[M]．北京：商务印书馆，2006，1．
[24] 孙立仁．教学设计[M]．电子工业出版社，2004，4．
[25] 尚俊兰．流媒体网络直播教学平台的设计与实现[J]．中国现代教育装备．2006，12：135-137．
[26] 刘莉，姚雄伟，马新娜．基于Serv—U的FTP权限管理[J]．石家庄铁路职业技术学院学报．2007，6(1)：104-107．
[27] 杨同华，彭立．利用Serv-U实现网络共享教师个人资源[J]．现代教育技术．2006，16(1)：38-40．
[28] 刘畅．远程教育系统中的流媒体设计[J]．计算机工程与设计，2003，(10)：97-99．
[29] 吴鑫辉，王劲波．一种WEB多媒体数据库的设计技术[J]．计算机与现代化．2004(5)：95-98．
[30] 李宏升．用FSO和无组件上传工具实现的多用户主页上传系统[J]．内蒙古师范大学学报：自然科学版．2003，32(3)：227-230．
[31] 衣学勇，李文杰．用Microsoft Producer制作网络课程[J]．中国现代教育装备．2006，11：64-66．