滨州市省示范初中课外体育活动开展的研究
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摘要
青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础,其健康水平不仅关系个人的健康成长和幸福生活,而且关系整个民族的健康素质和我国人才培养的质量,关系民族的未来和国家的竞争力。课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育目标任务的重要途径之一,对增进健康、增强体质、提高运动能力,培养自觉锻炼身体的意识和习惯等方面具有重要的意义。
滨州地处环渤海经济圈、半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区三大板块的结合部,区位优势明显,发展潜力很大。2009年高新技术产业开发区的启动为滨州的发展又翻开了崭新的一页。在经济腾飞的今天,体育教育事业也取得了长足发展。本文采用问卷调查法和访谈法对滨州市省示范初中课外体育活动的开展情况进行调查和分析,找出存在的问题并做思考,以期为滨州市及其他地区课外体育活动的开展提出建设性意见,为国家进一步落实中学课外体育活动政策提供参考。研究结论如下：
(1)学校领导对课外体育活动的重视程度不够,有42.3%的教师没有制定课外体育活动开展计划；学生对课外体育活动的认知程度较高,且男女生在认知上没有差异。
(2)学校组织的课外体育活动以课间操和课余体育竞赛最多；学生自发进行的课外体育活动形式以小团体体育活动为主。
(3)各组织形式活动时间：课间操一般20—30分钟；班级体育活动大约30—40分钟；课余体育竞赛中各种联赛一般3—7天,运动会约2—3天,体育节一般1—7天不等,个人体育活动一般每周1—2次,每次30—45分钟；小团体体育活动约45—60分钟。基本上满足学校体育对其组织形式活动时间的要求,但个人体育活动的时间还欠少。
(4)课间操的内容以广播体操、跑步和眼保健操为主；班级体育活动以趣味性游戏和竞赛活动为主；课余体育竞赛以球类项目居多；学生自发的课外体育活动内容以球类最多。
(5)班级体育活动是学生参与积极性最高的组织形式,而课间操最低。
(6)制约课外体育活动开展的因素依次为场地设施、组织管理、安全问题、领导态度、师资力量、课外体育活动自身和学生自身。
(7)本研究从领导重视和加大体育硬件设施的投入；继续加强组织管理；重视安全保障；加强医务监督；家庭营造健康体育文化；壮大师资队伍,提高教师素质；学生自身重视及课外体育活动本身丰富化、多样化发展等七个方面对推动初中课外体育活动的开展进行了全面的思考。
The health of young students is the basis for national health quality, the level of their health affects not only their own healthy growth and happy life, but also the quality of health of the entire nation and quality of our National talents training, the nation's future and the country's competitiveness. Extra-curricular physical activity is an important component of school physical education, is one of the important ways to achieve the objectives and tasks of school education, has important significance to improve health, enhance physical fitness, improving athletic ability, to develop conscious awareness and physical exercise habits.
Binzhou is located in combination of the Bohai Economic Circle, the peninsula blue economic zone, the Yellow River Delta eco-efficient economic zone, has obvious local advantages, and huge development potential. The Start of the Hi-Tech Industrial Development Zone in 2009 turned a new page for the development of Binzhou. In the highly developed economic days, the sports have also made considerable progress. In this paper, investigation and analysis were carried out with questionnaire surveys and interviews focused on extra-curricular sports activities of the provincial model junior high school of Binzhou City, find problems and to deliberate, with a view to put forward constructive views to extra-curricular sports activities of secondary schools of other areas in Binzhou City and to provide a reference for the state to the further implement the policy of extra-curricular sports activities. Findings are as follows:
(1) The attention of School leaders on extracurricular sports activities is not enough; Schools which have not carried out plans to develop extra-curricular sports activities accounted for 42.3%; students have a high awareness of extra-curricular sports activities, and the boys and girls have difference in their understanding.
(2) Most of the school organized of extra-curricular sports activities are break time exercises and after-school sports competitions; students make spontaneous extra-curricular sports activities, tend to small groups sports.
(3) The carry out time of all the forms of organization to is, break time exercises generally 20-30 minutes; classes and sports activities about 30-40 minutes; after-school sports competitions in various league usually 3-7 days, about 2-3 days sports meeting, sports festival ranging from 1 to 7days; individual sports usually 1-2 times a week, each time for about 30-45 minutes; small groups of physical activity about 45-60 minutes. Basically, to meet the school sports activities in various forms of organization of time requirements.
(4) Break time exercises mainly includes broadcast gymnastics, running and eye-based setting-up exercises; classes and sports activities with fun games, competitions based; after-school sports competitions mostly are ball games; the extra-curricular sports activities students spontaneously choose mostly are also balls.
(5) The enthusiasm of the school students'participation is of the highest in various extra-curricular sports classes and sports activities, lowest in break time exercises.
(6) Constraining factors in extra-curricular sports activities carrying out mainly are venues and facilities, organization and management, security issues, leadership attitudes, teaching staff, students themselves and their own extra-curricular sports activities.
(7) The promotion of the junior high school extracurricular sports activities are mainly from the leadership of attention and the increasing investment in physical hardware, continue to strengthen the organization and management, attention to security, strengthening of medical supervision, to create a healthy sports culture in the family, strengthen faculty, improve the quality of teachers, self-attention of the students and the richness of extra- curricular sports activities.
滨州地处环渤海经济圈、半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区三大板块的结合部,区位优势明显,发展潜力很大。2009年高新技术产业开发区的启动为滨州的发展又翻开了崭新的一页。在经济腾飞的今天,体育教育事业也取得了长足发展。本文采用问卷调查法和访谈法对滨州市省示范初中课外体育活动的开展情况进行调查和分析,找出存在的问题并做思考,以期为滨州市及其他地区课外体育活动的开展提出建设性意见,为国家进一步落实中学课外体育活动政策提供参考。研究结论如下：
(1)学校领导对课外体育活动的重视程度不够,有42.3%的教师没有制定课外体育活动开展计划；学生对课外体育活动的认知程度较高,且男女生在认知上没有差异。
(2)学校组织的课外体育活动以课间操和课余体育竞赛最多；学生自发进行的课外体育活动形式以小团体体育活动为主。
(3)各组织形式活动时间：课间操一般20—30分钟；班级体育活动大约30—40分钟；课余体育竞赛中各种联赛一般3—7天,运动会约2—3天,体育节一般1—7天不等,个人体育活动一般每周1—2次,每次30—45分钟；小团体体育活动约45—60分钟。基本上满足学校体育对其组织形式活动时间的要求,但个人体育活动的时间还欠少。
(4)课间操的内容以广播体操、跑步和眼保健操为主；班级体育活动以趣味性游戏和竞赛活动为主；课余体育竞赛以球类项目居多；学生自发的课外体育活动内容以球类最多。
(5)班级体育活动是学生参与积极性最高的组织形式,而课间操最低。
(6)制约课外体育活动开展的因素依次为场地设施、组织管理、安全问题、领导态度、师资力量、课外体育活动自身和学生自身。
(7)本研究从领导重视和加大体育硬件设施的投入；继续加强组织管理；重视安全保障；加强医务监督；家庭营造健康体育文化；壮大师资队伍,提高教师素质；学生自身重视及课外体育活动本身丰富化、多样化发展等七个方面对推动初中课外体育活动的开展进行了全面的思考。
The health of young students is the basis for national health quality, the level of their health affects not only their own healthy growth and happy life, but also the quality of health of the entire nation and quality of our National talents training, the nation's future and the country's competitiveness. Extra-curricular physical activity is an important component of school physical education, is one of the important ways to achieve the objectives and tasks of school education, has important significance to improve health, enhance physical fitness, improving athletic ability, to develop conscious awareness and physical exercise habits.
Binzhou is located in combination of the Bohai Economic Circle, the peninsula blue economic zone, the Yellow River Delta eco-efficient economic zone, has obvious local advantages, and huge development potential. The Start of the Hi-Tech Industrial Development Zone in 2009 turned a new page for the development of Binzhou. In the highly developed economic days, the sports have also made considerable progress. In this paper, investigation and analysis were carried out with questionnaire surveys and interviews focused on extra-curricular sports activities of the provincial model junior high school of Binzhou City, find problems and to deliberate, with a view to put forward constructive views to extra-curricular sports activities of secondary schools of other areas in Binzhou City and to provide a reference for the state to the further implement the policy of extra-curricular sports activities. Findings are as follows:
(1) The attention of School leaders on extracurricular sports activities is not enough; Schools which have not carried out plans to develop extra-curricular sports activities accounted for 42.3%; students have a high awareness of extra-curricular sports activities, and the boys and girls have difference in their understanding.
(2) Most of the school organized of extra-curricular sports activities are break time exercises and after-school sports competitions; students make spontaneous extra-curricular sports activities, tend to small groups sports.
(3) The carry out time of all the forms of organization to is, break time exercises generally 20-30 minutes; classes and sports activities about 30-40 minutes; after-school sports competitions in various league usually 3-7 days, about 2-3 days sports meeting, sports festival ranging from 1 to 7days; individual sports usually 1-2 times a week, each time for about 30-45 minutes; small groups of physical activity about 45-60 minutes. Basically, to meet the school sports activities in various forms of organization of time requirements.
(4) Break time exercises mainly includes broadcast gymnastics, running and eye-based setting-up exercises; classes and sports activities with fun games, competitions based; after-school sports competitions mostly are ball games; the extra-curricular sports activities students spontaneously choose mostly are also balls.
(5) The enthusiasm of the school students'participation is of the highest in various extra-curricular sports classes and sports activities, lowest in break time exercises.
(6) Constraining factors in extra-curricular sports activities carrying out mainly are venues and facilities, organization and management, security issues, leadership attitudes, teaching staff, students themselves and their own extra-curricular sports activities.
(7) The promotion of the junior high school extracurricular sports activities are mainly from the leadership of attention and the increasing investment in physical hardware, continue to strengthen the organization and management, attention to security, strengthening of medical supervision, to create a healthy sports culture in the family, strengthen faculty, improve the quality of teachers, self-attention of the students and the richness of extra- curricular sports activities.
引文
1张争鸣.国外中学课外体育活动的若干形式与特点比较[J].36-38.
2侯倩,张杰.中国与美国学校体育健康教育之比较[J].音体美.
3费淑艳.高中课外体育活动创新模式的研究[D].辽宁师范大学,2004.
4肖焕禹.日本中学体育运动部的组织活动及启示[J].北京体育师范学院学报,1999(6)：13-17.
5杜邦胜.黄石市12所中学课外体育活动的调查分析[J].百家讲坛,2007,15(2)：75-76.
6范立仁,顾美蓉,王华倬等.全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].体育科学,2000,20(2)：7-11.
7刘天明.两所中学学生课外体育活动的现状及对策[J].大理师专学报,1995.
8陈翠红.濮阳市中学生参加课外体育活动的现状[J].体育成人教育学刊,2005(1)：91-92.
9骆敏.广东省农村中小学体育现状研究[J].军事体育进修学院学报,2008,27(1)：118-120.
10朱莉.滁州市农村中小学体育现状调查与发展对策研究[J].安徽科技学院学报,2008,22(1)：61-61.
11郭海静,刑火林等.南京市青少年学生课余运动参与状况、动机及对策研究[J].南京体育学院学报,2007,6(4)：52-54.
12徐标,潘兰芳.广西中小学体育的现状与发展对策研究[J].辽宁体育科技,2008,30(3)：95-96.
13徐建中,刘国奇.对衡阳和永州两市中学生参加课外体育活动现状的调查与分析[J].2008,39：51-51.
14黎凯.北京市中小学落实“每天锻炼一小时”的现状调查及影响因素分析[D].首都体育学院,2008.
15杜邦胜.黄石市12所中学课外体育活动的调查分析[J].百家讲坛,2007,15(2)：75-76.
16范立仁,顾美蓉,王华倬等.全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].体育科学,2000,20(2)：7-11.
17宋秀丽.中学课外体育活动现状调查与对策[J].滨州师专学报,2002,18(2)：60-64.
18王志明,刘满金.广州市中学生课外体育活动现状及影响因素的研究[J].哈尔滨体育学院学报,2009,26(2)：64-66.
19杨哉.中学生课外体育活动现状分析[J].体育与艺术.
20刘天明.两所中学学生课外体育活动的现状及对策研究[J].大理师专学报,1995.
21曾灿文,兰润生.“两省一市”中学生体育活动现状分析与对策研究[J].宁德师专学报(自然科学版).2007,19(3)：252-255.
22杨亚琴.保持高校课外体育活动可持续发展的对策研究[J].河北体育学院学报,2004,18(1)：48-49.
23王伟.北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素的研究[J].北京体育大学学报,2003,26(4)：499-502.
24王龙,刘莹.普通高校大学生课外体育活动现状调查与分析在在在[J].江苏技术师范学院学报,2006,12(4)：94-98.
25张华,张智新等.北京普通高校学生课外体育活动的现状及对策研究[J].首都体育学院学报,2005,17(4)：88-90.
26潘绍伟,于可红.学校体育学[M].北京：高等教育出版社,2005.
27金钦昌.学校体育学[M].北京：高等教育出版社,2008.
28周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社,2004.
29周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社,2004.
30潘绍伟,于可红.学校体育学[M].北京：高等教育出版社,2005.
31周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社,2004.
32周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社,2004.
33周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社,2004.
34周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社,2004.
35 http://bz.ezhaorc.com/Html/Info/8629.html
36潘绍伟,于可红.学校体育学[M].北京：高等教育出版社,2005.
37赵新平.中学课外体育活动状况调查分析[J].科技创新导刊,2008,7：219-220.
[1]Current Status and Future Vision of Sport for all in urope:Reflections on the Declarations on the Word Sport for all congresses 1994-2004,Centre for Olympic Studies and Reasearch,loughborough University.
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[28]金钦昌.学校体育学[M].北京：高等教育出版社,2008.
[29]周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社,2004.
[30]同[29].
[31]同[27].
[32][33][34][35]同[30]
[36]http://bz.ezhaorc.com/Html/Info/8629.html
[37]同[27].
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[42]http://www.czssx.com/Article IM/ShowArticle.asp?ArticleID=22864
[43]http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/42/info1225855801855342.htm
[44]http://www.schoolsports.com.cn/info/info.asp?info ID=12879
[45]http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/leve13.isp?tablename=1225766841919187&infoid= 1225961114554615
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28周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社,2004.
29周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社,2004.
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36潘绍伟,于可红.学校体育学[M].北京：高等教育出版社,2005.
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[13]徐标,潘兰芳.广西中小学体育的现状与发展对策研究[J].辽宁体育科技,2008,30(3)：95-96.
[14]徐建中,刘国奇.对衡阳和永州两市中学生参加课外体育活动现状的调查与分析[J].2008,39：51-51.
[15]黎凯.北京市中小学落实“每天锻炼一小时”的现状调查及影响因素分析[D].2008.
[16]杜邦胜.黄石市12所中学课外体育活动的调查分析[J].百家讲坛,2007,15(2)：75-76.
[17]范立仁,顾美蓉,王华倬等.全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].体育科学,2000,20(2)：7-11.
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