林学类本科专业协同育人模式的探索与实践

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：杜凤国 ; 刘庆忠 ; 常凯 ; 杨春波 ; 王金玲 关键词：林学专业 ; 协同育人 ; 复合应用型人才 ; 育人协同体 中文刊名：教育现代化 英文刊名：Education Modernization 机构：北华大学林学院;长白山特色森林资源保育与高效利用国家林业局重点实验室; 出版日期：2019-04-12 出版单位：教育现代化 年：2019 期：30 基金：国家教育部项目,2014,项目名称:卓越农林人才专业建设项目(项目编号:教高函【2014】7号);; 吉林省教育厅项目,2012,项目名称:林学类人才培养模式创新实验区(项目编号:吉教高字【2012】29号) 语种：中文; 页：7-8+18 页数：3 CN：11-9354/G4 ISSN：2095-8420 分类号：G642;S7-4

摘要

针对目前林学专业人才培养中还存在着教学内容与生产实际需求相脱节、与现代林业发展需求不相适应,一线生产实践的环节少、时间短,致使学生的创新意识弱、实践能力不强、工作上手慢等问题,结合卓越农林人才培养项目,组建高校、科研院所、企业组建协同体,研究解决存在问题途径和方法,开展协同育人,在实践应用,提高了人才培养质量,取得了显著效果。
        

引文

[1]中华人民共和国教育部高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京:高等教育出版社,2012:9.
    [2]成密红,李周岐,王娟娟.林学类专业本科生毕业论文存在问题及对策探析[J].高校实验室工作研究,2013,115(1):94-95,109.
    [3]曹小玉,李际平,吕勇.林学专业实践教学体系构建研究[J].教学实践研究,2016,718(14):168-170.
    [4]陶晓,崔珺,徐小牛.协同创新视角下林学专业研究性实践教学改革[J].安徽林业科技,2016,42(5):25-27.
    [5]张泽,吕新,侯彤瑜.农业院校教师信息化教学能力发展策略研究[J].教育现代化,2018,5(52):145-146.
    [6]吴国春,翟雪峰,姜中珠等.林学类拔尖创新人才培养模式的改革与实践[J].中国林业教育,2013,32(6):5-7.
    [7]毕会涛,刘震,王玲等.林学专业本科人才培养的体系化[J].中国林业教育,2006(5):17-20.