摘要
京津冀旅游贸易协同发展催生了三地涉外旅游人才培育领域协同发展的需求。文章系统分析了京津冀涉外旅游人才协同培养机制的困境,并提出了京津冀涉外旅游人才协同培养机制构建:加强政策引导,完善人才协同培养保障机制;科学规划合作主体利益分配,创设人才协同培养共享机制;强化组织管理,构建人才协同培养动力机制。
引文
[1]陈银燕.“校企共建双聘”人才共享机制:高职院校“双师”队伍建设新路径[J].继续教育研究,2015(11).
[2]连玉明.京津冀协同发展的共赢之路[M].北京:当代中国出版社,2015.
[3]卢立涛.权利下放、绩效责任与学校自我评估[J].高校教育管理,2007(1).
[4]王昆欣.高等旅游职业教育国际化人才培养的研究与实践[M].北京:中国旅游出版社,2012.
[5]吴玫.构建京津冀高等教育资源共享机制初探[J].天津经济,2010(11).
[6]杨卫武.应用型旅游人才培养模式——上海旅游高等专科学校的实践研究[M].北京:中国旅游出版社,2009.