论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课研究性教学改革模式构建的目标原则
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  • 作者：易健华
  • 关键词：研究性教学改革 ; 模式 ; 目标 ; 原则
  • 中文刊名：课程教育研究
  • 英文刊名：Course Education Research
  • 机构：邵阳学院马克思主义学院;
  • 出版日期：2019-03-15
  • 出版单位：课程教育研究
  • 年：2019
  • 期：11
  • 基金：湖南省教育厅2016年9月立项的湖南省教改课题“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课研究性教学改革模式的构建”(项目编号674)阶段性成果
  • 语种：中文;
  • 页：42
  • 页数：1
  • CN：15-1362/G4
  • ISSN：2095-3089
  • 分类号：G641
摘要
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课研究性教学改革模式的构建的目标可以区分为"知"、"能"、"用"三个层次。"概论课"研究性教学改革模式的构建的原则包括自主性原则、理论和实践相结合的原则、注重发展个性的原则。
        
引文

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