逻辑思维导入艺术专业《论文写作》课程教学中的路径

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	作者：余斌 关键词：艺术专业 ; 论文写作课程 ; 逻辑思维 ; 导入路径 中文刊名：XXBL 英文刊名：New West 机构：景德镇陶瓷大学科技艺术学院; 出版日期：2019-04-20 出版单位：新西部 年：2019 期：No.474 语种：中文; 页：XXBL201911092 页数：2 CN：11 ISSN：61-1368/C 分类号：165-166

摘要

本文在分析艺术专业学生论文写作能力偏弱原因的基础上,提出将逻辑思维导入《论文写作》课程教学中的路径。要打破艺术专业学生对逻辑思维的惯性认知;逻辑知识的普及要做到理论与实践相结合;逻辑思维的导入要运用多种形式传导;逻辑思维的养成要在训练中从量到质转化。
        

引文

[1]王孟婷.写作教学改革方向浅谈——逻辑教学的缺席[J].现代语文,2017(08).
    [2]王洪义. 6个台阶——艺术类论文写作攻略[M].黑龙江:哈尔滨工业大学出版社, 2014.
    [3]孙佃永.讲究课堂教学艺术努力提高学生的逻辑思维能力[J].潍坊教育学院学报,1990.
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