浅谈2+3电子专业升学班《电工基础》课程的教学方法

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	作者：李颖琦 关键词：2+3 ; 电工基础课程 ; 教学方法 中文刊名：KXZC 机构：广西柳州市第二职业技术学校; 出版日期：2019-05-09 出版单位：科学咨询(科技·管理) 年：2019 期：No.632 语种：中文; 页：KXZC201905061 页数：2 CN：05 ISSN：50-1143/N 分类号：83-84

摘要

中职生升入高职继续学习是目前乃至未来很长一段时间的趋势。对于电子专业甚至大部分工科专业的学生而言,《电工基础》都是一门必修的专业基础课。为帮助更多的电子专业学生主动学习电工基础,在自主招生考试中取得更好的成绩、迈入更高的学府,如何教学是老师刻不容缓需要思考和分析的问题。故本文主要讨论了中职对口高职升学的2+3电子专业学生如何更好地学习《电工基础》的问题,并分别从学生学习电工基础的现状、造成此现状的原因及《电工基础》课程教学的改善措施三个方面进行分析。
        

引文

[1]曾祥富.电工技术基础与技能(电类专业通用)[M].北京:科学出版社,2010(6).
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    [3]曾安贵,易兴俊.电工基础[M].成都:四川大学出版社,2011(7).
    [4]王红梅.试析应用电子技术专业中、高职对口招生衔接的人才培养模式[J].中国科教创新导刊,2011(32):186-187.