可持续发展视角下的高校学生评价制度研究

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	作者：周扣娟 关键词：可持续发展 ; 高校学生评价制度 ; 必要性 ; 实施路径 中文刊名：HLLJ 英文刊名：Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal) 机构：江苏理工学院; 出版日期：2019-05-22 出版单位：黑龙江教育(高教研究与评估) 年：2019 期：No.1281 基金：2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“江苏高校初任教师专业发展需求评估与支持政策研究”(2018SJA1730);; 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B133);; 江苏省高等教育教改研究项目(2017JSJG249) 语种：中文; 页：HLLJ201905024 页数：3 CN：05 ISSN：23-1064/G4 分类号：70-72

摘要

文章从评价目的、评价功能、评价内容、评价主体、评价方法和评价标准六个方面概述可持续发展视角下的高校学生评价制度的内涵。鉴于高校学生评价制度存在评价功能局限性、评价内容单一性、评价主体"一元化"、评价过程单向性、评价标准偏差性等问题,提出发挥评价功能激励性、注重评价内容全面性、坚持评价主体多元化、强调评价过程动态化,倡导评价标准社会化等实施路径。
        

引文

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