院园合作视角下,学前教育专业“双师型”教师培养路径

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	作者：李爱香 ; 巨金香 中文刊名：NCJY 机构：青岛滨海学院; 出版日期：2019-03-20 出版单位：中国农村教育 年：2019 期：No.294 基金：山东省职业教育教学改革研究项目“现代学徒制理念指导下的高职学前教育专业改革研究”阶段性研究成果。项目编号:2017510;; 青岛滨海学院课题“应用型本科院校双师双能型教师培养路径研究——以学前教育专业为例”阶段性研究成果。项目编号:2016J11 语种：中文; 页：NCJY201908054 页数：2 CN：08 分类号：67+72

摘要

<正>2018年,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,强调全面提高职业院校教师质量,建设一支高素质双师型的教师队伍。学前教育专业是一门综合性强、实用性大的教育学学科,"双师型"教师的培养在各高校学前教育专业教师队伍建设中占有重要的地位,是提高学前教育专业人才培养质量的关键。
        

引文