软件操作类微课中字幕配置对学习效果影响的实验研究

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英文篇名：Experimental Research of Impact of Subtitle Configuration on Learning Effect in Software Operation Microlecture 作者：曹贤中 ; 童三红 ; 徐顺 ; 马慧 英文作者：CAO Xianzhong;TONG Sanhong;XU Shun;MA Hui; 关键词：微课 ; 软件操作类微课 ; 学习效果 ; 字幕 ; 学习心理 ; PowerPoint 英文关键词：micro lecture;;software operation micro lecture;;learning effect;;subtitles;;learning psychology;;PowerPoint 中文刊名：ZJJB 英文刊名：China Educational Technology & Equipment 机构：黄冈师范学院教育科学与技术学院教育技术系;黄冈师范学院教育科学与技术学院; 出版日期：2018-09-25 出版单位：中国教育技术装备 年：2018 期：No.444 语种：中文; 页：ZJJB201818015 页数：4 CN：18 ISSN：11-4754/T 分类号：47-50

摘要

采用实验研究方法,探索微课中字幕(分同步字幕和概括字幕两种)与屏幕操作和解说的不同组合对学习效果的影响,为微课设计与制作提供基础性理论依据和可操作的策略参考。
        This study adopts experimental method to explore the effects of different combinations of screen operations, captions and subtitles(synchronous subtitles and subtitles) on the learning effect,to provide the theoretical foundation and operation strategy for the design and development of micro lecture.

引文

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